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電影《熱血教師》觀(guān)后感1100字
我想還是由于一種特別的機緣,讓我能在今天晚上放棄原有的計劃半道折回了學(xué)校。我想說(shuō)我的計劃并不是去做一些無(wú)關(guān)緊要的事情,而是連日來(lái)的咽喉炎讓我不得不去衛生服務(wù)站打百無(wú)聊賴(lài)的點(diǎn)滴。對于我來(lái)說(shuō),之所以在這個(gè)矛盾體中抓住主要矛盾,是因為我聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)補課,我便特別默契地曉得了老師一定會(huì )給我們看一場(chǎng)回味悠長(cháng)的經(jīng)典電影。其實(shí)對于我們這些徒有虛名的大學(xué)生,生活平靜地像一面湖是在正常不過(guò)的事情了,以至于很多老師都在每一堂課上反復強調,在這個(gè)社會(huì ),這個(gè)時(shí)代,我們缺乏引領(lǐng)精神的英雄,不僅僅是缺少英雄,更重要的是,我們缺乏精神。
我曾在黑格爾經(jīng)典語(yǔ)錄中見(jiàn)到過(guò)這樣一句話(huà):"一個(gè)民族如果有一群仰望星空的人,這個(gè)民族才有希望".而恰恰在我們生活學(xué)習的這所大學(xué),歷史上并不乏"仰望星空"的人。他們人格堅定,學(xué)識淵博,每一次筆鋒轉動(dòng),定能將平靜攪成火熱,并將火熱延續。追隨著(zhù)他們的腳步,觸摸他們的余溫,我覺(jué)得我并不是一個(gè)人在戰斗,因為我有可以仰望的星空。
話(huà)說(shuō)回來(lái),這場(chǎng)電影講述的正是一個(gè)值得我們仰望的老師,用最親民的教育方法,最有效的言傳身教,成功改變一群被認為"朽木"的學(xué)生的故事。電影看完之后,我的感觸特別多,但最多的還是陷入了深深的思考。 我感覺(jué)我不能用言語(yǔ)表達此刻的心情,因為我生怕表達出來(lái)之后,會(huì )讓我丟失這場(chǎng)久違的,直達靈魂的震撼和感動(dòng)。因為在進(jìn)入大學(xué)之后,真正能讓我靜下心來(lái)的時(shí)候真的為數不多,我不想就這樣破壞氛圍,然而在經(jīng)歷了沉思之后,我想我有必要說(shuō)些什么,盡管不能面面俱到,但是我可以結合當下,結合我們的歷史語(yǔ)境發(fā)問(wèn),我們體會(huì )過(guò)真正教育的魅力嗎?
做一個(gè)抱怨的人,未嘗不可,但經(jīng)常做一個(gè)抱怨著(zhù)的人,嘴皮子想不磨爛都難。所以此番抱怨是頭一次,并不是崇洋,而是對自身實(shí)際的據理力爭,此番抱怨并不是空話(huà),而是一個(gè)青年大學(xué)生對于逝去人生的緬懷。
電影中的某些情節在我看來(lái)有一點(diǎn)理想化的成分,但這些失實(shí)的部分絲毫沒(méi)有影響到它所要表達的思想,絲毫沒(méi)有影響到觀(guān)眾對于它的接受和認可程度,我想這正是這部影片最大的成功。它不需要用龐大的觀(guān)影人口硬撐起來(lái)的票房成績(jì)來(lái)證明,也不需要某個(gè)當紅影星為它樹(shù)立口碑,它所做的不多,只是接近了人們的心靈,在同一個(gè)心靈高度與人們產(chǎn)生了默契與共鳴,僅此而已!
克拉克老師的體恤與關(guān)懷,他的責任感與向上的勇氣,賦予了他未經(jīng)渲染和藝術(shù)加工過(guò)的人格魅力,這是真人真事的魅力,更是人文的魅力,超越了藝術(shù),更超越了為藝術(shù)而藝術(shù)的某些人所謂的藝術(shù)。
我的觀(guān)后感很短,但沉思的事情很多。我的抱怨很少,但揭露的事情很多。不僅僅是用文字,不僅僅是一次作業(yè)那么簡(jiǎn)單。如果一個(gè)民族,一個(gè)國家的教育水平要上去,必不可少的一定是高素質(zhì)的教育者,但一個(gè)教育者沒(méi)有博愛(ài)的人文關(guān)懷,教育的質(zhì)量一定會(huì )是缺斤少兩的。
我立志追隨先輩足跡,在星空下仰望。流星劃過(guò),繁星閃爍,我從未踟躕,愿一切圓滿(mǎn)!
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