觀(guān)漫畫(huà)有感合集15篇
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們可以吸收新的思想，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的觀(guān)漫畫(huà)有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀(guān)漫畫(huà)有感1
今天我看了一幅漫畫(huà)，看了之后我覺(jué)得對待事物要有不同的看法。
漫畫(huà)上畫(huà)的是：在一張桌子上擺放著(zhù)一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)數字。一對父子分別站在桌子的兩端爭吵著(zhù)，兒子把手指舉成了“6”，而父親卻把手指舉成了“9”。仔細一看，從父親這邊看是9，從兒子這邊看的確是6。
這幅漫畫(huà)剛映入我的眼簾是我還以為上面畫(huà)的數字是6，仔細看才知道，原來(lái)這個(gè)數字從不同的角度看，看到的都不一樣，一會(huì )看的是6，一會(huì )看的是9，我不禁思索起來(lái)了，這個(gè)數字到底是幾呢？答案是：不能確定。 我認為當我們看到一些東西的時(shí)候先不要說(shuō)它是什么，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，如果自己想的跟別人不一樣，也不能說(shuō)別人的想法是錯的，要從別人的角度上想一想，這樣才會(huì )回答正確。那么，怎樣才能做到回答正確呢？同樣，要從不同的角度去思考，想想別人為什么會(huì )那樣想，如果實(shí)在想不出，不妨問(wèn)問(wèn)別人，總之我們的思維不能僅僅陷在一個(gè)狹小的范圍里。
曾經(jīng)，我們學(xué)過(guò)一篇叫《畫(huà)楊桃》的課文，這篇課文就充分說(shuō)明了對待事物要有不同的看法，從不同的角度看楊桃，畫(huà)出來(lái)的楊桃也就不一樣。再比如解答一道應用題，有人用算術(shù)方法，有人列方程，這也是經(jīng)過(guò)每個(gè)人的不同思考想出來(lái)的；考試沒(méi)考好被家長(cháng)批評了，我們不能怪家長(cháng)，要從家長(cháng)的角度想一想，體諒家長(cháng)此時(shí)的心情，家長(cháng)也是為我們好。
這幅漫畫(huà)給我留下了深刻的印象，它告訴了我們一個(gè)道理——對待事物要有不同的看法。
觀(guān)漫畫(huà)有感2
整個(gè)世界上，有不少的假文盲。假文盲，顧名思義就是假裝自己是個(gè)不識字的盲子。今天，我看了一幅名叫“假文盲”的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)令我受益匪淺。
《假文盲》主要畫(huà)了：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)停車(chē)牌上寫(xiě)了五個(gè)大大的字——母子上車(chē)處。但是令人費思不解的是，在這個(gè)停車(chē)牌的旁邊，站的不是母子，卻是四個(gè)強壯的大漢，他們全都在默默地閉著(zhù)眼睛等車(chē)，好像文盲一樣。一對母子，悄悄地站在停車(chē)牌的后面，他們默默地注視著(zhù)這幾個(gè)大漢，他們的眼神里流露出郁悶和對世界上像這些缺乏社會(huì )公德心的人表示出無(wú)奈。
我看著(zhù)這幅諷刺性的漫畫(huà)，是多么同情這對母子啊，我此時(shí)真想沖進(jìn)漫畫(huà)里去幫幫他們。這四個(gè)大漢，真的是一點(diǎn)社會(huì )公德也沒(méi)有。難道他們真的不識字嗎？錯，正因為他們認識這五個(gè)大字，所以他們知道，如果在這里等車(chē)，會(huì )比其他地方等車(chē)更要快的。于是他們個(gè)個(gè)索性裝成是文盲，閉著(zhù)眼睛，看也懶得看正站在他們身邊冷得直發(fā)抖的真正應該站在這個(gè)牌子后面的母子倆。這些人只留下了腐臭的尸體，他們的心早已被染黑，站在新社會(huì )里，站在這應當尊老愛(ài)幼的社會(huì )里，他們只拖踏著(zhù)自己早已空虛的框架，一步一步借著(zhù)“文盲”的理由把新社會(huì )糟蹋。
在生活中，也有許多像這樣的人，他們裝作不識字在插著(zhù)“嚴禁踩踏草坪”的牌子后熟視無(wú)睹地往里面走去；煙鬼們在禁煙區中悠閑自在地享受著(zhù)吸煙的快樂(lè )；上車(chē)時(shí)，人們不顧要排隊上車(chē)的優(yōu)良美德，只知道自己一個(gè)人往前擠……這些人的心靈早已布滿(mǎn)了自私的垃圾。
我們一定要時(shí)刻清掃心中的垃圾，讓它永遠變得純凈如水，美艷如花。
觀(guān)漫畫(huà)有感3
書(shū)中的這幅漫畫(huà)寓意深刻，看了并不令人發(fā)笑，而是令人深省、令人感到心痛。這幅漫畫(huà)便是由中國著(zhù)名畫(huà)家周月泉所創(chuàng )作的一幅環(huán)保漫畫(huà)。畫(huà)中一個(gè)人正揮著(zhù)磨得十分鋒利的斧頭，在叢林中拼命地砍著(zhù)一棵樹(shù)。一只啄木鳥(niǎo)好奇地站在伐木工的肩膀上用遺憾而又肯定的語(yǔ)調說(shuō)：“這樹(shù)里一定有蟲(chóng)子，否則？”可惜啄木鳥(niǎo)想錯了，這個(gè)被金錢(qián)沖昏頭腦的人正在砍伐樹(shù)木，破壞森林，破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境。亂砍濫伐連鳥(niǎo)都不理解，難道我們人類(lèi)連動(dòng)物都不如么？
被利欲沖昏頭腦的人們那該醒醒了，請看在我們的現實(shí)生活中，就因為我們的亂砍濫伐，大自然已經(jīng)向我們發(fā)起反擊。瞧，一次次的洪水肆虐，一次次的泥石流——這些血的教訓，難道還不足以給我們敲響金鐘么？據有關(guān)資料顯示：中國市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬(wàn)立方米，而且中國也是出口一次性筷子的大國，早有專(zhuān)家指出像中國這樣擁有13億人口的大國一次性木筷子是對林業(yè)資源的極大浪費。而且日本發(fā)明一次性筷子，但它們卻從不砍伐自己國土的樹(shù)木做筷子，全靠進(jìn)口。所以每個(gè)中國人都應反思自己的行為，我們如果這樣做，會(huì )給我們的子孫后代留下什么？我們只有一個(gè)家園，破壞了它，我們別無(wú)去處。
保護環(huán)境人人有責，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，保護我們自己的家園，讓所有的漫畫(huà)家都有筆畫(huà)出幽默有趣的漫畫(huà)，吧開(kāi)心和笑聲留在人間。
教師評語(yǔ)：
小作者從這幅環(huán)保漫畫(huà)中領(lǐng)悟到這幅漫畫(huà)的真正寓意，用包含深情的語(yǔ)句號召人們保護環(huán)境。增強環(huán)保意識。語(yǔ)句樸實(shí)，寫(xiě)出小作者的真情實(shí)感。
觀(guān)漫畫(huà)有感4
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！毙〔菰跄軋蟠鹛�(yáng)媽媽的光輝呢？同樣，孩子又怎能報答媽媽的關(guān)愛(ài)呢？
當我看到那幅漫畫(huà)，我震驚了！一位母親和孩子在吃魚(yú)，母親把魚(yú)頭給自己，把魚(yú)身和魚(yú)尾給孩子，孩子誤以為母親喜歡吃魚(yú)頭，喜滋滋地獨自享用。長(cháng)大后，孩子像小時(shí)候那樣把魚(yú)頭給母親，把魚(yú)身和魚(yú)尾給自己，母親滿(mǎn)臉詫異，但還是接受了。
母親真的喜歡吃魚(yú)頭嗎？不是，她埋頭裝作喜歡吃魚(yú)頭，實(shí)際上是讓孩子吃魚(yú)肉，他心疼自己的孩子。因為孩子長(cháng)大也會(huì )孝順自己，他也會(huì )把魚(yú)身和魚(yú)尾給母親�？涩F實(shí)并不是如此。母親的愛(ài)可以稱(chēng)之為看不見(jiàn)的愛(ài)，就拿我的生活實(shí)際談，每次吃東西，母親都會(huì )把好吃的給我，自己吃我挑選剩下的，我問(wèn)母親為什么不吃我愛(ài)吃的，她卻說(shuō)：“我只愛(ài)吃這些�！蓖ㄟ^(guò)漫畫(huà)，我知道媽媽那是善意的謊言。她是把世間最美好的東西留給自己的孩子。
“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！边@句話(huà)太對了，我們雖然不能回報母親的付出，但在日常生活中要多孝順父母才對！
觀(guān)漫畫(huà)有感5
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看了一副極具諷刺的幽默漫畫(huà)，畫(huà)的是：在車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的候車(chē)處，拉滿(mǎn)了幾位身強力壯的男子。有闊氣的大老板，有威嚴的軍人，有教書(shū)育人的老師，有治病救人的醫生……一位懷抱嬰兒的母子被他們擠到“母子上車(chē)處”的站道外，臉上露出無(wú)助的表情。
看了這幅漫畫(huà)讓我感觸很深。漫畫(huà)中的老板，身著(zhù)洋裝，理應是品德高尚、謙讓他人的人;軍人理應處處嚴格遵守紀律，為群眾著(zhù)想；老師理應為人師表；醫生理應富有愛(ài)心。但是，他們都對“母子上車(chē)處”視而不見(jiàn)，他們的舉止與他們的身份太不符合了吧！
而這種人在我們身邊也不少。
學(xué)校規定，每個(gè)小學(xué)生都要嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》做一名好學(xué)生。但真正做到的又有幾名學(xué)生？
上學(xué)，依然有同學(xué)遲到;課間，依然有同學(xué)瘋狂打鬧；上課，依然有同學(xué)做小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話(huà)；放學(xué)，依然有同學(xué)騎飛車(chē)；假期，依然有同學(xué)偷偷進(jìn)網(wǎng)吧……他們無(wú)視《小學(xué)生日常行為規范》的要求，為所欲為，這與那群假文盲也何不一樣呢？
我在想：如果車(chē)站里的工作人員加大監管力度，每天派人監視，還會(huì )有不識“母子上車(chē)處”這樣的文盲嗎？如果學(xué)校每天都告誡學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》，每星期揭擺這些不良現象，還會(huì )有不識《小學(xué)生日行為規范》的小文盲嗎？
這幅漫畫(huà)給了我們一個(gè)啟示：加強道德精神文明建設對每個(gè)公民來(lái)說(shuō)太重要了。
觀(guān)漫畫(huà)有感6
今天，我看了一幅十分夸張的漫畫(huà)：《痛苦的畢業(yè)生活》，漫畫(huà)的的主題是：一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的小男孩，背著(zhù)一個(gè)特大型的書(shū)包，書(shū)包上寫(xiě)著(zhù)“作業(yè)”兩個(gè)大大的字，小男孩的腰被書(shū)包壓彎了，額頭上滲出了豆大的汗珠，直往下流，他不住地喊著(zhù)：“累死了！累死了！”下面一幅畫(huà)著(zhù)一位扎著(zhù)牛角辮的小女孩正在做著(zhù)作業(yè)，她才做了一點(diǎn)兒，還有一大卷沒(méi)有做，看看一旁?huà)熘?zhù)的鐘，呀！已經(jīng)12點(diǎn)了，再看看窗外，一輪彎彎的月芽已經(jīng)爬上了天，小女孩邊做邊垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，做作業(yè)苦死了，做作業(yè)苦死了！“乍看這幅畫(huà)，是十分的夸張，但是，只要你仔細地想一想，認真地琢磨琢磨，就會(huì )發(fā)現這是切合實(shí)際的。我有個(gè)好朋友叫娜娜，她比我大兩個(gè)年級，以前她的學(xué)習不是很緊張，我做完作業(yè)就去找她玩。我們倆玩著(zhù)各種游戲，別提有多高興了！可是，她讀六年級時(shí)學(xué)習緊張起來(lái)了，整天鉆在書(shū)里，我為了不影響她學(xué)習，就不去找她。一個(gè)周末，她約我出來(lái)，我十分高興，便和她談起了學(xué)習。她無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉，現在的作業(yè)可真多，要到11、12點(diǎn)才做得完，周末也得讀奧校，讀補習班，太累了！我們成天被書(shū)堆壓著(zhù)，透都透不過(guò)氣來(lái)�！蔽液退恼勗�(huà)最多半小時(shí)，可她的話(huà)太夸張了，我有點(diǎn)不相信，可是，等我上了六年級，我才徹底明白了娜娜的話(huà)的意思：六年級的課程是十分緊張，但不能給我們施加壓力呀！壓力太大，我們的信心就越少，最后，就沒(méi)有了信心考上理想的中學(xué)了�？戳诉@幅畫(huà)，我希望老師們不要再給同學(xué)們施加壓力了，我們承受不了那么大的壓力。
觀(guān)漫畫(huà)有感7
今天，我打開(kāi)了《父與子》漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，忽然我被一幅《原來(lái)要火》的漫畫(huà)吸引住了。
一個(gè)晴朗的夏天，父親與兒子來(lái)海邊度假，兒子玩著(zhù)鋼琴，父親打理著(zhù)弓，父親掄起弓將一只鳥(niǎo)射了下來(lái)，想烤烤吃。父親拿起一根木棍在木頭上鉆，兒子不知道父親在干什么？父親越鉆越來(lái)勁，兒子終于知道了，父親是要鉆木取火。父親見(jiàn)鉆木不能起火，便用打火石打出火來(lái)，兒子卻從口袋里拿出了“火柴”。父親大吃一驚。
在生活中也有許多這樣的囧事，有一次，我的爸爸要找小剪刀剪指甲，但怎么了也找不到剪刀，我靈機一動(dòng)，拿出了指甲剪，遞給爸爸，爸爸拍了拍腦門(mén)說(shuō)：“唉！我怎么忘了還有指甲剪�！�
這一幅幅漫畫(huà)，雖然一個(gè)字都沒(méi)有，但很易懂。
我個(gè)人認為，家人之間就應該多溝通，家人之間互相了解，心靈也就會(huì )相通，有了心靈相通，就會(huì )相互忍相，一個(gè)幸福美好的家庭就會(huì )誕生。
這本漫畫(huà)的作者說(shuō)過(guò)：“父親最大的成功就是兒子超過(guò)了自己�！卑职�，我愛(ài)你！我也一定會(huì )超過(guò)你的。
觀(guān)漫畫(huà)有感8
我們常會(huì )從生活中獲得啟示，僅僅一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。
一個(gè)晴朗的早晨，我隨意翻了一翻語(yǔ)文書(shū)，看了一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漫畫(huà)，卻給我留下了終身受益和深深悔恨。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午，小冬同小紅結伴回家。他倆一路上歡蹦亂跳，可到了馬路邊的一個(gè)垃圾箱的身旁卻突然止步，小冬皺起了眉頭，手足無(wú)措。而小紅則捂起了鼻子。
只見(jiàn)垃圾箱內一點(diǎn)兒垃圾的蹤影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。本該在箱內垃圾卻紛紛堆在垃圾箱的旁邊。垃圾可謂是種類(lèi)繁多，而且還臭氣熏天。有一個(gè)黃澄澄的香蕉皮懶洋洋地躺在垃圾箱的邊緣上，幾只蒼蠅在上面歡快地唱著(zhù)歌兒。
突然，小紅眼前一亮，一邊用手去拿臭烘烘的垃圾，一邊把頭歪過(guò)去對小冬說(shuō)：“小冬，我們來(lái)做文明小衛士吧。我負責把垃圾重新投進(jìn)垃圾箱內。你拿一張紙，寫(xiě)一句文明標語(yǔ)，待會(huì )我們一起把它貼在垃圾箱外，好嗎?”小冬用手撓了撓頭，便愉快地答應了。
小紅不惜用自己白嫩干凈的手去把垃圾投入箱內。小冬則費盡心思，在白紙上寫(xiě)了一行工工整整的字。功夫不負有心人，他倆終于干完了各自的活。于是小紅和小冬一同把寫(xiě)有標語(yǔ)的紙貼在垃圾箱上。小紅咧開(kāi)了嘴，笑了起來(lái)，對著(zhù)小冬豎起了大拇指。小冬微微一笑，說(shuō)道：“文明——只差一步。是啊，如果全世界人人都做環(huán)保小衛士，那我們的明天就會(huì )更好�！�
我伸了一個(gè)懶腰，迷茫地看著(zhù)這幅漫畫(huà)，心想：如果大家把寫(xiě)有“小草有生命，腳下請留情�！钡呐谱臃旁谘劾�，小草就不會(huì )被人到處踐踏。如果大家謹記“講究公共衛生，愛(ài)護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德�！毙l生間內就不會(huì )那么臭，那么惡心;公共設施就不會(huì )被人破壞;馬路上就不會(huì )擁擠。如果大家留意“垃圾不亂扔，舉止顯文明�！钡臉苏Z(yǔ)，地面上便不會(huì )再出現堆積如山的垃圾。如果我們講文明，世界就會(huì )變得更美好。
說(shuō)起了文明，有一件事，令我悔恨至極。
有一天傍晚，我準備出去吃飯，順便把家里的垃圾拎了出去。
走出大門(mén)，我仰望著(zhù)天空，只見(jiàn)天邊“塵土飛揚”，無(wú)數匹被晚霞染紅了的烈馬向前飛奔，隨著(zhù)云朵的移動(dòng)，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了它們奔跑的聲音。
走著(zhù)走著(zhù)，我已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了距離垃圾箱還有兩米多的時(shí)候，我停了下來(lái)，把垃圾當作籃球，對準垃圾箱。然后輕輕一躍，一個(gè)漂亮的動(dòng)作，“啪”，垃圾不偏不倚地落在了垃圾箱內。我興高采烈地說(shuō)：“萬(wàn)歲，投進(jìn)去了，投進(jìn)去了!”接著(zhù)，我擺著(zhù)一副大爺范兒，走出了小區。
文明，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。有些人存在著(zhù)僥幸心理。比如：亂扔垃圾沒(méi)人會(huì )看見(jiàn)呀，在兩米多的地方扔垃圾呀……這個(gè)可能只有百分之一，有百分之九十九不可能。文明用語(yǔ)人人講，校園之內處處春。惡語(yǔ)一出話(huà)傷人，好話(huà)一句暖人心。共建美好環(huán)境，同創(chuàng )文明校園。
是啊，文明——只差一步。只要多走完這一步，相信你就能成為像小紅和小冬那樣的文明小衛士。
觀(guān)漫畫(huà)有感9
在公汽站的顯眼處，豎立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處。再看看牌子下面排隊的人，居然全是一些男人，旁邊的一對母子站在車(chē)牌外，迎著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，不解地看著(zhù)這些人，心想：為什么他們會(huì )站在這兒呢？
看看隊伍中第一個(gè)男人，眼睛直勾勾地望著(zhù)前方，仿佛這地方天經(jīng)地義就是他上車(chē)的位置，心安理得地站在這里。
第二位男士身穿一件軍衣，頭上戴著(zhù)軍帽，若無(wú)其事地把手放進(jìn)口袋里，閉著(zhù)眼睛等待上車(chē)，其實(shí)，他是羞于見(jiàn)人了。
隊伍里的第三個(gè)人個(gè)子矮小，戴著(zhù)一頂帽子，穿著(zhù)一件厚實(shí)的大衣，嘴巴向上翹，眼睛上架著(zhù)一幅眼鏡，眼睛同樣閉著(zhù)，也許他也怕別人看見(jiàn)他吧。
第四個(gè)人為了不讓別人看見(jiàn)自己，居然戴了一個(gè)口罩，看上去文質(zhì)彬彬，估計是一個(gè)醫生，醫生不是很有文化嗎？怎么如今也變成了文盲？那些字他也是視若不見(jiàn)！
還有……
自古以來(lái)，我們中華民族就擁有許多傳統美德，但是隨著(zhù)時(shí)代的變遷，我們的美德已經(jīng)漸漸流逝。像這樣的人，我們生活中也有很多。
一天，我坐公汽時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)人在車(chē)上吃包子，車(chē)上的人聞到這股氣息，紛紛皺起眉頭，捂住口鼻�？蛇@位食客依然吃得津津有味！他也不看看，車(chē)廂里到處都貼著(zhù)無(wú)飲食車(chē)廂幾個(gè)大字。
以后，奉勸大家在自身不是文盲的情況下，我們要提醒身邊的人，不要做一個(gè)假文盲。
觀(guān)漫畫(huà)有感10
地球，這個(gè)人類(lèi)的母親，生命的搖籃，用甘甜的乳汁哺育了我們的子孫萬(wàn)代，它的外表是多么美麗可愛(ài)。而現在呢，人們?yōu)榱私疱X(qián)不斷的開(kāi)采自然資源，使大地母親的頭發(fā)不斷掉落。使地球上的自然資源正面臨將要枯竭的危機。
“嘟嘟嘟……”一輛卡車(chē)開(kāi)進(jìn)了蜿蜒盤(pán)旋的山路，向村口直奔而去，剛到村口，卡車(chē)就被一個(gè)年輕的小伙子給攔住了，這時(shí)車(chē)里出來(lái)一個(gè)人——光頭張，小伙子對他說(shuō)：“大哥，幫個(gè)忙，事萬(wàn)之后，你的報酬一定少不了�！惫忸^張連忙說(shuō)：“好，好。我一定辦到�！闭f(shuō)完小伙子就帶著(zhù)光頭張一起來(lái)到了一片樹(shù)林里。
到達目的地后，光頭張抽著(zhù)煙，立刻換上了工作服，他一想到那50元的酬勞就興奮不已，臉上露出滿(mǎn)滿(mǎn)的笑。只見(jiàn)光頭張從車(chē)里拿出一把鋒利的斧頭，很快來(lái)到一棵樹(shù)下，很熟練的開(kāi)始砍樹(shù)，“吐“的一聲，樹(shù)木裂開(kāi)了，一只啄木鳥(niǎo)振動(dòng)翅膀的聲音打破了這林中的安靜，然后這只啄木鳥(niǎo)飛到了光頭張的肩膀上，一邊用嘴鑿他的頭，一邊憤怒地說(shuō)：“這里面有蟲(chóng)子�！�
這真是一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)嗎？難道光頭張的腦子里真的有蟲(chóng)嗎？一定是他心中的貪婪蟲(chóng)、自私蟲(chóng)在作怪，讓他成為了森林殺手。我想像光頭張一樣的人一定還有很多，如果人們一直砍伐樹(shù)木就會(huì )引來(lái)沙塵暴和水土流失，到時(shí)人類(lèi)就無(wú)路可走了。
地球是我們的家園，自然資源是我們生存的根本，為了守護我們的家園，我們一起來(lái)節約資源，珍惜資源吧！
觀(guān)漫畫(huà)有感11
有這樣一幅漫畫(huà)：
殘陽(yáng)如血。
放學(xué)后，一個(gè)六年級小學(xué)生垂頭喪氣地走著(zhù)，他邁著(zhù)沉重的步伐慢慢地走著(zhù)�？纯此菹鞯哪�，無(wú)神的眼睛。那副啤酒瓶底厚的眼鏡架在高高的鼻梁上。給人第一感覺(jué)是憔悴，仿佛大病初愈似的。頭發(fā)像鳥(niǎo)窩，亂蓬蓬的，甚至可以隱約看見(jiàn)其中的幾根白發(fā)，一定是好幾天沒(méi)有梳理了。因為瘦弱，他的`脖子顯得長(cháng)長(cháng)的，盡管紅領(lǐng)巾還掛在脖子上，證明他還是個(gè)小學(xué)生�？蛇@一切都讓人懷疑：他哪像個(gè)天真爛漫的小學(xué)生呢？
他的手上拿著(zhù)一份小升初階段測試卷，從他迷茫的神情中可以猜測：他考得并不好。他邊走邊嘆息著(zhù)，嘴里自言自語(yǔ)，一定是在責備自己吧！果然，仔細看，試卷上赫然印著(zhù)個(gè)紅色的、讓人心驚肉跳的分數：56分！不知道回家后，爸爸、媽媽該怎么責罰他？
這時(shí)，他聳了聳肩，并且用手輕輕托起背在背上的沉重的、快被撐破的——被各種字典、試卷，教輔資料塞滿(mǎn)了的書(shū)包，重重地又長(cháng)嘆了口氣……
“為什么，為什么我一天只睡3個(gè)小時(shí)，一日三餐每餐半碗飯，拼命地趕作業(yè)，但成績(jì)卻如此糟糕？”“父母天天監視我學(xué)，但我卻常辜負他們的殷切期望，哎——這么生活，有什么意義，整日都見(jiàn)不著(zhù)一縷陽(yáng)光，永遠生在陰霾中�！�
或許，今天，像漫畫(huà)中的孩子一樣，整天暗無(wú)天日的學(xué)習的學(xué)生大有人在！
無(wú)可否認的是：中國應試教育存在較大缺陷——讓學(xué)生的負擔愈來(lái)愈重。唯一的辦法就是改革考試制度，用多種方式衡量學(xué)生（不僅僅用高考，用分數衡量學(xué)生）。讓孩子們從學(xué)習負擔沉重的陰霾中走出來(lái)，用笑容面對生活——這也許是每一位中國學(xué)子的心聲吧！
觀(guān)漫畫(huà)有感12
今天火紅的太陽(yáng)從西邊落下，明天可以從東邊徐徐升起；小樹(shù)嫩綠的葉子枯了可以再綠；花兒謝了可以在開(kāi)……但是，人的生命卻是一去不復返了，所以，我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生命就要從身邊的小事做起。
今天下午，我們班吳老師打開(kāi)電視機，給我們播放了一些交通安全知識的圖片，我看完后，便產(chǎn)生了深深的感想
街上有些車(chē)都帖有“寧停三分，不搶一秒”的標語(yǔ)吧，可誰(shuí)能做到呢？除非是看到交警才制約一點(diǎn)，可一離開(kāi)交警的視線(xiàn)，又有多少人會(huì )遵守交通規則呢？還有戴安全帽的問(wèn)題，大人說(shuō)小孩子戴不戴安全帽都沒(méi)關(guān)系，反正有不罰款。難道你們戴安全帽就是為了不被罰款的話(huà)，那你們就大錯特錯了，你們也不想想，安全帽那安全兩個(gè)字就是保護你的意思��！你們說(shuō)小孩子不用帶安全帽，難道你們大人和小孩出了交通事故，就只有大人摔倒，難道小孩就不會(huì )了嗎？所以，我們一定要自覺(jué)，只有自覺(jué)才是為生命帶來(lái)了無(wú)形的保險�！�
為了保證自己的生命安全，我們必須緊記交通規則，比如：
1、走路要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，還有做好“紅燈停，綠燈行”的原則。
2、不能在馬路上玩耍，如：踢足球，追逐打鬧等等的危險游戲。
3、不能在喝酒喝到有暈暈迷迷和疲憊不堪的狀態(tài)下開(kāi)車(chē)，因為這樣一不小心就會(huì )出交通事故了。
4、開(kāi)車(chē)是不能超速，超載，不然就可能剎車(chē)失靈。后果自己知道。
5、下車(chē)應先看反光鏡，沒(méi)有反光鏡的要前后看過(guò)，認定沒(méi)危險才能下車(chē)……
我們的生命只有一條，人的生死并不只在于交通，但只要我們遵守國家制定的安全規則就不會(huì )有危險，不然就會(huì )白白浪費了一次寶貴的生命，那是很愚蠢的事情，所以我祝大家：“身體健康，萬(wàn)事如意。
觀(guān)漫畫(huà)有感13
由漫畫(huà)想到的這是一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，帶有強烈的諷刺性。
漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)叫做“母子上車(chē)處”的地方，一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩走過(guò)“母子上車(chē)處”，而后面跟著(zhù)幾個(gè)大男人，準備從這個(gè)地方上車(chē)，婦女和孩子的眼睛直望著(zhù)后邊跟著(zhù)的大男人。
那幾個(gè)人難道是文盲嗎?當然不是。
他們幾個(gè)人為了貪圖一時(shí)的方便，竟占用了母子上車(chē)處，這是多么可恥，這些人是多么沒(méi)有公德心呀!這一幅漫畫(huà)不正諷刺了那些沒(méi)有公德心，貪一時(shí)方便的人嗎?這些不文明的現象在我們日常生活中也不少：“禁止在此倒垃圾”的告示牌前堆滿(mǎn)了垃圾;禁止吸煙的電梯里有人拿著(zhù)一根香煙;“請節約用水”告示牌前的水龍頭“嘩啦啦”地流著(zhù)水……這些現象太多了，構成了社會(huì )上一道極不美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。
讓我們一起從身邊做起，保持那一顆純潔的道德心靈，把街上那不美麗的“風(fēng)景”，變成一個(gè)個(gè)出自于文明社會(huì )的舉動(dòng)。
讓我們一起發(fā)自?xún)刃牡睾粲踔苓叺娜俗鑫拿魇�，做文明人，�?chuàng )建文明社會(huì )。
不要像圖中的那幾個(gè)假文盲一樣，值貪圖一時(shí)方便與利益，而忘了做一個(gè)有善良心靈的人。
保持自己的公德心，擺脫方便、利益的誘惑，去創(chuàng )造文明的美好的社會(huì )。
讓不文明的那道“風(fēng)景線(xiàn)”不再出現在我們眼前，因為每個(gè)人的本質(zhì)是善良的，不會(huì )去追求利益。
讓我們生活的社會(huì )處處都散發(fā)著(zhù)文明的氣息。
來(lái)批評那些只圖一時(shí)利益，散失善良本質(zhì)的人，爭取上進(jìn)，把我們的社會(huì )創(chuàng )造成美麗、文明、和諧的世界吧!
觀(guān)漫畫(huà)有感14
孟郊的一首詩(shī)里這么寫(xiě)的：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
小草怎么能報答太陽(yáng)媽媽對它的關(guān)愛(ài)呢？我們也一樣。漫畫(huà)大師華君武創(chuàng )作了一幅漫畫(huà)：一位母親慈愛(ài)的看著(zhù)孩子，將魚(yú)身上最好的部位魚(yú)身、魚(yú)尾給了孩子吃，魚(yú)頭卻留給了自己，天真的孩子誤以為媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。長(cháng)大后，孩子把魚(yú)頭給媽媽吃，母親雖然一臉詫異，可還是默默接受了。這幅漫畫(huà)里的母親真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？當然不是。這是母親對孩子無(wú)私的愛(ài)，為了孩子，母親吃多少苦也認為值，可無(wú)知的孩子卻感受不到，還以為母親愛(ài)吃魚(yú)頭�？吹竭@，我想起了《感悟母愛(ài)》這本書(shū)上的一個(gè)故事：有一片森林在某一天燃起了大火，奪走了許多動(dòng)物的生命，一個(gè)救援人員看到了一只張開(kāi)翅膀可全身已經(jīng)燒焦了的鳥(niǎo)，為什么它展翅欲飛卻又未飛？他感到很奇怪，便過(guò)去撥開(kāi)了鳥(niǎo)的尸體，令人想不到的是有幾只幼鳥(niǎo)在下面“咕咕”地叫著(zhù)。
讓我們還原大火來(lái)臨時(shí)的情景：熊熊烈火中，鳥(niǎo)媽媽張開(kāi)翅膀，用自己的生命保護了自己的孩子。動(dòng)物媽媽都知道愛(ài)護孩子，何況是我們人類(lèi)呢？我曾因為好奇媽媽為什么也愛(ài)吃魚(yú)頭而自己嘗了一次，除了外面一層皮，更本沒(méi)有什么肉。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽都將最好的東西留給了自己的孩子。一位名人說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！笔前�，沒(méi)有母親十月辛苦懷胎，我們怎么會(huì )誕生？沒(méi)有父母十八年苦心培養，我們怎么會(huì )成長(cháng)？
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待�！弊屛覀儽M自己所能去關(guān)心、關(guān)愛(ài)父母吧，不要等到未來(lái)，因為那時(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣。
觀(guān)漫畫(huà)有感15
每當我打開(kāi)書(shū)本，一幅漫畫(huà)展現在我眼前，每每觀(guān)之，總讓我受益匪淺。
漫畫(huà)的故事是這樣的：一個(gè)自稱(chēng)是“小神仙算命”的中年人戴著(zhù)一副墨鏡，坐在一棵大樹(shù)下，聲稱(chēng)“當場(chǎng)顯靈”！一個(gè)迷信的年輕人好奇地過(guò)來(lái)，要求看看這幾天之內，會(huì )不會(huì )一帆風(fēng)順，那個(gè)中年人裝模作樣地掐指一算，胡亂地說(shuō)：“幾天之內，你必有災禍！”把那個(gè)年輕人嚇得不輕，而他自己則悄悄把手伸進(jìn)年輕人的口袋拿錢(qián)……
漫畫(huà)到這里就結束了，可是我卻意猶未盡，每次看完漫畫(huà)，我總不禁同情和嘲笑那個(gè)年輕人。人的命運，總是由自己控制，就像你的想法，不受他人的約束一樣，如果連這個(gè)道理也不懂，卻盲目地相信“算命”的，難道不值得嘲笑嗎？“哀其不幸，怒其不爭，”不光損失了錢(qián)財，還在心里留下了陰影。人的命運，總是掌握在自己手中，只要你有正確向上的志向，也為之付出行動(dòng)，你也可以成為一個(gè)人生途中的成功者。發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)候反應奇慢，他的老師們都認為他沒(méi)有學(xué)習的能力，可是他在人生中，與命運拼搏，用自己的辛勤努力，反駁了老師對他的看法；王羲之并不是一生下來(lái)就是“書(shū)圣”，但他刻苦勤奮地鍛煉，于是有了“入木三分”的故事和“書(shū)圣”的美譽(yù)。你看，命運的改變需要的是人自生的努力，是用辛勤的汗水換來(lái)的。相反，雖然你努力學(xué)習工作了，卻單純的只相信自己的才華和算命先生的“判斷”，那么就算你學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，以后也一定會(huì )碌碌無(wú)為吧。
命運總在自己手中，從來(lái)不與算命先生搭邊，你想想，如果算命先生真的能預測命運，那么他為何還在街頭賣(mài)藝，而不去干一番大事業(yè)呢？所以，我們只要努力學(xué)習，謹慎的為人處事，辦事小心，你就能在人生中有所收獲，有所成就。
命運總是要自己手中，只要你懂得如何去掌控他。我們要努力學(xué)習，拒絕迷信行為。
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