再談怎樣概括段意
學(xué)會(huì )概括段意, 可以加深對課文的理解．怎樣概括段意呢? 我再介紹幾種方法．一、綜合法
用下面的句式去總結段意: 誰(shuí)在什么情況下做什么事；誰(shuí)在什么時(shí)候做什么事；誰(shuí)在什么地方做什么事．
例如, 《小抄寫(xiě)員》這課, 有一段寫(xiě)敘利奧在父親睡覺(jué)以后, 走進(jìn)父親的房間, 替他抄寫(xiě)簽條和雜志定戶(hù)的名冊．按照上面的句式, 這段的段意可總結為: 敘利奧在深夜替爸爸抄寫(xiě)簽條和雜志訂戶(hù)的名冊．這樣概括段意, 清楚明白．
二、中心句摘錄法
把一段內有代表性的`句子摘錄下來(lái), 組成段意．如《董存瑞舍身炸暗堡》一文結尾一段, 可摘錄｀前進(jìn)的道路炸開(kāi)了．＇或｀勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空迎風(fēng)飄揚＇等句子組成段意．這種方法生動(dòng)簡(jiǎn)便．
三、重點(diǎn)詞語(yǔ)摘組法
在一段文章里, 先把重點(diǎn)詞語(yǔ)記下來(lái), 然后再把它們組合起來(lái)．例如《唐打虎》這課, 重點(diǎn)詞語(yǔ)是｀有老虎＇、｀傷害＇、｀牲口＇、｀除害能手＇．把這些重點(diǎn)詞語(yǔ)組合起來(lái)就是: ｀皖南山區有老虎, 傷害牲口．村民請唐打虎除害, 他們隨后就到．＇這樣概括段意, 語(yǔ)言簡(jiǎn)煉, 內容具體．
經(jīng)常練習概括段意能提高閱讀、寫(xiě)作能力．
北京市光明小學(xué)特級教師 葉多嘉
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