怎樣講故事才能更生動(dòng)
不論是職場(chǎng)上，生活上，故事思維都是高情商高智商的人群運用的方式，故事應該怎么講呢？以下是小編為大家整理的怎樣講故事才能更生動(dòng)相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
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首先，應該有正確的是非觀(guān)念和強烈的愛(ài)憎感情，才能感染你的聽(tīng)眾。講故事要用心講，以情感人，同時(shí)，也要善于抑制感情。不然，在由怒轉喜，由愁轉樂(lè )時(shí)就很困難。對故事中的人物，事件要描畫(huà)得恰如其分，既不夸大，又不縮小。要講得自然、樸實(shí)、清楚，萬(wàn)萬(wàn)不可裝腔作勢。要講得有聲有色，如聞其聲，如見(jiàn)其人，如歷其境。這就要講究語(yǔ)氣和聲調的運用，抑揚頓挫，有節奏感。敘述、對話(huà)、插話(huà)、模擬，也應該錯落有致。敘述時(shí)，要講得有條有理，要有層次，才能讓人明白。對話(huà)，要力求符合人物的身分和性格，表達人物的心理活動(dòng)要細致入微，合情合理，用不同的氣勢神情來(lái)區別不同的人物。模擬風(fēng)聲、雨聲、汽車(chē)聲和子彈聲呼嘯聲等，要自然準確，少而精，如不會(huì )模擬則千萬(wàn)不要免強，免得畫(huà)虎不成反類(lèi)大。表情動(dòng)作，在一定場(chǎng)合用一點(diǎn)，可以起輔助作用。表情動(dòng)作包括手勢、身法動(dòng)作和面部表情，這其中尤以眼神最為重要，因為眼可傳神，如見(jiàn)了親人和見(jiàn)了仇家，聽(tīng)眾都能看得出來(lái)。掌握了這幾條，你講的故事就生動(dòng)了，不妨照著(zhù)試試。
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故事必須要真實(shí)，即便故事是對未來(lái)的.愿景，你也要找出未來(lái)和現實(shí)之間的距離。
多用“你”這個(gè)詞。一般領(lǐng)導說(shuō)話(huà)，都喜歡用“我們怎么怎么”，“顧客怎么怎么”，但在講故事的時(shí)候，要心存聽(tīng)眾，多用“你”、“你們”，才能讓他人覺(jué)得故事和他們息息相關(guān)。
少用理性，多走心。在大腦分布里，情感和決策是一個(gè)腦區，這就是為什么演講大師都談情懷，因為情感腦影響人的決策。所以，你的目標不能光是硬邦邦的數字，而是對用戶(hù)生活的影響和改變。
故事越簡(jiǎn)單越好，其實(shí)全世界的故事就那么幾種類(lèi)型，人和人的對抗、人和自然的對抗、遇到挫折的奮起等等。講故事只要抓住主線(xiàn)、找到事實(shí)，再傾注進(jìn)去合適的情感，就基本成功了。
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一、態(tài)度上，要掌握理解故事，欣賞要講的故事
講故事的第一個(gè)技巧就是必須掌握這個(gè)故事，親耳聆聽(tīng)、親自閱讀過(guò)要講的故事，感知它，理解它，從淺層的情感感受，到深層次的故事主旨，都要真正地發(fā)自?xún)刃牡挠懈杏X(jué)。
當準備講述某個(gè)故事時(shí)，在心里對故事要持肯定的態(tài)度，如果本身不以為然，最好不要開(kāi)口去講這個(gè)故事，因為你的輕率、隨意會(huì )讓這個(gè)故事得不到正確的傳達。只有當你真正發(fā)自?xún)刃牡匦蕾p故事，正面積極地接受故事的內容和思想，才有可能講好這個(gè)故事。
二、方式上，熟悉故事框架，確定更適合的講述語(yǔ)言
在充分理解故事精華的前提下，要進(jìn)一步熟悉故事的形式，分析故事情節中的一些要素，發(fā)現故事主要的情節線(xiàn)索，找到高潮部分的生動(dòng)描寫(xiě)，記住推動(dòng)情節轉變的關(guān)鍵細節。有了這些，就基本掌握了故事的框架。
接下來(lái)，可以根據自己的喜好和能力，選擇適當的表現形式。講故事與讀故事不一樣，要融入自己的理解和表達，因此，需要按自己習慣和擅長(cháng)的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)進(jìn)行講解。一開(kāi)始的時(shí)候，可能會(huì )比較生硬，但遇到打磕巴的時(shí)候，可以采取提問(wèn)的形式來(lái)引導和緩沖。比如，可以說(shuō)“接下來(lái)猜猜會(huì )發(fā)生什么？”“你覺(jué)得應該怎么辦呢？”慢慢地，隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，靈活性會(huì )增加，這時(shí)候，講故事就會(huì )更加有自信，語(yǔ)言會(huì )更流利、生動(dòng)，吸引人。
三、距離上，與孩子保持盡量近的距離，在故事中共進(jìn)退
在講故事的環(huán)境中，如果只有一個(gè)孩子，像我們平常所講的親子共讀，那么最好讓孩子依靠在講故事人的身邊，能直接感受到講述時(shí)的身體反應；如果孩子比較多，可以讓他們以講故事的人為中心，圍坐成半圓，最好不要提出坐姿的要求，讓孩子隨意放松，選擇舒服的姿勢，重要的是能看到你的臉。
當正式開(kāi)始講故事后，盡量不要停下來(lái)講其他事情，更不要因提醒某個(gè)孩子而打斷講述，只要你投入到故事中，不僅是語(yǔ)言，還有身體、情感，孩子們都會(huì )被吸引。如果講故事的過(guò)程中不斷有孩子打鬧，甚至做其他事情，只能考慮是否故事不太精彩，或講得不夠吸引他們。
四、聲音動(dòng)作上，要區分不同人物，讓故事生動(dòng)有趣
一個(gè)故事肯定不只一個(gè)人物角色，每個(gè)角色又有各自的性格特征，所以，講故事的人要在講述中一個(gè)飾多角，解決的辦法就是通過(guò)聲音、動(dòng)作等來(lái)進(jìn)行區分，這樣的方法雖然看起來(lái)比較復雜，但比通過(guò)單調的解說(shuō)更為有效，可以讓故事變得流暢、生動(dòng)。
比如講《母雞蘿絲去散步》的時(shí)候，為了表現蘿絲的專(zhuān)注和狐貍的狡猾，就要運用一些肢體語(yǔ)言，并配合講述，蘿絲邊走邊哼歌，而狐貍走路則是躡手躡腳，這樣就能把孩子輕松代入到故事的情境中，理解故事發(fā)生時(shí)的人物心情。
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