觀(guān)春雨有感（通用13篇）
當認真看完一部影視作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，寫(xiě)一份觀(guān)后感，記錄收獲與付出。那么我們如何去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的觀(guān)春雨有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀(guān)春雨有感 篇1
有人說(shuō)，春雷，春雨，春風(fēng)是三兄妹�？刹皇菃�？從春雷乍響后，春風(fēng)就給人們送來(lái)暖意，使萬(wàn)木吐綠，這時(shí)，春雨小妹也姍姍而來(lái)，降下甘露，她淅瀝，淅瀝……輕言細語(yǔ)，就像對土地有傾訴不完的深情……
溫柔，清亮的春雨，像一位秀美的姑娘，又像一支神力無(wú)比的畫(huà)筆。不信，你看，她點(diǎn)山，山清，她指水，水綠……她畫(huà)筆輕搖，雨絲連綿不絕，如煙似霧，如牛毛，似花針，飄飄灑灑。再回頭一看，這位小姑娘早已潤飾出一個(gè)清新，恬靜的世界，我敢說(shuō)，最早最真最美的山水畫(huà)一定出自她的手筆。
春雨，還有那種甘當無(wú)名英雄的氣質(zhì)。她把生命融進(jìn)土地，喚起熟睡的無(wú)名小草，催開(kāi)迎春的花兒，使小溪歡唱，讓江和奔騰咆哮……而自己卻默默無(wú)聞。當陽(yáng)光普照大地時(shí)，她又將身軀化作輕云，以待來(lái)年重新滋潤干涸的大地，幫助大地向人類(lèi)貢獻美好的生活。她就是這樣，沒(méi)有怨言，沒(méi)有炫耀，有的只是對大地深重的責任感和無(wú)私的奉獻，一年又一年，她不聲不響的犧牲自己，為大地母親換上一件又一件的新裝。春雨！你是哺育萬(wàn)物生長(cháng)的乳汁，你是澆開(kāi)生命之芽的甘露，這一點(diǎn)兒也不夸張！
清晨，打開(kāi)窗，一團團裹著(zhù)清香的霧隨風(fēng)而入，吻著(zhù)這霧，聞著(zhù)這香，我不禁想起了嘔心瀝血，精心培育我們的辛勤的老師，為了讓我們早日成才，他們毫無(wú)保留的貢獻出自己的聰明才智，像春雨那樣用知識的甘露點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤我們的心田，一年又一年，從不計較個(gè)人得失；他們是那樣耐心，那樣默默無(wú)聞的工作著(zhù)，他們教育我們就像春雨滲入大地；他們是那樣無(wú)私，孜孜不倦的工作著(zhù)，心地如春雨般晶亮，我驚嘆，春雨和老師怎會(huì )如此相似！
我愛(ài)春雨，更愛(ài)老師們那顆晶亮的心！
觀(guān)春雨有感 篇2
今天早上，組織我們全校師生在上觀(guān)看了電影《沙沙》�？赐赀@部電影以后，里面的情景深深的印在了我的腦海里。
《春雨沙沙》這部電影介紹了一位無(wú)私奉獻的山村物理周至誠。周是這所學(xué)校的校長(cháng)兼初二的物理老師，他用自己做的教具給學(xué)生們上了第一堂物理課，獨特的教學(xué)方法吸引了班里的學(xué)生，也吸引了教室外面放羊的孩子谷雨。周老師發(fā)現了谷雨在物理方面的特長(cháng)，不但允許他帶著(zhù)羊上學(xué)，還幫助他參加了縣里和省里的物理競賽。很多年后，成為讓周老師自豪的學(xué)生的谷雨在現代化的教室里用老師當年的教具講了物理課。周老師不僅對教學(xué)報有極大熱情，工作之余還為貧困的學(xué)生做飯;他不僅對教學(xué)物理有研究，還會(huì )朗誦詩(shī)歌。周老師認為最大的幸福就是：學(xué)生比自己強。周老師對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)心，對自己卻是馬馬虎虎，早早的離開(kāi)了人世。當谷雨跪下來(lái)哭著(zhù)對周老師說(shuō)那一番話(huà)時(shí)，我的淚流了下來(lái)。即為谷雨的成才高興，又為周老師的離世傷心，還為一位老師的苦心得到回報而高興。
電影看完了，我的心中感慨萬(wàn)千：在我們的生活中，有許許多多的老師都像周老師那樣默默的奉獻著(zhù)自己。他們奉獻的目的不是為了出名而是為了讓每個(gè)孩子成才。我們班主任劉老師也是這樣一位充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師，她不但認真教我們學(xué)習，還關(guān)心我們的成長(cháng)，為了我們班每一位都能成才而默默奉獻著(zhù)自己。
春雨沙沙，為所有老師唱起了贊歌。
觀(guān)春雨有感 篇3
星期二上午，老師帶領(lǐng)我們去電影院，觀(guān)看了《春雨沙沙》。這部電影電影是根據一位教師的真實(shí)故事改編而成的。具有教育意義。
電影講述了這樣一個(gè)故事：農村的孩子谷雨因為父母出了車(chē)禍，成了孤兒，一直跟著(zhù)年邁的奶奶生活。谷雨從小就懂事，因為家里窮，谷雨讀到初中就退學(xué)擔起了家里的重擔。于是他經(jīng)常在學(xué)校周?chē)叛�，偷�?tīng)老師講課，慢慢的，新來(lái)的校長(cháng)發(fā)現谷雨在物理方面很有天賦，就決定把他接回學(xué)校，讓他繼續學(xué)習，嘔心瀝血的培養他。周老師把他當作自己的孩子，甚至比自己的孩子還親，功夫不負有心人，最終谷雨成才了，成了一名出色的物理教師，而周老師卻因為積勞成疾去世了。
看完這部電影，我看見(jiàn)同學(xué)們有的眼淚唏哩嘩啦的流，故事的情節令人感動(dòng)。周老師的一生實(shí)現了他的人生格言：一個(gè)教師最幸福的是什么？就是培育出一個(gè)比自己更優(yōu)秀的學(xué)生。然而周老師做到了。整個(gè)故事充滿(mǎn)了濃濃的師生情意，周老師寧可放棄優(yōu)越的教研環(huán)境，而選擇鄉下；就是想讓農村人也有文化也有知識，周老師以教育學(xué)生為天職，幫谷雨買(mǎi)學(xué)習資料，讓谷雨在他家吃飯，在他家學(xué)習，為他創(chuàng )造好的學(xué)習條件，盡管讓家人和自己省吃?xún)�用，也要培養一個(gè)出色的學(xué)生。這就是一個(gè)老師對學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡呢熑巍?/p>
盡管谷雨的父母出了車(chē)禍，家里又窮，上不起學(xué)，讀不起書(shū)，但他沒(méi)有自暴自棄，仍然趁著(zhù)放羊的時(shí)候，去偷聽(tīng)老師講課，最重要的是他懂得感恩，自己學(xué)有所成后，去報答為自己嘔心瀝血的周老師。
《春雨沙沙》這部電影，是把周老師比作春雨，把學(xué)生比做小幼苗，就像春雨滋潤了世間萬(wàn)物，只有老師的辛勤照料，我們這些小幼苗才能茁壯成長(cháng)！無(wú)論我們到了哪里，都要記得曾經(jīng)教過(guò)我們知識的老師，要懂得感恩回報！
觀(guān)春雨有感 篇4
三月的第四周，學(xué)校組織我們全校師生去電影院觀(guān)看《春雨沙沙》這部電影。
剛來(lái)到電影院，同學(xué)們就開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)：到底是一部什么樣的電影呢？電影的情節會(huì )是什么樣的呢？在同學(xué)們的議論聲中，電影開(kāi)演了。電影院里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在目不轉睛地觀(guān)看。
周志成老師在給同學(xué)們上物理課，他獨特的教學(xué)方法不僅吸引了全班同學(xué)，也吸引了在外面放羊的孩子谷雨。谷雨因家庭貧困上不起學(xué)，在周老師的幫助下來(lái)到校園，周老師無(wú)微不至的關(guān)心谷雨，他發(fā)現谷雨在物理方面很有天賦，于是就幫助他參加了縣里和省里的奧林匹克物理競賽，谷雨取得了優(yōu)異的成績(jì)。很多年后，谷雨從一所名牌大學(xué)上完研究生后去看望周老師，而這時(shí)周老師卻因腦血管破裂而離開(kāi)了人世。谷雨重返中學(xué)母校，用當年周老師的教具在現代化的教室給同學(xué)們上了第一節物理課，從此他也成了一名像周老師那樣的物理老師。
通過(guò)觀(guān)看這部感人肺腑的電影，我明白了許多。谷雨是怎樣從一個(gè)不上學(xué)的孩子，成為一位研究生的呢？這和周老師無(wú)微不至的關(guān)懷是分不開(kāi)的。這讓我想到了我們的老師，她們也為我們的成長(cháng)嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，每天不厭其煩教導我們，為我們犧牲了很多休息時(shí)間，為我們備課，批改作業(yè)。不但關(guān)心我們的學(xué)習，還教導我們怎樣做人，我們在您們的呵護下快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。我要真誠的對您們說(shuō)一句：“老師，辛苦了！”
老師您對我們的教育，正如春風(fēng)化雨一般潤物無(wú)聲，我也要像谷雨那樣好好學(xué)習，發(fā)奮圖強，刻苦鉆研，長(cháng)大后成為一個(gè)對祖國有用的人，來(lái)報答老師的恩情。
觀(guān)春雨有感 篇5
幾天前，學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)感人的電影，叫《春雨沙沙》。
電影講述了這樣一個(gè)故事，在一所農村中學(xué)里，校長(cháng)周老師同時(shí)擔任初二的物理老師。他上的第一節課，就吸引了窗外放羊的孤兒谷雨。因一次巧合，周老師讓沒(méi)有條件上學(xué)的谷雨帶著(zhù)他的羊群去上學(xué)。周老師不但在課余時(shí)間給谷雨輔導功課，還照顧谷雨的生活。雖然周老師生活拮據，每月只有幾十元的生活費，但還是拿出一部分給谷雨買(mǎi)學(xué)習資料，并給谷雨改善生活。
谷雨沒(méi)有讓周老師失望。他努力學(xué)習，參加了兩次奧林匹克物理競賽，都取得了好成績(jì)，后來(lái)終于考上了一所大學(xué)，并成為了一名研究生。谷雨學(xué)成歸來(lái)看望老師時(shí)，周老師卻已因勞累過(guò)度而病逝了。
看完這部電影，我想起一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝芾蠋熅褪恰按盒Q”，就是“蠟燭”，為了他的學(xué)生貢獻了自己的一生。想想我們身邊，不也有很多這樣的老師嗎？他們?yōu)榱宋覀兡瞰I著(zhù)。當我們在操場(chǎng)上盡情地玩耍時(shí)，老師卻在為同學(xué)們耐心地輔導功課；當我們背著(zhù)書(shū)包離開(kāi)校園時(shí)，老師還在辦公室里為我們批改作業(yè)；當夜深人靜，我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師依然在臺燈下備課。我們的成長(cháng)，凝聚了老師多少心血��！
作為一個(gè)學(xué)生，谷雨的經(jīng)歷讓我懂得了，一個(gè)人的成長(cháng)和成才離不開(kāi)自己不懈的努力。和谷雨相比，我有著(zhù)比他優(yōu)越的生活條件和學(xué)習條件，但我卻沒(méi)有谷雨刻苦的學(xué)習精神。我在學(xué)習中怕困難，怕吃苦。遇到難題就畏縮不前，想放棄；作業(yè)一多就急躁不安，想偷懶。想想谷雨，再想想我自己，我是多么羞愧��！
周老師曾說(shuō)過(guò)：“老師最大的幸福就是培養出比自己更優(yōu)秀的學(xué)生�！本妥屛覀兣W(xué)習，讓自己成為有用的人才，服務(wù)社會(huì )，回報老師，讓每一位老師都能享受人生最大的幸福吧！
觀(guān)春雨有感 篇6
在這春暖花開(kāi),春雨沙沙的季節里學(xué)校組織我們看了一場(chǎng)感人至深的電影《春雨沙沙》，這部電影讓我感受到春天的溫暖也讓我從周老師身上進(jìn)一步感受到老師的偉大和崇高。
這部影片主要講了一所鄉村中學(xué)的校長(cháng)兼老師周至誠在他兼任初二的物理老師時(shí)用自己做的教具給學(xué)生們上了第一堂物理課，獨特的教學(xué)方法不僅吸引了班里的學(xué)生，也吸引了教室外面放羊的孩子谷雨。周老師發(fā)現了谷雨非常喜歡物理，并在物理方面挺有發(fā)展前途，從此不但允許他帶著(zhù)羊上學(xué)，還幫助他參加了縣里和省里的物理競賽。很多年后，讓周老師引以為豪的谷雨在現代化的教室里用老師當年的教具也為他的學(xué)生講了第一堂生動(dòng)的物理課。
看了這部影片后，我不禁流下了眼淚。是啊，一個(gè)普普通通的農村老師，不計薪水，不辭辛苦地來(lái)到了農村學(xué)校，在這里默默奉獻。這樣的教師真是應驗了一句千古佳句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了谷雨，他把自己的生活費全部用上了，只是為了給他買(mǎi)材料；為了谷雨，他把自己的學(xué)生看的比自己的兒女都親；為了谷雨，他顧不得去醫院治病，最終導致自己因血管破裂而死亡。在當今社會(huì )還有多少教師能為了自己學(xué)生的前途不顧自己的生命呢？還有多少教師能為了一個(gè)有前途的學(xué)生把自己的生活費都用上了呢？而他，一個(gè)普普通通的農村教師卻做到了。這就是周老師的偉大之處。
認真看過(guò)之后，我又發(fā)現了這位周老師的可貴之處。一是他上課很有激情，能把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)。二是他對待學(xué)生的態(tài)度。他愛(ài)才惜才，他認為谷雨在物理上有天分，就著(zhù)重培養他。谷雨家庭條件差，他就從自己的工資里拿出錢(qián)來(lái)去幫助他。再次，在對待谷雨缺點(diǎn)的態(tài)度上，他不是全盤(pán)否定，而是根據實(shí)際情況來(lái)對待。當他發(fā)現，自己的實(shí)驗工具是谷雨偷走的，他沒(méi)有責怪他，反而讓他跟著(zhù)自己去上學(xué)。
作為一名小學(xué)生，我從谷雨身上也能得到一些啟示，谷雨雖然出生在一個(gè)貧困山區，但他熱衷于學(xué)習，尤其是非常喜歡物理這一門(mén)課。他每天都到周老師那里去聽(tīng)物理課，谷雨雖然出生在山區，但他憑借著(zhù)自己的努力和周老師不斷的幫助，終于完成了它的物理夢(mèng)。他繼周老師的工作，為祖國培育新一代接班人，并完成對周老師的承諾，當一輩子的物理老師，一輩子幫助貧困學(xué)生，也為祖國盡一份自己的責任。
我們的周?chē)灿性S多像周老師一樣的好老師，他們也為我們的成長(cháng)嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)。我們也應像谷雨那樣不辱師命，發(fā)憤圖強，報答師恩，成為一名對社會(huì )有用的人。
觀(guān)春雨有感 篇7
前幾天，我們觀(guān)看了一部電影《春雨沙沙》，這部電影主要敘述的是一個(gè)教師與他的學(xué)生們的故事。
通過(guò)這部電影，我們懂得了很多。電影中一個(gè)叫谷雨的孩子，因為家境貧困不能上學(xué)，但非常熱愛(ài)學(xué)習。學(xué)校里講課的時(shí)候，他去偷聽(tīng)，晚上還要偷著(zhù)學(xué)習，而且是當個(gè)“小偷”。他的這種精神感染著(zhù)我們，他的這種求學(xué)精神，對知識的渴望令我們每個(gè)人不得不反思自己�，F實(shí)生活中，我們的生活條件、學(xué)習條件比他要好得多，能夠在明亮、舒適的多媒體教室里上課，上課時(shí)可以看視頻、聽(tīng)歌曲，而谷雨的條件差得多，但他卻努力學(xué)習，我們是不是應該更要努力學(xué)習，不懈追求，去取得優(yōu)異的成績(jì)。
電影中的谷雨在一個(gè)好心老師的幫助下，在學(xué)校里上課，而且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，對物理有很大的天分，老師就因材施教，讓他多學(xué)習物理，待他如親骨肉，經(jīng)常帶她去參加各種物理競賽，而他每次都取得了好成績(jì)。最后考上了大學(xué)，成為了一名研究生。當他回鄉的那一天，他的老師不幸病終。這位老師默默無(wú)聞的工作著(zhù)，教育著(zhù)孩子，自己卻不能好好休息。這種奉獻精神是不是也讓我們敬佩呢？教師是個(gè)平凡的職業(yè)，但又不是一個(gè)平凡又簡(jiǎn)單的職業(yè)，這是一個(gè)神圣的職業(yè)，工作在這個(gè)崗位上的人始終默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻著(zhù)，把教書(shū)育人作為自己的第一任務(wù)。卻不能實(shí)現自己的個(gè)人利益。這種舍己為人的精神是不是讓我們每個(gè)人都要尊敬我們的老師，更要尊重老師的勞動(dòng)成果。
電影中谷玉不僅善于學(xué)習，還善于實(shí)踐，充分是展現自己所掌握的知識，對一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心。我們也應該學(xué)以致用，勇于實(shí)踐。
總之，我們要珍惜受教育的權利，努力學(xué)習，還要在生活中尊重老師。
觀(guān)春雨有感 篇8
今天，我們全體師生去禮堂看了一部電影，叫《春雨沙沙》，這部電影使我記憶猶新。
電影主要講了一位叫周志誠的老師在農村教物理。他用自己獨特的方法講了第一節課。這節課吸引了班里所有的同學(xué)，同時(shí)也吸引了在室外放羊的孩子——谷雨。周至誠最終發(fā)現名叫谷雨的這個(gè)孩子有物理天賦。不但允許他帶著(zhù)羊上學(xué)，還幫著(zhù)他參加縣里和省里的比賽。多年后，讓周老師引以為豪的谷雨在現代化的教室里用周老師當年的教具講了第一堂課……
周老師知道谷雨吃不飽，就給他坐紅燒肉、煮面條。自己卻不舍得吃。周老師把自己的新襯衣給了谷雨，自己卻穿補了又補得舊襯衫。
同時(shí)，谷雨也給了我很大的啟示，雖然出身貧寒，但他熱衷于物理，成績(jì)突出，并考了物理研究生，谷雨憑借自己的努力和周老師的幫助，終于完成了它的物理夢(mèng)，也完成了周老師的承諾。
我們新世紀的小學(xué)生，也應像谷雨那樣發(fā)憤圖強，報答恩師，成為一名對社會(huì )有用的人！
觀(guān)春雨有感 篇9
“一個(gè)教師最幸福的是什么？那就是培養出一個(gè)比自己更優(yōu)秀的學(xué)生�！边@是周老師一生的人生格言，是我在《春雨沙沙》影片中印象最深刻的地方。
電影《春雨沙沙》是以“周至誠老師與學(xué)生的師生如父子般的深情”為主題的一部感人的影片。一位老師，放棄城里優(yōu)越的辦公條件，去偏遠的鄉下任教。周老師自己吃不飽，卻給谷雨做紅燒肉、煮面條，自己卻舍不得吃一點(diǎn)。這是一種什么感情啊，不是親人，勝似親人；自己穿破舊的衣服卻把新襯衣給谷雨穿，寧愿自己挨凍挨餓也不讓自己的學(xué)生受苦受累，這難道不是父親對兒子的那種無(wú)微不至的關(guān)懷嗎？周老師還把大部分工資給學(xué)生們買(mǎi)了教輔資料，用所剩無(wú)幾的一點(diǎn)工資補貼家用，這就是他——一位視生如子全心全意培養人才，用愛(ài)心譜寫(xiě)美麗詩(shī)篇的偉大的人。
他一生無(wú)欲無(wú)求，只求自己的學(xué)生可以早日步入大學(xué)的校門(mén)。 后來(lái)，谷雨考上了大學(xué)讀了研究生，周老師也實(shí)現了自己一生中最大的愿望。在他回來(lái)看周老師時(shí)，周老師卻突發(fā)腦溢血離開(kāi)了人世。 我看完春雨沙沙這一部電影后，心里暗暗掉淚。一位普普通通的老師，不辭辛苦地來(lái)到了農村學(xué)校當物理老師。周老師真是應驗了一句千古佳句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了谷雨，周老師把自己的生活費用來(lái)給他買(mǎi)資料；為了谷雨，周老師把自己的學(xué)生看待的比自己的女兒都親；為了谷雨，周老師不去醫院治病，導致自己因血管破裂而死亡。
周老師為了學(xué)生的前途，默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻，甚至獻出了自己的生命。這個(gè)故事令我們領(lǐng)悟到了濃濃的如父子般的師生情誼。這部電影也展現了所有教師所具有的精神：一種樸素的精神，一種愛(ài)生如子的`精神。 同時(shí)從谷雨身上我也能得到一些啟示，谷雨雖然出生在一個(gè)貧困山區，但他熱衷于學(xué)習，尤其是非常喜歡物理這一門(mén)課。他每天都到周老師那里去聽(tīng)物理課，由于他成績(jì)突出，便去參加物理奧林匹克競賽，并后來(lái)當了一名物理教授�！爸灰闶墙鹱�，不論走到哪里，你都會(huì )發(fā)光”。
谷雨就驗證了這樣一句話(huà)。他繼周老師的工作，這祖國培育下一批人才，完成對周老師的承諾，當一輩子的物理老師，一輩子幫助貧困學(xué)生，也要為祖國盡一份自己的責任。這正是周老師的心愿，谷雨沒(méi)有辜負周老師對他的辛勤培育，這正是作為一位教師的幸福所在。
電影的題目是《春雨沙沙》，影片中是把老師們比喻成了春雨，把我們學(xué)生比作了一顆顆幼苗，幼苗能夠茁壯成長(cháng)最需要的就是雨露和陽(yáng)光。辛勤培育我們的老師就像春天的及時(shí)雨，滋潤我們這些幼苗，我們只有在老師的培育下，才會(huì )健康成長(cháng)！ 無(wú)論我們將來(lái)走到哪里，都不能忘記曾經(jīng)給予我們知識的老師，我們要像谷雨一樣，懂得感恩，懂得回報……
觀(guān)春雨有感 篇10
“梨花素潔，是生活中純潔、美好的事物的象征”，文章描寫(xiě)春雨中的梨花，表現了美麗圣潔的梨花留給人的永恒的美感；“它不使人看到豐收的希望，享受到收獲的歡欣，激發(fā)人們對寬如梨花的真善美的向往與鐘愛(ài)”
作者集中筆墨描繪了細雨中如煙如海的梨花，抒發(fā)觀(guān)花的感受和聯(lián)想，對梨花的贊美之情貫穿全文，“每當梨花盛開(kāi)的時(shí)候，梨鄉都要舉辦梨花節。每年的梨花節前，都會(huì )有一張素潔得如同梨花的請柬飛到我的案頭，傳達著(zhù)梨花對我的召喚，”作者把梨花比得如此素潔，深切的表達了作者對梨花品潔的高尚贊美；“撥開(kāi)橫陳的枝丫，迎著(zhù)甜絲絲的細雨，我小心翼翼地走進(jìn)樹(shù)林，去親近梨花。枝頭上，或一叢叢一簇簇，或星星點(diǎn)點(diǎn)，或密或疏，或濃或淡，一色的淺素嫩白，有著(zhù)一種令人心顫的圣潔的美，”這句話(huà)用了排比的修辭手法，寫(xiě)了梨花長(cháng)在枝頭上的樣子，讓人感受圣潔；“越往深處，枝與花越稠密。不時(shí)拂時(shí)擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可愛(ài)的梨花在雨中浸潤著(zhù)，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都掛滿(mǎn)了晶瑩的雨滴，顆顆粒粒如散球碎玉，懸墜欲滴，叢叢梨花，在風(fēng)雨中相互相依，綻放著(zhù)少女般清純的笑靨，深情地貪看著(zhù)這雨中的春光，讓人不忍去觸摸他們，生怕驚動(dòng)了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)”，這句話(huà)將梨花比喻成少女，寫(xiě)出了梨花在雨中浸潤的情景；
啊，這美麗而圣潔的陶醉與洗禮，竟會(huì )是如此的刻骨銘心。不由得想起一些古人吟味梨花的詩(shī)文，李重元的“杜宇聲聲不忍聞，欲黃昏，雨打梨花深閑門(mén)”，秦少游的“梨花滿(mǎn)地不開(kāi)門(mén)，”還有洪升的“天涯誰(shuí)呂梨花雪”等，這句話(huà)是作者觀(guān)賞梨花后的慨嘆，運用了古人的來(lái)贊美梨花，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。
這花與語(yǔ)，澆上這纏綿的細雨，營(yíng)造出一片的美麗，讓人深切地體味到人類(lèi)古今相通的一種美好情感，那就是對真善美的向往和鐘愛(ài)，雖年華暗替，終也不改。
觀(guān)春雨有感 篇11
當雨從空中像個(gè)傘兵陸續降落時(shí)，你是否仔細觀(guān)察過(guò)這些小精靈呢？當你騎著(zhù)車(chē)，迎面而上時(shí)，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽(tīng)雨》，聽(tīng)雨奏出那的五線(xiàn)譜，但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》，心動(dòng)于雨中那細膩的情感流露。
當蒙蒙細雨像絲一樣灑落時(shí)，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那么魅力，那么和諧�！断硎艽河辍凡粌H讓我感受到雨的調皮，更讓我欣賞到雨中充滿(mǎn)生命的圖畫(huà)：院里的梧桐樹(shù)聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著(zhù)甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時(shí)而從窩里探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有群相互依偎的鴨子，時(shí)而用嘴巴梳理著(zhù)羽毛，呱呱地交流著(zhù)申明。這是雨中一道靚麗的風(fēng)景，一副絲毫不遜色于大畫(huà)家所畫(huà)的水彩畫(huà)。這才是最真實(shí)的，最質(zhì)樸的，最美的，這就是雨中的藝術(shù)美。
當我讀到“春雨如煙，如絲，如霧，如夢(mèng)，悄悄落下來(lái)，感覺(jué)那年輕的心跳……恰似煙霧朦朧，若有若無(wú)，若即若離”。我似乎進(jìn)入了這個(gè)如夢(mèng)如幻的佳境中感受春雨的沁涼與迷離。雨成了大自然賜給我們的最美的精靈。她如此之美，我不禁慚愧，為何之前不曾留意過(guò)呢？
文章最后寫(xiě)道“春雨是會(huì )說(shuō)會(huì )笑的精靈，是律動(dòng)生命的音樂(lè )……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約�！笔前�，雨也有各種各樣形態(tài)的美。春夏秋冬，四季輪回，雨是必不可少的。春雨蒙蒙，大地寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順水漂蕩；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，聲聲滴進(jìn)心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點(diǎn)點(diǎn)坑坑。
讀了這篇文章，不知為何，卻獨愛(ài)秋雨和冬雨，我覺(jué)得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著(zhù)窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽(tīng)雨打在房檐上的聲音。秋風(fēng)瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無(wú)言的冬雨中，我回味著(zhù)那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。
讓我們一起享受春雨吧！享受這只屬于廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來(lái)的心靈的悸動(dòng)！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅墻鐵壁”，一起來(lái)享受雨吧！
觀(guān)春雨有感 篇12
好一個(gè)江南春雨
“江南春雨，如煙似霧，迷迷茫茫；像蟬翼柔紗，輕輕地籠罩山川、田野、村莊；有時(shí)也淅淅瀝瀝，水濺珍珠；或者雨打新葉，瀟瀟終夜……”，這就是《江南春雨》展現給讀者的一種單調而凄清的美、一種空濛而蒼茫的美、一種生機勃勃而催人奮進(jìn)的美。捧讀《江南春雨》，就好像在欣賞一幅酣暢淋漓的水墨畫(huà)，又好像在啜飲一杯香味濃郁的龍井茶，令人如醉如癡，回味無(wú)窮。
在這篇美文中，作者吳淮生通過(guò)對江南春雨的描寫(xiě)，抒發(fā)了對故鄉的無(wú)限思念與愛(ài)戀之情，也由此牽出對金色童年的溫馨回憶，表達了對春雨貴如油的高度贊美。
春雨，是令人向往的，自古及今，得到了多少文人墨客的描寫(xiě)和贊美。作者筆下的春雨，用詩(shī)一般的語(yǔ)言、畫(huà)一般的意境，強烈地吸引著(zhù)我，讓我愛(ài)不釋手，百讀不厭�！皾鳚骷氂�，落在臉上是一陣清涼；飄進(jìn)嘴里，甜絲絲的；摸摸衣裳，濕漉漉的……”多么可愛(ài)的春雨，時(shí)時(shí)撩撥著(zhù)我的心田，使我充滿(mǎn)期待和幻想。我期待著(zhù)春雨中“草色遙看近卻無(wú)”的萌芽；期待著(zhù)“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無(wú)聲”的溫馨；期待著(zhù)“沾衣欲濕杏花雨”的美妙；期待著(zhù)霧鎖山頭山鎖霧的朦朧；期待著(zhù)云開(kāi)雨霽彩虹的絢麗；期待著(zhù)雨后春筍破土而出的神奇……
一絲絲、一縷縷的春雨，牽出了作者的童年，也牽引著(zhù)我回溯天真爛漫的童年。我生命的幼芽，也發(fā)端于風(fēng)光秀麗的江南山村，春雨，或者說(shuō)江南春雨，是我多么的親切和熟悉的景色啊。推開(kāi)回溯的心窗，我首先記起的，是文溪兩岸的垂柳，海螺山的杜鵑，花臺山公園的草坪，像五彩的珍珠串起童年的幸福故事。陽(yáng)光明媚的春色是迷人的，而煙霧迷蒙的春雨，也在我稚嫩的心田里制造美好的童趣。綿綿春雨是嫦娥的淚，是吳剛的酒，是牛郎織女的汗珠，這是多么富有詩(shī)意的童話(huà)想像啊。我是個(gè)女孩子，童年中沒(méi)有歷經(jīng)掏魚(yú)捉蝦的樂(lè )趣，但對春雨后的優(yōu)雅風(fēng)景和異常新鮮的空氣，卻是情有獨鐘。特別難忘的，是在春雨過(guò)后，我爬到海螺山頂，欣賞大自然的偉作，山村從沉睡中醒來(lái)，天空如擦拭過(guò)的淺藍色玻璃，四周生機蔥蘢的群山，像一塊巨大的綠絲絨蓋在起伏的浪花上，綿延不斷。
春雨不僅描繪著(zhù)美麗的景色，而且還無(wú)私地滋潤著(zhù)這個(gè)美好的世界。在春雨的滋潤下，竹筍破土而出，茶樹(shù)漫出新綠，油菜花吐溢清香，所有在緊張地耕作的農民都從心里高呼，真是“春雨貴如油”哪！
合上書(shū)頁(yè)，掩卷長(cháng)思，腦子里縈回的綿綿春雨的畫(huà)面揮之不去。我呷了一口濃茶，靜下心來(lái)細細地品味。想象的翅膀時(shí)而穿梭在山巒間，時(shí)而奔騰在云霧里，時(shí)而飄游在姹紫嫣紅的花叢中，忽然我的眼前一亮，天空中架起一道絢麗的彩虹。我的心中豁然開(kāi)朗，什么是江南春雨？不正是哺育我們長(cháng)大的山山水水，不正是對我們無(wú)微不至的父母親人，不正是辛勤教育我們知識的各位老師嗎？……是她們滋潤著(zhù)我們像雨后春筍一樣的成長(cháng)！
好一個(gè)江南春雨！
觀(guān)春雨有感 篇13
春雨給大地帶來(lái)的美麗色彩。
感想: 春雨是個(gè)五顏六色的染色家，她走哪兒，哪兒就會(huì )被她渲染了。
你瞧，她經(jīng)過(guò)森林，染上綠色。綠綠的嫩葉就從樹(shù)枝間冒出來(lái)。葉子已被春雨叫醒，出芽?jì)簳r(shí)，它貪婪的吮吸著(zhù)春雨的滋味。
她經(jīng)過(guò)草地，散上綠色的顏料。草兒被喚醒了，他揉揉眼睛，伸伸懶腰，竭盡全力鉆出來(lái)，邊喝春雨邊說(shuō)：“春雨啊，你多下點(diǎn)吧，讓我快快長(cháng)吧�！�
花兒被春雨染的五彩繽紛，光彩奪目。百合花綻開(kāi)雪白的衣裳，在陽(yáng)光下顯得很美麗，其他花也紛紛打開(kāi)花瓣，在陽(yáng)光下展示自已的身姿，真像在舉行選美大賽呀，紅的像火，粉的似霞，白的如雪，真叫人見(jiàn)了都嘖嘖稱(chēng)贊呢。
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