熱血教師觀(guān)后感
看完一部經(jīng)典作品以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，以下是小編整理的熱血教師觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
熱血教師觀(guān)后感1
連續幾個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一次會(huì )議，校長(cháng)都組織全體教師看電影，本學(xué)期也不例外，我十分喜歡這種開(kāi)會(huì )方式。校長(cháng)簡(jiǎn)短的說(shuō)明了會(huì )議資料的要點(diǎn)之后，為我們全體教師們播放了一部電影《熱血教師》。我欣賞克拉克教師是智慧，也感動(dòng)于他的堅韌。俗話(huà)說(shuō)：聽(tīng)別人的故事，想自我的人生。在觀(guān)看電影的過(guò)程中我也在不斷的思索著(zhù)自我的教師生涯，并立志要當一名為學(xué)生制造幸福的教師。
一、給孩子們一個(gè)夢(mèng)想
夢(mèng)有多遠，路就有多遠。鼓勵孩子們敢于做夢(mèng)，放飛夢(mèng)想�？死私拥揭粋�(gè)學(xué)校的教師，領(lǐng)導們都認為是“無(wú)藥可救”的班級，學(xué)生們對自我不報期望，自暴自棄。當克拉克說(shuō)：“敢于做夢(mèng)”時(shí)，有一個(gè)男生對此嗤之以鼻，而克拉克為了培養學(xué)生的信心，用自我跳崖的親身經(jīng)歷的事例，告訴孩子，相信自我，相信教師。想到自我的學(xué)生大多都生活在父母的羽翼下，沒(méi)有生活的磨礪，沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的歲月，在父母為他們鋪就的康莊大道一路走來(lái)，大多數不會(huì )為自我的夢(mèng)想而奮斗，有的根本沒(méi)有遠大的夢(mèng)想。作為祖國的花朵，祖國的未來(lái)，我們的.前景不容樂(lè )觀(guān)。我們教師是學(xué)生導航，應當為他們指明人生的方向，激勵他們構建自我的人生夢(mèng)想，指引他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而揮灑青春，人生無(wú)悔。盡管我們不能阻擋社會(huì )對他們的影響，可是，我們也要用我們的智慧，為祖國的未來(lái)盡一份綿薄之力。
二、給孩子們一份感動(dòng)
“我們是一家人”，這是我不斷思索的一句話(huà)，也是我要實(shí)踐于班級管理中的一條格言。自認為對學(xué)生足夠好了，但比起克拉克如滴水見(jiàn)海。人之初，性本善。不管什么樣的孩子心中都存有一份善。我們要用自我的愛(ài)喚起孩子們心中的善，引起愛(ài)的共鳴，給孩子們一份感動(dòng)。在教育孩子方面，克拉克充分體現了我們中國現推行的“賞識教育”，整個(gè)管理過(guò)程，他一向在欣賞，贊揚學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)教，批評，孩子們在他褒揚的心理暗示下朝著(zhù)進(jìn)取的方向不斷發(fā)展。我們看到了一位寬容、智慧、幽默、風(fēng)趣，而又活力滿(mǎn)懷的教師。我想，我們把學(xué)生們視為我們的家人，在嚴格管理的同時(shí)又能讓學(xué)生們體驗被愛(ài)的感覺(jué)，多一些贊賞，少一些說(shuō)教，我們的學(xué)生們會(huì )更有提高。
三、給孩子們一種新意
為了讓學(xué)生記住美國的總統和歷史事件，教師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè )，邊跳邊唱。當學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，感受到了教師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了教師為了讓他們學(xué)習好，所付出的努力。他和學(xué)生們課間玩雙繩跳的游戲，從起初的不斷摔跤到能熟練跳繩。讓學(xué)生見(jiàn)證成功的背后有不斷的努力。他工作勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，但他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自我的頭腦在思考教育，思考自我的每一個(gè)學(xué)生。用自我的智慧改變了那種，教師教，學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。我想，我們的“生本教學(xué)”，這種方式有他的可取之處，可是是否我們完全照搬，應對的個(gè)體不一樣，我們也應靈活變通，適合自我的，效率最高的，才是最好的。
感悟：一位優(yōu)秀的教師不僅僅應擁有廣博的知識，更應具有智慧，愛(ài)心，勤奮。用廣博的知識去指引;用智慧去管理，創(chuàng )造;用愛(ài)心去包容;用勤奮來(lái)成就學(xué)生，成就自我。
熱血教師觀(guān)后感2
電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績(jì)連續四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實(shí)現自己的人生價(jià)值，毅然在慶功會(huì )上辭去了工作，來(lái)到紐約，開(kāi)始了他的新生活。但這次，他應對的學(xué)生卻和以往不一樣，這是一群來(lái)自社會(huì )底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無(wú)視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀律……應對這樣的學(xué)生試想如果是我，我可能會(huì )無(wú)可奈何，不知道該如何幫忙這些孩子。而克拉克老師卻懷著(zhù)一顆熱忱的心與獨特的教學(xué)方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子完美的未來(lái)，用寬容的心開(kāi)啟了孩子們對未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的.眼光與評語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我堅信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng )造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒(méi)有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想。
細細觀(guān)看該影片，反復思索著(zhù)克拉克老師是如何來(lái)改變這些孩子的。
1、首先他用耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學(xué)生，個(gè)性精彩的是克拉克老師用特殊的辦法聯(lián)合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實(shí)行了第4條班規：吃飯時(shí)要排隊，不能插隊。
2、他用他的愛(ài)心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨特的教學(xué)方式感染了學(xué)生：為了吸引學(xué)生安靜認真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當有人說(shuō)話(huà)時(shí)，大家群起“噓”之。一節課下來(lái)按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè )，邊跳邊唱。當學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習好，所付出的發(fā)奮。這個(gè)老師在他們心目中也是有魅力的老師。
3、為了融入學(xué)生，他向學(xué)生學(xué)跳繩，學(xué)生跟他學(xué)知識，這在普通人看來(lái)似乎有些不可想象，但是我覺(jué)得這種精神值得我們學(xué)習，我們教師就就應和孩子像朋友一樣平等相處。
最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績(jì)獲得了全校的第一名，每一位學(xué)生都得到自己的特長(cháng)獎，剛開(kāi)始最叛逆的女學(xué)生兩門(mén)學(xué)科都是全市第一。
回過(guò)頭來(lái)看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，因此他也會(huì )對著(zhù)孩子生氣‘但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛(ài)有圣心，他當老師，源于對學(xué)生的愛(ài);他遇到問(wèn)題、處理問(wèn)題，基于對學(xué)生的愛(ài);他堅信，學(xué)生都是好的;他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個(gè)意志堅定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育熱愛(ài)生活的人。他是我敬佩的人。
再反思自己的教育，平常缺少了對學(xué)生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學(xué)生打成一片的狀態(tài)。但是我堅信經(jīng)過(guò)不斷地發(fā)奮我也會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
熱血教師觀(guān)后感3
連續幾個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一次會(huì )議，校長(cháng)都組織全體老師看電影，本學(xué)期也不例外，我非常喜歡這種開(kāi)會(huì )方式。校長(cháng)簡(jiǎn)短的說(shuō)明了會(huì )議內容的要點(diǎn)之后，為我們全體老師們播放了一部電影《熱血教師》。我欣賞克拉克老師是智慧，也感動(dòng)于他的堅韌。俗話(huà)說(shuō)：聽(tīng)別人的故事，想自己的人生。在觀(guān)看電影的過(guò)程中我也在不斷的思索著(zhù)自己的教師生涯，并立志要當一名為學(xué)生制造幸福的老師。
一、給孩子們一個(gè)夢(mèng)想
夢(mèng)有多遠，路就有多遠。鼓勵孩子們敢于做夢(mèng)，放飛夢(mèng)想�？死私拥揭粋�(gè)學(xué)校的老師，領(lǐng)導們都認為是“無(wú)藥可救”的班級，學(xué)生們對自己不報希望，自暴自棄。當克拉克說(shuō)：“敢于做夢(mèng)”時(shí)，有一個(gè)男生對此嗤之以鼻，而克拉克為了培養學(xué)生的信心，用自己跳崖的親身經(jīng)歷的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。想到自己的學(xué)生大多都生活在父母的羽翼下，沒(méi)有生活的磨礪，沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的歲月，在父母為他們鋪就的康莊大道一路走來(lái)，大多數不會(huì )為自己的夢(mèng)想而奮斗，有的'根本沒(méi)有遠大的理想。作為祖國的花朵，祖國的未來(lái)，我們的前景不容樂(lè )觀(guān)。我們老師是學(xué)生導航，應該為他們指明人生的方向，激勵他們構建自己的人生夢(mèng)想，指引他們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而揮灑青春，人生無(wú)悔。盡管我們不能阻擋社會(huì )對他們的影響，但是，我們也要用我們的智慧，為祖國的未來(lái)盡一份綿薄之力。
二、給孩子們一份感動(dòng)
“我們是一家人”，這是我不斷思索的一句話(huà)，也是我要實(shí)踐于班級管理中的一條格言。自認為對學(xué)生足夠好了，但比起克拉克如滴水見(jiàn)海。人之初，性本善。不管什么樣的孩子心中都存有一份善。我們要用自己的愛(ài)喚起孩子們心中的善，引起愛(ài)的共鳴，給孩子們一份感動(dòng)。在教育孩子方面，克拉克充分體現了我們中國現推行的“賞識教育”，整個(gè)管理過(guò)程，他一直在欣賞，贊揚學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)教，批評，孩子們在他褒揚的心理暗示下朝著(zhù)積極的方向不斷發(fā)展。我們看到了一位寬容、智慧、幽默、風(fēng)趣，而又激情滿(mǎn)懷的教師。我想，我們把學(xué)生們視為我們的家人，在嚴格管理的同時(shí)又能讓學(xué)生們體驗被愛(ài)的感覺(jué)，多一些贊賞，少一些說(shuō)教，我們的學(xué)生們會(huì )更有進(jìn)步。
三、給孩子們一種新意
為了讓學(xué)生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè )，邊跳邊唱。當學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習好，所付出的努力。他和學(xué)生們課間玩雙繩跳的游戲，從起初的不斷摔跤到能熟練跳繩。讓學(xué)生見(jiàn)證成功的背后有不斷的努力。他工作勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，但他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。用自己的智慧改變了那種，教師教，學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。我想，我們的“生本教學(xué)”，這種方式有他的可取之處，但是是否我們完全照搬，面對的個(gè)體不同，我們也應靈活變通，適合自己的，效率最高的，才是最好的。
感悟：一位優(yōu)秀的教師不僅應擁有廣博的知識，更應具有智慧，愛(ài)心，勤奮。用廣博的知識去指引;用智慧去管理，創(chuàng )造;用愛(ài)心去包容;用勤奮來(lái)成就學(xué)生，成就自己。
熱血教師觀(guān)后感4
“紐約學(xué)校極缺好老師，報紙上說(shuō)他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學(xué)生們去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險�，F在是時(shí)候我來(lái)兌現自己的話(huà)了�！边@是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話(huà)。
一個(gè)帶著(zhù)金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的，可眼睛里卻是熱力四射的光芒的男人克拉克，是連續四年成績(jì)第一的小學(xué)教師，就在原學(xué)校為他舉行慶�；顒�(dòng)的時(shí)候，他卻毅然選擇離開(kāi)。他已經(jīng)把事業(yè)做到了巔峰，為什么不留下來(lái)享受光環(huán)呢?真傻!此時(shí)，我想起了記者采訪(fǎng)劉墉：“你為什么能在很多領(lǐng)域獲得成功呢?” 劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當一項事業(yè)成功了就好比走到山頂，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，可是只是看見(jiàn)這一座山的風(fēng)景;要想見(jiàn)識更多的美景，必須下山，然后重新上山。這就是我為什么不斷成功又不斷放棄的原因，因為我想看到更多的風(fēng)景�！倍嗝春�(jiǎn)單明了的道理啊!可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢?誰(shuí)敢啊?萬(wàn)一失敗了怎么辦?別人會(huì )嘲笑的!放著(zhù)嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什么樣的話(huà)都會(huì )蜂擁而至，鋪天蓋地!令人無(wú)法招架!人言可畏啊!即使我們想要改革，也是戰戰兢兢、如履薄冰，我記得雜志上曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這么一句話(huà)：“誰(shuí)敢同應試教育叫板，誰(shuí)就等著(zhù)下崗�！� 畢竟我們生活的環(huán)境不是真空!我們要吃飯，面對著(zhù)今天考評，明天競爭上崗，分分分已經(jīng)變成血盆大嘴，隨時(shí)準備吞噬弱者!老師們的精力已經(jīng)備受折磨，得之不易的光環(huán)就能保證按時(shí)進(jìn)職稱(chēng)，就能保證比別人輕易得到榮譽(yù)，就能保證在小圈子里受人尊敬，就能保證順利退休!誰(shuí)還會(huì )像克拉克那樣主動(dòng)放棄光環(huán)，重新開(kāi)始!接受一個(gè)前途未卜的挑戰!凡夫俗子真的不敢做!可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個(gè)原因：首先他有悲天憫人的大胸懷，想拯救社會(huì );更為重要的是他想實(shí)現自己的人生價(jià)值，追逐人生中最渴望的東西�？磥�(lái)他已經(jīng)把教育當作一項事業(yè)了!但凡把工作當作事業(yè)的人都會(huì )成功!
觀(guān)看整部影片，我曾三次落淚。一次是在克拉克為家境困難想要念書(shū)的女孩莎美卡打通通往課堂的道路時(shí)，他懷著(zhù)一片善心去莎美卡家中輔導作業(yè)，卻被莎美卡的媽媽罵了一頓，第二天還到學(xué)校無(wú)理要求開(kāi)除老師;面對這么可惡的家長(cháng)，克拉克居然還平靜地做工作，第二次是在喬納恩遭到毒打后離開(kāi)家，當夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子”喬納恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的.懷里時(shí);還有最后一次校長(cháng)公布成績(jì)，學(xué)生和家長(cháng)都秉住呼吸等待著(zhù)成績(jì)，當校長(cháng)說(shuō)出“你們的成績(jì)是最好的，甚至比優(yōu)等生的班級還要高”全班沸騰了，克拉克笑了，我哭了!為他們取得的成績(jì)高興!我更被那個(gè)有著(zhù)極大胸襟、滿(mǎn)腔熱血的老師深深地感動(dòng)了!其實(shí)，每一個(gè)孩子的本質(zhì)都是純潔的、善良的，那個(gè)班的孩子比中國學(xué)生難教多了，然而老師卻用自己的愛(ài)心和智慧拯救了他們。如果我們能把教育當成一項崇高的事業(yè)來(lái)對待，如果我們能像克拉克那樣用無(wú)限的愛(ài)心和成百倍的耐心去教育學(xué)生、感化學(xué)生，如果我們能在老師、學(xué)生、家長(cháng)之間構架起一座心靈橋，那我們就會(huì )充實(shí)幸福每一天!
一個(gè)好老師是不會(huì )害怕現實(shí)的考驗的，他也許會(huì )遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。
“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險�！蔽蚁霑�(huì )成為每一個(gè)熱血青年的人生指南!
熱血教師觀(guān)后感5
今日是新學(xué)期工作的第一天，在全體教師的會(huì )議上，我們觀(guān)看了一部美國的電影《熱血教師》，觀(guān)看后讓我感觸良多，不僅僅被主人公的事跡所感動(dòng)，也讓自我陷入了一片沉思……
這故事的背景是發(fā)生在90年代，主人公克拉克為了追求個(gè)人的價(jià)值實(shí)現，離開(kāi)了出身的小鎮，來(lái)到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是十分優(yōu)秀的班級，并且成績(jì)也十分好。但他來(lái)紐約后所帶的班級是全校最差的，教師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè)，學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生自我都已經(jīng)放棄了，但這個(gè)帶著(zhù)金絲邊眼鏡，打著(zhù)領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人依然勇敢地擔起了教育他們的職責。但事情沒(méi)有他想象中好，他也曾被氣得沖出教室并想放棄，可最終他還是重新審視了自我，再次研究整個(gè)班各個(gè)學(xué)生的心理和他們的長(cháng)處，詳細了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，他真誠地幫忙他們，正如他給孩子們定下的班規“我們是一個(gè)家庭，他真誠地把一個(gè)個(gè)孩子融入到了這個(gè)班里。
讓我最感動(dòng)感動(dòng)還是這兩幕：為了讓學(xué)生能認真聽(tīng)他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買(mǎi)了一大桌子的軟飲料，以學(xué)生愛(ài)捉弄教師為“出發(fā)點(diǎn)”，激起孩子們的興趣，他以每講15秒的時(shí)間就喝下一罐飲料，讓學(xué)生猜測教師能否喝完桌面上的飲料。就這樣，他用了一個(gè)近乎自虐的方法，吸引了學(xué)生上課的注意力，而當一個(gè)學(xué)生回答出一個(gè)動(dòng)詞是什么時(shí)，他都興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵。他為了幫忙全班學(xué)生記住美國的24位總統，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦地跳起了自編自演的舞蹈，當學(xué)生和他載歌載舞的時(shí)候，這不是說(shuō)明了他已經(jīng)得到了這批“問(wèn)題學(xué)生”的認同嗎并且也到達了學(xué)生應學(xué)知識的目的。
另一個(gè)觸人心弦的就是，即使他患肺炎生病在家的時(shí)候，為了課程的進(jìn)度不要受到影響，他錄下上課的資料，在教室里播放。聽(tīng)課時(shí)當一個(gè)學(xué)生想做小動(dòng)作的時(shí)候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來(lái)，說(shuō)明他是多么地了解這些學(xué)生，正因為他的了解，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內心深處，才能逐漸得到這些問(wèn)題學(xué)生的認同，才能在最終關(guān)頭在全美統考成績(jì)名列全區第一的好成績(jì)，得到了校長(cháng)、家長(cháng)和學(xué)生的認同，能夠說(shuō)這是一個(gè)奇跡，但也看到了作為一名教師應當具備的基本素質(zhì)。
觀(guān)看完這電影，作為一名教師，我也重新審視了自我，一位合格的教師，必須要有一位教師應當具備的基本素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自我的教育事業(yè)，做到不嫌棄、不放棄、不丟棄，才能更好地從事這陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。從克拉克教師身上給我第一種感受就是，首先教育者必須要有教育的熱情，才能激發(fā)你內在的'動(dòng)力去研究、探討;其次，熱愛(ài)自我的學(xué)生，尊重自我的學(xué)生。因為每個(gè)人都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他有自我的思想，自我的行為，他的行為由其思想支配，我們要充分尊重個(gè)性的發(fā)展，作為教師我們就是要做到如何正確地去引導他。再次，思想觀(guān)念上要認識到位，轉換傳統的教學(xué)觀(guān)念，正確認識師生關(guān)系。當代的師生關(guān)系不能單純靠“教師教，學(xué)生學(xué)”的傳統模式，它應當是一種新型的師生關(guān)系，互換主角，互幫互助、互促互進(jìn)的和諧關(guān)系。最終，我們應具有足夠的耐心和毅力�！氨馊叻且蝗罩�，著(zhù)名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”，這就要求我們，對于不一樣的學(xué)生我們切忌一點(diǎn)蓋全，要做到具體問(wèn)題具體分析，對癥下藥，這過(guò)程我們需要充足的耐心和毅力，所以要做到“不嫌棄、不放棄、不丟棄”。
每當我在教育教學(xué)工作中遇到困難或困惑的時(shí)候，警惕自我要時(shí)刻牢記這一“警訓”，以鞭策自我在教育教學(xué)的道路上堅韌前行，無(wú)怨亦無(wú)悔!
熱血教師觀(guān)后感6
我想還是由于一種特別的機緣，讓我能在今天晚上放棄原有的計劃半道折回了學(xué)校。我想說(shuō)我的計劃并不是去做一些無(wú)關(guān)緊要的事情，而是連日來(lái)的咽喉炎讓我不得不去衛生服務(wù)站打百無(wú)聊賴(lài)的點(diǎn)滴。對于我來(lái)說(shuō)，之所以在這個(gè)矛盾體中抓住主要矛盾，是因為我聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)補課，我便特別默契地曉得了老師一定會(huì )給我們看一場(chǎng)回味悠長(cháng)的經(jīng)典電影。其實(shí)對于我們這些徒有虛名的大學(xué)生，生活平靜地像一面湖是在正常不過(guò)的事情了，以至于很多老師都在每一堂課上反復強調，在這個(gè)社會(huì )，這個(gè)時(shí)代，我們缺乏引領(lǐng)精神的英雄，不僅僅是缺少英雄，更重要的是，我們缺乏精神。
我曾在黑格爾經(jīng)典語(yǔ)錄中見(jiàn)到過(guò)這樣一句話(huà)："一個(gè)民族如果有一群仰望星空的人，這個(gè)民族才有希望".而恰恰在我們生活學(xué)習的這所大學(xué)，歷史上并不乏"仰望星空"的人。他們人格堅定，學(xué)識淵博，每一次筆鋒轉動(dòng)，定能將平靜攪成火熱，并將火熱延續。追隨著(zhù)他們的腳步，觸摸他們的余溫，我覺(jué)得我并不是一個(gè)人在戰斗，因為我有可以仰望的星空。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，這場(chǎng)電影講述的正是一個(gè)值得我們仰望的老師，用最親民的教育方法，最有效的言傳身教，成功改變一群被認為"朽木"的學(xué)生的故事。電影看完之后，我的感觸特別多，但最多的還是陷入了深深的思考。 我感覺(jué)我不能用言語(yǔ)表達此刻的心情，因為我生怕表達出來(lái)之后，會(huì )讓我丟失這場(chǎng)久違的，直達靈魂的震撼和感動(dòng)。因為在進(jìn)入大學(xué)之后，真正能讓我靜下心來(lái)的時(shí)候真的為數不多，我不想就這樣破壞氛圍，然而在經(jīng)歷了沉思之后，我想我有必要說(shuō)些什么，盡管不能面面俱到，但是我可以結合當下，結合我們的歷史語(yǔ)境發(fā)問(wèn)，我們體會(huì )過(guò)真正教育的魅力嗎？
做一個(gè)抱怨的人，未嘗不可，但經(jīng)常做一個(gè)抱怨著(zhù)的人，嘴皮子想不磨爛都難。所以此番抱怨是頭一次，并不是崇洋，而是對自身實(shí)際的據理力爭，此番抱怨并不是空話(huà)，而是一個(gè)青年大學(xué)生對于逝去人生的.緬懷。
電影中的某些情節在我看來(lái)有一點(diǎn)理想化的成分，但這些失實(shí)的部分絲毫沒(méi)有影響到它所要表達的思想，絲毫沒(méi)有影響到觀(guān)眾對于它的接受和認可程度，我想這正是這部影片最大的成功。它不需要用龐大的觀(guān)影人口硬撐起來(lái)的票房成績(jì)來(lái)證明，也不需要某個(gè)當紅影星為它樹(shù)立口碑，它所做的不多，只是接近了人們的心靈，在同一個(gè)心靈高度與人們產(chǎn)生了默契與共鳴，僅此而已！
克拉克老師的體恤與關(guān)懷，他的責任感與向上的勇氣，賦予了他未經(jīng)渲染和藝術(shù)加工過(guò)的人格魅力，這是真人真事的魅力，更是人文的魅力，超越了藝術(shù)，更超越了為藝術(shù)而藝術(shù)的某些人所謂的藝術(shù)。
我的觀(guān)后感很短，但沉思的事情很多。我的抱怨很少，但揭露的事情很多。不僅僅是用文字，不僅僅是一次作業(yè)那么簡(jiǎn)單。如果一個(gè)民族，一個(gè)國家的教育水平要上去，必不可少的一定是高素質(zhì)的教育者，但一個(gè)教育者沒(méi)有博愛(ài)的人文關(guān)懷，教育的質(zhì)量一定會(huì )是缺斤少兩的。
我立志追隨先輩足跡，在星空下仰望。流星劃過(guò)，繁星閃爍，我從未踟躕，愿一切圓滿(mǎn)！
熱血教師觀(guān)后感7
對于熱血教師題材的片子一向沒(méi)有抵抗力，每次看完真的會(huì )激動(dòng)，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，死亡詩(shī)社也是如此。
可是以前我也只是激動(dòng)一下，向往一下而已，現在真的做了這一行，才發(fā)現教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的！《熱血教師》描寫(xiě)了那些被社會(huì )、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優(yōu)等生的過(guò)程。這一部描寫(xiě)一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對我很有啟發(fā)和教育意義。
一、每個(gè)人都是獨一無(wú)二的。
有教無(wú)類(lèi)，因材施教才能達到教育的目的。
每個(gè)人從生下來(lái)，就注定有一張屬于自己的面孔，而這唯一的面容也注定每個(gè)人也就有了與眾不同的個(gè)性。并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力，都是通過(guò)努力和學(xué)習得來(lái)的。在克拉克班級里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘�？死嗽谶@個(gè)班級里也就是扮演了一個(gè)引導者的角色，把這些孩子的潛能激發(fā)出來(lái)，讓他們能創(chuàng )造奇跡，創(chuàng )造夢(mèng)想，超越自己認為無(wú)法逾越的橫溝。但前期的溝通并不是那么順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹(shù)立自信，努力學(xué)習，可是方法卻不得當。在沒(méi)有辦法的情況下，用各種非常規的方式來(lái)教授，例如把美國歷史的重點(diǎn)編成RAP(說(shuō)唱的形式)來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來(lái)讓他們能專(zhuān)心聽(tīng)課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區別，但是卻收到了很好的效果。
二、沒(méi)有不好的學(xué)生只有不好的教育。
不拋棄、不放棄才能對學(xué)生施以深遠的影響。
在教育這些孩子的同時(shí)，克拉克老師也很關(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)。經(jīng)常的家訪(fǎng)，學(xué)習的輔導，保護自己的'學(xué)生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對于教育形式相對落伍的中國來(lái)說(shuō)，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點(diǎn)讓我覺(jué)得很受感動(dòng)�？死嗽诮虒W(xué)的過(guò)程中，也從他的學(xué)生那里學(xué)到了很多東西，例如那些孩子并不是沒(méi)有理想和抱負，而是環(huán)境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來(lái)屬于自己的理想。在克拉克發(fā)現很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹(shù)立自信。在不斷的學(xué)習交流中，克拉克也深刻的體會(huì )到孩子們的改變和進(jìn)步。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個(gè)人都把對方當成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。并在學(xué)習方面展現了自己的才能和潛力。
三、自助者天助。
一切教育都通過(guò)教育主體才能產(chǎn)生作用。要幫助學(xué)生樹(shù)立信心，追求夢(mèng)想。
生活中，每個(gè)人總有自己擅長(cháng)和不擅長(cháng)的方面。但是不要輕言放棄，因為你們并不比任何人差。成功對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)固然重要，但是積極的心態(tài)和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經(jīng)驗和知識，才能離成功更加的近。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，誰(shuí)有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報，只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個(gè)喪失信心的人重新走向成功。
熱血教師觀(guān)后感8
電影《熱血教師》描寫(xiě)了那些被社會(huì )、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優(yōu)等生的過(guò)程�？戳诉@部電影讓我的感觸很深，心里有種熱血沸騰的感覺(jué)，一個(gè)小學(xué)老師可以讓自己的職業(yè)生涯如此的豐富神奇，真的讓人很是心馳神往，尤其是對我這位剛踏上教育工作崗位的新手來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。同樣是老師為什么我們的工作如此的平淡無(wú)奇，日復一日的重復，而影片中的克拉克老師卻能化腐朽為神奇，讓自己的教育閃閃發(fā)光呢？
我想原因有這么幾個(gè)方面：首先是克拉克老師的“熱血”，他不甘于安逸平淡，勇于追尋夢(mèng)想，勇于挑戰自己的勇氣，這樣的“熱血”是我們所不具備的�？死耸莻�(gè)”夢(mèng)想家”，他享受自己在教學(xué)中克服困難，打破常規所達到的效果，他的對夢(mèng)想執著(zhù)的勇氣也感染著(zhù)自己的學(xué)生，追求成長(cháng)的精彩，樹(shù)立了不斷進(jìn)取的自信心，這樣的正能量是非�？少F的。
再說(shuō)說(shuō)克拉克老師的教育“熱情”，他享受和孩子們在一起的時(shí)光，心系每個(gè)孩子的成長(cháng)，他想辦法融入孩子們的集體，又能很好的做好和個(gè)別孩子的溝通，他有一雙慧眼，能很快的發(fā)現每個(gè)孩子的特長(cháng)和優(yōu)勢在哪，并能很好的引導孩子，他是孩子們的“大朋友”沒(méi)有老師的架子，這一點(diǎn)對個(gè)性張揚的孩子們來(lái)講是非常受歡迎的，同時(shí)也說(shuō)明了克拉克老師有一顆金子般的赤子之心，他真正從心里尊重每個(gè)孩子。
他是個(gè)“有意思”的人，在教學(xué)方法上極有創(chuàng )意，讓枯燥乏味的書(shū)本知識知識變得富有“趣味性”，如對美國歷史事件的知識記憶他就采用了學(xué)生們都很喜歡的音樂(lè )舞蹈相結合的形式，非常的有新意，這就是思考和創(chuàng )新的力量，也是克拉克老師一種教育智慧。
每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人一生下來(lái)就具備了他獨有的特點(diǎn)，并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和能力，都是通過(guò)努力和學(xué)習得來(lái)的。在克拉克班級里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發(fā)掘。所以作為老師就必須具有長(cháng)遠的、智慧的眼光來(lái)看待學(xué)生，要善于挖掘學(xué)生的潛能，暫時(shí)的落后也并不能代表他的未來(lái)，老師首先不能把學(xué)生看死了，每個(gè)學(xué)生都應該是最優(yōu)秀的，都各具所長(cháng)�？死嗽谶@個(gè)班級里扮演的.是一個(gè)引導者的角色，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹(shù)立自信，努力學(xué)習，可是方法卻不得當。在沒(méi)有辦法的情況下，用各種非常規的方式來(lái)教授，例如把美國歷史的重點(diǎn)編成RAP（說(shuō)唱的形式）來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來(lái)讓他們能專(zhuān)心聽(tīng)課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛(ài)，即使是再調皮的學(xué)生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心！
總之，看了這部電影讓我在教育這條路上更具有信心，也更充滿(mǎn)力量，就像克拉克說(shuō)的：“對我來(lái)說(shuō)，教書(shū)就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷�！敝灰覀兏冻鏊�，我們的學(xué)生也一定會(huì )帶給我們驚喜。做個(gè)“熱血“的教師，樹(shù)立自己的職業(yè)追求，在職業(yè)生涯中盡可能多的以自己的正能量影響更多的學(xué)生，我想這就是克拉克老師教給我們的教育信念。
熱血教師觀(guān)后感9
今日我懷著(zhù)學(xué)習的心態(tài)看完了電影《熱血教師》，我的心為之震撼。
電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績(jì)連續四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實(shí)現自我的人生價(jià)值，毅然在慶功會(huì )上辭去了工作，來(lái)到紐約，開(kāi)始了他的新生活。但這次，他應對的學(xué)生卻和以往不一樣，這是一群來(lái)自社會(huì )底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新教師挑釁，將教師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無(wú)視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀律……應對這樣的學(xué)生試想如果是我，我可能會(huì )無(wú)可奈何，不明白該如何幫忙這些孩子。而克拉克教師卻懷著(zhù)一顆熱忱的心與獨特的教學(xué)方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子完美的未來(lái)，用寬容的心開(kāi)啟了孩子們對未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險，去追逐自我人生中最渴望的東西。是克拉克教師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng )造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的`、永遠沒(méi)有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想。
細細觀(guān)看該影片，反復思索著(zhù)克拉克教師是如何來(lái)改變這些孩子的。
1、首先他用耐心與堅韌將自我制定的班規一條一條地滲透給學(xué)生，異常精彩的是克拉克教師用特殊的辦法聯(lián)合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實(shí)行了第4條班規：吃飯時(shí)要排隊，不能插隊。
2、他用他的愛(ài)心與智慧，甚至不惜傷害自我，用獨特的教學(xué)方式感染了學(xué)生：為了吸引學(xué)生安靜認真地聽(tīng)自我講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看教師出丑（嘔吐），也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)教師講課，當有人說(shuō)話(huà)時(shí)，大家群起“噓”之。一節課下來(lái)按照30分鐘計算，教師喝掉了4_30=120瓶酸奶。難受嗎當然難受，可是，教師讓學(xué)生看見(jiàn)了自我要他們學(xué)習知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統和歷史事件，教師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè )，邊跳邊唱。當學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了教師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了教師為了讓他們學(xué)習好，所付出的努力。這個(gè)教師在他們心目中也是有魅力的教師。
3、為了融入學(xué)生，他向學(xué)生學(xué)跳繩，學(xué)生跟他學(xué)知識，這在普通人看來(lái)似乎有些不可想象，可是我覺(jué)得這種精神值得我們學(xué)習，我們教師就應當和孩子像朋友一樣平等相處。
最終，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績(jì)獲得了全校的第一名，每一位學(xué)生都得到自我的特長(cháng)獎，剛開(kāi)始最叛逆的女學(xué)生兩門(mén)學(xué)科都是全市第一。
回過(guò)頭來(lái)看克拉克教師，他是一個(gè)凡人，所以他也會(huì )對著(zhù)孩子生氣‘可是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛(ài)有圣心，他當教師，源于對學(xué)生的愛(ài)；他遇到問(wèn)題、處理問(wèn)題，基于對學(xué)生的愛(ài)；他堅信，學(xué)生都是好的；他堅持自我制定的班規，堅定自我的目標。他是一個(gè)意志堅定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育熱愛(ài)生活的人。他是我敬佩的人。
再反思自我的教育，平常缺少了對學(xué)生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學(xué)生打成一片的狀態(tài)�？墒俏蚁嘈沤�(jīng)過(guò)不斷地努力我也會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
熱血教師觀(guān)后感10
影片講述了一個(gè)優(yōu)秀教師克拉克老師帶領(lǐng)一群"無(wú)藥可救的后進(jìn)孩子"走向成功的故事，電影《熱血教師》觀(guān)后感。在克拉克老師與這群孩子交往的過(guò)程中，對于這些在別人看來(lái)"無(wú)藥可救"的孩子，但克拉克老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)他們，他用無(wú)盡的毅力、愛(ài)心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿(mǎn)敵意發(fā)展到慢慢接受，信任。到最后克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來(lái)看待"問(wèn)題"學(xué)生，從中也學(xué)到了不少知識。
1、明確班規且嚴格落實(shí)
沙美卡不同意排隊就餐，克拉克沒(méi)有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡："我們是一家人，一家人之間不會(huì )互相欺騙。"當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之后，老師沒(méi)有落井下石，而是看著(zhù)莎美卡的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"老師在管理常規的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對學(xué)生的'侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話(huà)語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭，后來(lái)大家乖乖地排隊就餐�？死饲擅畹剞D嫁了壓力，既避免了一對一的沖突，又達到了教育目的，維護了制度的嚴肅性。
我們當班主任的要學(xué)習這種技巧，不要把"維護制度的嚴肅性"變成"師生間的仇恨"。在落實(shí)規章制度時(shí)要喚起群體的共識，利用集體意志的力量。
2、深入學(xué)生生活，了解其生活背景
克拉克老師一上任就開(kāi)始到學(xué)生家里走訪(fǎng)�；玖私饬藢W(xué)生的生活狀況，找到了學(xué)生思想或心理問(wèn)題的成因。例如，胡里奧亂花錢(qián)，是因為有一個(gè)特殊的媽媽?zhuān)缓脤W(xué)上進(jìn)卻膽小內向的班德麗婭生活在一個(gè)男權意識濃厚的印度家庭里；沙美卡不能按時(shí)完成作業(yè)是因為在媽媽下班前她要獨自照顧3個(gè)孩子.
3、關(guān)心學(xué)生所關(guān)心的，拉近情感距離，走入其心靈深處
課余時(shí)間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會(huì )上守著(zhù)一個(gè)大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經(jīng)歷，鼓勵孩子們勇于挑戰自我.在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結尾當校長(cháng)宣布考試成績(jì)時(shí)，孩子們緊張和興奮的表情以及于老師心領(lǐng)神會(huì )的眼神、手勢交流，都證實(shí)了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。
4、開(kāi)動(dòng)腦筋，研究出獨特的課堂教學(xué)技巧
為了讓孩子們能安靜地聽(tīng)完一整堂課，他承諾學(xué)生每認真聽(tīng)完15秒，老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無(wú)規律的歷史事件被克拉克演繹成了合著(zhù)音樂(lè )的歌謠�？粗�(zhù)學(xué)生們手握掃帚當吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛(ài)上學(xué)習嗎?所以到后來(lái)學(xué)生們能靜心學(xué)習并取得優(yōu)異的成績(jì)是可信的。
克拉克老師，他是一個(gè)意志堅定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育熱愛(ài)生活的人，他是令人敬佩的人。
熱血教師觀(guān)后感11
對克拉克的最初印象總覺(jué)得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開(kāi)啟了孩子們對未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，因此看了這部電影后對我的觸動(dòng)很大，我一向在反思自己，電影中的情節如果換做是我的話(huà)，我會(huì )怎樣做，帶著(zhù)深深的思考欣賞著(zhù)這部電影。
從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對待學(xué)生的態(tài)度：愛(ài)心、耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是十分重要的一點(diǎn)，在現實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。在我們班就有好多調皮而又個(gè)性的學(xué)生，對待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨特方法，我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。
讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話(huà)語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。正因老師的言行始終是流露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期盼，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予回報。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向學(xué)生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識。老師用自己開(kāi)始的笨拙和之后的.熟練，用自己學(xué)習過(guò)程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì )克服種種困難，取得成功的。
讓我最感動(dòng)的就是這一幕：為了培養學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，堅信自己，堅信老師。我想，如果我們班主任制定的班規能夠以為了他們能成為有用的人的愛(ài)心做基礎，并能詳細化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我們的學(xué)生也必須能理解并遵守。
讓我覺(jué)得不可思議的是這種獨特的方式：巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，克拉克老師想法設法用各種方法調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)講的用心性、學(xué)習的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑（嘔吐），也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當有人說(shuō)話(huà)時(shí)，大家群起“噓”之。一節課下來(lái)按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎？當然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè )，邊跳邊唱。當學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習好，所付出的發(fā)奮。
讓我淚盈滿(mǎn)眶的是那里：當克拉克累倒以后依然沒(méi)有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著(zhù)把要講的知識錄下來(lái)給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應了這種學(xué)習方法，并逐漸隨著(zhù)老師的熱情學(xué)習進(jìn)步了許多。
老師最偉大的使命并不是聽(tīng)命與領(lǐng)導，而是用自己的心去愛(ài)護、發(fā)現、尊重、明白自己的學(xué)生�？死说�55條班規其實(shí)不重要，重要的是他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當我站在講臺前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現。
熱血教師觀(guān)后感12
這是一部根據真實(shí)故事改編，講述一位帶著(zhù)金絲邊眼鏡，領(lǐng)帶襯衫，眼睛里閃爍著(zhù)熱情與執著(zhù)光芒的教師，一位28歲就成為全美優(yōu)秀教師的偉大教育家如何運用獨特的教學(xué)規則和革新式的教學(xué)方法教育一群小搗蛋，為家境困難想要念書(shū)的女孩打通通往課堂的道路，讓有著(zhù)藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長(cháng)，將一群小搗蛋變成一群成績(jì)優(yōu)異的人才。
影片一開(kāi)始，主人公克拉克老師在慶功會(huì )上辭去了工作，他是一位教育業(yè)績(jì)連續四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻毅然決然地來(lái)到紐約，開(kāi)始了他的新生活。但這次，他面對的學(xué)生卻和以往不同，這是一群背景復雜，自由散漫的學(xué)生們，他們曾另數個(gè)老師氣憤離職，但克拉克卻沒(méi)有走，他有著(zhù)另類(lèi)的教學(xué)方法。
一、制定班規，并堅持耐心地要求學(xué)生執行班規，由他制定的，逐漸增加的，針對學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規定。比如，對老師說(shuō)話(huà)要說(shuō)先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規定。學(xué)生剛開(kāi)始當然是不喜歡不接受，可是他一再強調班級是一個(gè)大家庭，有學(xué)生插隊不承認，全班陪著(zhù)一起挨餓，直到她承認為止。這主要著(zhù)眼于糾正學(xué)生的習慣和行為，因為這些行為習慣能使他們能專(zhuān)注于學(xué)校生活，專(zhuān)注于學(xué)習，最終潛移默化地引導他們成為有用的人。
二、運用巧妙地教學(xué)方法。為了吸引學(xué)生安靜認真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶巧克力奶。如果學(xué)生們能安靜一節課，他們將看到自己喝到嘔吐，結果學(xué)生們?yōu)榱丝蠢蠋煶龀笳娴?安靜地聽(tīng)老師講課。為了讓學(xué)生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè )，邊跳邊唱。當學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習好，所付出的努力。
三、了解學(xué)生，因材施教�？死死蠋熒习嗟那耙惶毂汩_(kāi)始拜訪(fǎng)班級里學(xué)生們的家長(cháng)，走進(jìn)學(xué)生的生活中，觀(guān)察他們的個(gè)性、特長(cháng)，然后有針對性的進(jìn)行教育。他和學(xué)生打賭，滿(mǎn)足他們爭強好勝個(gè)性的同時(shí)獲得接近他們的機會(huì )；他幫學(xué)生做飯，使得他的學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間投身學(xué)習；他關(guān)注學(xué)生放學(xué)后的去向，約他補課，從而使他漸漸遠離那些混混們。影片中當克拉克累倒以后，他在自己家里讓朋友幫著(zhù)把要講的知識錄下來(lái)給學(xué)生播放，即使在錄像中，他也能準確的知道課堂上的學(xué)生誰(shuí)在嚼口香糖，誰(shuí)坐在桌子上背對著(zhù)他，可見(jiàn)他對自己的學(xué)生了解地多么深入。
四、自始至終的尊重�？死死蠋熢诮虒W(xué)的過(guò)程中，始終沒(méi)有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，甚至為自己生氣時(shí)搬動(dòng)了學(xué)生桌子的行為而感到自責。他始終用正面、鼓勵、引導性話(huà)語(yǔ)告訴學(xué)生，老師愛(ài)他們，大家是一個(gè)大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生感受到了，并給予相同的尊重。
影片最后著(zhù)重展現了克拉克老師制定的55條班規，也許是想要說(shuō)明這是一個(gè)多么創(chuàng )造性的舉動(dòng)，多么具有影響力，然而我認為克拉克的55條班規其實(shí)不重要，重要的是他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當你站在講臺前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發(fā)現。只要用心，每個(gè)老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學(xué)生。
熱血教師觀(guān)后感13
今天我懷著(zhù)學(xué)習的心態(tài)看完了電影《熱血教師》，我的心為之震撼。
電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業(yè)績(jì)連續四年獲得第一的事業(yè)有成的教師，可他卻為了實(shí)現自己的人生價(jià)值，毅然在慶功會(huì )上辭去了工作，來(lái)到紐約，開(kāi)始了他的新生活。但這次，他面對的學(xué)生卻和以往不同，這是一群來(lái)自社會(huì )底層、無(wú)拘無(wú)束、自由散漫的學(xué)生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無(wú)視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀律……面對這樣的學(xué)生試想如果是我，我可能會(huì )無(wú)可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著(zhù)一顆熱忱的心與獨特的教學(xué)方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來(lái)，用寬容的心開(kāi)啟了孩子們對未來(lái)封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語(yǔ)中開(kāi)始做夢(mèng)，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng )造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠沒(méi)有止境的事業(yè)。讓我更加堅定了要做好一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想。
細細觀(guān)看該影片，反復思索著(zhù)克拉克老師是如何來(lái)改變這些孩子的。WWW。hbban。cN
1、首先他用耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學(xué)生，特別精彩的是克拉克老師用特殊的'辦法聯(lián)合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實(shí)行了第4條班規:吃飯時(shí)要排隊，不能插隊。
2、他用他的愛(ài)心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨特的教學(xué)方式感染了學(xué)生:為了吸引學(xué)生安靜認真地聽(tīng)自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽(tīng)，每過(guò)15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽(tīng)老師講課，當有人說(shuō)話(huà)時(shí)，大家群起“噓”之。一節課下來(lái)按照30分鐘計算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學(xué)生看見(jiàn)了自己要他們學(xué)習知識的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè )，邊跳邊唱。當學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習好，所付出的努力。這個(gè)老師在他們心目中也是有魅力的老師。
3、為了融入學(xué)生，他向學(xué)生學(xué)跳繩，學(xué)生跟他學(xué)知識，這在普通人看來(lái)似乎有些不可想象，但是我覺(jué)得這種精神值得我們學(xué)習，我們教師就應該和孩子像朋友一樣平等相處。
最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績(jì)獲得了全校的第一名，每一位學(xué)生都得到自己的特長(cháng)獎，剛開(kāi)始最叛逆的女學(xué)生兩門(mén)學(xué)科都是全市第一。
回過(guò)頭來(lái)看克拉克老師，他是一個(gè)凡人，所以他也會(huì )對著(zhù)孩子生氣‘但是他又不是一個(gè)凡人，他心里有大愛(ài)有圣心，他當老師，源于對學(xué)生的愛(ài);他遇到問(wèn)題、處理問(wèn)題，基于對學(xué)生的愛(ài);他堅信，學(xué)生都是好的;他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個(gè)意志堅定的人，他是一個(gè)用心良苦的人，他是一個(gè)刻苦鉆研的人，他是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)教育熱愛(ài)生活的人。他是我敬佩的人。
再反思自己的教育，平常缺少了對學(xué)生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學(xué)生打成一片的狀態(tài)。但是我相信經(jīng)過(guò)不斷地努力我也會(huì )成為一名優(yōu)秀的教師。
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