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怎么掌握正確的數學(xué)學(xué)習方法
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步，掌握學(xué)習方法，可以幫助大家更加高效的學(xué)習。你知道都有哪些學(xué)方法嗎？下面是小編為大家整理的怎么掌握正確的數學(xué)學(xué)習方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
怎么掌握正確的數學(xué)學(xué)習方法1
一、預習是王道，做好預習才能贏(yíng)在起跑線(xiàn)。
不只是數學(xué)任何科目的學(xué)習都少不了預習，預習可以說(shuō)是檢驗學(xué)習方法是否正確的重要環(huán)節，有些人會(huì )說(shuō)不要妄想掌握了個(gè)什么習慣，或者什么方法就能突破。數學(xué)，只要一味的做題就可以，其實(shí)這是大錯特錯，學(xué)習的誤區沒(méi)有從根源上解決，所有努力都是白費。數學(xué)是關(guān)聯(lián)性很強的一門(mén)學(xué)科，預習就是復習舊知識，將新舊知識進(jìn)行關(guān)聯(lián)，了解新知識并且提出疑問(wèn)。
二、認真聽(tīng)老師講課，老師不是個(gè)擺設。
在聽(tīng)老師講課的過(guò)程中幫助自己串聯(lián)知識點(diǎn)，檢驗自己的解題思路想法是否合理，還要勇于提出異議，在課堂上不要盲目的`記筆記，要先聽(tīng)老師講，反復的揣摩，一直不停地記筆記會(huì )錯過(guò)很多老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)，而沒(méi)有足夠的時(shí)間思考，只是記了一本死筆記。
三、學(xué)會(huì )怎樣做題，拒絕題海戰術(shù)。
做題不是題海，做題的目的很簡(jiǎn)單，就是為了找出自己不會(huì )做的題目，通過(guò)主動(dòng)的弄懂一個(gè)個(gè)不會(huì )做的題目，不斷提升自己，讓自己不再存有漏洞。挑戰難題是需要內心的堅定和強大，因為挑戰難題的過(guò)程可能是抓耳撓腮半個(gè)小時(shí)都沒(méi)思路，對自己信心的打擊，和興趣的打擊都蠻大的。但如果你自己能明白你就是想找自己不會(huì )的點(diǎn)，想弄會(huì )它，你就不會(huì )覺(jué)得這是給自己的打擊了。
四、疑難問(wèn)題及時(shí)解決，不可拖拉。
無(wú)論是在預習、上課、還是做題中遇到的問(wèn)題都要及時(shí)解決，避免越堆越多，最后影響數學(xué)成績(jì)。難題做的越來(lái)越多之后，更要學(xué)會(huì )沉淀，要學(xué)會(huì )總結屬于自己的小結論，這些小結論就是你的獨門(mén)秘技，既讓你解題更迅速，也讓你更有自信。
怎么掌握正確的數學(xué)學(xué)習方法2
高中數學(xué)的學(xué)習不能滿(mǎn)足于盲目地在題海中奮戰，更加不能就題來(lái)論題。特別是高中階段的數學(xué)學(xué)習，要特別注重掌握數學(xué)的思想方法。數學(xué)思想方法如果按層次分，可分為數學(xué)一般方法、邏輯學(xué)數學(xué)方法與數學(xué)思想方法。其中，數學(xué)一般方法主要是數學(xué)解題的具體方法及相關(guān)技能、技巧，比如高中數學(xué)里的配方法、換元法、待定系數法和判別式法等。邏輯學(xué)數學(xué)方法主要是指數學(xué)的思維方法，主要有分析法、綜合法、歸納法和試驗法等。數學(xué)思想方法主要有函數與方程思想、化歸思想及數形結合思想等。
通過(guò)對數學(xué)解題過(guò)程中最富有特色的典型智力活動(dòng)進(jìn)行分析和歸納，可以提煉出分析、解決數學(xué)問(wèn)題的規律來(lái)，也就是要先弄清問(wèn)題，再擬定解題計劃，接著(zhù)實(shí)現解題計劃，最后進(jìn)行回顧這四個(gè)階段。在數學(xué)教學(xué)中，教師要把好審題關(guān)、計算關(guān)及數學(xué)表達關(guān)，要求學(xué)生對概念、公式和定理等知識點(diǎn)進(jìn)行準確記憶，并能牢固掌握，還要學(xué)會(huì )運用這些知識開(kāi)展計算、證明和邏輯推理。只要把握高中數學(xué)學(xué)習的規律，掌握了學(xué)習的方法，無(wú)論遇到任何題目，都能迎刃而解。
抓要點(diǎn)提高學(xué)習效率。
�。�1）抓教材處理。
正所謂“萬(wàn)變不離其中”。要知道，教材始終是我們學(xué)習的根本依據。教學(xué)是活的，思維也是活的，學(xué)習能力是隨著(zhù)知識的積累而同時(shí)形成的。我們要通過(guò)老師教學(xué)，理解所學(xué)內容在教材中的地位，并將前后知識聯(lián)系起來(lái)，把握教材，才能掌握學(xué)習的主動(dòng)性。
�。�2）抓問(wèn)題暴露。
對于那些典型的問(wèn)題，必須及時(shí)解決，而不能把問(wèn)題遺留下來(lái)，而要對遺留的問(wèn)題及時(shí)、有針對地起來(lái)，注重實(shí)效。
�。�3）抓解題指導。
要合理選擇簡(jiǎn)捷的運算途徑，要根據問(wèn)題的條件和要求合理地選擇運算過(guò)程，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵突破口，提高自己的學(xué)習能力。
�。�4）抓思維訓練。
數學(xué)的.特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性和廣泛的適用性，對能力要求較高。我們在平時(shí)的訓練中，要注重一個(gè)思維的過(guò)程，學(xué)習能力是在不斷運用中才能培養出來(lái)的。
�。�5）抓40分鐘課堂效率。
我們學(xué)習的大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果不能很好地抓住課堂時(shí)間，而寄望于課下去補，則會(huì )使學(xué)習效率大打折扣了。
怎么掌握正確的數學(xué)學(xué)習方法3
一、集中精神，注意力高度集中地學(xué)習，才能有高效優(yōu)質(zhì)的學(xué)習結果。
怎樣才能在學(xué)習時(shí)集中精神呢？有如下的具體措施：
1、明確自己的學(xué)習目的，學(xué)習的時(shí)候要給自己時(shí)間壓力和效果目標設定；要提高學(xué)習效率，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要自己規定一定的時(shí)間限制，尤其是考試時(shí)感覺(jué)時(shí)間緊張、不夠用的同學(xué)，把平時(shí)當做考試，考試就如同平時(shí)一樣不會(huì )因為慌亂而怯場(chǎng)平常就要訓練自己，加快做題速度；
2、基本知識一定要弄清楚來(lái)龍去脈，數學(xué)基本知識包括：定義、定理、公式、公理、法則、性質(zhì)、推論、圖形、黑體字的例題習題、數學(xué)符號、數學(xué)方法，這些基本知識不能像一盤(pán)散沙，而應該是呈現一種網(wǎng)絡(luò )結構，或者像一棵枝葉相連的大樹(shù)；
3、在學(xué)習的時(shí)候，注意手、眼、口、耳、腦并用；
4、學(xué)會(huì )使用用自我暗示法，能暗示自己要集中精神。
二、要學(xué)當小老師，清楚明白地給別人講解。
能完整地復述方法或者思路探索過(guò)程并且能給別人講明白才叫“會(huì )了”。
聽(tīng)懂了≠你今天會(huì )了，你今天會(huì )了≠以后你能舉一反三。
老師比學(xué)生數學(xué)水平高，不僅是解題能力高，思路敏捷，數學(xué)素養也高。因為他們天天給學(xué)生講題，知識點(diǎn)高度系統化，融會(huì )貫通，能舉一反三。如果同學(xué)們也經(jīng)常給他人講題，盡量給人講得清楚明白，那么就能進(jìn)入數學(xué)老師的思維，就能很容易把握出題者的意圖，也會(huì )自己變題和編題。
三、要培養自己運算準確性。
穩定扎實(shí)的運算能力，是指會(huì )的題一定要做對的能力。
很多學(xué)生考后講：“題簡(jiǎn)單考得還行�！钡詈蠓植桓�。原因是會(huì )做，但錯了，不仔細，馬虎了。這主要是因為：
1、做題時(shí)，一看會(huì )做的題，就很高興匆忙地做，心里想著(zhù)要省點(diǎn)時(shí)間去做不太會(huì )做的，又怕做不完，著(zhù)急就圖快，圖快就容易錯；
2、心算惹的禍。運算比較復雜的.題目，用心算，特容易錯；
3、跳步。數學(xué)運算隨著(zhù)熟練程度的增加，可以跳步。但有同學(xué)跳步太多從而易出錯；
4、草稿紙不會(huì )用，亂而無(wú)章，無(wú)從檢查；
5、對數學(xué)考試始終心存恐懼，自信心不足。
那么，針對以上容易出現問(wèn)題的幾點(diǎn)，要注意：
1、少跳步；
2、少心算；
3、就是用草稿紙也要整潔，張老師建議同學(xué)們：草稿紙要每寫(xiě)一題要寫(xiě)題號，才開(kāi)始寫(xiě)演算過(guò)程，要從上寫(xiě)到下，從左寫(xiě)到右，本題結束要隔一行，再寫(xiě)題號，打下一題的草稿，這樣容易查找核對；
4、確保一次做對。不要抱著(zhù)“先趕快做完再多檢查幾次的思想”，其實(shí)到了高考或中考，很少有時(shí)間去檢查的。所以平時(shí)要養成“會(huì )做的題慢一點(diǎn)，一次就做對”的習慣。
5、確信“難題都是幾道簡(jiǎn)單題組合而成的�！边@會(huì )幫助你打消恐懼，因為當你學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單題，也學(xué)會(huì )了探索思路，那么，解難題在你的眼里就是輕而易舉的事情。
四、空降學(xué)習法
一般人都會(huì )認為，基礎很重要，要從基礎開(kāi)始，按部就班地進(jìn)行理解，遇到不懂的地方，就要回到基礎上來(lái)。這么想就很容易放棄學(xué)習數學(xué)，但空降學(xué)習法認為基礎差的學(xué)生不需要有內疚感。
省略登山過(guò)程，直接乘纜車(chē)也可欣賞高山的風(fēng)景。因此基礎差的學(xué)生在要下決心學(xué)數學(xué)時(shí)，不必要在很低的知識基礎開(kāi)始復習，可以從正中央部分開(kāi)始。傾盡全力把目前所學(xué)的部分弄懂，因為只要把這個(gè)地方弄懂，前面那些疑難之處，屆時(shí)也就會(huì )自然而然地理解了。
空降學(xué)習法，只要用跳傘的方式降落到“目前所學(xué)的地方”就好了。其道理是只要把目前所學(xué)的部分弄清楚，前面不懂的地方也就會(huì )了解。因此，不必為沒(méi)學(xué)好基礎而自卑，應該利用“空降學(xué)習法”的思想，集中力量弄懂每一個(gè)面臨的問(wèn)題，若的確遇到了以前知識不理解的困惑，那就去請教老師和同學(xué)或查閱相關(guān)資料，降落在所需基礎知識的層次上，將這一基礎隨時(shí)補上即可。
五、錯題集
很多同學(xué)在做題的時(shí)候容易出現“思維定勢”。同學(xué)們經(jīng)常錯同樣或同類(lèi)的題，而且考試時(shí)，往往又考到了這樣的題。那么，你只要在平時(shí)作業(yè)、測驗當中，篩選出這樣的易錯的題目，加以歸納整理，將錯誤的解法和正確的解法對比的記錄下來(lái)，并寫(xiě)上自己的反思或體會(huì )，經(jīng)常翻看，加深印象，這樣考試就能少丟分，也能得高分。
六、記憶能力和記憶習慣的培養
記憶可分為：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、永久記憶。
根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規律：一個(gè)人的記憶，經(jīng)過(guò)一晚后，會(huì )忘掉80%。因為大腦不知道哪些是真正有用的知識，除非我們特意加強的記憶。有人說(shuō)：“我記性不好�！边@種說(shuō)法是不對的，因為記憶力和記憶的習慣都是后天培養的。
1、睡覺(jué)前10分鐘，把當天的重要收獲梳理一遍，早上起來(lái)，再重復一次，那么你的記憶將會(huì )得到有效鞏固；
2、反復背誦：數學(xué)公式當然是要用公式的來(lái)龍去脈來(lái)理解記憶。雖然理解了不會(huì )忘記，但是對于一些復雜的內容，不及時(shí)復習也會(huì )淡忘，一定要反復強化。正如關(guān)于記憶單詞，特萊美學(xué)校的英語(yǔ)總監，留英學(xué)者，美領(lǐng)館翻譯兼省市領(lǐng)導的翻譯劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當你把一個(gè)單詞忘了6次的時(shí)候，你就永遠記得這個(gè)單詞了�！辈灰Ｍ淮尉湍鼙澈�，一天分早、中、晚三次試試，反復強化記憶；
3、要及時(shí)、周期性地安排時(shí)間復習所學(xué)內容，及時(shí)消化，鞏固掌握，才能融會(huì )貫通，正所謂“溫故而知新”。
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