《學(xué)憲法講憲法》觀(guān)后感
當看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�，F在你是否對觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《學(xué)憲法講憲法》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
《學(xué)憲法講憲法》觀(guān)后感1
今天，我觀(guān)看了《第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)團體總決賽》。節目中聲情并茂的演講，精彩紛呈的搶答，驚心動(dòng)魄的辯論，無(wú)不令人拍手叫好，嘖嘖贊嘆！讓我明白了一把我們生活中的保護傘――憲法。
憲法好似中華民族一位默默無(wú)聞卻又無(wú)處不在的母親，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲地滋養著(zhù)全國人民。節目中天津隊的演講十分令我感動(dòng)：四級考試的考場(chǎng)上，小倩靠在角落里，手指一遍遍地撫過(guò)那張試卷，最后，交了份白卷，因為她是一個(gè)盲人。雙目失明不僅讓她遠離了這個(gè)色彩斑斕的世界，更讓她遠離了自己的夢(mèng)想和希望。我心中忽地涌過(guò)一片哀傷，摻雜著(zhù)吶喊蒼天不公的憤懣與心疼。但還好，故事并沒(méi)有就這樣結束。20xx年，憲法規定四級考試正式啟用盲文試卷，小倩終于實(shí)現了她的夢(mèng)想。
憲法好似一盞明燈，為人間帶來(lái)福音——許多個(gè)如王德志一般的公交車(chē)司機可以為自己的權益申訴并獲得成功；無(wú)數個(gè)像陳超一樣在北京街頭露宿的流浪漢可以申辦一張暫住證獲得居留權；女孩子也可以上學(xué)讀書(shū)，不必因為偷看弟弟的語(yǔ)文書(shū)而遭到父母的呵斥……這一切的一切，都源自于憲法所保障我們的平等權、受教育權、人格尊嚴權。
表面上，憲法就是一些文字，實(shí)質(zhì)上，她是國家的根本大法，與我們的生活息息相關(guān)。作為中學(xué)生，我們當下能做的就是學(xué)習憲法，知法守法，約束自己的行為，履行自己的義務(wù)，盡到一個(gè)合格公民的責任——踐行憲法，宣傳憲法！
《學(xué)憲法講憲法》觀(guān)后感2
在我們這個(gè)社會(huì )大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是--"法"。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是我們每個(gè)公民所應具備的最基本的素質(zhì)。 我們是生長(cháng)在法制社會(huì )的兒童，我不知道沒(méi)有法制的社會(huì )會(huì )是什么樣子，今天我們放眼看去，我們的社會(huì )有正常的秩序，我們能幸�？鞓�(lè )的生活，是因為我們有若干法律法規的保護，。從小就聽(tīng)爸爸、媽媽說(shuō)要學(xué)文化，要遵紀守法，那時(shí)不知什么是紀什么是法，后來(lái)上學(xué)了老師給我們講了許多關(guān)于法律法規的知識，知道了一個(gè)國家、一個(gè)民族如果沒(méi)有法律，就會(huì )亂做一團，矛盾和戰爭就會(huì )源源不斷。法律是約束我們行為的一種規矩，因為有了法律，我們的社會(huì )才能得以和平，因此我們每一個(gè)人都要學(xué)習法律，了解法律，尊重法律。
但是，我們有很多的人，卻不愿遵守法律，做違反法律的事情，使自己和親人難過(guò)。在我們家里，我的舅舅就是不尊重法律，沒(méi)有把法律放在心上，走上了吸毒的路，他不但違反了法律，而且自己的身體遭到了巨大的傷害，我們全家因為他吸食毒品，經(jīng)常提心吊膽的，我的外公和外婆因為他也氣壞了身體，他自己因為無(wú)視法律，被毒品折磨得不不成人樣了，十年的青春都被那可惡的毒品吞食了，我從小看著(zhù)他走上這條路，讓我吸取了深刻的教訓，因此我深深的知道我們要遵守法律，不要讓自己走上犯罪的道路。法律是我們行為的約束，
也是我們自由的保障，所以我們要尊重法制，心藏法制。
總之，作為一名學(xué)生，我們要與法律做朋友，讓它時(shí)刻伴隨在我們的身邊。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己，才能健康成長(cháng)，走好人生的每一步!
《學(xué)憲法講憲法》觀(guān)后感3
第二屆學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動(dòng)團體總決賽在12月3日下午16：30準時(shí)開(kāi)始。團隊賽上，各隊選手在主題演講知識競答自由辯論環(huán)節中講述了自己的憲法故事，用自己的話(huà)語(yǔ)闡述對憲法意識的理解，用青春的視角暢談對憲法權威的尊崇，一同經(jīng)歷了激動(dòng)人心的憲法之旅，在各隊的精彩表現中，我們也有自己的一絲感悟。
憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是維護國家統一、民族團結、社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和長(cháng)治久安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民建設中國特色社會(huì )主義的法治保證。憲法的作用有鞏固國家政權、規范和制約國家權利，調整國家最基本的社會(huì )關(guān)系，維護社會(huì )穩定和國家長(cháng)治久安。憲法作為上層建筑，對國家的經(jīng)濟基礎起著(zhù)重要作用。憲法把黨的主張和人民的意志轉化為國家意志，由國家的力量予以推行，這是我國憲法最重要的作用。憲法不同于其它一般法律的特殊性，憲法是最高法，在法律上具有最高地位，也具有最高效率，是我們的根本大法。
學(xué)憲法，講憲法，在現今的社會(huì )生活中，我們每個(gè)人都離不開(kāi)法律，法律與我們的生活息息相關(guān)。作為當代大學(xué)生的`我們，更要遵守法律，要做到學(xué)法守法用法，只有我們遵守法律法規，我們才能保證社會(huì )安定，只有人人用法我們才能合理維護自身權益。在越來(lái)越強大的中國，法制國家、法制社會(huì )一直是中國努力建設的目標之一，我們也希望能生活在一個(gè)法治社會(huì )，這不僅需要國家建設，也許需要我們的共同參與，共同建設我們的法制社會(huì )、法制家園。相信我們共同參與一定能建設好我們的家園，要學(xué)法，要懂法，遵紀守法，執政者應依法行政，依法辦事，公民做事前先看法，普及加大法律知識面，只有人人學(xué)法，人人懂法，人人用法我們的社會(huì )才更和諧。
《學(xué)憲法講憲法》觀(guān)后感4
憲法具有指引和協(xié)調作用,指引作用是所有法律規范都共同具有的作用，它是指法律規范對人們的行為起到的導向、引路作用。法律規范通過(guò)明確而原則地昭示人們可以為某種行為、不能為某種行為、必須為某種行為、怎樣為某種行為，從而使人們在行為活動(dòng)中有明確的遵循。憲法作為國家的根本大法，當然具有指引作用。但憲法的地位和內容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點(diǎn)：第一，就指引的行為主體而言，它既包括國家機關(guān)、社會(huì )組織，也包括公民個(gè)人。也就是說(shuō)憲法同時(shí)指引著(zhù)國家行為和公民的個(gè)人行為。憲法不僅規定國家的根本制度、基本國策以及國家機關(guān)的組織和活動(dòng)，而且還規定公民的基本權利和義務(wù)。這些規定即為國家和公民提供了行動(dòng)指南。第二，就指引的范圍來(lái)說(shuō)，它涉及政治、經(jīng)濟、文化和社會(huì )生活各個(gè)方面。憲法規定的內容并不只是國家生活的某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面，而是國家和社會(huì )生活的各個(gè)方面。旦然在規定的詳略或者抽象程度上會(huì )存在差異，但無(wú)不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指
引的領(lǐng)域非常廣泛。第三，就指引的效力來(lái)看，憲法作為國家的根本法、母法，具有，至高無(wú)上的法律效力。第四，就指引的思想基礎來(lái)講，既然憲法是民主事實(shí)法律化的基本形式、是公民權利的保障書(shū).那么憲法對機關(guān)、組織和個(gè)人行為的指引，實(shí)際上貫穿著(zhù)民主的基本精神，或者說(shuō)是通過(guò)對人們行為的正確指引，促進(jìn)民主的真正實(shí)現，
協(xié)調作用是憲法對于整體社會(huì )的作用。如前所述，憲法的內容涉及整個(gè)社會(huì )生活的各個(gè)方面，憲法是統治階級意志的集中體現。因此，憲法通過(guò)調整各種社會(huì )行為，不僅使社會(huì )生活的各個(gè)方面有章可循，而且也使各個(gè)方面相互之間形成良性和諧的互動(dòng)關(guān)系。
《學(xué)憲法講憲法》觀(guān)后感5
法律，在我們小學(xué)生眼里似乎遙之不及，實(shí)際上卻與我們息息相關(guān)，我們從小就得遵紀守法，做一個(gè)學(xué)生。
我們要懂法律，遵守法律，這樣才能保護自己不受傷害，讓自己不受侵害。學(xué)習法律可以讓我們明白什么事可以做，什么事不能做，規范自己的行為舉止，避免觸犯法律。這兒有一個(gè)例子；有一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、善良可愛(ài)的小學(xué)生——小民，他經(jīng)常受到家長(cháng)和老師的表?yè)P。有一次，他在巷子里看見(jiàn)幾名同學(xué)聚在一起，過(guò)去才得知他們要去網(wǎng)吧�！熬W(wǎng)吧”這個(gè)家伙對小民來(lái)說(shuō)，非常新鮮，他耐不住好奇也跟了去。長(cháng)期沉迷于書(shū)海的他還從未玩過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲，一下子就著(zhù)迷了。一開(kāi)始還是用自己的零花錢(qián)和早餐錢(qián)，上完課才去上網(wǎng)，緊接著(zhù)上課也想著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲，變得心不在焉，而后，他找遍種種借口曠課，逃學(xué)，整天泡在虛擬世界里，夜晚也稱(chēng)在同學(xué)家整晚不歸，最后他沒(méi)錢(qián)了，就以大欺小，搶低年級同學(xué)的零花錢(qián)，結果在一次搶錢(qián)時(shí)，被警察當場(chǎng)抓住，拘留了，因耐不住時(shí)時(shí)刻刻向他攻擊的網(wǎng)癮，撞墻自殺了。
像這樣的悲劇還少嗎？悲劇的發(fā)生一半原因在于小學(xué)生不懂法律，不知道未成年人不可進(jìn)網(wǎng)吧，一半原因在于老板一時(shí)貪錢(qián)，不去遵守法律，才釀成如此眾多的悲劇。同學(xué)們，我們要做一個(gè)遵守法律的好公民，不落入他們的后塵。
我想說(shuō)一句，如果人人都去“學(xué)法、知法、守法、用法”，那世界上還會(huì )有如此眾多的悲劇嗎？
今天觀(guān)看了中央電視臺的《學(xué)憲法講憲法》節目，讓我受益匪淺，通過(guò)觀(guān)看讓我們知道了憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力，讓我們一起多學(xué)習憲法、法律，理解它的基本原則和精神，做一名學(xué)法、懂法、守法的合格小公民，為國家付出貢獻。
《學(xué)憲法講憲法》觀(guān)后感6
五年級開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校組織我們觀(guān)看了《學(xué)憲法 講憲法》的活動(dòng)，對于我來(lái)說(shuō)，這是一節認識憲法的啟蒙課。讓我懂得了憲法是國家的母法，附屬的子法都是根據母法來(lái)分類(lèi)制定的，它能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)制定一個(gè)國家的準則，能使廣大群眾遵守它、愛(ài)護它、宣傳它。它不僅給了我們足夠的自由權利，還有效約束了不良
行為。從而使憲法與我們的生活也變得息息相關(guān)密不可分。
其實(shí)從我們出生開(kāi)始，憲法就一直默默保護著(zhù)我們，它告訴每一個(gè)父母都有義務(wù)保護和撫養自己的孩子，子女成年后也有贍養照顧父母的義務(wù)哦。
入學(xué)的第一堂課老師就教會(huì )我們唱國歌，我知道了祖國的首都是北京，當時(shí)還迷糊的我并不知道，上學(xué)、首都、國徽、國歌等等都是憲法規定的內容。我們在學(xué)校受到良好的義務(wù)教育，學(xué)習的環(huán)境和知識越來(lái)越豐富，教材教具以及參觀(guān)游玩都免費提供，這些都是憲法公布的有關(guān)普及義務(wù)教育帶來(lái)的成果。
爸爸的單位每年都會(huì )給他放好長(cháng)的年假，讓他有更多時(shí)間陪伴我們，原來(lái)這是享受憲法里規定的勞動(dòng)者的休假制度的權益。
爺爺奶奶退休了，他們常來(lái)北京小住，每天逛逛公園鍛煉身體，不上班了每月還固定有退休金，我很是羨慕呢。原來(lái)這就是憲法規定的國家企事業(yè)退休人員的生活受到保障……
憲法就像母親愛(ài)著(zhù)自己的孩子一樣，通過(guò)各種的法律把我們牢牢的守護在溫暖的懷抱里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護著(zhù)我們的權益。
我們能有今天文明和諧的生活環(huán)境，正是因為有這神圣的憲法一路為我們披荊斬棘，保駕護航。我們平時(shí)一定要知法懂法，在成長(cháng)的道路上，就像多了個(gè)替我們遮風(fēng)擋雨的朋友，可以讓我們不受委屈，好好生活。
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