驢得水觀(guān)后感
觀(guān)后感，就是看了一部影片或連續劇后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。下面小編給大家收集整理了驢得水觀(guān)后感，歡迎閱讀借鑒。
驢得水觀(guān)后感一
任素汐演的女老師趙一曼對上門(mén)來(lái)的鐵匠老婆說(shuō)：“你丈夫在我這里，就是一個(gè)牲口�！�
那一刻，前半段恣意狂歡、肉色明亮的臺詞快意，忽然蒙上憂(yōu)傷。
這是對一群人的脆弱戟衛和獨自擔當�！澳憔褪翘珕渭�，以至于你什么都知道�！弊非笏哪欣蠋煻竭@么說(shuō)過(guò)。我同意。
美人計是合謀，也是她的人情練達至極的領(lǐng)悟力、她的直率至極的生活方式和她的單純至極的教育理想的主動(dòng)糅合�？赶逻@一切的卻是她，只有她。(佳佳仙氣而虛幻，就像魯迅小說(shuō)結尾一個(gè)明亮的花環(huán))
這樣肉色至極的臺詞，卻是羊脂球般救贖的開(kāi)始，是接近《悲慘世界》里艾潘妮的自燃般的性命守護。
有人說(shuō)，這劇看得太沉重，出來(lái)難受。
總有人要做殉道者和零余者，奔赴性情和理想而去的女人更是。而且，難受永遠不是單向的，一己的。
這群在現實(shí)中推進(jìn)理想者們，他們的尊嚴，需要周全，這句話(huà)被逼出來(lái)了，這句話(huà)粗糙而鋒利。
粗糙得符合前半段的下半身邏輯，鐵匠老婆不是需要真相嗎?給你一句的粗糙而兜底掏的話(huà)，回去這對夫婦還能搬轉自家局面。
兜底出的話(huà)，鋒利如同手術(shù)刀，這個(gè)需要不斷突破底線(xiàn)來(lái)圓轉的謊言，太需要逆轉，如同儒雅的校長(cháng)撥冗去痛所堅信的“我相信你們每個(gè)人內心深處都沒(méi)有變”，有一個(gè)人肯擔當面對這一步步陷落的粗鄙。趙一曼的這句話(huà)，來(lái)得多是時(shí)候!就像江一燕在《南京，南京》里率先舉起的那只圣潔如火種的手。
趙一曼的這句粗糙而鋒利的話(huà)，也是對這種“做大事不拘小節”的推進(jìn)方式提早亮出的一記耳光，如同早就打在男老師董魁山臉上的痛楚。
可惜了荒涼鄉村里的那些美好月夜。
“我要美麗的衣裳，為你貼花黃。這夜色太緊張，時(shí)間太漫長(cháng)，我的情郎，你在何方。眼看天亮……”
何謂懂得她，愛(ài)她?男人的愛(ài)必然與女人的身軀捆縛。趙一曼的這句話(huà)，終于在知識分子男人董魁山心上戳下一個(gè)幻滅的窟窿。
這樣決絕，也是對淳樸本色的鐵匠的利刃相向。那支從灰撲撲鐵匠懷里掏出來(lái)的鋼筆，重重地丟在桌子上。趙一曼撿起它，像撿起一朵冷卻萎縮的山野草花。她曾經(jīng)自然而然、情不自禁地對草花盤(pán)膝纏懷。就像佳佳清泉般的心照出過(guò)“鐵匠只是外表臟，他要是洗洗，比你們誰(shuí)都干凈”，可惜“牲口”論一出，他就被利刃深傷而改朝此方向復仇了。
導演周申說(shuō)：你只給他知識，而不給他信仰，比只給知識還可怕。
我來(lái)再續一句：趙一曼，你只給他身體，而不給他愛(ài)情，比只給身體還可怕。
當趙一曼在鐵匠聽(tīng)不到的地方輕輕地說(shuō)“對不住”的時(shí)候，你不知道是該憐惜她的堅強還是該憐惜鐵匠的小心靈，或者是鐵匠老婆的巨大無(wú)辜，又或者是憐惜董魁山難言的自哀，或者憐惜校長(cháng)助推的悔意，或者憐惜佳佳問(wèn)鐵男“什么是搞破鞋”時(shí)的道德帝們的純真大眼……
沒(méi)有一個(gè)靈魂可以幸免這樣的利刃兜轉。
仿佛看見(jiàn)她站在溫州的河岸邊，剛剛千里尋夫至此地。她撐一把布傘，與他告別。此別，念去去千里煙波從此天涯陌路。已別之后，最后一筆稿費飛至、贈別此生:
我已經(jīng)不喜歡你了，你是早已不喜歡我了的。這次的決心，我是經(jīng)過(guò)一年半的長(cháng)時(shí)間考慮的，彼惟時(shí)以小吉故，不欲增加你的困難。你不要來(lái)尋我，即或寫(xiě)信來(lái)，我亦是不看的了。
仿佛看見(jiàn)溫柔的殺手，看見(jiàn)罌的情人，看見(jiàn)欲語(yǔ)還休扭頭走的繾綣與決絕。
你怎么接她的招?
怎么接，都是兩敗俱傷。
幾十年后他殷殷地寫(xiě)信去，她和夏志清說(shuō)起過(guò)一次：“后來(lái)來(lái)過(guò)許多信，我要是回信勢必‘出惡聲’”。
你看，先說(shuō)狠話(huà)的人，必定是受傷最深的一方，也是最晚可能愈合的那個(gè)。
趙一曼的這把利刃，傷的'最深的人，還是她自己!她無(wú)法愈合，放棄治療。
連同只是從一旁遠遠地看著(zhù)她的故事的你，也手足無(wú)措、百口莫辯、無(wú)藥可解。
讓人看得難受的劇，對我而言是好劇。把恣睢的一面剝開(kāi)來(lái)給你看，那是他待現實(shí)最真誠的方式;把五味八方擺給你、讓你起風(fēng)涌云，那是他待你最溫柔的方式。
進(jìn)劇場(chǎng)前，心平如鏡，現實(shí)中各種大戲早就看飽。進(jìn)劇場(chǎng)，無(wú)非就是靜坐其間，再反芻一盤(pán)端到你面前的種種微縮仿真的荒誕滋味，為柔情蜜意煥發(fā)的瞬間暫時(shí)沉醉，為與無(wú)縫對接俗世流行情境的黑色幽默高贊智商。出來(lái)時(shí)，能摸到剛剛在其間起皺的感覺(jué)，能摸到死水微瀾的感覺(jué)，于是仿佛被熨過(guò)了一般，變得平整光滑。沒(méi)有你——趙一曼，沒(méi)有你——《活著(zhù)》、《蔣公的面子》、《驢得水》，世界怎么溫柔得起來(lái)。
話(huà)劇的優(yōu)雅和粗俗的界限在哪里?身心俱柔，靈肉俱歡，是觀(guān)劇者如我之酷愛(ài)之追求之意外。
《驢得水》就是這樣的美好沉淪。
驢得水觀(guān)后感二
今天看了開(kāi)心麻花出品的《驢得水》，本來(lái)以為是一部喜劇，結果發(fā)現是一部悲喜劇，甚至是荒誕劇，背后的意義深的讓我看不到底，看完后覺(jué)得心情很沉重。
我第一次看到一部電影主角配角少到這樣的程度，別的電影人再少也會(huì )有很多人的背景板，可這個(gè)發(fā)生在山區小學(xué)，還是1942年的三民小學(xué)中發(fā)生的一系列的事情，真是讓人覺(jué)得有笑有淚，卻又讓人覺(jué)得哭不出來(lái)。
故事發(fā)生在1942年的三民小學(xué)，這所小學(xué)是在山溝溝里的一所貧困小學(xué)，這個(gè)學(xué)校包括校長(cháng)一共只有四名教師，但在民國的教育部中卻記載有第五名教師，第五名教師是誰(shuí)呢?為了能更好的建設學(xué)校，也有學(xué)校幾名教師的私心在內，他們讓一頭黑驢“得水”當了第五名教師，吃了空餉。這頭勤勤懇懇為他們拉水的黑驢就成了學(xué)校的第五位教師“呂得水”，教育部的官員下來(lái)檢查，他們就說(shuō)呂得水老師去給學(xué)生補課了，直到電影開(kāi)頭說(shuō)的教育部的第三次檢查，一定要找到呂得水老師，使他們不得不挖空心思找人代替，由此引出了一系列的悲喜交加的故事。
記得高中語(yǔ)文老師曾給我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“喜劇是把無(wú)用的東西撕碎給人看，而悲劇則是把有用的東西撕碎給人看。，”以前我不懂，今天看了《驢得水》后，我卻仿佛理解了些許，這樣沉重的東西，如果不能以這樣一種方式告訴人們，那又該用什么方法呢?
總之，語(yǔ)言匱乏的我，無(wú)法表達出我此時(shí)的心情，但有一點(diǎn)，推薦大家去看一看這部電影，也許，你能把我想說(shuō)的話(huà)告訴我。
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