《跑吧，孩子》觀(guān)后感
當認真看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《跑吧，孩子》觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《跑吧，孩子》觀(guān)后感1
星期二，我們看了一部電影，名叫《跑吧，孩子》，一聽(tīng)這名字，我心里感到很奇怪，無(wú)數個(gè)問(wèn)號在我的腦海浮現。我接著(zhù)看了一下，我看到最后時(shí)終于明白了這部電影為什么叫《跑吧，孩子》。
這個(gè)故事以“鞋子”為線(xiàn)索，為我們演繹了一部感人的電影。由“鞋子”展開(kāi)了一系列的事情。
這部電影講的是1965年時(shí)，那時(shí)新加坡還處在一個(gè)動(dòng)亂的歲月，很多人都很貧困。而主角阿坤、小芳兩兄妹正是這樣一個(gè)貧困的家庭中成長(cháng)。有一次，阿坤去幫妹妹補鞋，不慎鞋子丟失了，不得已兩人共用阿坤的鞋。阿坤覺(jué)得對不起妹妹，想方設法幫妹妹找鞋子�？墒窃旎�。盡管阿坤把尋找妹妹的鞋的事放在第一位，可是卻怎么也找不回妹妹的鞋子。而在兩兄妹共用一雙破鞋時(shí)，兩人都遇到了尷尬，妹妹因為鞋太大，只好以各種原因欺騙老師，被老師找到后遭責罵，受了很多委屈。阿坤由于等妹妹放學(xué)后拿鞋子給他而屢次遲到，也遭到校長(cháng)責備，差點(diǎn)勒令退學(xué)。從而影片中阿坤與妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋，天天跑步上學(xué)以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發(fā)展起來(lái)，這正與片名不離不棄、環(huán)環(huán)相扣。另外，跑即不停，這正好映射了主人公阿坤為達目的而不折不撓的精神：為了獲得球鞋踢球，他甘愿替別人做作業(yè);為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜地看著(zhù)它被撕壞，為了贏(yíng)得球鞋，他那飛快的腳步歇了下來(lái)以求穩跑第三;在他摔倒之后，他毅然地爬起來(lái)拼命地飛跑起來(lái)----而最令人回味的是電影的最后一幕，當阿坤和妹妹穿起新鞋跑起來(lái)的時(shí)候，眼前卻是長(cháng)鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音：當我們沒(méi)有鞋的時(shí)候，我們知道我們的目的在哪里。
看完這部電影后，我覺(jué)得那位哥哥很體諒父母，不僅不讓他們在他身上多花一分錢(qián)，而且他了解父母工作艱苦，不會(huì )為一點(diǎn)事情就去麻煩他們�？晌夷�?有一點(diǎn)點(diǎn)不如意，就找父母;還要他們買(mǎi)這買(mǎi)那的，父母不買(mǎi)，我就發(fā)脾氣。我根本不知道父母的錢(qián)得用許多汗水才能換到。我不愛(ài)做家務(wù)，還常要他們幫我做，為我操勞�？赐赀@電影后，我深深感到慚愧。我決心要向阿坤哥哥學(xué)習，做一名體諒父母、關(guān)心家人、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
《跑吧，孩子》觀(guān)后感2
在無(wú)意中分享了一個(gè)鏈接，里面涵蓋了很多教育類(lèi)的電影。我也在其中選擇了《跑步，孩子》。在觀(guān)摩之后，多了反思和感觸。
電影圍繞著(zhù)一雙鞋子展開(kāi)，而正是這雙鞋子讓本是無(wú)憂(yōu)的少年多了數不盡的煩惱。哥哥阿坤因為在雜貨店將給妹妹修補的鞋子不慎丟失而和妹妹一起開(kāi)始尋鞋之旅�？粗�(zhù)窮苦潦倒的家庭環(huán)境阿坤和妹妹根本就不曾抱怨，而是不管如何只要是能擁有一雙鞋子就已經(jīng)心滿(mǎn)意足。尋找鞋子途中，為了不耽誤兄妹二人的學(xué)業(yè)，他們不得不穿哥哥那一雙鞋子�？上攵请p鞋子妹妹穿上之后大的像支船，根本駕馭不好。每一天他們相約到一個(gè)地點(diǎn)交換鞋子，妹妹總是盡力跑快，為的是不讓哥哥遲到�？墒菚r(shí)間好似總與這兄妹倆開(kāi)玩笑，哥哥每一次都會(huì )遲到。而校長(cháng)總是不問(wèn)緣由的訓斥，打掃衛生、清理教學(xué)器材便是哥哥所要面臨的懲罰。為了能讓妹妹擁有一雙屬于自己的鞋子之后，在尋鞋未果之后，哥哥開(kāi)始為明順他們做作業(yè)以此換的鞋子�？墒敲黜樋偸且晃兜姆椿�，這讓阿坤苦惱不已。偶然的機會(huì )阿坤參加了一個(gè)長(cháng)跑比賽，因為他知道奪得第三名的話(huà)會(huì )得到一雙鞋子�？墒屡c愿違阿坤在不經(jīng)意間奪得了冠軍，沮喪的他根本對這個(gè)冠軍獎牌毫不在意，可以想象到阿坤沮喪的心情。讓我淚眼婆娑的是哥哥在丟掉鞋子之后光著(zhù)腳拼命的奔跑，可想這樣的疼痛誰(shuí)能忍受。而與此同時(shí)，妹妹也為了能替母親找到接生婆，在玻璃碎片中忍痛穿梭。這樣的家庭，這樣的孩子不得不讓我們佩服和尊敬。幸好，明順和阿坤和好如初，而家境較好的明順在出國前讓阿坤和妹妹都能如愿以?xún)數牡玫搅艘浑p屬于自己的鞋子。而兄妹在欣喜之余又面臨了新的煩惱，一片片泥潭好似人生所要面臨的坎坷。
除了感動(dòng)更多的是對身為校長(cháng)、老師們的一味責怪而反思。試想我們在日常的教學(xué)工作中，是否不詢(xún)問(wèn)緣由就對學(xué)生進(jìn)行懲罰、責怪。我想這樣的事情應該是有的，我想自己也通過(guò)這部電影警醒了自我。今后，在面對錯誤的時(shí)候我們需要多一些耐心、多一些寬容。就像明順和阿坤一樣，縱使無(wú)數次的鬧翻最后還是和好如初。而需要提及的是孩子的心只要受傷便不會(huì )再愈合。至此，我想告誡自己：教育之路，多一些耐心和寬恕。其次告誡我的孩子們：多一些磨練，你們才會(huì )成長(cháng)的更快。珍惜眼前，做一名從不言棄的好孩子。
《跑吧，孩子》觀(guān)后感3
每年的九月一號，都是開(kāi)學(xué)的日子，每年的今天我都會(huì )與《開(kāi)學(xué)第一課》準時(shí)相聚。在這里，我學(xué)會(huì )了愛(ài)國，學(xué)會(huì )了奮斗，學(xué)會(huì )了堅持自己的夢(mèng)想……，但我總感覺(jué)，是不是少了些什么？是不是少了一些人？那么究竟少了什么呢？ 看到今年的主題，我才豁然開(kāi)朗，原來(lái)少了他們----我的爸媽。是��！爸、媽 ，他們教會(huì )了我多少道理��！他們教我懂得的，怎么能少呢？
父母教我懂得----孝順。這兩個(gè)字的含義，是多么深奧與偉大！從古至今，“孝”都是中華民族的傳統美德，于是，便有了這句話(huà)：百事孝為先。但我的父母教給我的“孝”，卻從不言傳，就像有一次，我的爸爸親自為生病的奶奶洗腳、喂藥。而我，就在一旁注視著(zhù)，居然沒(méi)有勇氣幫忙。爸爸平靜地望了我一眼：孩子，你要懂得孝順。
父母教我懂得----禮貌，記得，從小在幼兒園里，有太多太多的老師們教過(guò)我們禮儀規范：見(jiàn)了老師要問(wèn)好，別人離開(kāi)說(shuō)再見(jiàn)……，但真正意義上來(lái)講，我們只學(xué)會(huì )了背書(shū)一樣的規范。然而，父母特別是我的母親，每一次見(jiàn)到她的同事或是鄰居都要帶上我打招呼，讓靦腆的我大方起來(lái)，是她
用行動(dòng)告訴不耐煩的我：孩子，你要懂得禮貌。
父母教我懂得----愛(ài)心。什么是愛(ài)心？這是年幼的我常常迷惑的事，后來(lái)老師告訴我：你的媽媽不是很愛(ài)你嗎？于是，我把愛(ài)定格并局限在了媽媽身上。直到那次，是媽媽讓我重新認識了愛(ài)的角度。在廣場(chǎng)，常有殘疾人賣(mài)藝為生，那次，媽媽牽著(zhù)我去捐給那可憐的人一塊錢(qián)，雖然不多，但她從心里告訴我：孩子，你要懂得愛(ài)心。
父母教我懂得----自強不息。常常在書(shū)中看到這個(gè)詞語(yǔ)，卻從來(lái)沒(méi)有人向我解說(shuō)，自強是一種什么精神？書(shū)中這樣說(shuō)：自強是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的精神，是激勵中華兒女不斷拼搏進(jìn)取的力量。后來(lái)，我漸漸了解了自強的另一種含義：爸爸從小就生長(cháng)在農村的土地上，可為何現在帶著(zhù)一家人來(lái)到了城市里過(guò)上了條件優(yōu)越的生活呢？他用自身拼搏多年的行動(dòng)告訴迷茫的我：孩子，你要懂得自強。
父母教我懂得……太多太多。我們現在才發(fā)現是不是太晚了些？我們的父母才是真正教會(huì )我們道理的人，然而，正是因為成長(cháng)的道路上有他們相伴，他們用自己的行動(dòng)教會(huì )我們。所以不能缺少他們，他們總會(huì )在我迷茫之時(shí)用心靈告訴我：孩子，你要懂得
《跑吧，孩子》觀(guān)后感4
影片《跑吧孩子》描寫(xiě)了一對兄妹與鞋的故事。他們家境貧寒，哥哥不慎弄丟了妹妹的上鞋子，這是妹妹唯一的一雙鞋子。兄妹倆不忍心給辛勞的父母再增添負擔，決定隱藏這個(gè)秘密。于是他們每天共用一雙哥哥的爛鞋，也是哥哥唯一的鞋子。妹妹因此遭到同學(xué)們的譏笑，哥哥遭到校長(cháng)的責難。但他們始終對尋回鞋子報有希望。
為了練習踢球，哥哥與伙伴們同樣為了鞋子與富人子弟談判，用寫(xiě)作業(yè)換得借用鞋子的機會(huì )。這些真誠友善的孩子，給電影增添許多的笑聲。當哥哥為了給妹妹贏(yíng)得一雙上學(xué)鞋參加全國越野賽跑比賽時(shí)，妹妹為了即將生產(chǎn)的媽媽而光腳跑在路上接受挑戰。影片絕對不缺乏使觀(guān)眾落淚的機會(huì )，影片時(shí)時(shí)處處為觀(guān)眾展示了至情至愛(ài)，深為悲壯而感動(dòng)。
然而，導演并沒(méi)有處理得那么悲慘，看的出導演并不希望更多人給他們的是同情。而希望告訴人們“有了愛(ài)，不管在哪里或跟什么人生活在一起，任何一個(gè)角落都會(huì )充滿(mǎn)溫情和溫馨”。有了愛(ài)，兄妹倆就有了簡(jiǎn)單的目標，潛生了為實(shí)現目標而付出了艱辛的努力，在不懈地努力奮斗下，最終他們都有了屬于自己的嶄新的鞋子。
沒(méi)有鞋子的時(shí)候，做夢(mèng)都是鞋子，那么有了鞋子之后呢？影片為我們揭示了一個(gè)哲理，每一次的勝利和失敗都不是最后的結局，它只不過(guò)是另一次比賽的開(kāi)始，關(guān)鍵在于為所做的事作出的努力奮斗的經(jīng)過(guò)。所以“跑吧！孩子，永不停歇也沒(méi)有輕易的低頭，我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，不管路要怎么走，不管是誰(shuí)牽著(zhù)誰(shuí)的手，只要我們的心緊緊相扣，我們就什么都擁有�！边@是電影《跑吧孩子》里主題歌詞，歌詞所體現的就是一種“永不放棄的精神”，是一種“狹路相逢勇者勝的亮劍精神”。
每一個(gè)人都有自己的追求目標，但不一定每個(gè)人都有“永不放棄的精神”，“亮劍精神”。所以有的人實(shí)現了，有的沒(méi)有實(shí)現；有的人實(shí)現了原先的目標，又有了新的目標，有的人實(shí)現了目標后就沾沾自喜，停留在實(shí)現后的目標上不再思索進(jìn)取。對于家庭是這樣，對朋友之間也是這樣，對于教師來(lái)說(shuō)更應該是這樣，教師首先自己要有一顆愛(ài)心，全身心地去愛(ài)自己的事業(yè)，去愛(ài)自己的學(xué)生，要有一種“永不放棄的精神”，并且教育學(xué)生也要有“永不放棄的精神”，這是我們中華民族自信心的源泉，更重要的是，我們不應該互相抱怨。哪怕為了學(xué)生付出再多艱辛，也不要輕易低頭，更不要放棄。若是每一位“四小”都能有“永不放棄的精神”，那么我們“四小”的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )像“國際跳棋”項目一樣，成為佼佼者。
《跑吧，孩子》觀(guān)后感5
影片《跑吧孩子》描述了一對兄妹與鞋的故事。他們家境貧寒，哥哥不慎弄丟了妹妹的上鞋子，這是妹妹唯一的一雙鞋子。兄妹倆不忍心給辛勞的父母再增添負擔，決定隱藏這個(gè)秘密。于是他們每一天共用一雙哥哥的爛鞋，也是哥哥唯一的鞋子。妹妹所以遭到同學(xué)們的譏笑，哥哥遭到校長(cháng)的責難。但他們始終對尋回鞋子報有期望。
為了練習踢球，哥哥與伙伴們同樣為了鞋子與富人子弟談判，用寫(xiě)作業(yè)換得借用鞋子的機會(huì )。這些真誠友善的孩子，給電影增添許多的笑聲。當哥哥為了給妹妹贏(yíng)得一雙上學(xué)鞋參加全國越野賽跑比賽時(shí)，妹妹為了即將生產(chǎn)的媽媽而光腳跑在路上理解挑戰。影片絕對不缺乏使觀(guān)眾落淚的機會(huì )，影片時(shí)時(shí)處處為觀(guān)眾展示了至情至愛(ài)，深為悲壯而感動(dòng)。
然而，導演并沒(méi)有處理得那么悲慘，看的出導演并不期望更多人給他們的是同情。而期望告訴人們“有了愛(ài)，不管在哪里或跟什么人生活在一齊，任何一個(gè)角落都會(huì )充滿(mǎn)溫情和溫馨”。有了愛(ài)，兄妹倆就有了簡(jiǎn)單的目標，潛生了為實(shí)現目標而付出了艱辛的努力，在不懈地努力奮斗下，最終他們都有了屬于自我的嶄新的鞋子。
沒(méi)有鞋子的時(shí)候，做夢(mèng)都是鞋子，那么有了鞋子之后呢？影片為我們揭示了一個(gè)哲理，每一次的勝利和失敗都不是最終的結局，它只可是是另一次比賽的開(kāi)始，關(guān)鍵在于為所做的事作出的努力奮斗的`經(jīng)過(guò)。所以“跑吧！孩子，永不停歇也沒(méi)有輕易的低頭，我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭，不管路要怎樣走，不管是誰(shuí)牽著(zhù)誰(shuí)的手，只要我們的心緊緊相扣，我們就什么都擁有�！边@是電影《跑吧孩子》里主題歌詞，歌詞所體現的就是一種“永不放棄的精神”，是一種“狹路相逢勇者勝的亮劍精神”。
每一個(gè)人都有自我的追求目標，但不必須每個(gè)人都有“永不放棄的精神”，“亮劍精神”。所以有的人實(shí)現了，有的沒(méi)有實(shí)現；有的人實(shí)現了原先的目標，又有了新的目標，有的人實(shí)現了目標后就沾沾自喜，停留在實(shí)現后的目標上不再思索進(jìn)取。對于家庭是這樣，對朋友之間也是這樣，對于教師來(lái)說(shuō)更應當是這樣，教師首先自我要有一顆愛(ài)心，全身心地去愛(ài)自我的事業(yè)，去愛(ài)自我的學(xué)生，要有一種“永不放棄的精神”，并且教育學(xué)生也要有“永不放棄的精神”，這是我們中華民族自信心的源泉，更重要的是，我們不應當互相抱怨。哪怕為了學(xué)生付出再多艱辛，也不要輕易低頭，更不要放棄。若是每一位“四小”都能有“永不放棄的精神”，那么我們“四小”的教學(xué)質(zhì)量必須會(huì )像“國際跳棋”項目一樣，成為佼佼者。
《跑吧，孩子》觀(guān)后感6
老師給我們看了一部新加坡電影叫《跑吧孩子》，這是一部非常感人的電影，一開(kāi)始我就被深深地吸引住了。這部電影講的是一對兄妹之間的故事，他們?yōu)榱艘浑p鞋子堅持不懈。
電影的主人公阿坤為了給自己的妹妹尋找因為自己不小心弄丟的鞋展開(kāi)的。為了妹妹能有鞋上學(xué)，也為了不讓爸爸媽媽擔心，兄妹倆決定暫時(shí)不要告訴父母。兄妹倆輪流換著(zhù)穿他們僅有的一雙破鞋子去上學(xué)。
看了這部電影，我很感動(dòng)。這是最真實(shí)的兄妹情，哥哥對妹妹的關(guān)心、愛(ài)護。讓我們感到了人間的溫暖。我們現在都是獨生子女，連我們的父母也是獨生子女，不懂得兄妹情真，看了影片后，我終于懂得了阿坤和妹妹之間的手足之情，哥哥阿坤是真正的男子漢，他愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的妹妹，用自己的行動(dòng)，參加了比賽，和明順成為了真正的朋友。
有時(shí)候，我的學(xué)習用品壞了，或者丟了，就總是吵著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)新的，看了電影之后，我覺(jué)得我應該向阿坤學(xué)習，自己要愛(ài)惜，要節約，不要讓我們的家長(cháng)操心，自己的事要自己做，不要依賴(lài)父母。父母也不容易的，我一定要向阿坤學(xué)習。
我們應該要學(xué)習他們那堅持不懈的精神，有時(shí)難免遇到困難時(shí)，應該要堅持住，不斷地往前走，總會(huì )有勝利的希望，不能被困難絆倒，即使絆倒了也不能放棄希望，要堅持住，繼續往前走，總會(huì )有好的結果。但有時(shí)結果也是不如意，不要馬上灰心，堅持到最后一刻，永不放棄勝利的的希望。像有些同學(xué)，爸爸媽媽讓他學(xué)一項很難的項目，他自己不想學(xué)，找借口說(shuō)很難呀，就不上了。其實(shí)你學(xué)了就知道其中的技巧和樂(lè )趣，還可以學(xué)會(huì )好多的知識，掌握了這些好知識，你就可以跟同學(xué)進(jìn)行交流。我們不要學(xué)那些放棄希望的人，我們要學(xué)會(huì )堅持抓住生命中的希望，像《跑吧孩子》里面的兄妹倆因為貧窮沒(méi)有鞋子穿，但他們光著(zhù)腳丫，在艱險的地方堅持跑著(zhù)，永不放棄的精神值得我們去學(xué)習，給自己力量，不放棄、要堅持。
從影片中，我感受到了這種不放棄的精神，我們也要學(xué)習這種精神，比如：妹妹的鞋子不見(jiàn)了，妹妹非常著(zhù)急，哥哥外表不急，可心里很急，后來(lái)哥哥想出了辦法。不論有多少困難，都無(wú)法阻擋這種精神。從這部電影中我悟出了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情都要堅持住不要泄氣，總會(huì )有希望存在的。只要有信心，這種不放棄的品質(zhì)可以出現在每個(gè)人身上。
《跑吧，孩子》觀(guān)后感7
鞋子是我們日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的東西，它是人們保護腳不受傷的一種工具。但我們常常會(huì )因為它們的普通而忘記了它們的重要性……
周杰坤是一名五年級學(xué)生，他的家庭很貧困。他有一個(gè)妹妹叫小芳。有一次周杰坤不小心把小芳的鞋子弄丟了，而小芳只有那么一雙鞋子。兄妹倆為了不加重家庭的負擔，沒(méi)有向爸爸媽媽說(shuō)，只是自己拼命的想辦法。周杰倫為了給妹妹一雙鞋，參加了一場(chǎng)田徑比賽，并竭盡全力想拿到第三名（第三名的獎勵是一雙鞋子），可是因為他在快到終點(diǎn)時(shí)被石子絆了一跤，糊里糊涂的得到了第一名。終于，在他們認為一切希望都破滅時(shí)，曾經(jīng)對周杰坤很很刁鉆的明順與他握手言和，并給了他們一人一雙嶄新的鞋。
這是一部電影。
在這部電影中，最讓我感動(dòng)的場(chǎng)面就是周杰倫在田徑比賽中拼命掙脫泥漿的那一刻，在那一刻里，周杰坤想起了他對妹妹的承諾，想起了他安慰妹妹的每一個(gè)瞬間，想起了他和妹妹無(wú)數次的努力。正是這一段段往事，激起了周杰坤的勇氣和力量，使他從泥漿里掙脫出來(lái)，繼續奔跑。從這里也可以看出周杰坤對妹妹是多么盡心盡力，不管是付出多少努力多少代價(jià)。我印象深刻的是片尾呈現在周杰坤和小芳眼前的那一段泥濘的路，在他們沒(méi)有鞋子的時(shí)候，他們拼命的奔跑，奔向自己信念中的地方，不管是粘稠的泥漿還是玻璃碎片，他們都能勇敢的奔跑過(guò)去；而當他們有了鞋，面對泥濘，他們會(huì )怎么做呢？我希望他們也會(huì )勇敢的跑過(guò)去，就像他們原來(lái)面對困難一樣！
我最喜歡的人物是周杰坤。他為了讓妹妹穿上鞋子而不顧一切，從這里可以看出他對妹妹的愛(ài)；他的朋友如此熱情積極的幫助他，可以看出他和朋友的關(guān)系很好；他幫助爸爸工作，說(shuō)明他知道為家庭出一份力。最重要的是他懂得堅持和努力。
我認為我身上就缺少了周杰坤那樣的堅持和努力，還有那一份執著(zhù)。周杰倫和小芳除了要幫爸爸媽媽干活，還要找鞋子穿，學(xué)習成績(jì)還那樣優(yōu)秀。我們憑什么不努力呢？
也許有的時(shí)候我們缺少的不是物質(zhì)條件，而是一分執著(zhù)的信念，所以跑吧！這就是這部電影帶給我的感悟。
《跑吧，孩子》觀(guān)后感8
這天偶然的機會(huì )看了新加坡的這部電影，感觸頗深。竟有種切膚之痛的感覺(jué)，尤其在電影的主題曲響起的時(shí)候，真的!這部影片講述的是一個(gè)平凡的故事，只是生活中的瑣碎片段。然而，這一瑣碎片段卻讓人感受到平凡中的不平凡，宛如清水出芙蓉，天然去雕飾的清新脫俗之感。影片制作中并沒(méi)有采用特殊的結構手法。只是一般的平鋪直敘，但其故事情節完整曲折，可看性很強，而且意蘊深長(cháng)。
當你在欣賞的時(shí)候，你不會(huì )像看意識流式的或抽象寓意的影片那樣專(zhuān)注凝思而茫然無(wú)解，你會(huì )情不自禁地沉迷于它的情節中，情緒隨著(zhù)情節的起伏而波動(dòng)，比方說(shuō)，當你目睹阿坤父親終日辛勤勞作換來(lái)的并非一分耕耘一分收獲而只是窮困潦倒難以維持生計的時(shí)候，你不會(huì )不在投來(lái)同情的眼光之余又慨嘆世界的不公;當你看到阿坤在賽跑途中跌倒的時(shí)候，你會(huì )暗暗地為他捏把汗繼而替他加油;當你看到阿坤母親臨產(chǎn)而無(wú)人接生的時(shí)候，你會(huì )恨不得把那個(gè)肥婆揪起來(lái)送到阿坤家里。
在那一幕幕扣人心弦的情景中，你無(wú)法抽出身心而只好盡情地沉浸在歡樂(lè )悲傷之中。但是，值得一提的是，這部影片并不會(huì )如搞笑片、情愛(ài)片一樣，贏(yíng)得了你的歡笑、淚水之后便悄然無(wú)聲。你能夠在其曲折的情節中、通俗易懂的言語(yǔ)中、美妙的主題曲中回味、咀嚼出另一番滋味來(lái)。
其實(shí)，單片名《跑吧，孩子》就已經(jīng)隱約透露了影片的情節及情節內涵深層的意蘊。主人公阿坤無(wú)意中丟失了妹妹的鞋子，但又不能告訴貧困的父母，只好獨自承擔，從而影片中他與妹妹暫時(shí)共穿自己僅存的破爛鞋，天天跑步上學(xué)以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發(fā)展起來(lái)，這正與片名不離不棄、環(huán)環(huán)相扣。另外，跑即不停，這正好映射了主人公阿坤為達目的而不折不撓的精神:為了獲得球鞋踢球，他甘愿替別人做作業(yè);為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜地看著(zhù)它被撕壞，為了贏(yíng)得球鞋，他那飛快的腳步歇了下來(lái)以求穩跑第三;在他摔倒之后，他毅然地爬起來(lái)拼命地飛跑起來(lái)——而最令人回味的是電影的最后一幕，當阿坤和妹妹穿起新鞋跑起來(lái)的時(shí)候，眼前卻是長(cháng)鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音:當我們沒(méi)有鞋的時(shí)候，我們明白我們的目的在哪里當我們有了鞋的時(shí)候，我們的目的在哪里呢
這是多么玄妙的寓意!其中包含著(zhù)意蘊又是多么的深長(cháng)!它讓我們深刻地明白:困難并不可怕，可怕的是我們不明白困難在哪里;成功并不可喜，可喜的是我們明白下一步該怎樣走!
《跑吧，孩子》觀(guān)后感9
今天偶然的機會(huì )看了新加坡的這部電影，感觸頗深。竟有種切膚之痛的感覺(jué)，尤其在電影的主題曲響起的時(shí)候,真的! 這部影片講述的是一個(gè)平凡的故事，只是生活中的瑣碎片段。然而，這一瑣碎片段卻讓人感受到平凡中的不平凡，宛如“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新脫俗之感。影片制作中并沒(méi)有采用特殊的結構手法。只是一般的平鋪直敘，但其故事情節完整曲折，可看性很強，而且意蘊深長(cháng)。
當你在欣賞的時(shí)候，你不會(huì )像看意識流式的或抽象寓意的影片那樣專(zhuān)注凝思而茫然無(wú)解，你會(huì )情不自禁地沉迷于它的情節中，心情隨著(zhù)情節的起伏而波動(dòng)，比方說(shuō)，當你目睹阿坤父親終日辛勤勞作換來(lái)的并非“一分耕耘一分收獲”而只是窮困潦倒難以維持生計的時(shí)候，你不會(huì )不在投來(lái)同情的眼光之余又慨嘆世界的不公；當你看到阿坤在賽跑途中跌倒的時(shí)候，你會(huì )暗暗地為他捏把汗繼而替他加油；當你看到阿坤母親臨產(chǎn)而無(wú)人接生的時(shí)候，你會(huì )恨不得把那個(gè)肥婆揪起來(lái)送到阿坤家里。在那一幕幕扣人心弦的情景中，你無(wú)法抽出身心而只好盡情地沉浸在歡樂(lè )悲傷之中。不過(guò)，值得一提的是，這部影片并不會(huì )如搞笑片、情愛(ài)片一樣，贏(yíng)得了你的歡笑、淚水之后便悄然無(wú)聲。你可以在其曲折的情節中、通俗易懂的言語(yǔ)中、美妙的主題曲中回味、咀嚼出另一番滋味來(lái)。
其實(shí)，單片名《跑吧，孩子》就已經(jīng)隱約透露了影片的情節及情節內涵深層的意蘊。主人公阿坤無(wú)意中丟失了妹妹的鞋子，但又不能告訴貧困的父母，只好獨自承擔，從而影片中他與妹妹暫時(shí)共穿自己
僅存的破爛鞋，天天跑步上學(xué)以及為了鞋子而參加越野賽跑的片段便自然地發(fā)展起來(lái)，這正與片名不離不棄、環(huán)環(huán)相扣。
另外，跑即不停，這正好映射了主人公阿坤為達目的而不折不撓的精神：為了獲得球鞋踢球，他甘愿替別人做作業(yè)；為了替妹妹找鞋，他三番五次地尋找直到眼睜睜地看著(zhù)它被撕壞，為了贏(yíng)得球鞋，他那飛快的腳步歇了下來(lái)以求穩跑第三；在他摔倒之后，他毅然地爬起來(lái)拼命地飛跑起來(lái)----而最令人回味的是電影的最后一幕，當阿坤和妹妹穿起新鞋跑起來(lái)的時(shí)候，眼前卻是長(cháng)鏡頭拍攝的泥濘的小道，耳邊響起的是阿坤的聲音：當我們沒(méi)有鞋的時(shí)候，我們知道我們的目的在哪里？當我們有了鞋的時(shí)候，我們的目的在哪里呢？這是多么玄妙的寓意！其中包含著(zhù)意蘊又是多么的深長(cháng)！它讓我們深刻地知道：困難并不可怕，可怕的是我們不知道困難在哪里；成功并不可喜，可喜的是我們知道下一步該怎么走！
《跑吧，孩子》觀(guān)后感10
自從觀(guān)看了《跑吧孩子》這部電影后，我的耳邊一直響著(zhù)電影中的插曲：“我們什么都沒(méi)有，也沒(méi)有輕易的低頭，我們什么也沒(méi)有，也沒(méi)有放棄的念頭……”而電影中小小男女主人公那種身處逆境卻依舊堅強不屈的精神更值得我們去學(xué)習。
電影主要講了：在新加坡有一個(gè)貧窮的家庭，有一天哥哥杰坤去雜貨鋪淘米的時(shí)候把妹妹小芳的鞋子給弄丟了，但是妹妹沒(méi)有鞋子不能夠上學(xué)，沒(méi)辦法的哥哥就只有把自己的鞋子借給妹妹，每天就等妹妹早上放學(xué)后接過(guò)鞋子再上學(xué)。因為哥哥的鞋子太大了，妹妹回到學(xué)校被同學(xué)嘲笑：上課跳舞一個(gè)提腿就踢給了老師一個(gè)鞋子。跑回家時(shí)經(jīng)常摔倒，哥哥就因此而來(lái)不及接過(guò)鞋子，經(jīng)常遲到，挨門(mén)衛罵，甚至差點(diǎn)被開(kāi)除。哥哥的足球隊有一個(gè)鞋店老板的兒子，哥哥想跟他要對鞋子，命運總是在電影中出賣(mài)主角的。那孩子叫做陳明順，雖然為人不錯，但自尊心會(huì )使好人變壞人，足球技術(shù)不如人就把球隊拆開(kāi)，好讓他繼續當老大，阿坤的計劃也因此而失敗了。這時(shí)候，學(xué)校派人參加越野比賽，比賽的第三名獎品就是一雙鞋子。為了給妹妹一雙鞋子，阿坤參加了比賽。當然比賽過(guò)程艱難重重，不是跌倒就是被超越，結果是好的，但獎品是失望的：阿坤拿了第一，獎品就是一塊獎牌，而鞋子就給了第三名的明順。好勝的明順又怎會(huì )愿意接受阿坤的建議，把獎品交換呢!最后明順聽(tīng)了阿坤的心聲后，在臨去英國前分別給了兄妹倆一對鞋子。兄妹倆穿上新鞋子，走在路上面對泥濘的小路，他們想到了一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有鞋子的時(shí)候，我們知道路該怎么走。但有了鞋子的時(shí)候，我們又知道路該怎么走嗎?
看完電影，我十分感動(dòng)。腦海里總被這樣的畫(huà)面感動(dòng)著(zhù)：哥哥和妹妹一起奔跑，在相約的地點(diǎn)換鞋，然后飛奔著(zhù)去上學(xué)，盡管他們用盡全力，卻還是免不了遲到，挨罵。另一個(gè)畫(huà)面更讓我淚流滿(mǎn)面：哥哥為了在越野賽中獲得第三名而為妹妹贏(yíng)得一雙鞋子，光腳在泥漿碎石中奔跑;而在此同時(shí)，妹妹也在為即將分娩的媽媽而奔跑去找接生婆，她的鞋子壞了，只能在有碎玻璃石子的路上忍痛奔跑著(zhù)。在這兩幅畫(huà)面的不斷切換中，我們看到的是兄妹倆的執著(zhù)。正如片中另一句歌詞：“不管路要怎么走，不管是誰(shuí)牽著(zhù)誰(shuí)的手，只要我們的心緊緊相扣就什么都擁有”。所以哥哥最后一句話(huà)我的理解是：在艱辛的路上，我們只有更加勇敢、堅強地去面對，相反，在一帆風(fēng)順的道路上，我們更該珍惜得之不易的一切!
《跑吧，孩子》觀(guān)后感11
教師給我們看了一部新加坡電影叫《跑吧孩子》，這是一部十分感人的電影，一開(kāi)始我就被深深地吸引住了。這部電影講的是一對兄妹之間的故事，他們?yōu)榱艘浑p鞋子堅持不懈。
電影的主人公阿坤為了給自我的妹妹尋找因為自我不細心弄丟的鞋展開(kāi)的。為了妹妹能有鞋上學(xué)，也為了不讓爸爸媽媽擔心，兄妹倆決定暫時(shí)不要告訴父母。兄妹倆輪流換著(zhù)穿他們僅有的一雙破鞋子去上學(xué)。
看了這部電影，我很感動(dòng)。這是最真實(shí)的兄妹情，哥哥對妹妹的關(guān)心、愛(ài)護。讓我們感到了人間的溫暖。我們此刻都是獨生子女，連我們的父母也是獨生子女，不懂得兄妹情真，看了影片后，我最終懂得了阿坤和妹妹之間的手足之情，哥哥阿坤是真正的男子漢，他愛(ài)自我的父母，愛(ài)自我的妹妹，用自我的行動(dòng)，參加了比賽，和明順成為了真正的朋友。
有時(shí)候，我的學(xué)習用品壞了，或者丟了，就總是吵著(zhù)爸爸媽媽給我買(mǎi)新的，看了電影之后，我覺(jué)得我應當向阿坤學(xué)習，自我要愛(ài)惜，要節儉，不要讓我們的家長(cháng)操心，自我的事要自我做，不要依靠父母。父母也不容易的，我必須要向阿坤學(xué)習。
我們應當要學(xué)習他們那堅持不懈的精神，有時(shí)難免遇到困難時(shí)，應當要堅持住，不斷地往前走，總會(huì )有勝利的期望，不能被困難絆倒，即使絆倒了也不能放棄期望，要堅持住，繼續往前走，總會(huì )有好的結果。但有時(shí)結果也是不如意，不要立刻灰心，堅持到最終一刻，永不放棄勝利的的期望。像有些同學(xué)，爸爸媽媽讓他學(xué)一項很難的項目，他自我不想學(xué)，找借口說(shuō)很難呀，就不上了。其實(shí)你學(xué)了就明白其中的技巧和樂(lè )趣，還能夠學(xué)會(huì )好多的知識，掌握了這些好知識，你就能夠跟同學(xué)進(jìn)行交流。我們不要學(xué)那些放棄期望的人，我們要學(xué)會(huì )堅持抓住生命中的期望，像《跑吧孩子》里面的兄妹倆因為貧窮沒(méi)有鞋子穿，但他們光著(zhù)腳丫，在艱險的地方堅持跑著(zhù)，永不放棄的精神值得我們去學(xué)習，給自我力量，不放棄、要堅持。
從影片中，我感受到了這種不放棄的精神，我們也要學(xué)習這種精神，比如：妹妹的鞋子不見(jiàn)了，妹妹十分著(zhù)急，哥哥外表不急，可心里很急，之后哥哥想出了辦法。不論有多少困難，都無(wú)法阻擋這種精神。從這部電影中我悟出了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情都要堅持住不要泄氣，總會(huì )有期望存在的。只要有信心，這種不放棄的品質(zhì)能夠出此刻每個(gè)人身上。
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