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中央電視臺尋找最美教師頒獎典禮觀(guān)后感2016
中央電視臺尋找最美教師的頒獎典禮要進(jìn)行了，大家是不是看著(zhù)特別感動(dòng)呢?想想我們身邊的老師們其實(shí)他們也跟這些最美的老師一樣都是我們心中最可愛(ài)的人，我們要知恩圖報，用最好的成績(jì)回報他們，下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于中央電視臺尋找最美教師頒獎典禮觀(guān)后感2016，希望能夠幫到您!
中央電視臺尋找最美教師頒獎典禮觀(guān)后感2016一
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì )過(guò)，就不知道其中的快樂(lè );有一種快樂(lè )，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。
當激昂的音樂(lè )伴隨視頻出現的那一刻，每一個(gè)畫(huà)面都是那樣的扣人心弦，令人動(dòng)容。鏡頭中閃爍出懸崖峭壁、獨木小橋的景象無(wú)不影射出鄉村的“田園風(fēng)光”。就是這種詩(shī)意的生活，美好風(fēng)光的背后是經(jīng)濟、文化的落后。而有這樣一些人，只為了鄉村文化的傳承和一份真摯的愛(ài)，堅守在惡劣的環(huán)境中，心甘情愿的為孩子們付出自身的一切，真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的諾言。
看過(guò)《最美鄉村教師》的視頻后，我想我深有感觸，因為他們的樸實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔的堅守在自己的工作崗位上，認真的教書(shū)育人，從不懈怠的品格，讓我由衷欽佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但精神上是富有的，他們桃李滿(mǎn)天下，他們無(wú)愧為師者的稱(chēng)號。
最使我深受感動(dòng)的是王瑞芳老師的動(dòng)人事跡。 自2000年8月從教以來(lái)，她一直耕耘在農村小學(xué)的講臺上，用一片赤誠之心，在平凡的崗位上寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。學(xué)習上，她始終保持一絲不茍的學(xué)習態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神。在工作之余她認真參加自學(xué)考試、教師培訓、班主任培訓等學(xué)習培訓，使專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。在教育過(guò)程中，王老最美教師觀(guān)后感
師關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠奉獻。平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心學(xué)困生，以真摯的愛(ài)去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生，讓學(xué)生在集體中感受到溫暖。她憑著(zhù)做人的良心，教師的責任心，把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生新情況、新問(wèn)題，盡職盡責地做好工作。擔任班主任工作多年來(lái)，用真心真情贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴。如學(xué)生張淼患有嚴重的風(fēng)濕病，陳夢(mèng)潔因小兒麻痹導致雙腿殘疾，在學(xué)習、生活上面臨很大的困難。王老師多次和他們促膝懇談，調動(dòng)班級力量理解和關(guān)愛(ài)他們，用愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
在班級管理工作中，王老師更是以身作則，率先垂范。對自己的師德、師范有很高的要求。對學(xué)生做到言傳身教，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、榮辱觀(guān)和道德觀(guān)，培養學(xué)生識
別善與惡、美與丑的能力和抵制社會(huì )上不良風(fēng)氣的能力。
在后進(jìn)生轉化工作方面，王老師堅信自信心是轉化工作的關(guān)鍵。對于因家庭特殊情況導致自卑、厭學(xué)的學(xué)生，她總能夠用愛(ài)去溫暖他們，生活上盡己所能幫助他們，與他們談心,拼命挖掘他們的長(cháng)處,樹(shù)立他們學(xué)習的信心。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì )得到愛(ài)的回報!她所帶的班級學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，時(shí)時(shí)還有畢業(yè)后的學(xué)生前來(lái)探望她。她個(gè)人也連續被評為鄉、校優(yōu)秀教師。09年被評為縣模范教師，11年被評為縣優(yōu)秀班主任。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這正是這位優(yōu)秀教
師的真實(shí)寫(xiě)照。不仰頭看藍天，不低頭視白水，只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中。這就是春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲的王瑞芳老師，她始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為鞭策自己成為一名優(yōu)秀的人民教師的標準，體現出了較高的政治素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德方面更是值得我們學(xué)習的表率。
聽(tīng)著(zhù)這樣一個(gè)感人至深的故事發(fā)生，我哭了，為不曾想象的環(huán)境而哭，為不曾知曉的故事而哭。同是教師隊伍中的一員，我敬佩、感動(dòng)的同時(shí)，更多的是反思。反思自己的付出。作為一名普通教師，我有著(zhù)比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好;我有比他們優(yōu)秀的孩子，卻沒(méi)有他們的身體力行。長(cháng)久以來(lái)，可能占據我內心更多時(shí)候的關(guān)鍵詞是“浮躁”與“茫然”。
這些最美的老師，或一生只做一件事，堅守在一個(gè)地方;或把青春最美好的記憶留給了鄉村——那個(gè)被世間的喧囂所遺忘的角落，他們用一生的付出，用一生的愛(ài)，用一生的無(wú)私奉獻使鄉村變得更美麗。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。”做幸福的教師，是目標;幸福的做教育，是踐行;做教師的幸福，是成功。而幸福是一種選擇。每個(gè)人都擁有一種最偉大的力量——選擇的力量。當你選擇幸福之后，就會(huì )發(fā)覺(jué)自己比以前要快樂(lè )的多。 教師，人類(lèi)最神圣，最圣潔的工作。為孩子開(kāi)啟了人生，點(diǎn)燃了希望，放飛了夢(mèng)想。突然之間，我明白自己要做什么了，我要立刻投入我那可愛(ài)的孩子們中間，為他們奉獻我的所有。
中央電視臺尋找最美教師頒獎典禮觀(guān)后感2016二
今天，我觀(guān)看了2016年最美教師頒獎典禮。從頭至尾看完了所有十位老師的事跡，感動(dòng)，欣慰，激動(dòng)，崇拜，每位老師或團隊的事跡，或默默平凡，或貢獻巨大，他們共同的特點(diǎn)就是-----熱愛(ài)，執著(zhù)，挖掘，發(fā)展!
十位老師，或詼諧幽默，或學(xué)術(shù)卓卓，或愛(ài)生如子，或功德無(wú)量!他們忠于自己的工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，從生活，家庭，學(xué)習各個(gè)方面給學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，傳道，授業(yè)，解惑，被學(xué)生親切的稱(chēng)為爸爸，媽媽?zhuān)@應該是學(xué)生最大的崇敬和愛(ài)戴了。
給我留下最深刻印象的是最后一位，呂杰老師。 呂杰為甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓指導教師，焊工高級技師，國家級技能大師工作室——“呂杰技能大師工作室”負責人。她積極開(kāi)展實(shí)訓教學(xué)課題研究，結合高職教育的特點(diǎn)，探索實(shí)踐了“職業(yè)引導、行業(yè)平臺、工學(xué)結合、三崗實(shí)訓”的人才培養模式。曾獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”“全國教書(shū)育人楷模”等榮譽(yù)。 呂老師從一名普通的焊工，通過(guò)自己的努力，實(shí)踐，鉆研，學(xué)習，再實(shí)踐，成為一名高級技師，然后轉型作了講師。 在甘肅酒鋼集團進(jìn)口罩式爐內灌出現裂縫事件中，呂老師在修補過(guò)程中準確分析，帶領(lǐng)團隊完美焊接，實(shí)現了百分百零誤差。內罐是隔絕煤氣和氫氣用的，稍有不慎，會(huì )發(fā)生大爆炸。修補完工后，整條生產(chǎn)線(xiàn)恢復生產(chǎn)。呂老師的精湛技藝和豐富的焊接知識和經(jīng)驗，在這次修補中發(fā)揮了很大作用。最美教師觀(guān)后感
呂老師說(shuō)，“當自己的技能水平達到一定程度的時(shí)候，你不能滿(mǎn)足于只是解決現場(chǎng)問(wèn)題，只是來(lái)焊這條焊縫，你要把自己的技術(shù)傳承給更多的人，這樣技術(shù)才有價(jià)值。”在教學(xué)中，她獨創(chuàng )“呂氏教學(xué)法”，實(shí)施小班上課。鑒于焊接實(shí)踐性強的特點(diǎn)，呂老師在教學(xué)中幾乎有一半的時(shí)間都和學(xué)生花費在工地上，在實(shí)踐中邊觀(guān)察邊學(xué)習，同時(shí)收集工廠(chǎng)的邊角廢料，創(chuàng )辦焊接鐵藝大賽，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習焊接技術(shù)的興趣。學(xué)生的作品有坦克，騎自行車(chē)的老人，機器人，還有藝術(shù)造型作品。學(xué)習認真結果，可見(jiàn)一斑。從教8年來(lái)，呂杰老師帶出了900多名高級技師。她也被教育部評為教書(shū)育人楷模。
從呂老師的事跡中，我們可以看到，平凡人，也可以做大事。只要用心，不論什么職業(yè)什么崗位，都可以做出驕人的成績(jì)。對于我們的學(xué)生，即使他不聰明，即使他對某些科目不擅長(cháng)，也沒(méi)關(guān)系，只要向前看，總有自己的位置，踏踏實(shí)實(shí)的干，多動(dòng)腦筋，多找方法，取人之長(cháng)，補己之短，努力提升自己。然后，帶動(dòng)其他人，給別人啟發(fā)和傳授，從而對社會(huì )有所貢獻。最美教師觀(guān)后感
我跟學(xué)生說(shuō)，每個(gè)人都有理想，我們在理想引領(lǐng)下前行。最后，你成為了自己想要成為的人，或者你墮落到自己當初最看不起的人。希望你們都選擇前者，最后，你是自己的驕傲!
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