《觀(guān)書(shū)有感》讀后感

　　當品味完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的《觀(guān)書(shū)有感》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《觀(guān)書(shū)有感》讀后感1

　　今天，我又一次細細的品讀了觀(guān)書(shū)有感這首詩(shī)，這首詩(shī)給我留下了深刻的印象。讓我真正體會(huì )到了怎樣去學(xué)習。

　　這首詩(shī)實(shí)寫(xiě)的是明麗清新的一派田園風(fēng)光，反復讀上幾遍，會(huì )覺(jué)得愈讀愈愛(ài)讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開(kāi)的一面鏡子（一鑒開(kāi)），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時(shí)展開(kāi)了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著(zhù)天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛(ài)了！作者在第三句提了個(gè)問(wèn)題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問(wèn)答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來(lái)。

　　這幅美麗的自然風(fēng)光圖卷，已經(jīng)令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀(guān)書(shū)的感想，頓時(shí)這美的意境升華，與讀書(shū)融合了。

　　原來(lái)，大學(xué)者朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書(shū)中新知，在源源不斷地給他補充��！

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹(shù)，就必須跟著(zhù)時(shí)代的腳步走，過(guò)去的總會(huì )過(guò)去，把握現在，放眼未來(lái)，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己，我們心中才會(huì )有永不枯竭的方塘。

《觀(guān)書(shū)有感》讀后感2

　　在一個(gè)天高云淡、萬(wàn)里無(wú)云的晴天里，原來(lái)在屋內讀書(shū)的朱熹也禁不住走出屋門(mén)。

　　屋外有一個(gè)將近半米高的池塘，很是秀麗。岸邊的怪石和花草更是令人心曠神怡、宛如仙境。陽(yáng)光灑入池塘。照得水面泛著(zhù)金光，看起來(lái)十分安詳。天邊飄來(lái)幾朵細云，忽忽過(guò)場(chǎng)，但還是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下書(shū)，抬頭深凝這池塘陷入了沉思。這池塘之水怎么會(huì )如此清澈？自己也算見(jiàn)過(guò)世面，看到的水塘不計其數，但從未有一個(gè)池塘能夠如此明凈，以至震撼人心。

　　這池塘的確清的奇特�，F在，朱熹全無(wú)讀書(shū)之心，注視著(zhù)池塘。突然，池面上冒出一個(gè)水泡，如同鍍了金一樣，很快又破裂開(kāi)來(lái)。這聲響在安靜的'池塘上顯得格外嘹亮，引起朱熹的注意。朱熹收好書(shū)，繞了過(guò)去，往池下一看，原來(lái)有一個(gè)不起眼的空洞在源源不斷地向池內輸送活水。

　　朱熹又一次席地而坐，饒有興趣的看著(zhù)不時(shí)涌出的水泡，竟不由地感慨。這世上，他也見(jiàn)過(guò)許多老頑固或書(shū)呆子，死守舊觀(guān)念，久而久之，心智就像死水塘一樣變臭了。而更多的人，努力接受新知識，創(chuàng )造新事物，與時(shí)俱進(jìn)，心智變得明亮而清澈。朱熹不知這方水塘是不是或如何領(lǐng)悟了其中的道理，將源源不斷的活水輸送全身，只覺(jué)得對它有無(wú)限贊嘆。

　　朱熹在那個(gè)儒道盛行，思想觀(guān)念陳舊的時(shí)代說(shuō)出這樣的話(huà)實(shí)屬不易。在日新月異的今天，我們更要緊跟時(shí)代的步伐，不斷汲取新知識，使心智更加開(kāi)闊，更加敏銳。

《觀(guān)書(shū)有感》讀后感3

　　半畝方塘一鑒開(kāi)，

　　天光云影共徘徊。

　　問(wèn)渠哪得清如許？

　　為有源頭活水來(lái)。

　　這就是南宋著(zhù)名理學(xué)家朱熹的一首充滿(mǎn)哲理、流傳千古的詩(shī)——《觀(guān)書(shū)有感》。

　　這首詩(shī)，乍一看是從景到景引發(fā)的問(wèn)題，實(shí)則是給人諸多啟示的詩(shī)篇，寓意深遠，引人深思。

　　朱熹在此詩(shī)中用了暗喻的手法，把人的心靈比作那清澈見(jiàn)底的方形水塘，把人們從書(shū)中源源不斷得到的新知識比作活水，如此絕妙的比喻令人不禁拍案叫絕！

　　讀書(shū)，尤其是讀好書(shū)，對人有益無(wú)害，這一點(diǎn)人盡皆知，可是，為什么沒(méi)有人敢自稱(chēng)是“讀盡天下好書(shū)”，原因是世界上的各類(lèi)大大小小書(shū)籍難以計數，即使是那些為后人所敬仰的一代名家們，他們所讀的書(shū)也只不過(guò)是滄海一粟罷了。

　　古人云：“流水不腐，戶(hù)樞不螻”。只有源源不斷地獲取新的知識，才能使自己的新思想跟上時(shí)代的腳步，否則思想就會(huì )變得腐朽，就像一潭死水一樣。

　　那么，我就聽(tīng)取朱熹給我們的啟示，多讀一些好書(shū)，讓自己的思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅吧！

《觀(guān)書(shū)有感》讀后感4

　　今天，我學(xué)了一首古詩(shī)，它是朱熹的《觀(guān)書(shū)有感》�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，未有源頭活水來(lái)。

　　通過(guò)今天的學(xué)習，我牢牢記住后兩句“問(wèn)渠那得清如許，未有源頭活水來(lái)”。讓我一生都要按這兩句去做：要一生勤于學(xué)習，就有“活水”源源不斷�；氐郊�，我就問(wèn)媽媽這首詩(shī)后兩句是什么意思，媽媽說(shuō)，方塘半畝空間皆有限，但天光云影卻空闊遼遠無(wú)邊。你看天空有多高多遠，多么深邃遼闊��！

　　我小時(shí)候學(xué)過(guò)這首詩(shī)，那時(shí)的我，不太懂?huà)寢尩哪欠��?huà)。今天老師又重新教我們學(xué)習這首詩(shī)。讓我改變了對這首詩(shī)的看法。學(xué)習，只有永不停止的學(xué)習，才是生活的源泉，才是滋潤生命的“活水”。記得上三年級的一次語(yǔ)文課，老師讓我們復習學(xué)過(guò)的知識和預習沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，下節課要測驗。我回到家只復習了，沒(méi)預習結果測驗沒(méi)得高分。那時(shí)我很不高興，媽媽就問(wèn)我是不是沒(méi)考好？我漫不經(jīng)心的嗯了一聲。媽媽就告訴我只有在學(xué)習新知識的同時(shí)還要復習舊知識這樣才能考好。我根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)心里。直到今天老師給我們講這首詩(shī)的分析時(shí)，我才明白媽媽說(shuō)的話(huà)。那到底什么才算是學(xué)習呢？作中遇到了難題，需請教他人是學(xué)習；查資料是學(xué)習；離職、在職進(jìn)修是學(xué)習；觀(guān)察生活是學(xué)習。

　　原來(lái)，大學(xué)者朱熹在贊美讀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來(lái)了。他的心靈為何這明呢？因為總有像活水一樣的書(shū)中新知，在源源不斷地給他補充��！

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