電影成長(cháng)教育觀(guān)后感800字
《成長(cháng)教育》這部電影主要講述了女主人公（珍妮）從老師喜歡的優(yōu)等學(xué)生，到離開(kāi)學(xué)校的叛逆女，再回到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的故事。說(shuō)真的，這個(gè)劇情的發(fā)展有點(diǎn)出乎我的意料，我以為主人公最后就會(huì )和那個(gè)年長(cháng)男人過(guò)著(zhù)幸福的生活了。但是沒(méi)想到最后竟然又回到學(xué)校繼續刻苦學(xué)習去了，并且如愿以?xún)斂忌狭伺＝虼髮W(xué)！
跳出劇情，我想說(shuō)說(shuō)我看完以后的感受。好多人說(shuō)珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丟下腳踏實(shí)地的學(xué)習之路，去追求她自己眼中的幸福人生。這我并不反對，不過(guò)我想從另一個(gè)角度來(lái)看待這件事情，靈性的角度。我認為使珍妮陷入進(jìn)退兩難的困境的原因是——對當下的抗拒！珍妮從剛開(kāi)始的品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生，到滑落到及格線(xiàn)邊緣；從學(xué)校的好好學(xué)生，到離經(jīng)叛道的退學(xué)生；從前途光明的聰明女孩，到陷入愛(ài)情、學(xué)業(yè)雙雙離去的困境……這一切都是因為她對當前的學(xué)習、生活、教育制度的不滿(mǎn)！正是因為這種不滿(mǎn)，使單純的她產(chǎn)生逃避當下生活的沖動(dòng)，正是因為這種沖動(dòng)，使她墮入了看似美麗的.深淵。如果她不抗拒現狀，而是接受它，就不會(huì )上演出退學(xué)的鬧劇，更不會(huì )到愛(ài)情、前途兩空的地步。
這里我必須聲明的是，我并不是主張消極接受現實(shí)的悲觀(guān)主義者，更不是阻撓追求美好人生的終結者。我想說(shuō)的是，在接受并感恩現狀的同時(shí)，去追求更美好的未來(lái)！追求美而這兩者并不矛盾，甚至是互相有促進(jìn)作用的。記得吸引力法則嗎？同頻共振，同質(zhì)相吸。珍妮以前對境況的厭惡，就真的吸引來(lái)了更槽糕的窘境，讓自己陷入更深的悔惡之中！而反過(guò)來(lái)，如果珍妮感賞當下的生活，同時(shí)積極去勾勒人生美好未來(lái)的藍圖，追求幸福，那么她也一定會(huì )經(jīng)驗到美好人生的幸福感！因為感賞會(huì )吸引感賞！很簡(jiǎn)單的道理，不是嗎？所以說(shuō)，我并不認為，珍妮不應該去跟男主人公去浪漫。因為那時(shí)候她是隨心[本文來(lái)自]所選，是她的靈魂所指引的。當初比爾蓋茨不也是因為去做自己內心想做的事情而退學(xué)了嗎？只要珍妮感恩當下的美好，并且努力追求未來(lái)的幸福，她就不會(huì )墮入影片中的困境。在這個(gè)基礎上說(shuō)，我認為珍妮完全不必要去為這條坎坷彎路而后悔。因為沒(méi)有黑，我們如何了解白？沒(méi)有恐龍，我們如何欣賞美女？沒(méi)有這段經(jīng)歷，珍妮怎么會(huì )體會(huì )到自己努力讀書(shū)的拼搏人生呢？以后，珍妮如果懷著(zhù)這樣接受、感恩的情懷步入下一階段的人生之旅的話(huà)，相信她的人生會(huì )從此與眾不同，幸福相伴！
看看別人，想想自己。其實(shí)在自己身上也有著(zhù)珍妮叛逆的影子。曾幾何時(shí)，我也是特別排斥學(xué)校的教育體制，覺(jué)得學(xué)不到東西。抱怨專(zhuān)業(yè)，抱怨學(xué)校，抱怨環(huán)境……但是，現在隨著(zhù)自己內心的柔軟，心量的包容，我能夠用比以前更加感賞的眼光去看待現在的生活。從過(guò)去的“學(xué)習反動(dòng)分子”變成了可以用心讀書(shū)的“叛逆”學(xué)生�；蛟S我的未來(lái)不在于這些專(zhuān)業(yè)課的成績(jì)，但是我知道，無(wú)論我做什么，我都應該臣服于當下的事實(shí)，同時(shí)努力追求自己想要的幸福人生！
愿你我共勉！
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