幼童觀(guān)后感（精選4篇）
當觀(guān)看完一部影視作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的幼童觀(guān)后感（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼童觀(guān)后感（精選4篇）1
現在，作為中國當代的大學(xué)生，我們的身邊充斥著(zhù)這樣的人與價(jià)值取向：唯出國是瞻。當我置身其中，彷徨迷惑之時(shí)，我看到了《幼童》這一紀錄片，它讓我看清了我，作為正在培養的一名中國大學(xué)生，該有怎樣的目標與選擇。
派遣幼童到美國留學(xué)，是“中華創(chuàng )始之舉，古今未有之事”。一百多年前，那些一出門(mén)就是15歲的一群小孩子，是帶著(zhù)怎樣的壓力與疑惑？可他們又同時(shí)承載著(zhù)多少人寄予的希望？而這個(gè)希望不是一般的期許，它是實(shí)現中華自強的夙愿。這其中又夾雜著(zhù)封建王朝走向末路的探索。
他們，就這樣上路了。莫問(wèn)這樣的路途，這樣的重量是否該交付一個(gè)小孩子去承擔。
雖然這些留美幼童中不乏嬉玩人生的墮落者，但他們中的多數終究是飽含著(zhù)對祖國的熱愛(ài)之情。而更讓我們有所觸動(dòng)，甚至是震驚的是，他們之中居然有人是因為學(xué)習過(guò)于刻苦而夭折的。
對比今天的年輕人，刻苦努力者有之，志向宏大者有之，但是又有多少人是真正的為了自己的祖國？那些一去而不復返的所謂“人才”真的值得我們欽佩、向往嗎？
我想：只有將個(gè)人志向與祖國發(fā)展結合起來(lái)的人，才稱(chēng)得上是身負責任感的真正英雄。
我愿成為這樣的人而奮斗！
幼童觀(guān)后感（精選4篇）2
——個(gè)榮耀而悲傷的民族故事
派留學(xué)生出國，本來(lái)是近代世界文明交流中司空見(jiàn)慣的事情，但在專(zhuān)制制度根深蒂固的中國卻經(jīng)歷了一個(gè)十分曲折的演進(jìn)過(guò)程。中國幼童留美，首開(kāi)中美教育交流的先河，更是中國早期現代化運動(dòng)中彌足珍貴的一頁(yè)。
雖然容閎遠去了，他那120個(gè)幼童也早已遠去，但這個(gè)百年前的傳奇演繹過(guò)一群孩子的悲歡離合，一個(gè)古老國家的跌宕命運，讓人久久不能釋?xiě)�。他們是荒原中的探路人，是驚濤里的遠航者，引領(lǐng)落后愚昧的中國在近代化的`道路上步履維艱。他們歡笑、哭泣、成功、失敗，他們親歷百年的激蕩，被遺忘又被重新拾起。
幼童的故事讓人著(zhù)迷。他們深入西方文化中并受到真正的尊敬，但這并沒(méi)有妨礙他們回國后作出杰出的貢獻。時(shí)至今日，這樣的傳奇已是鮮有所聞了，留學(xué)生們總找不到歸屬感，我想兩代留學(xué)生之間的差距不僅僅是年齡吧。
幼童的歷史真切的展現在我們面前，他們是民族的驕傲，讓人贊嘆也讓人扼腕。如果不是政府的膚淺和無(wú)知，以他們的能力獲得更大的成就，中國現在都缺乏詹天佑、唐紹儀這樣能獨當一面的人物。
幼童的故事，一個(gè)榮耀而悲傷的民族故事。
幼童觀(guān)后感（精選4篇）3
看《幼童》是一種幸運，這真的是我第一次體會(huì )到，原來(lái)記錄片也可以這樣深入地撞擊一個(gè)人的內心，讓我在數月后的今天，依舊珍存著(zhù)那份感傷，那份慨嘆。
胸懷大志的容閎最終也未能圓滿(mǎn)實(shí)現自己的抱負，當我在屏幕上凝望這位白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，我試圖掙脫時(shí)間與空間的束縛，我試圖回溯百年，與那些百年之前的靈魂對話(huà)，我試圖追問(wèn)，是什么，讓這段原本可以輝煌的留美歷程最終黯然收場(chǎng)？難道責任僅僅在清廷嗎？
是的，我們承認，保守愚昧的清廷必須付一定的責任。但是，這僅僅是清政府造成的嗎？留美的幼童完全是無(wú)辜的嗎？西方活躍的思想和先進(jìn)的技術(shù)，促使他們學(xué)術(shù)的進(jìn)步；與此同時(shí)，也有人“完全西化”，忘記了對祖國的承諾，一味沉浸在西方社會(huì )的娛樂(lè )和活動(dòng)中。
回看今日，“留學(xué)生”已經(jīng)是一個(gè)普遍和不再敏感的字眼，但當赤裸裸地面對一種異質(zhì)文明時(shí)，沖突——文明的沖突使我們憂(yōu)心，憂(yōu)心當今的留學(xué)生，離開(kāi)了昨日的母親，忘記了歸國的方向。
往昔亦或今日，我們終需銘記：永遠，熱愛(ài)我們的祖國。
幼童觀(guān)后感（精選4篇）4
剛剛終于把5集紀錄片“幼童“看完了。
心情有些沉重，但更多的是一份激動(dòng)，或更確切的說(shuō)，是振奮。
1870-1881年，中國官派留美學(xué)生的學(xué)習經(jīng)歷，這段歷史，不僅是曾國藩，李鴻章等一批憂(yōu)國官員的創(chuàng )世之舉，更是容閎先生在1852年就定下的歷時(shí)十八年才實(shí)現的一個(gè)持之以恒的理想。120名留美生，平均年齡只有12歲，卻在太平洋彼岸留下了一個(gè)個(gè)將永遠被后人記住的傳奇故事，而他們回國后所成就的事業(yè)與成績(jì)，更是對這項幼童留美工作的最好的肯定。
觀(guān)片后，有幾個(gè)感想，還深深地讓我沉思：
1、曾國藩，李鴻章等人，堪稱(chēng)真正的戰略家與愛(ài)國者，他們看事的深遠，籠絡(luò )人才的用心，振興衰亡王朝的奮斗，當體現在留美幼童這件小事上時(shí)，是如此的深刻與令人深思；
2、幼童中，有幸運的讀完大學(xué)的（詹天佑與歐陽(yáng)庚），有不幸早逝客死他鄉的，又尚未完成大學(xué)學(xué)業(yè)便被召回國內的（絕大部分），有的在中法海戰，中日甲午戰陣中戰死殉國，甚至還有違抗召回令，逃跑滯留的同學(xué)（容暌（kui,好像不是這個(gè)字）和另一位譚姓同學(xué)）。 但無(wú)論如何，這批幼童在他們或短或長(cháng)的人生中所成就的東西，應該是他們最難忘的回憶。
3、當庚子賠款留學(xué)生在20世紀初期重新繼續起這段歷史時(shí)，歷史又是如此驚人的相似：兩批學(xué)生走的都是同樣的線(xiàn)路，先從海路到達舊金山，再坐火車(chē)橫跨美洲大陸直達斯普林格（Springfield）。只不過(guò)，在斯普林格接這批學(xué)生的已經(jīng)是容暌，而不是40年前的容閎了。時(shí)光流逝，歲月無(wú)情，但歷史仍然繼續前行。
4、容閎先生的墓好像在美國康州的哈特福德（Hartford），希望我今后有機會(huì )去那前往拜訪(fǎng)憑吊一下。
再說(shuō)一個(gè)花序吧： 雖然幼童留美學(xué)生中沒(méi)有去康大的，不過(guò)在庚美賠款學(xué)生的一張合照中，出現了康奈爾大學(xué)的橫幅。哈哈，Cornell, 雄起！
總的來(lái)說(shuō)，這部紀錄片拍得很好，為我們展開(kāi)了一部一百多年前發(fā)生的看似普通卻將注定影響深遠的事件，一部對于與這件事相聯(lián)系的人特別是對于那些幼童而言，百年的傳奇！
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