學(xué)習方法報

　　一:預習是學(xué)習的重要環(huán)節

　　上課前充分預習,考試前充分地復習,與"打有準備之仗"有同曲之道.預習效果好,聽(tīng)課才能有針對性;聽(tīng)課有針對性,復習才能順利進(jìn)行;復習深刻,作業(yè)、考試才能得心應手;平時(shí)做作業(yè),考試得心應手,高考就能順利過(guò)關(guān).所以說(shuō)預習是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中一個(gè)必不可少的環(huán)節.

　　為了輔助同學(xué)們做好預習,特歸納十種高效預習注意事項,供同學(xué)們參考:

　　(1) 選擇好預習時(shí)間分類(lèi)預習

　　預習從時(shí)間和內容上可以分為三類(lèi):—是課前預習,二是階段預習,三是學(xué)期預習.課前預習,就是在上新課前預習下—節課的內容;階段預習,就是用較長(cháng)、較多的時(shí)間預習—章或多章的內容;學(xué)期預習,就是在假期中預習下學(xué)期的內容.這三種預習不是孤立的,而是互相聯(lián)系的,每個(gè)學(xué)生應該在學(xué)習的空閑時(shí)間自覺(jué)地安排和分類(lèi)預習.

　　(2) 迅速瀏覽新課后帶著(zhù)問(wèn)題細讀第二遍

　　第—遍對新課文的快速瀏覽,自己對新課的內容已有了初步了解,然后帶著(zhù)第一遍瀏覽時(shí)發(fā)現的問(wèn)題,認真細讀第二遍.閱讀第二遍時(shí),速度要放慢一些,一邊細讀,一邊思考與理解,遇到不明白的地方,要停下來(lái)反復思考,對不認識的生字、生詞,要立即查工具書(shū)搞明白,實(shí)在搞不懂的問(wèn)題,就把它記下來(lái)帶到課堂上,聽(tīng)課時(shí)再去解決.

　　(3)要做好預習筆記

　　預習筆記有兩種:—種是記在書(shū)上,另—種是記在本上.在書(shū)上做筆記,就是邊細讀,邊在書(shū)的空白處或有關(guān)內容下圈點(diǎn)勾畫(huà)或批注;在筆記本上做筆記,就是—邊細讀,一邊把重點(diǎn)和不懂的內容綱要記在本上.

　　(4)要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)

　　預習中,—定要把新課內容的重點(diǎn)和疑點(diǎn)找出來(lái),然后把重點(diǎn)和疑點(diǎn)帶到課堂上去.

　　(5)獨立思考發(fā)現問(wèn)題

　　預習成敗的關(guān)鍵,就是能夠獨立思考,發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題.預習中要先思考,后查資料;先發(fā)現問(wèn)題,后提出問(wèn)題;先看清意思,然后再做筆記.

　　(6)不同學(xué)科采用不同的方法

　　預習時(shí),不能千篇—律,不同的學(xué)科要采用不同的方法預習,抓不同的要點(diǎn).比如,預習理科時(shí),要把重點(diǎn)放在數學(xué)的定理、定律、公式、概念和原理上;文科預習的重點(diǎn)放在排除生字、生詞、中心思想、段落大意和寫(xiě)作風(fēng)格上.

　　此外,要特別注意兩點(diǎn),一、預習不等同于提前學(xué)習,它的直接目的是為了給高效率聽(tīng)課作好鋪墊,因此不必耗費大量精力時(shí)間徹底搞清一切,很多同學(xué)在試圖養成預習習慣的開(kāi)始往往出現此類(lèi)情況,以至不堪重負很快放棄.二、學(xué)習的主陣地在課堂聽(tīng)講,萬(wàn)不可因為課前預習、對課上知識已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠,否則與舍本逐末無(wú)二.

　　二:有效的聽(tīng)課方法

　　老師是經(jīng)驗豐富的傳道者,對知識的脈絡(luò )、疑問(wèn)難點(diǎn)都很清楚,講的內容也比較系統.所以,課上集中精力聽(tīng)課,是掌握知識的捷徑.

　　聽(tīng)講中,要把自己在預習中的理解,和老師講解的相比較,看自己和老師有哪些相同點(diǎn)和區別點(diǎn).通過(guò)這種比較,—是能加深對課文的理解;二是加強自己的思考、認識與提高;三是能發(fā)現自己在預習中的錯誤原因.

　　在聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)會(huì )記.聽(tīng)用耳,思用腦,而記則要動(dòng)手.合理地利用筆記本,筆記本具有三個(gè)作用:—是做預習記錄,以明確聽(tīng)課的目的性;二是在課堂上用來(lái)記下老師講解是的整體構思或板書(shū)樣式,以利于從整體上把握知識結構或知識要點(diǎn);三是利于課后總結,用它來(lái)對聽(tīng)課內容進(jìn)行分條縷析的課后整理,為的是消化、吸收和鞏固所學(xué)到的知識,并為今后的復習留下—份完整的資料.

　　請同學(xué)們切記:課堂短短40分鐘,老師不可能也沒(méi)有必要把所有的問(wèn)題都講明白,他只能講—些最主要、最精華的部分,很多細小具體的問(wèn)題都需要學(xué)生課下自己解決.老師講課最主要的目的就是引導學(xué)生自己去學(xué)習,學(xué)生也只有通過(guò)自己獨立的解決問(wèn)題,才能真正領(lǐng)悟知識、掌握知識,才能不斷提高自己解決問(wèn)題的能力,為考試時(shí)的臨場(chǎng)應變打下基礎

　　三:合理安排復習時(shí)間

　　合理安排復習時(shí)間特別重要并且必要,制定復習計劃,嚴格按計劃執行,并力求形成習慣,是我們每一位學(xué)生都應該力求努力做到.

　　具體可以分為六步:

　　第—步:課后花費2-5分鐘"過(guò)電影"回憶,便可保持電生理活動(dòng)引起蛋白質(zhì)的合成.

　　第二步:午休時(shí)間利用15-20分鐘將上午所學(xué)內容全部"過(guò)電影"回憶一遍,便可鞏固記憶.

　　第三步:下午安排時(shí)間戶(hù)外活動(dòng)、休息,調整心理和精神狀態(tài).

　　第四步:晚上復習,安排時(shí)間將學(xué)習內容與存儲在大腦中的信息進(jìn)行對比以找出偏差和失誤.

　　第五部:晚上睡覺(jué)前再"過(guò)電影"回憶,便可把記憶保持兩周以上.

　　第六步:兩周后再復習便可使腦突觸發(fā)生永久性變化.

　　四:做作業(yè)的科學(xué)方法

　　學(xué)生在校期間,做作業(yè)是系統學(xué)習的重要內容與環(huán)節,它對于鞏固和消化課堂成果,培養和鍛煉學(xué)習的思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都非常重要.為了輔助學(xué)生做好作業(yè),下面總結歸納出八種做作業(yè)的技巧,

　　1、提高對做作業(yè)的認識

　　2、先復習后做作業(yè)

　　3、認真審題

　　4、細心的做題

　　5、要認真檢查作業(yè)

　　6、做完作業(yè)后要耐心思考

　　7、認真分析批改后的作業(yè)

　　8、改掉作業(yè)拖沓的習慣

　　五:重視錯題積累

　　在學(xué)習的過(guò)程中,同學(xué)們可能遇到過(guò)一錯再錯的現象.究其原因,多數是由于在學(xué)習中不求甚解,不注意總結積累所致.那么,該怎么辦呢?實(shí)踐證明,自編一本"易錯題集"是避免做題一錯再錯的最好辦法.

　　所謂"易錯題集",顧名思義,是指每次考試或測驗之后,將做錯的試題記錄下來(lái),分析錯誤,找出原因,使自己以后不再犯同樣的錯誤.

　　在多年的教學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現:如果學(xué)生在平時(shí)學(xué)習中重視這一環(huán)節,及時(shí)總結得失,對學(xué)習效果具有舉足輕重的作用.特別是初三復習階段,大量的練習,題海浩瀚,如果想把所有做過(guò)的練習全部復習一遍,一則時(shí)間不允許,二則眉毛胡子一把抓,抓不住重點(diǎn).如果你手頭有一本"易錯題集",復習時(shí)主要看曾經(jīng)做錯的習題,針對考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題再進(jìn)行認真分析,弄清原因,腦海里就會(huì )留下深刻的印象,再加上學(xué)而時(shí)習之,何愁不能避免錯之再三的現象?到了最后臨考復習,你會(huì )發(fā)現,這絕對是一本只屬于自己的寶貴的資料.

　　錯題本的復習方法:

　　1、每周把該周錯題本中記錄的題目快速瀏覽一遍;

　　2、每月把該月錯題本中記錄的題目再快速瀏覽一遍;

　　3、每個(gè)季度把錯題本中三個(gè)月記錄的題目再快速瀏覽一遍;

　　4、大考前把該錯題本中的所有題目認真復習一遍,確保題不二錯.

　　總之,在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中,要認識到數學(xué)的重要性,充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,從小的細節注意起,養成良好的數學(xué)學(xué)習習慣,進(jìn)而培養思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,最終把數學(xué)學(xué)好.

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