熱血教師觀(guān)后感「精選」
作為教育工作者都可以看看《熱血教師》這部電影，可能會(huì )讓你受益匪淺，下面是yjbys整理的關(guān)于熱血教師觀(guān)后感范文，歡迎閱讀!
《熱血教師》觀(guān)后感
在電腦上輸入《熱血教師》，發(fā)現寫(xiě)影評的人還是很多的，看來(lái)這部電影還是吸引了很多觀(guān)眾的眼球，收視率如此之高，肯定也有他的獨特之處，于是，拿出了筆與本子(為了完成作業(yè))，在看的同時(shí)也寫(xiě)下了一些自己的想法。
關(guān)鍵詞一：平等與鼓勵
當克拉克來(lái)到第一所面試的學(xué)校時(shí)，發(fā)現走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并沒(méi)有像其他老師那樣習以為�；蚴且暥灰�(jiàn)，而是主動(dòng)上前打招呼，還與孩子握手，這讓我見(jiàn)識到了師生之間的平等關(guān)系，這樣的平等在我們中國似乎是很少見(jiàn)到的。當克拉克了解到孩子為何懲罰后(老師說(shuō)：你學(xué)不會(huì )，就和垃圾桶呆在一起吧。)，開(kāi)始了自我介紹，并謊稱(chēng)自己健忘，說(shuō)完一大段話(huà)，問(wèn)孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克馬上鼓勵到“現在你就學(xué)到了一個(gè)新知識”，讓這個(gè)孩子對這樣的老師充滿(mǎn)了期待。有了期待才可能有成功的動(dòng)力。
關(guān)鍵詞二：挑戰
作為一名教師，絕大多數都希望自己接手的班級整體水平高一些，這樣既容易上手，也容易教出成績(jì)，自己也可以感到很輕松�？善心敲匆恍┤司拖Ｍ魬痣y題，克拉克就屬于其中的一員。當哈林中心小學(xué)的校長(cháng)介紹學(xué)校的整體情況時(shí)，克拉克心中的目標就是想給紐約學(xué)區成績(jì)最差的一個(gè)班進(jìn)行教學(xué)，因為他相信：每個(gè)孩子都是可以改變的。
關(guān)鍵詞三：家訪(fǎng)
要想改變一個(gè)人，首先就要了解這個(gè)人�？死耸敲靼走@個(gè)道理的，所以當他接手這個(gè)班級后，首先做的就是家訪(fǎng)工作。在家訪(fǎng)中，克拉克遇到的一些問(wèn)題可能就是我們所會(huì )遇到的：?jiǎn)斡H家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在電影的后半部分，我們就可以看到，克拉克針對不同的情況，給這些孩子送去幫助，送去溫暖，讓孩子們感受到老師是真的愛(ài)他們的，行動(dòng)比說(shuō)教更容易讓孩子所接受。
關(guān)鍵詞四：班規
沒(méi)有規矩，不成方圓。在克拉克的眼中，對孩子的教育不但要重視成績(jì)，更重視的是培養他們良好的習慣和教養。因此在第一課中，克拉克就提出了三條“以家為主”的班規：1、我們是一家人。2、我們要互相尊重。3、我們要排隊走出教室進(jìn)餐廳。這三點(diǎn)對于其他的班級可能很容易達到目標，可對于這個(gè)班級卻是難度較高，因此在班規建立后，我們可以看到克拉克很善于抓住班級中的典型人物(影響力較高的)進(jìn)行集體教育，并逐漸增添班規。這一點(diǎn)，對于我們來(lái)說(shuō)還是比較實(shí)用的。
關(guān)鍵詞五：方法
“學(xué)�？糠謹挡拍苌嫦氯�，你能拿出分數就留下，否則就走人。”這是校長(cháng)對克拉克的忠告。為了孩子們的成績(jì)，他可謂是煞費苦心：為了讓孩子們上課認真聽(tīng)講，他跟孩子打賭，全班認真聽(tīng)講15秒他就喝下一盒巧克力奶;他讓孩子們教他學(xué)雙跳(雖然校長(cháng)說(shuō)不成體統，但他還是快樂(lè )地堅持著(zhù)，直到成功。)，如果成功了，那么孩子們要從他那里學(xué)點(diǎn)東西;為了讓孩子們記住枯燥的歷史知識，他把知識編成說(shuō)唱歌曲，吸引了眾人的眼球……在他一點(diǎn)一滴的努力中，孩子們慢慢地改變了，并在州統考中創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
對于這部電影，我還并沒(méi)有細細品味，也許還有更多的關(guān)鍵詞可以套用在克拉克的身上。在觀(guān)看的過(guò)程中，我也翻閱了一些觀(guān)眾的留言，寫(xiě)的最多的就是希望自己的身邊就有這樣的老師，這也是對我們提出了要求呀!
看完這部影片，我對卡拉克是非常欽佩的：欽佩他挑戰難題的勇氣;欽佩他的足智多謀;欽佩他的職業(yè)精神(生病了還每天錄像4小時(shí)，給孩子們上課)，欽佩他永遠把孩子放在第一位。也許正因為他是羅恩·克拉克，一個(gè)創(chuàng )造奇跡的傳奇教師，所以才值得這么多人崇拜，值得被克林頓夫婦三次接見(jiàn)。如果細細讀讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，也許我們的收獲將會(huì )更豐富。
熱血教師觀(guān)后感【精選】
開(kāi)學(xué)后校長(cháng)向我們推薦了一部電影《熱血教師》，當時(shí)沒(méi)怎么感興趣，想想也不過(guò)是教師如何如何付出，最后取得了佳績(jì)而已。但看完網(wǎng)站的介紹還是忍不住打開(kāi)了視頻。
影片中班級里出現的狀況令人擔憂(yōu)，什么樣的學(xué)生都有，連正常的上課都無(wú)法保證，很多學(xué)生不是一般的問(wèn)題學(xué)生，太令人頭疼了!沙美卡有很多不良習慣，家長(cháng)也根本不支持孩子上學(xué)，總是有做不完的家務(wù)，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅持下來(lái)!
這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恒的耐性，更要給學(xué)生們不斷改錯的機會(huì )，幫助他們樹(shù)立信心，找好切入點(diǎn)打開(kāi)他們的心靈之窗，讓溫暖和陽(yáng)光照亮他們的心房，不能因犯錯誤就想放棄，真的要做到反復抓抓反復將是一項任重道遠的艱巨任務(wù)，想想自己以前的做法有些方面也要進(jìn)行適當的調整。
對克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，他開(kāi)啟了孩子們對未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對我的觸動(dòng)很大。
綜觀(guān)整部影片，有幾個(gè)地方值得我們廣大教師學(xué)習：
其一：克拉克是真正的把教育當成事業(yè)來(lái)追求。
在自己的家鄉連續五年教學(xué)成績(jì)第一名，以至于學(xué)校將他的名字刻在校園的石板上，功成名就之時(shí)，他卻毅然離開(kāi)，選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業(yè)來(lái)追求，“紐約學(xué)校極缺好老師，報紙上說(shuō)他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學(xué)生們去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險�，F在是時(shí)候我來(lái)兌現自己的話(huà)了。”這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話(huà)。哪里有困難，哪里有需要，就到哪里去，他想的就是這么單純。
其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學(xué)習。
在學(xué)校里，因為這樣那樣的原因，我們總會(huì )面臨著(zhù)接班的問(wèn)題。如果班級原來(lái)的基礎好，接班的教師會(huì )樂(lè )意授受學(xué)校的安排;反之，如果這個(gè)班級是個(gè)問(wèn)題班，接班的教師常常會(huì )找借口來(lái)推脫，鮮有人樂(lè )意幫別人收拾爛攤子。然而，克拉克卻是主動(dòng)請纓，請求校長(cháng)讓自己去接這樣的班級。
其三：克拉克平等對待學(xué)生，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
有些人教師遇到雙差生，總是抱著(zhù)保平安的心態(tài)，心想，反正這個(gè)學(xué)生成績(jì)這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對于學(xué)生總是缺乏耐心和愛(ài)心，甚至于動(dòng)輒就想讓學(xué)生退學(xué)，求個(gè)眼不見(jiàn)心不凡�？死私拥竭@個(gè)班時(shí)，可以說(shuō)，班里大部分學(xué)生都是問(wèn)題學(xué)生，學(xué)生受慣了教師的冷眼，他們對于教師有著(zhù)習慣性的排斥心理�？死擞彩窍朕k法撬開(kāi)學(xué)生的心門(mén)，放下架子和學(xué)生一起學(xué)習雙跳，笨拙的姿態(tài)讓學(xué)生笑得前俯后合，讓校長(cháng)覺(jué)得有失體統大搖其頭，但正是他平等的對待學(xué)生贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和信任。
女生莎美卡，剛開(kāi)始是那么的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺(jué)得她是最有潛力的。他來(lái)到她家家訪(fǎng)，幫她做晚飯，幫她輔導功課。但卻遭到不理解的家長(cháng)的斥責，甚至向校長(cháng)投訴。就在其母拉她走出校長(cháng)室，要求校長(cháng)解雇克拉克的時(shí)候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長(cháng)不要解雇克拉克，克拉克的愛(ài)心終于融化了這座冰山，贏(yíng)利莎美卡的信任。
愛(ài)畫(huà)畫(huà)的學(xué)生泰肖恩，把畫(huà)在畫(huà)在墻上，遭到毒打后離開(kāi)家，夜幕降臨時(shí)他蜷縮在路邊;克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進(jìn)自己的懷里，對著(zhù)無(wú)助的泰肖恩說(shuō)“我不會(huì )離開(kāi)你的，我會(huì )幫助你的”，“壞孩子”泰肖恩感動(dòng)得在他懷里放聲大哭。
其四：克拉克注意因材施教，堅信沒(méi)有教不好的學(xué)生。
對于這幫孩子，克拉克想盡辦法，他把美國42個(gè)總統的事跡編成RAP，通過(guò)說(shuō)唱的方式提高孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子們快速的記住這些歷史知識。課余時(shí)間，他約孩子在咖啡廳進(jìn)行個(gè)別輔導，對于胡里奧這個(gè)特殊學(xué)生，他用打牌的方式幫助掌握數學(xué)知識。對于缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵她，讓她藐視困難。
其五：克拉克的敬業(yè)精神讓我們肅然起敬。
我不知道美國有沒(méi)有像我們一樣一直在進(jìn)行師德教育，但是，克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅持到班級用沙啞的聲音給孩子們復習科學(xué)課，累得暈倒在地，一開(kāi)始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識，一個(gè)學(xué)生說(shuō)“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發(fā)現不對勁，孩子們都著(zhù)急的圍了上來(lái)。
住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進(jìn)行視頻教學(xué)。在班上，播放錄相進(jìn)行教學(xué)，盡管是通過(guò)視頻，克拉克仍然預見(jiàn)到一些調皮孩子的不良表現，適時(shí)的提醒，讓我們不得不佩服他對孩子的了解之深。
其六：好孩子是夸出來(lái)的，好學(xué)生是教出來(lái)的。
影片開(kāi)始，那個(gè)被罰站的學(xué)生說(shuō)“老師說(shuō)我學(xué)不會(huì )，我應該跟垃圾一起被扔出去”，他向孩子作了自我介紹，然后故意說(shuō)自己健忘，忘記自己叫什么，孩子脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說(shuō)，你一下子就學(xué)會(huì )東西了，孩子雙眼放光，“說(shuō)你要當我們的新老師嗎?”學(xué)生如果一直在教師的批評指責中，肯定會(huì )自我覺(jué)得是個(gè)壞孩子，破罐破摔，但是，一聽(tīng)到有人夸他，孩子是那么的開(kāi)心。
克拉克關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子的閃光點(diǎn)。學(xué)生們排隊去食堂，當莎美卡終于為她插隊而道歉時(shí)，克拉克說(shuō)：“我為你而感到驕傲”。
對于學(xué)生的各種不良習慣，克拉克制定了著(zhù)名的55條班規，從細節入手，一點(diǎn)點(diǎn)的約束規范孩子，“與大人應對，要有禮貌，有分寸;與人互動(dòng)，眼睛要看著(zhù)對方的眼睛;別人有好表現，要替他高興;尊重別人的發(fā)言與想法……”克拉克說(shuō)“之所以會(huì )有這么多規則，不是因為我心懷惡意，而是因為我想幫助他們成為好學(xué)生。當他們離開(kāi)我的班的時(shí)候，會(huì )獲得一生都受用的技能。”
克拉克的55條班規發(fā)揮了極大的魔力，孩子們在班規的絕束下，從一開(kāi)始的極端散漫，到最后的遵章守紀，的確，優(yōu)秀是教出來(lái)的。只要去努力，一切皆有可能。
影片留給我的啟示還有很多很多，作為一名農村中學(xué)教師，我們面對的學(xué)生也是各種層面都有，當我們遇到困難的時(shí)候，不妨想想克拉克這個(gè)熱血教師。我想，我們的熱血也會(huì )跟著(zhù)一起沸騰的。
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