《嗝嗝老師》觀(guān)后感范文1200字
敬愛(ài)的嗝嗝老師：
您好！
我是一名小學(xué)數學(xué)老師，共帶一年級兩個(gè)班95名小學(xué)生。我們學(xué)校是一所城郊小學(xué)，生源結構復雜。雖然如此，但是我有信心把這群孩子教好，特別是看過(guò)由您的事跡改編的電影后，我更加堅定了這一信念，因為從您的身上我找到了努力的方向。
作為老師我對您充滿(mǎn)了敬意，在您的教育教學(xué)過(guò)程中，無(wú)處不體現著(zhù)您對學(xué)生的愛(ài)，很慶幸F班的孩子一生當中遇到了您！記得影片里的一個(gè)小情節：F班那個(gè)最?lèi)?ài)惹事的學(xué)生和A班的學(xué)生打架，氣得您舉起了手，但是在孩子閃躲的那一刻，您又放下了手，我想：您當時(shí)肯定不舍得打吧！您是否也認為動(dòng)手起不到好的教育結果，所有的行為習慣還是源自?xún)刃�，需要慢慢的溝通與教育。
嗝嗝老師，在我的教育教學(xué)中我也有一點(diǎn)點(diǎn)困惑和您一起分享。為了方便與家長(cháng)溝通，我建立了一個(gè)班級微信群，群里面都是孩子的父母。班級群從9月份到現在已經(jīng)順利的運行了兩個(gè)多月了，給我們的教育教學(xué)工作也帶來(lái)了很大的方便。但是，最近我發(fā)現有一個(gè)家長(cháng)退群了，針對這一問(wèn)題，我考慮會(huì )不會(huì )是在平時(shí)交流、發(fā)布公告時(shí)哪些地方做的不妥當。因為班上每天的作業(yè)都有同學(xué)出現問(wèn)題，難道是我在班級群中告知作業(yè)問(wèn)題時(shí)理解出現了歧義，出現了此類(lèi)情況，懇請您給予指點(diǎn)。
在最近經(jīng)常出現的熱搜榜上“XX學(xué)校老師……”或“XX學(xué)校布置的奇葩作業(yè)”……負面新聞中，許多人對老師這個(gè)職業(yè)難免有些錯誤的認識。但是嗝嗝老師您讓大家了解了教師職業(yè)的不易，同時(shí)也在警醒我們從事教育工作者作為教師的真諦是什么。當老師不易，做學(xué)生更不易，之前我對做學(xué)生更不易這一點(diǎn)理解的不深刻，但是看了影片之后，我深刻理解到做一名學(xué)生更困難。影片中A班的男老師說(shuō)：“我教了20年書(shū)，我知道了做一個(gè)學(xué)生甚至更困難。一個(gè)學(xué)生如果學(xué)到了錯誤的知識，便不可能得分。老師如果教錯了，卻不會(huì )失分，教起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)卻難！”我作為小學(xué)的一名數學(xué)啟蒙老師，面對學(xué)生，我更不敢有絲毫的怠慢。
嗝嗝老師，在開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)多月里，每天我都會(huì )面對一群天真、可愛(ài)、活潑、淘氣的'孩子，我都在盡自己最大的力量教導他們，希望對他們幫助大些，也希望自己無(wú)愧于心。在此，我想和您分享一個(gè)發(fā)生在我們班上小小的教育故事。在我所帶的班上有一名學(xué)生，在上幼兒園的時(shí)候患過(guò)一種嚴重疾病，上小學(xué)之前修學(xué)半年一直在住院治療，身體免疫力特別差，不能參加戶(hù)外活動(dòng)。由于這些客觀(guān)因素，孩子上小學(xué)之后，家長(cháng)對孩子上學(xué)充滿(mǎn)了種種擔心，在開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候家長(cháng)就給孩子請了長(cháng)假，孩子每天只有上午到校，下午不上學(xué)。當我了解到孩子的這個(gè)情況后，我就覺(jué)得孩子好可憐，不能像其他孩子一樣盡情的享受自己的小學(xué)生活。在孩子早上到校的時(shí)間里，我盡我最大的力量去關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，和孩子聊天，提醒他課間多喝水，多休息……孩子在我們所有老師和同學(xué)的幫助下很快地適應了小學(xué)生活，并喜歡上了我們的學(xué)校和老師。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期以后，孩子的家長(cháng)告訴我，開(kāi)學(xué)半個(gè)月以來(lái)，她看到了校領(lǐng)導對學(xué)校管理工作的重視，看到了老師像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生，看到了孩子和其他小朋友一起學(xué)習玩耍開(kāi)心的樣子，她感覺(jué)一切的擔心都是多余地，孩子以后每天都按時(shí)上下學(xué)，孩子非常喜歡去學(xué)校。聽(tīng)到這些話(huà)以后，我感覺(jué)我們學(xué)校教育力量的偉大，感覺(jué)到我們的辛苦努力沒(méi)有白費，更加體會(huì )到愛(ài)的力量。
嗝嗝老師，感謝您百忙之中抽出時(shí)間讀完我給您寫(xiě)的信，期待下次與您更多的交流，更期待您能給予我教育教學(xué)方面的指導，祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
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