2017同上一堂國家安全教育課觀(guān)后感500字
堂國家安全教育課節目播出之后，大家知道怎么寫(xiě)相關(guān)的觀(guān)后感嗎?下面由yjbys就由小編為大家整理的2017同上一堂國家安全教育課觀(guān)后感500字范文，希望可以幫到大家!
【2017同上一堂國家安全教育課觀(guān)后感500字范文一】
中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，從而走到大國政治的活躍前沿，國內和國際安全問(wèn)題也在逐漸交織、貫通。挑戰是空前的。歷史經(jīng)驗顯示，崛起的大國越接近沖刺階段，所面臨的綜合壓力就越大。今天的中國就站在這一微妙的歷史節點(diǎn)上。
國家安全不僅在遠處守護個(gè)人安全，也在不斷與后者直接貼近，這種延伸不僅是觀(guān)念上的革命，也是對國家運用力量前所未有的挑戰。對這一雄心勃勃的變化，公眾的態(tài)度尚不成熟，很容易以實(shí)用主義代替它的戰略意義。
大國的國家安全十分厚重，但縫隙也會(huì )很多。大眾是國家安全的最終受益者，也是它不可缺場(chǎng)的維護者。中國公眾如今在對外領(lǐng)土摩擦時(shí)，表現出高漲的維護國家安全熱情，但在平凡的'日常環(huán)境里，這樣的熱情并不穩定。
成立中央國家安全委員會(huì )是一個(gè)契機，我們希望它帶來(lái)社會(huì )層面對國家安全從理解到重視的諸多強化。說(shuō)到底，對中國國家安全的不斷夯實(shí)，僅靠專(zhuān)業(yè)力量是遠遠不夠的。實(shí)現中國國家安全也需要類(lèi)似“人民戰爭”的廣泛參與。
國家安全牢不可破了，個(gè)人安全就有了穩定的大環(huán)境，我們對人生的籌劃，以及個(gè)人成就的積累，就不會(huì )輕易被突如其來(lái)的社會(huì )及國家變故顛覆。近年國家安全的內外負面元素實(shí)際在增多，正面力量的成長(cháng)不斷在對付、抵消它們，應當說(shuō)整體形勢還是緊巴巴的。
國家安全是在每個(gè)大國都很突出的概念，相比較而言，中國輿論對它的強調大概是最少的。而對維護國家安全，既要做，也要說(shuō)，要在全社會(huì )形成一種強大的價(jià)值取向：維護國家安全光榮，損害國家安全可恥。
【2017同上一堂國家安全教育課觀(guān)后感500字范文二】
4月14日下午3時(shí)，《同上一堂課國家安全教育課》通過(guò)湖北衛視播放，湖北教育信息網(wǎng)同步播出。
目前，中國正在變成一個(gè)大國、強國，在國際體系中的位置日益從邊緣向中心移動(dòng)。國際地位的變化給國家安全帶來(lái)了全新的挑戰。例如，西方國家利用網(wǎng)絡(luò )對我國青少年思想進(jìn)行侵蝕、對我國的社會(huì )主義制度進(jìn)行詆毀，以及對英雄模范故意抹黑等。
安全挑戰日益增多的同時(shí)，國民對國家安全的認識并沒(méi)有得到有效提高，這就需要進(jìn)行國家安全教育。所以，我國設立全民國家安全教育日是一種客觀(guān)需要。今天的中國迫切需要建立一套理性的、符合時(shí)代特征和國家需求的教育框架，讓民眾準確、全面認識國家安全問(wèn)題。在推進(jìn)國家安全教育時(shí)，要著(zhù)力解決民眾存在的兩個(gè)問(wèn)題。第一，不能變成國家安全的虛無(wú)主義者，認為在全球化時(shí)代，國家安全已經(jīng)過(guò)時(shí)。第二，要避免陰謀論和被迫害妄想癥，不能憑借想象放大一些威脅。
國家安全教育的核心任務(wù)是樹(shù)立正確的國家利益觀(guān)。當集體利益與個(gè)人利益相沖突的時(shí)候，如何界定適當的邊界是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。需要指出的是，這個(gè)邊界是有彈性的，是一個(gè)互動(dòng)、探索的過(guò)程。以美國為例，在9.11之后的兩年半到三年里，美國國民愿意用言論自由去換取國內安全，認為監聽(tīng)能夠保護國民安全。但隨著(zhù)威脅的過(guò)去，情況發(fā)生了變化。“棱鏡門(mén)”事件曝光后，美國民眾開(kāi)始重新審視網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，更多的網(wǎng)民開(kāi)始關(guān)注自己的隱私是否受到監視。
【2017同上一堂國家安全教育課觀(guān)后感500字范文三】
在新的歷史時(shí)期，國家安全不僅僅是傳統意義上的國防安全。影響國家安全的因素越來(lái)越多，生態(tài)安全、能源安全、糧食安全等也納入了人們的視野，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。它們和軍事安全、政治安全、經(jīng)濟安全一樣，是國家安全的重要組成部分。因此，中學(xué)地理教學(xué)中的國家安全教育也就不僅僅局限于國防安全教育，應包括生態(tài)安全教育、能源安全教育、糧食安全教育等。
目前人們普篇認為生態(tài)安全的基本含義為：一是防止由于生態(tài)環(huán)境的退化對經(jīng)濟基礎構成威脅;二是防止生態(tài)環(huán)境破壞和自然資源短缺引發(fā)人民群眾的不滿(mǎn)，特別是生態(tài)難民的大量產(chǎn)生從而導致國家動(dòng)蕩。顯然，當一個(gè)國家或地區所處的自然生態(tài)環(huán)境狀況能夠維系其經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展時(shí)，它的生態(tài)就是安全的;反之，就不安全。國家生態(tài)安全與否，事關(guān)全國人民的禍福安危。我國生態(tài)環(huán)境基礎原本就十分脆弱，龐大的人口對生態(tài)環(huán)境又造成了重大的、持久的壓力，加上以犧牲環(huán)境求發(fā)展的傳統發(fā)展模式對生態(tài)環(huán)境造成很大沖擊和破壞，使得我國的生態(tài)安全正面臨嚴峻挑戰，國家生態(tài)安全所面臨的形勢十分嚴峻。
水資源匱乏，水體污染突出。我國人均水資源只有 2000 多m3，是世界人均占有量的 1/4，為世界上 13 個(gè)貧水國家之一。而且，我國水資源分布貧富不均，華北、西北的一些地區缺水嚴重。同時(shí)，我國主要河流普遍污染，其中遼河、海河污染嚴重，淮河水質(zhì)較差，黃河水質(zhì)不容樂(lè )觀(guān)。主要淡水湖泊富營(yíng)養化嚴重，多數城市地下水受到一定程度污染，且有逐年加重的趨勢。
大氣環(huán)境惡化。有關(guān)部門(mén)統計，全國 338 座城市中，只有 33.1% 的城市達到國家空氣質(zhì)量二級標準，剩余的 66.9% 都超過(guò)二級標準，其中有 137座超過(guò)三級標準，占統計城市的 40.5%。我國的酸雨面積已占國土面積的 25%，土壤酸化程度有增無(wú)減。
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