《奇跡男孩》觀(guān)后感(9篇)
看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編精心整理的《奇跡男孩》觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
《奇跡男孩》觀(guān)后感1
看這部電影的時(shí)候，非常感動(dòng)，看完之后，卻有一種很釋?xiě)训母杏X(jué)，說(shuō)實(shí)在，《奇跡男孩》不是我們以為的那種煽情片，反而是非常淳樸和細膩，甚至觀(guān)影完畢之后，心情大好，這是為何呢?
《奇跡男孩》在去年好萊塢跟《正義聯(lián)盟》同期PK，最終拿下了1。29億的美元絕非偶然，電影拍得很真誠，根據真人真事改編，具體故事其實(shí)源自自R·J·帕拉秋所著(zhù)的同名暢銷(xiāo)小說(shuō)，電影最終讓人相信，這個(gè)世界是美好的，是溫暖的，一個(gè)面部畸形的孩子都能做到，你為什么不能。
這樣題材，如果放在中國，我們幾乎可以猜得到電影會(huì )怎么拍。小男孩“身殘志堅”，最終克服一切困難，完成了某某壯舉，最終感動(dòng)中國。沒(méi)錯，這是我們熟悉的勵志，常規操作。
但《奇跡男孩》最特殊的地方，就是電影中的小奧吉，除了面部畸形之外，并沒(méi)有完成什么“壯舉”，他只是一個(gè)普通的男孩，有過(guò)困擾，有過(guò)失落，最終積極的面對生活。就像電影結尾，小奧吉獲得學(xué)校頒發(fā)了一枚勛章，小家伙一臉茫然，他不明白為什么給自己頒發(fā)這枚獎?wù)�，自己明明什么也沒(méi)做。
是才最感人之處，小奧吉是單純的，他不會(huì )知道，正是他，感染了身邊的所有人。
《奇跡男孩》圍繞著(zhù)小奧吉的一條主線(xiàn)，分化出多條支線(xiàn)，父母、姐姐、姐姐的閨蜜，還有奧吉的小伙伴。但在他們的故事中，每個(gè)人，不論年齡、性別，在成長(cháng)都會(huì )遇到質(zhì)疑、淚水、冷眼、謊言、誤解、痛苦、嘲諷、掙扎、陣痛。他們一度迷失自己，一度把自己封閉起來(lái)，面對這個(gè)世界，感到茫然。而他們，都是正常人。
這是全片我最喜歡的地方，沒(méi)錯，電影就是用這個(gè)面部有缺陷的男孩的故事，來(lái)反襯我們所有人，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。我們被感動(dòng)的，不是小男孩自己的故事，而是我們自己的影子。一杯水能讓光影折射，一個(gè)男孩能讓善良被選擇。奧吉是杯水，折射出每個(gè)人的善意。
所以這就是西方家庭電影的特殊之處，《奇跡男孩》主張人心向善，電影拍得非常溫暖，一度讓我懷疑不是真的，可恰恰這個(gè)源自真人真事的故事有著(zhù)極高的感染力。歸根結底，無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)和無(wú)緣無(wú)故的恨都是不存在的，對待奧吉這樣的孩子，是善良包容，還是歧視欺凌，關(guān)乎于人的內心。相信最后還是會(huì )通過(guò)時(shí)間的積累和不斷的接觸，大家也會(huì )終于認識到奧吉同樣是一個(gè)聰明可愛(ài)的小孩，只是長(cháng)相有點(diǎn)嚇人罷了。
而對于其他角色來(lái)說(shuō)，這樣的“認識”是雙向的，當他們發(fā)現小奧吉的內心的時(shí)候，這個(gè)世界也在一點(diǎn)一滴的融化著(zhù)小奧吉的內心，他帶著(zhù)頭盔，把自己封閉起來(lái)，想象出來(lái)一個(gè)小伙伴--《星球大戰》中的毛絨絨但善良的楚巴卡。他最初是自我封閉，也正因為他這樣的選擇，才讓這個(gè)世界遠離他，也讓所有人帶著(zhù)異樣的眼光去看他。
最重要的，《奇跡男孩》中的每一位主要角色，最初也是這樣的。整個(gè)故事的溫暖格調，其實(shí)就是讓奧吉也好，其他角色也罷，大家都懷著(zhù)無(wú)比巨大的勇氣，邁出自己人生中的第一步，才會(huì )讓這個(gè)故事變得更好，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。比如內特決定聽(tīng)從把奧吉送到學(xué)校就讀的建議，伊莎貝爾繼續自己過(guò)去曾經(jīng)為家庭而犧牲的學(xué)業(yè)，奧吉學(xué)會(huì )交朋友和原諒他人的過(guò)錯，維婭體會(huì )到把握自己對各種情感的期待，杰克·威爾認識到知錯就改和維護友情的重要性，米蘭達愿意坦白說(shuō)過(guò)的謊言和照顧他人感受，這些無(wú)一不是他們未曾經(jīng)歷過(guò)的事情。
人最難過(guò)的是自己這關(guān)，茫然未知的結果讓人望而生畏，有所躊躇困頓也是難免，能邁出第一步的勇氣，這份勇氣，無(wú)比珍貴，不光來(lái)自于自己，還來(lái)自于身邊人的愛(ài)與信任。
歸根結底，小奧吉的故事，反襯了我們所有人，人家可以敞開(kāi)心扉，我們?yōu)槭裁床荒苣�。因為我們身邊，基本都有這樣“朋友”--就像楚巴卡一樣。
一部一看預告就知道整部劇走向的電影，但是我依然愿意去電影院去靜靜地感受它的美好。
小男孩、小男孩的一家、小男孩的朋友、小男孩的校長(cháng)，所有出場(chǎng)的人物幾乎都是那么的可愛(ài)、正義、富有同情心以及美好。就連所謂的壞人物也只是匆匆過(guò)場(chǎng)，主旋律依然是平淡生活中的美好。
許多人說(shuō)它寫(xiě)的太美好太平淡了，不好看。那么，我想說(shuō)。很多人平淡一生，卻已然覺(jué)得傾盡全力拼命努力才能生活下去了。
所謂的平淡人生，卻每天都有很多瑣碎的麻煩、令人厭煩的話(huà)語(yǔ)、令人痛苦的現實(shí)。少年天馬行空的煩惱，中年郁郁不得志的壓抑，老年天不遂人愿的痛苦。我們雖然活的像螻蟻那樣細小平凡，但是每天都在面對細碎的BUG斗爭啊，時(shí)間長(cháng)了，總有一些BUG我們無(wú)法修復，總有一些BUG我們無(wú)力再承擔。這就是我們平淡的一生啊，無(wú)奈之余，捫心自問(wèn)，你能依然不忘初心努力有愛(ài)地富有同理心地美好地生活下去嗎?
再看看電影中，那面墻上的27次手術(shù)的標識，那是代表著(zhù)怎樣堅強的父母與孩子啊;小男孩面對這么多遭遇依然性格如此幽默風(fēng)趣可愛(ài)，這說(shuō)明父母、姐姐平時(shí)對他的愛(ài)以及他有多堅強多令人憐惜啊;姐姐面對問(wèn)題理智有愛(ài)又有掙扎的做法，讓人敬佩。
《奇跡男孩》觀(guān)后感2
電影講述了一個(gè)天生很丑陋的男孩子如何從家庭走向學(xué)校，在融入學(xué)校這個(gè)大家庭里的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，最后在家庭、朋友、老師的支持下走出自卑、孤獨的陰影，成為學(xué)校畢業(yè)典禮上最優(yōu)秀的學(xué)生。
《奇跡男孩》這部電影折射了很多問(wèn)題。
一、孤獨
在人生的道路上，每個(gè)人都可能會(huì )面對一段內心孤獨的生活。
奧吉，因為長(cháng)得丑陋，剛開(kāi)始每天的學(xué)校生活是度日如年，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人的陪伴，別人還把他當作怪物看待。在學(xué)校里，奧吉太孤獨了，當他與杰克因考試而成為好朋友時(shí)，他的心情一下子豁然開(kāi)朗了。朋友，就像一盞明燈，照亮了孤獨者的心門(mén)。然而，好景不長(cháng)，杰克在奧吉背后說(shuō)了“如果我長(cháng)得像他那樣，我就去自殺！”這句話(huà)對奧吉的傷害太大了！奧吉與杰克的友誼之船也就此打翻。還好，另一位朋友走近了奧吉，那就是沙莫。沙莫是自愿跟奧吉成為朋友的，沒(méi)有校長(cháng)的安排，也沒(méi)有其他人的指使，心甘情愿地與奧吉成為朋友。真心誠意的朋友，讓奧吉度過(guò)了一段美好的時(shí)光，也讓杰克真誠地向奧吉道歉，并和好如初。他們倆還一起在科學(xué)節上設計最佳作品。
維婭，奧吉的姐姐，一個(gè)高中一年級新生。剛進(jìn)新校也有很多的不習慣，再加上最要好的閨蜜竟然無(wú)緣無(wú)故地不理自己了，她的內心也很孤寂的。但是她是奧吉的姐姐，她不僅跟著(zhù)爸爸媽媽一起照顧與鼓勵這位有點(diǎn)特別的弟弟融入到學(xué)校生活，而且還不能把自己的心事向父母坦露，因為懂事的她不能給父母增加負擔。而最疼愛(ài)她的奶奶也已離她而去，維婭，只有一個(gè)人獨自品嘗孤獨的滋味。還好，這時(shí)有一個(gè)同病相憐的男生走進(jìn)了維婭的生活，讓維婭暫時(shí)忘記失去朋友的痛苦。
在一個(gè)新的地方開(kāi)始新的生活，每個(gè)人都會(huì )面臨暫時(shí)的孤獨，因為沒(méi)有熟悉的朋友，有的人因為自卑，一直會(huì )低著(zhù)頭生活，就像奧吉一樣只敢看別人的鞋子。在生活中，家人的支持，朋友的陪伴真的很重要，就像奧吉交到朋友后，走路都要飛起來(lái)了！朋友的力量在孤獨者心中真是無(wú)以倫比！
二、教育
家庭教育是每個(gè)人的啟蒙教育，家長(cháng)的言行舉止都會(huì )深深地影響到孩子。
奧吉，生活在一個(gè)和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，雖然外表丑陋，但是內心卻很豐裕。媽媽為了教育與陪伴奧吉，放棄了自己的理想與追求。奧吉在媽媽與家庭的教育下，成長(cháng)為一個(gè)善良、聰明的孩子。
朱利安，一個(gè)富有人家的孩子。因為嫉妒，因為不喜歡別人跟奧吉作朋友，用言語(yǔ)中傷奧吉，還把全班的相片中的奧吉刪掉，讓奧吉滾蛋！事情敗露后，朱利安父母非但沒(méi)有向奧吉道歉，還當著(zhù)朱利安的面用權勢、用錢(qián)來(lái)壓制校長(cháng)!遇到這樣的家長(cháng)，校長(cháng)也很傷心，他傷心朱利安長(cháng)在這樣的家庭里，父親與母親都是勢利眼，都沒(méi)有一顆善良的心，難怪朱利安會(huì )做出這樣的暴力行為！
杰克，雖然生在一個(gè)窮人家庭，靠著(zhù)獎學(xué)金來(lái)到學(xué)校。但是，杰克母親卻能教育杰克做一個(gè)善良的人，讓他力所能及地幫助他人。杰克，在別人詆毀朋友時(shí)，冒著(zhù)被開(kāi)除的危險跟同學(xué)打架。
學(xué)校教育，是孩子成長(cháng)過(guò)程的必經(jīng)之路。學(xué)校教育讓孩子們找到自己志氣相投的朋友，學(xué)到自己喜歡的科目，展示自己的才華。朋友的陪伴是學(xué)校教育中重要的一個(gè)環(huán)節，每個(gè)人都可能在學(xué)校教育中嘗到被孤立的那種孤獨感。有朋友的相伴，學(xué)校教育是一段美好的旅程。
奧吉，在學(xué)校里認識了杰克、沙莫這樣的朋友，還有為什么不看別的電影呢。我開(kāi)始有點(diǎn)后悔。
但是，是我想錯了，你瞧；我身旁的媽媽幾乎看所有電影都昏昏欲睡，這次她卻不是，目不轉睛的看著(zhù)，又被情節打動(dòng)地留下了行行淚水。
沒(méi)錯，這部電影是我從小到大看過(guò)最好看的，沒(méi)有五花八門(mén)的特效，但我覺(jué)得這部改編自小說(shuō)的電影有著(zhù)真摯的情感，給人一種真實(shí)的感覺(jué)。
這里有友情、親情，也十分溫馨，很容易讓我把自己的現實(shí)聯(lián)系起來(lái)：主人公是一個(gè)看似普普通通的小男孩，但是為什么是奇跡男孩呢，讓人不解。原來(lái)，他的出生很特別，因為基因關(guān)系，做了好幾次手術(shù)才讓他變得像正常人一樣能呼吸、看見(jiàn)，但是他面相與常人不同、非常奇怪。但他的家人從來(lái)不這么覺(jué)得，她的姐姐本來(lái)就想要一個(gè)弟弟，從那時(shí)候出生起就很開(kāi)心，爸爸媽媽也圍著(zhù)他轉，從來(lái)就不覺(jué)得他不好。他的自卑讓他戴上了一個(gè)宇航帽，從小都是他的博士媽媽在家教他學(xué)習，到了五年級他就該上學(xué)了，所以要摘下頭盔才可以。
雖然大家對他有歧視，都用異樣的眼光看著(zhù)他，但他憑借才智出色表現，還是交到了很多好朋友，他們的友情經(jīng)過(guò)很多磨練，但是最終小男孩還是理解了他，友情變得很堅韌，當困難來(lái)臨時(shí)，大家團結在了一起度過(guò)了。當那幾個(gè)身影站在河邊時(shí)，我覺(jué)得，友情的力量真偉大，大家相互理解；那時(shí)，誰(shuí)也不會(huì )怪罪、嫌棄誰(shuí)。
最終，起初被大家歧視的小男孩，得到了全部人一致肯定，在畢業(yè)典禮上得到了嘉獎。
我被這部電影打動(dòng)了，它告訴我要好好珍惜身邊朋友，學(xué)會(huì )理解他人，以寬容、仁愛(ài)的眼光看待一切。這讓我想起了老師講過(guò)的故事：一個(gè)醫生與病人約好手術(shù)，卻遲到了，病人家屬就責怪他，孰不知他的兒子剛因車(chē)禍身亡。
朋友同學(xué)之間就應該好好相處，珍惜為數不多的時(shí)光，發(fā)生了矛盾也要相互理解、不能一味地責怪對方。這部電影教會(huì )我的道理一定會(huì )讓我刻骨銘心。
《奇跡男孩》觀(guān)后感3
每個(gè)人都是一個(gè)奇跡
《奇跡男孩》則是不用太傷腦筋，安心被灌暖心雞湯，盡情扭開(kāi)情緒的水龍頭就是。對在豆瓣看到影迷寫(xiě)的一句“能讓觀(guān)眾在電影開(kāi)篇不到10分鐘就哭出來(lái)，就很已經(jīng)厲害了”十分同感，而多人角度敘事，讓人覺(jué)得雞湯更淡淡回甘、易于入口。
自己也是獨生子女的關(guān)系，對維婭一時(shí)脫口而出的“我也是獨生子女”，到后來(lái)跟男友、好友和弟弟、母親說(shuō)出了一直隱忍的心聲，有種特別的共鳴感。說(shuō)有點(diǎn)兒“雙重人格”，也許有些言重，但我覺(jué)得，并無(wú)選擇地就成為了中國歷史上唯一一代獨生子女來(lái)說(shuō)，在因為沒(méi)有而特別想有個(gè)哥哥姐姐或弟弟妹妹的一念渴望中，在得知同輩朋友跟兄弟姐妹如何愛(ài)恨相處的一念慶幸中，在數不清的自言自語(yǔ)時(shí)光中，我是我，也是我自己的哥哥姐姐、我自己的弟弟妹妹，這種一人分飾多角的多重身份或多重思維，正應了校長(cháng)那句“每件事/每個(gè)人都有兩面性”。
比起“劇情”“家庭”我更偏向為《奇跡男孩》備注“教育”“心理學(xué)”標簽。就像我跟生了娃的(準備生娃的)朋友聊天時(shí)，常說(shuō)的一句“有了孩子之后，你的世界中心就完全不一樣了”。我覺(jué)得，多數的孩子都是在世界中心的愛(ài)下成長(cháng)起來(lái)的(也許許多人覺(jué)得獨生子女更甚)。我也覺(jué)得，一般情況下，孩子會(huì )先感知身邊最親近之人的善意之愛(ài)，再慢慢從生活中見(jiàn)識到身邊人或陌生人的惡意之行，然后有意識或下意識地自己做出了善舉或惡行。聯(lián)想起最近看的日劇《anone》中一句讓被父母拋棄的女主角很受傷的話(huà)，“你沒(méi)有擁有被父母疼愛(ài)的記憶，是無(wú)法愛(ài)人的吧?”。不可否認成人的情商，跟童年家庭父母的愛(ài)有著(zhù)很大的牽系，父母的善意也好惡意也好，都可能耳濡目染地種在孩子的心里，長(cháng)成孩子的善意或而惡意。在電影的小鎮里——觀(guān)《迷鎮兇案》《奇跡男孩》有感
前面提到的《太空救援》《尼斯:瘋狂的心》恰巧都是真實(shí)故事改編，會(huì )讓觀(guān)者對真實(shí)世界還有這樣的人而肅然起敬;后面兩部《迷陣兇案》是原創(chuàng )劇本，《奇跡男孩》是小說(shuō)改編，則會(huì )讓觀(guān)者深深慶幸這都是情節純屬虛構，要是發(fā)生在真實(shí)世界中實(shí)在是太艱難了�，F代先進(jìn)社會(huì )的霸凌，已不僅僅是我們從前熟知的拳頭揍打，還有網(wǎng)路的漫罵，動(dòng)不動(dòng)的人肉搜索，不動(dòng)手也不動(dòng)口的冷眼;也不僅僅來(lái)自于那些陌生的惡人、壞人，還有可能來(lái)自于我們的親人、友朋、長(cháng)輩、同齡人、低齡人;我們不僅僅可能成為受者也隨時(shí)可能是施者……而在這進(jìn)化中，那句曾被多少代人口口相傳，也曾被我們自己聲聲念叨的，“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”，念了幾千年仍未成夢(mèng)成真。
看完的兩部電影后還發(fā)現兩個(gè)巧合的地方，《迷鎮兇案》的主角小男生尼基的飾演者諾亞·尤佩 NoahJupe，在《奇跡男孩》里飾演了主角小男生的好朋友杰克·威爾是;《迷鎮兇案》故事發(fā)生于20世紀50年代的僻靜小鎮，《奇跡男孩》姐姐演出的話(huà)劇名叫《我們的小鎮》(美國劇作家桑頓·懷爾德作品，講述著(zhù)日常生活中周而復始的小事，用平常的點(diǎn)滴展現了生活中存在的威嚴與平凡。希望通過(guò)這部戲讓人們體會(huì )到，在任何年代、地域瑣碎和平凡貫穿于每個(gè)人出生、成長(cháng)、戀愛(ài)、婚姻和死亡的過(guò)程中。然而只有在活著(zhù)的時(shí)候真正認識到此時(shí)此刻生活的價(jià)值，生活才是有意義的。)從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，社區、學(xué)校都是由巧合相遇的家庭而組成的特殊區域，但從另一面來(lái)講，也可以看成如此多的家庭做出的選擇的必然結果。正如《我想吃掉你的胰臟》的對白:“我們不是偶然相遇，也不是順勢，我們都是靠自己的選擇才走到這一步的，也不是命運的安排，而是你做的選擇和我做的的選擇，讓我們遇見(jiàn)了彼此，我們是靠自己的意愿相遇的”。遇見(jiàn)一部電影，在電影里遇見(jiàn)似曾相似的自己，想想也是我們做出無(wú)數選擇后的一個(gè)必然的結果。
好看的電影，好的故事固然重要，更重要的還是讓屏幕下的人看到屏幕上的人的內心戲，讓我們看到“每個(gè)人心里都有不為人知的掙扎”，由別人的掙扎共振出自己的扎掙，即使大多數情況下，掙扎會(huì )隨戲的落幕一切恢復如常，但少數情況下，掙扎也許會(huì )像無(wú)意栽種的種子，哪一天不覺(jué)間長(cháng)出新芽。
從倒吸一口冷死充滿(mǎn)惡的氣場(chǎng)中跳轉到催淚虐心充滿(mǎn)愛(ài)的氣場(chǎng)，其實(shí)不存在一扇門(mén)能像防火門(mén)那樣把火星燃起的大火擋在外頭，無(wú)論是沉默的、吆喝的、出格行動(dòng)的、冷眼旁觀(guān)的，每個(gè)人都無(wú)法把善惡簡(jiǎn)單地置身事外。希望被善待是內心的選擇，善待別人則是內心和行為的選擇。正如《奇跡男孩》中老師的每日箴言:“當你必須在正確與善良之間做選擇時(shí)，請選擇善良”。
《奇跡男孩》觀(guān)后感4
最近，在看一部由美國同名小說(shuō)改編成的電影《奇跡男孩》，影片講述的是一段充滿(mǎn)勇氣、愛(ài)與希望的成長(cháng)歷程，一個(gè)叫奧奇的十歲小男孩破繭成蝶的不凡故事，感觸很深。
自從出生后的那一刻起，命運就似乎對奧吉開(kāi)了一個(gè)非常殘酷的玩笑，讓他患有罕見(jiàn)的“下頜骨顱面發(fā)育不全癥”，即嚴重的面部畸形，醫生斷定他活不過(guò)三個(gè)月，但他卻憑著(zhù)頑強的生命力活了下來(lái)，先后經(jīng)歷了27次大大小小的整容手術(shù)，但他的五官仍然扭曲變形，更看不到任何痊愈的希望。
而因著(zhù)臉部畸形的緣故，十歲之前，奧吉與外界隔離，一直生活在家中，在父母和姐姐為他打造的“幻想王國”里，戴上“太空頭盔”就可以躲開(kāi)所有人的詫異眼光，隨時(shí)化身為“星球大戰”中的勇士，走進(jìn)任何一個(gè)專(zhuān)屬于他的精神樂(lè )園。
雖然沒(méi)有接受正規的學(xué)校教育，但天資聰穎的奧吉卻通過(guò)跟媽媽自學(xué)，卻掌握了豐富的科學(xué)知識，他有著(zhù)遠大的理想：希望有一天，自己能成為航空員，駕駛宇宙飛船，到月亮上去，過(guò)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
但就在奧吉10歲那年，父母突然改變決定，要送他去一所普通學(xué)校上學(xué)，因為逐漸感覺(jué)到家庭課堂已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足奧吉的成長(cháng)需要，他們也希望自己的孩子和別的孩子一樣，除了學(xué)習文化知識，還必須學(xué)會(huì )如何與他人交往相處，擁有正常的童年生活。
在學(xué)校里，奧吉摘下了巨大的太空頭盔，將臉部真實(shí)的樣子暴露出來(lái)，與校長(cháng)、老師以及與性格各異的同學(xué)相處，他不尋常的外表讓他成為大家議論的焦點(diǎn)，一次次地感受到別人對他的排擠、欺凌、嘲笑與污辱，使他的心靈變得十分脆弱自卑，他的情緒變得格外低落崩潰，經(jīng)常孤零零地一個(gè)人坐在偏僻的角落里，害怕和同伴說(shuō)話(huà)交流。尤其是他的同學(xué)朱利安，總是想方設法用惡毒的語(yǔ)言和行為刺激他、傷害他，還試圖聯(lián)合同學(xué)集體孤立他。
幸運的是，在奧吉的成長(cháng)過(guò)程中，他的媽媽始終不離不棄，一直站在他的身后，給與他真誠的關(guān)懷與幫助，成為他堅強的后盾與力量。
有一次，奧吉在學(xué)校受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，傷心地回到家里，哭著(zhù)向媽媽傾訴，媽媽則告訴奧吉說(shuō)，“每個(gè)人的臉上都會(huì )有印記，心里會(huì )為我們指引方向，而臉標記著(zhù)我們去過(guò)的地方，它決不是丑陋的�！�
這段話(huà)的意思，正如我們總把眼光聚集在自己缺點(diǎn)上的時(shí)候，世界是昏暗無(wú)光的。因為我們把自己的缺點(diǎn)放大了，所以才看不到身邊事物的美好。而恰恰相反，當我們把目光遠離令我們陰暗的東西時(shí)，就會(huì )發(fā)現世界的五光十色，絢麗繽紛。
而著(zhù)名基督教徒勵志家力克·胡哲，是一個(gè)很明顯的例子。因為他自從生下來(lái)就沒(méi)有四肢，童年時(shí)不知道遭受了周?chē)嗌俸⒆拥睦溲燮哿�，辱罵中傷，或者別人根本就把他當作怪物一樣藐視、貶低，看得毫無(wú)地位和價(jià)值。盡管別人用這樣惡劣的言行對他，他也曾為之痛苦不已，但信仰卻帶他走出了傷害�，F在他的心絲毫不會(huì )被外界環(huán)境所搖動(dòng)，他知道真實(shí)的自己是什么樣子，外人無(wú)法動(dòng)搖他的執著(zhù)信念。
他在一次演講中說(shuō):“你要相信這樣一個(gè)真理，你是上帝的完美作品，你來(lái)到這個(gè)世界上，自有其目的和意義。上帝是眷顧你的，雖然你現在還不知道你以后的人生有多么精彩，你的價(jià)值跟任何表象無(wú)關(guān)，它埋藏在你的內心和靈魂深處�！�
力克·胡哲的見(jiàn)證，放在奧吉身上是再合適不過(guò)了，自他出生之后，雖然他患有面部殘疾，但是全家人都沒(méi)有輕看和歧視過(guò)他，像眾星捧月一樣地圍繞著(zhù)他，對他倍加呵護，恨不得把所有的愛(ài)都給他，尤其是媽媽為了照顧他，甚至還放棄了攻讀自己的碩士學(xué)位和最喜歡的畫(huà)畫(huà)，然而他還是覺(jué)得不滿(mǎn)足，認為自己是世界上最不幸的人，內心是那么消沉陰暗無(wú)比。
后來(lái)，直到在母親的鼓勵下，奧吉才終于勇敢正視臉部的殘疾，他發(fā)現，其實(shí)除去面容的異樣外，他還擁有杰出的才華和善良的內心，他的科學(xué)課是全班成績(jì)最好的，他的科學(xué)演示是最成功的，而他在夏令會(huì )上的挺身而出，大膽保護自己朋友杰克的義舉，從而用實(shí)際行動(dòng)，贏(yíng)得了同學(xué)們的接納、認可、理解與尊重。
也許這個(gè)世界原本就不完美，每個(gè)人生來(lái)都有這樣那樣的罪和缺陷，但當我們把眼光定睛，焦聚在自己某個(gè)缺點(diǎn)上的時(shí)候，就會(huì )停滯不前，難以看到上帝所賜的恩典，失去對未來(lái)應有的盼望與期待。相反，當你敢于面對、正視，挑戰生活中的一切逆境與困難時(shí)，摘下所戴的面具，勇敢接受，改變那不能改變的事實(shí)，當世界以痛吻你，你卻以歌報之，就會(huì )大膽創(chuàng )造生命的奇跡，治愈曾經(jīng)的苦毒與傷痕。因為神會(huì )做我們堅強的后盾！
《奇跡男孩》觀(guān)后感5
那天看這個(gè)電影的時(shí)候，前面有一對父母帶著(zhù)女兒一起看，女兒應該是五六歲的樣子。電影是英文原聲中文字幕。然后這對父母，就在電影開(kāi)始之后，為看不懂中文字幕的女兒，一句一句地念臺詞。
一開(kāi)始我以為他們就只是偶爾讀出來(lái)一兩句，結果不是，父母兩人是在接力地讀的，一句沒(méi)落。在我醞釀出聲制止的時(shí)候，思緒跑了一下：究竟多大的小孩適合進(jìn)影院？以及，這樣的電影（英文原聲中文字幕）該帶小孩來(lái)看嗎？如果是我，我會(huì )怎么做？
就在我跑神的時(shí)候，旁邊的一位男士出聲提醒了，于是那位媽媽就帶著(zhù)小孩，坐到幾乎沒(méi)人的前面幾排位子里去了。是否為女兒念了全部對白，便不得而知了。
一直以來(lái)，我都覺(jué)得當父母，是一件特別勇敢的事情，尤其是對媽媽來(lái)說(shuō)，放下了幾乎全部的自我。以前，看到這樣的情景，我會(huì )想都不想地、很不耐煩地出聲抗議�？赡苁且驗樯磉呍絹�(lái)越多的朋友做了媽媽?zhuān)m自己未親身體驗過(guò)，但也很近距離地感受到她們有多難。于是，現在可能會(huì )先想想，她們?yōu)槭裁催@么做，緩一緩，然后再看看能不能忍，或者用比較平和的語(yǔ)氣去提出來(lái)。
可還是會(huì )有很多的不理解。比如那天見(jiàn)到的這個(gè)情境：把孩子帶來(lái)電影院看電影，為孩子一句一句地念出對白。因為我所理解的，如果把孩子帶到電影院看電影，就是為了讓孩子了解到，電影院是公共場(chǎng)合，而這個(gè)公共場(chǎng)合有一個(gè)特殊的規定，就是不能影響到他人觀(guān)影。想來(lái)，這對父母的重點(diǎn)，應該不是為了讓孩子理解并接受這樣的社會(huì )規則。
特別記錄這一個(gè)小插曲，是因為這部電影，除了講善良的正能量選擇以外，也有很多篇幅是在探討家庭教育對于孩子成長(cháng)的重要性的。而這個(gè)插曲，也算是一個(gè)家庭教育的樣本。
電影圍繞一個(gè)有面部畸形的小男孩奧吉展開(kāi)。因為外貌的原因，10歲之前，他一直在家里由媽媽教育。而現在，他要摘下他的宇航員頭盔，去面對很多新的人，并且，要去融入他們。
作為一個(gè)圍觀(guān)的成年人，我設想這是一個(gè)很艱難的心理適應過(guò)程。但從故事上來(lái)看，對于奧吉來(lái)說(shuō)，是難，但他最終克服了。而這一個(gè)美好的結果，來(lái)自于他家人始終不斷的關(guān)懷、學(xué)校校長(cháng)的開(kāi)放及包容態(tài)度，以及其他小伙伴們的善良，即便是那個(gè)一直找?jiàn)W吉茬的小男孩朱利安，也在最終父母說(shuō)要轉學(xué)后，在離開(kāi)辦公室的時(shí)候，對校長(cháng)說(shuō)出了，他真的很抱歉。
有影評人說(shuō)，這是個(gè)正能量糖水片。大概就是說(shuō)，這是一部注定要傳播正能量、教育小朋友要善良友愛(ài)的電影，從大孩子小孩子的角度去闡述，這樣的設置下，即使有沖突，也都被設定了會(huì )被很快撫平，所有的轉念一想，都順理成章，收尾也就開(kāi)心而歡欣。
看電影的我們，或許心里多少都會(huì )這樣轉念想一下：現實(shí)中能會(huì )這么美好嗎？
可能正因為我們有一個(gè)其實(shí)沒(méi)有那么好的現實(shí)，電影才讓我們從中看到，如果現實(shí)不夠好，還有孩子，給這個(gè)世界機會(huì )，去讓它變好，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。而當孩子還是孩子的時(shí)候所接受的家庭教育，尤其父母的言傳身教，便是他們所要塑造的未來(lái)現實(shí)的基礎。
所有的社會(huì )教育和學(xué)校教育，最初初，都是家庭教育。它不是唯一重要的，但它，很，重，要。很多事情，父母的態(tài)度（而非傳授的內容本身），對孩子的影響更深遠。
比如說(shuō)，性教育這個(gè)事情。我一直覺(jué)得，性對于小孩來(lái)說(shuō)，在父母未進(jìn)行教育之前，他們是沒(méi)有概念的，而如果哪一天他們問(wèn)到了，父母卻推搪不說(shuō)，神神秘秘，孩子的好奇心沒(méi)有被直接滿(mǎn)足，肯定不自覺(jué)地從其他渠道其他方式來(lái)獲取信息，而父母就白白浪費了一個(gè)引導的機會(huì )。
在我所見(jiàn)過(guò)的親子溝通里，我認為最好的，是一個(gè)媽媽?zhuān)瑢τ诤⒆拥娜魏螁?wèn)題（真的是任何問(wèn)題），都不回避，無(wú)論是聽(tīng)起來(lái)多難或多無(wú)稽（只是我作為成年人聽(tīng)起來(lái)）的問(wèn)題，她都會(huì )很耐心地找切入點(diǎn)跟孩子解釋說(shuō)明，然后再舉一反三。那些話(huà)，我也不知道她的小孩聽(tīng)懂了多少，但我一直覺(jué)得，這是一種非常好的溝通教育：平等且坦蕩。這個(gè)媽媽?zhuān)绻f(shuō)錯了什么，做錯了什么，也會(huì )很直接地跟孩子道歉，并且說(shuō)明自己哪里做得不好了。
很多父母，在和孩子溝通的時(shí)候，都會(huì )抱著(zhù)TA還小TA不會(huì )懂的想法，然后選用自上而下的溝通方式。然而我始終相信，孩子總是比大人聰明的，他們會(huì )有自己理解這個(gè)世界的邏輯，會(huì )有新鮮的角度；我也相信，如果平等溝通，他們真的聰明到會(huì )自己從各種碎片信息里整理出自己對某件事的理解，形成自己的思維和行為模式而如果父母不認真地參與到他們的這個(gè)過(guò)程的話(huà)，就會(huì )錯過(guò)很多。
一直覺(jué)得教孩子會(huì )是個(gè)很好玩的過(guò)程，但不是因為大人教會(huì )了小孩什么，而是大人能從小孩那邊學(xué)到什么，或者重拾什么。
那樣的收獲，應該是就算注定會(huì )失去一些什么，也會(huì )甘之如飴的吧。
《奇跡男孩》觀(guān)后感6
這部電影以奇跡男孩奧吉的成長(cháng)為主線(xiàn)展現了孩子們的學(xué)校生活和家庭生活。電影的主題，尊重孩子及他們的世界，引導孩子健康成長(cháng)。
奇跡男孩奧吉，出生時(shí)就是一個(gè)奇跡，因為就算近親結婚的人生出怪胎的幾率高，但在這世界上也是寥寥無(wú)幾，奧吉的父母并非近親結婚，卻生出了奧吉這樣的怪胎，真是寥寥無(wú)幾中的寥寥無(wú)幾。奧吉的身體動(dòng)了二十幾次手術(shù)，整容后可長(cháng)相還像外星人，這對于他的成長(cháng)簡(jiǎn)直是災難。
奧吉因為自己的長(cháng)相難看，一直不敢去上學(xué)，直到他該上五年級時(shí)，父母鼓勵他去面對自己，一定要去學(xué)校上學(xué)。對于奧吉，主要是心理上承受不了別人的眼光，整日里戴著(zhù)太空頭盔，平時(shí)生活中也把自己想象為宇航員，他的父母特別的尊重他，這樣他度過(guò)了許多美好的時(shí)光。但人總要到社會(huì )上謀生，不能一輩子戴著(zhù)面具生活，在去學(xué)校上學(xué)這件事上給奧吉增添了許多的煩惱，一家人也因為這件事緊張著(zhù)，時(shí)刻注意著(zhù)奧吉的情緒。
奧吉在剛入學(xué)時(shí)就因為朋友說(shuō)他留著(zhù)的小長(cháng)辮子而鬧情緒，回到家就發(fā)起來(lái)了脾氣，把小辮子減掉了。接下來(lái)的學(xué)校生活他開(kāi)始融入進(jìn)去，雖然受到了小朋友的嘲笑，侮辱，但是他的心理素質(zhì)增強了，漸漸地大家接受了奧吉，奧吉也以他出色的科學(xué)課得到了大家的關(guān)注，而不是因為他像外星人的長(cháng)相。奧吉越來(lái)越勇敢，用他的獨特魅力影響了其他同學(xué)的成長(cháng)。奧吉這個(gè)角色說(shuō)明，外表對一個(gè)人的成長(cháng)不能起決定性的作用，一個(gè)人要擁有強大的內心，才能生存下來(lái)。當要對正確和善良做出選擇時(shí)，請選擇善良，不能以貌取人。
奧吉的爸爸，當他在產(chǎn)房第一眼看到奧吉時(shí)，也是驚呆了，但作為父親并沒(méi)有放棄兒子，他鼓勵奧吉，擔心兒子的成長(cháng)，作為孩子最堅強的后盾，引導孩子成為一個(gè)堅強的男子漢，父愛(ài)真是如山。
奧吉的媽媽?zhuān)詮膴W吉出生以后，她為了這個(gè)孩子放棄了自己喜愛(ài)的工作，但卻從未放棄自己熱愛(ài)的東西。奧吉喜歡科學(xué)，她成了奧吉的科學(xué)老師，比學(xué)校里教的要難一些，讓孩子一直在快樂(lè )中成長(cháng)學(xué)習，但對奧吉的錯處，也是態(tài)度端正的批評，從不溺愛(ài)奧吉。奧吉的性格，以及奧吉能在學(xué)校得到成長(cháng)，與***媽給予他的特殊的愛(ài)是分不開(kāi)的。同時(shí)作為一個(gè)成年人，她依然沒(méi)有停止成長(cháng)，堅持完成了自己的論文。對于奧吉的責任，對于自己熱愛(ài)的事情，都堅持了下來(lái)。對于女兒的成長(cháng)所需要的陪伴，她感到虧欠了女兒，也一直在努力。她能支撐下來(lái)，背后也離不開(kāi)丈夫的支持和孩子們所能帶給家庭的快樂(lè )。
奧吉的姐姐維亞，是一個(gè)高中生，因為奇跡弟弟奧吉的出生，幾乎所有的愛(ài)都被這個(gè)弟弟奪走，自從奶奶去世后，維亞就很是孤單，但維亞是一個(gè)非常懂事的女孩兒，一直愛(ài)著(zhù)爸爸媽媽與弟弟。盡管有煩惱也是一個(gè)人解決，終于有一天也抱怨了爸爸媽媽對自己的忽視，很快得到了一家人的諒解與支持，這就是家庭的力量。
奧吉姐姐的男朋友賈斯汀，是一個(gè)獨生子，孤單的'黑人男孩兒，喜歡維亞。他們在高中的戀愛(ài)交往，并沒(méi)有遭到家長(cháng)的反對，反而讓賈斯汀很快也在這個(gè)大家庭中找到了快樂(lè )。戀愛(ài)是美好的，得到家庭的支持與引導，好過(guò)被家庭反對與壓制。
奧吉姐姐的女朋友米蘭達，是一個(gè)跟著(zhù)媽媽一起生活的高中生，她是奧吉姐姐的朋友，也是奧吉家的�？�，幾乎成了奧吉家的一員。因為爸爸媽媽剛剛離婚，她的成長(cháng)受到了很大的影響。她渴望能擁有奧吉姐姐那樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭。誤會(huì )過(guò)后，她又重回那個(gè)大家庭里找到了快樂(lè )。家長(cháng)的婚姻生活，對孩子的影響非常大，盡管外國的孩子在離婚這件事上很是理解，但是因為家庭溫暖的缺失，讓孩子在感情和成長(cháng)上還是受到很大的影響。
奧吉的小朋友們，起初，他們在心里是不能接受奧吉的，但隨著(zhù)交往的增多，互相了解，他們看到了奧吉善良堅強的內心。除了奧吉外表像個(gè)外星人，奧吉與其他人沒(méi)有區別，而且?jiàn)W吉勤奮好學(xué)，對朋友真誠有趣，漸漸小朋友們都喜歡上了與奧吉交往，而且還因與奧吉的事改變了自己，讓小朋友們都得到了快樂(lè )和成長(cháng)。人與人之間的交往就是得到成長(cháng)的渠道，每個(gè)人都不會(huì )把自己封閉起來(lái)，都會(huì )尋找自己喜愛(ài)的人，在天真的年紀里，留下自己一生中最真誠的友誼。
小狗黛西，是一只可愛(ài)的小萌狗，給奧吉的家庭帶來(lái)了許多的樂(lè )趣，一直伴著(zhù)這一家人生活。有一天它趴在那里不動(dòng)了，這個(gè)生命已經(jīng)到了盡頭，一家人都很感謝黛西帶來(lái)的快樂(lè )，黛西離開(kāi)了，一家人也都很難過(guò)。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，給人帶來(lái)許多的快樂(lè )，尤其是狗，是有一點(diǎn)智商，通一點(diǎn)人性的。
校長(cháng)、箴言老師、科學(xué)老師、大猴老師，在對奧吉來(lái)學(xué)校讀書(shū)，他們都給予了奧吉最真誠的關(guān)懷，保護孩子幼小善良的心靈，鼓勵孩子勇敢去面對自己的缺陷。任何對奧吉的歧視與侮辱，都讓他們堅決反對，并盡全力保護奧吉，也讓其他孩子因此而受到教育健康美好的成長(cháng)，這應該是教育的天職。
電影給了不完美奧吉一個(gè)完美的結局，也啟示所有的人內心的美重于外表的美，做一個(gè)善良的人是一種人生本色，也表達了家庭這個(gè)集體的溫暖，靠著(zhù)所有家庭成員的愛(ài)與奮斗來(lái)一直美好的保持下去。
《奇跡男孩》觀(guān)后感7
今天去看了《奇跡男孩》給我感觸很深悟出很多道理我覺(jué)得如果讓我再看一遍我可以在得到更多的感觸就像一句話(huà)說(shuō)的一個(gè)好的故事每溫習一遍總有新的感悟也許是應為年齡也可能是因為經(jīng)歷每個(gè)人總歸不同的感觸故事的主人公是一個(gè)五年級的小男孩但他與同齡人與眾不同它的個(gè)子要矮小些先天性的面部畸形即使經(jīng)歷了多次整容手術(shù)仍然像一個(gè)“怪物”以至于最懂事的小孩也會(huì )被嚇哭所以他出門(mén)戴著(zhù)一個(gè)把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的頭盔但上天在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)總會(huì )為你打開(kāi)一扇窗他有一個(gè)幸福的家里面有一為仁慈又嚴厲的媽媽一位愛(ài)講笑話(huà)疏通家庭氣氛的爸爸一個(gè)愛(ài)他的姐姐還有一條可愛(ài)的小狗當奧吉因被欺負跟人打架時(shí)，爸爸一邊檢查他有沒(méi)有受傷，還不忘問(wèn)一句“打贏(yíng)了嗎？”當奧吉終于交到第一個(gè)朋友時(shí)，媽媽簡(jiǎn)直比他還激動(dòng)，連連提醒自己要“保持淡定”；當奧吉被朋友背叛難以接受時(shí)，姐姐站出來(lái)跟他分享心事，在萬(wàn)圣節帶他出門(mén)要糖果……前四年由于面部畸形他不敢去上學(xué)所以一直在家由媽媽輔導說(shuō)實(shí)話(huà)我很羨慕他的媽媽她的媽媽是即將完成碩士學(xué)位的畫(huà)家但她為了奧吉放棄了自己夢(mèng)想認真培養他很多細節都讓我感觸很深她會(huì )去鼓勵他的兒子去上學(xué)不能繼續躲避下去但同時(shí)尊重他的想法并問(wèn)他是否愿意接著(zhù)在奧吉受欺負把怨氣撒在他媽媽身上時(shí)她并沒(méi)有生氣而是耐心的讓他坐下并告訴他“心里的地圖指引我們去的方向而臉的地圖記載我們去過(guò)的地方并不丑陋”給了奧吉重新站起來(lái)的信心。
他的爸爸完美詮釋了父愛(ài)如山這個(gè)詞他不會(huì )多說(shuō)只會(huì )用自己的幽默帶動(dòng)家庭的氣氛像一座山一樣站在自己家人身后。
他的姐姐維婭四歲前是家里的小公主也就在四歲生日時(shí)許下了一個(gè)愿望希望要一個(gè)弟弟而就在這個(gè)弟弟出生后幾乎搶走了她全部的溫暖她的媽媽比喻過(guò)如果自己是地球那么奧吉就是太陽(yáng)她的繪畫(huà)全部都是關(guān)于奧吉每天會(huì )問(wèn)奧吉過(guò)得怎么樣卻忽視了姐姐但善良如她還是會(huì )在弟弟被歧視時(shí)給他打氣“有些人生來(lái)就注定與眾不同”會(huì )為了母親的一個(gè)關(guān)心高興很久，會(huì )主動(dòng)幫父母分擔家務(wù)，會(huì )懂事地不讓這個(gè)家再出任何狀況維婭有個(gè)很好的朋友叫米蘭達，她把米蘭達視作唯一懂她的人。開(kāi)學(xué)第一天，從夏令營(yíng)回來(lái)的米蘭達結識了新朋友，對維婭愛(ài)答不理。維婭很傷心，卻毫無(wú)辦法實(shí)際上，米蘭達父母離異，家庭不幸。在夏令營(yíng)里，她為了吸引關(guān)注，頂替了維婭的身份，說(shuō)自己有一對很可愛(ài)的父母和一個(gè)長(cháng)相奇異的弟弟，她還把合影給朋友們看，成了夏令營(yíng)最受歡迎的女孩。她害怕面對維婭，所以遠遠逃開(kāi)。她極度貪戀著(zhù)維婭家庭的幸福，她把奧吉當自己的親弟弟，那個(gè)宇航員頭盔還是她買(mǎi)給奧吉的，她在窗外窺視著(zhù)維婭一家的幸福，卻不敢像原來(lái)那樣大大方方地走進(jìn)去加入他們但就在最后出演時(shí)米蘭達看見(jiàn)臺下維婭父母時(shí)把主角讓給了維婭維婭通過(guò)自己精彩的演出使她媽媽發(fā)現自己忽視了維婭太多在結束時(shí)給了維婭一個(gè)眼神一個(gè)擁抱。（電影也是分節播放每一個(gè)人物的）
奧吉的一天上課很糟糕所有的孩子都會(huì )看他，然后故意轉移視線(xiàn)，再裝作貌不經(jīng)意地繼續看他這讓奧吉很不舒服所以他說(shuō)比起與同齡人他更寧愿與成年人在一起因為孩子們的表情永遠不會(huì )撒謊奧吉最喜歡萬(wàn)圣節因為只有在所有人都裝扮古怪的萬(wàn)圣節他才可以跟人自在的擊掌可以自信地大喊大笑而不會(huì )被當作傳染病患者被人拒之千里。在學(xué)校里，奧吉因為成績(jì)好被一個(gè)家境很好的同學(xué)朱利安嫉妒，朱利安總給奧吉塞小紙條辱罵他，甚至故意P掉全班合影中的奧吉，聲稱(chēng)他這個(gè)丑八怪沒(méi)資格出現在畫(huà)面里。校長(cháng)圖始曼找來(lái)了朱利安的家長(cháng)，家長(cháng)卻仗著(zhù)捐給學(xué)校很多錢(qián)，對提出的停課2天的懲罰極度不滿(mǎn)，拒不認錯，不依不饒。那一刻，突然明白了朱利安為什么對他人缺乏最起碼的尊重，因為他成長(cháng)的環(huán)境就是頤指氣使的。面對合理的指責，他的父母第一時(shí)間想的不是補救，而是千方百計推卸責任。在這樣教育下長(cháng)大的孩子，自然也缺乏最基本的教養席勒說(shuō)：“不尊重別人的人，別人也不會(huì )尊重他�！弊鹬厥窍嗷サ�，只有真心尊重他人，才能換回平等的尊重。這個(gè)社會(huì )上有很多“不一樣”的人，但他們不是妖怪，不該承受那么多探尋、同情乃至厭惡的目光。做人最基本的教養，就是學(xué)會(huì )規避他人的難堪，若無(wú)其事，就是最好的善良。就在經(jīng)歷友誼的背板又復合看到朋友為自己而打架和被高年級欺負時(shí)他的朋友永遠在他身后幫著(zhù)他鼓勵他等等事情后最終獲得了學(xué)校一年一度的亨利·沃德·比徹獎?wù)�，這獎?wù)轮粚儆谄穼W(xué)兼優(yōu)、為他人做榜樣的學(xué)生他的媽媽激動(dòng)的紅了眼眶告訴他他就是一個(gè)奇跡！
《奇跡男孩》觀(guān)后感8
隨著(zhù)開(kāi)東老師的文章，我又走進(jìn)了《奇跡男孩》這部電影。電影講述了一個(gè)天生很丑陋的男孩子如何從家庭走向學(xué)校，在融入學(xué)校這個(gè)大家庭里的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，最后在家庭、朋友、老師的支持下走出自卑、孤獨的陰影，成為學(xué)校畢業(yè)典禮上最優(yōu)秀的學(xué)生。
《奇跡男孩》這部電影折射了很多問(wèn)題。
一、孤獨
在人生的道路上，每個(gè)人都可能會(huì )面對一段內心孤獨的生活。
奧吉，因為長(cháng)得丑陋，剛開(kāi)始每天的學(xué)校生活是度日如年，沒(méi)有朋友，沒(méi)有親人的陪伴，別人還把他當作怪物看待。在學(xué)校里，奧吉太孤獨了，當他與杰克因考試而成為好朋友時(shí)，他的心情一下子豁然開(kāi)朗了。朋友，就像一盞明燈，照亮了孤獨者的心門(mén)。然而，好景不長(cháng)，杰克在奧吉背后說(shuō)了“如果我長(cháng)得像他那樣，我就去自殺！”這句話(huà)對奧吉的傷害太大了！奧吉與杰克的友誼之船也就此打翻。還好，另一位朋友走近了奧吉，那就是沙莫。沙莫是自愿跟奧吉成為朋友的，沒(méi)有校長(cháng)的安排，也沒(méi)有其他人的指使，心甘情愿地與奧吉成為朋友。真心誠意的朋友，讓奧吉度過(guò)了一段美好的時(shí)光，也讓杰克真誠地向奧吉道歉，并和好如初。他們倆還一起在科學(xué)節上設計最佳作品。
維婭，奧吉的姐姐，一個(gè)高中一年級新生。剛進(jìn)新校也有很多的不習慣，再加上最要好的閨蜜竟然無(wú)緣無(wú)故地不理自己了，她的內心也很孤寂的。但她是奧吉的姐姐，她不僅跟著(zhù)爸爸媽媽一起照顧和鼓勵這位有點(diǎn)特別的弟弟融入到學(xué)校生活，而且還不能把自己的心事向父母坦露，因為懂事的她不能給父母增加負擔。而最疼愛(ài)她的奶奶也已離她而去，維婭，只有一個(gè)人獨自品嘗孤獨的滋味。還好，這時(shí)有一個(gè)同病相憐的男生走進(jìn)了維婭的生活，讓維婭暫時(shí)忘記失去朋友的痛苦。
在一個(gè)新的地方開(kāi)始新的生活，每個(gè)人都會(huì )面臨暫時(shí)的孤獨，因為沒(méi)有熟悉的朋友，有的人因為自卑，一直會(huì )低著(zhù)頭生活，就像奧吉一樣只敢看別人的鞋子。在生活中，家人的支持，朋友的陪伴真的很重要，就像奧吉交到朋友后，走路都要飛起來(lái)了！朋友的力量在孤獨者心中真是無(wú)以倫比！
二、教育
家庭教育是每個(gè)人的啟蒙教育，家長(cháng)的言行舉止都會(huì )深深地影響到孩子。
奧吉，生活在一個(gè)和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，雖然外表丑陋，但內心卻很豐裕。媽媽為了教育和陪伴奧吉，放棄了自己的理想和追求。奧吉在媽媽和家庭的教育下，成長(cháng)為一個(gè)善良、聰明的孩子。
朱利安，一個(gè)富有人家的孩子。因為嫉妒，因為不喜歡別人跟奧吉作朋友，用言語(yǔ)中傷奧吉，還把全班的相片中的奧吉刪掉，讓奧吉滾蛋！事情敗露后，朱利安父母非但沒(méi)有向奧吉道歉，還當著(zhù)朱利安的面用權勢、用錢(qián)來(lái)壓制校長(cháng)! 遇到這樣的家長(cháng)，校長(cháng)也很傷心，他傷心朱利安長(cháng)在這樣的家庭里，父親和母親都是勢利眼，都沒(méi)有一顆善良的心，難怪朱利安會(huì )做出這樣的暴力行為！
杰克，雖然生在一個(gè)窮人家庭，靠著(zhù)獎學(xué)金來(lái)到學(xué)校。但，杰克母親卻能教育杰克做一個(gè)善良的人，讓他力所能及地幫助他人。杰克，在別人詆毀朋友時(shí)，冒著(zhù)被開(kāi)除的危險跟同學(xué)打架。
學(xué)校教育，是孩子成長(cháng)過(guò)程的必經(jīng)之路。學(xué)校教育讓孩子們找到自己志氣相投的朋友，學(xué)到自己喜歡的科目，展示自己的才華。朋友的陪伴是學(xué)校教育中重要的一個(gè)環(huán)節，每個(gè)人都可能在學(xué)校教育中嘗到被孤立的那種孤獨感。有朋友的相伴，學(xué)校教育是一段美好的旅程。
奧吉，在學(xué)校里認識了杰克、沙莫這樣的朋友，還有更多的同班同學(xué)，讓他在一年的學(xué)校教育中愉快地度過(guò)，而且發(fā)生很多美好的事情。
維婭，在新的高中里通過(guò)社團，認識了同病相憐的男生，讓她順利度過(guò)了那段失去朋友的時(shí)光。最后在劇團表演里與好朋友米蘭達重歸于好！
學(xué)校教育離不開(kāi)好老師的引導。
學(xué)校的校長(cháng)真是一位慈祥、善解人意的好老師。剛開(kāi)始為了讓奧吉從長(cháng)得丑的自卑心理走出來(lái)，還自黑了一把，說(shuō)了很多別人給他起的綽號。為了讓奧吉熟悉校園，還邀請了幾個(gè)同學(xué)陪伴奧吉。校長(cháng)是個(gè)有正義感的好校長(cháng)！當他得知杰克，為了維護朋友奧吉的名譽(yù)而跟朱利安打架，他看到了善良的杰克，也原諒杰克，只讓他停學(xué)兩天，繼續拿獎學(xué)金上學(xué)。當他發(fā)現朱利安用語(yǔ)言暴力對待奧吉時(shí)，嚴正地批評朱利安，而且不懼朱利安父母用權勢、用金錢(qián)來(lái)威脅！
奧吉的班主任也是一位好老師，能默默地、不動(dòng)聲色地幫助自卑的奧吉，讓他走出孤獨的陰影。奧吉上學(xué)校第一課，這位老師就用風(fēng)趣的語(yǔ)言教育孩子們選擇正確還是善良。
學(xué)�；顒�(dòng)也是學(xué)校教育的一部分，也是學(xué)生們互相展示自己的好平臺�？萍贾谱骰顒�(dòng)，萬(wàn)圣節的派對，畢業(yè)郊游，畢業(yè)劇團演出等等，都讓孩子們充分展示自己的才華，還讓孩子們的天性得到充分地發(fā)揮。
《奇跡男孩》是一部值得很多家長(cháng)、老師和學(xué)生看的電影，每個(gè)人都會(huì )從這部電影中反思自己的學(xué)習、生活和教育。
《奇跡男孩》觀(guān)后感9
最近，看一部由美國同名小說(shuō)改編成的電影《奇跡男孩》，影片講述的是一段充滿(mǎn)勇氣、愛(ài)與希望的成長(cháng)歷程，是一個(gè)叫奧奇的十歲小男孩破繭成蝶的不凡故事，感觸頗深。
自從出生后的那一刻起，命運就似乎對奧吉開(kāi)了一個(gè)非常殘酷的玩笑，讓他患有罕見(jiàn)的“下頜骨顱面發(fā)育不全癥”，即嚴重的面部畸形，醫生斷定他活不過(guò)三個(gè)月，但他卻憑著(zhù)頑強的生命力活了下來(lái)，先后經(jīng)歷了27次大大小小的整容手術(shù)，但他的五官仍然扭曲變形，更看不到任何痊愈的希望。
而因臉部畸形的緣故，十歲之前，奧吉與外界隔離，一直生活在家中，在父母和姐姐為他打造的“幻想王國”里，以為戴上“太空頭盔”就可以躲開(kāi)所有人的詫異眼光，隨時(shí)化身為“星球大戰”中的勇士，走進(jìn)任何一個(gè)專(zhuān)屬于他的精神樂(lè )園。
雖然沒(méi)有接受正規的學(xué)校教育，但天資聰穎的奧吉卻通過(guò)跟媽媽學(xué)習，掌握了豐富的科學(xué)知識，他有著(zhù)遠大的理想：希望有一天，自己能成為航空員，駕駛宇宙飛船，到月亮上去，過(guò)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但就在奧吉10歲那年，父母突然改變決定，要送他去一所普通學(xué)校上學(xué)，因為他們逐漸感覺(jué)到家庭課堂已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足奧吉的成長(cháng)需要，他們也希望自己的孩子和別的孩子一樣，除了學(xué)習文化知識，還必須學(xué)會(huì )如何與他人交往相處，擁有正常的童年生活。
在學(xué)校里，奧吉摘下了太空頭盔，將臉部真實(shí)的樣子暴露出來(lái)，與校長(cháng)、老師以及與性格不同的同學(xué)相處，但他不尋常的外表讓他成為大家議論的焦點(diǎn)，一次次地感受到別人對他的欺凌、嘲笑與污辱，使他的心靈變得十分脆弱自卑，他的情緒變得格外低落崩潰，經(jīng)常孤零零地一個(gè)人坐在偏僻的角落里，害怕和同伴說(shuō)話(huà)交流。尤其是他的同學(xué)朱利安，總是想方設法用惡毒的語(yǔ)言和行為刺激他、傷害他，還試圖聯(lián)合同學(xué)集體孤立他。
幸運的是，在奧吉成長(cháng)過(guò)程中，他的媽媽始終不離不棄，一直站在他的身后，給予他真誠的關(guān)懷與幫助，成為他堅強的后盾與力量。
有一次，奧吉在學(xué)校受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，傷心地回到家里，哭著(zhù)向媽媽傾訴，媽媽則告訴奧吉說(shuō)，“每個(gè)人的臉上都會(huì )有印記，心里會(huì )為我們指引方向，而臉標記著(zhù)我們去過(guò)的地方，它決不是丑陋的�！�
這段話(huà)的意思，正如我們總把眼光聚集在自己缺點(diǎn)上的時(shí)候，世界是昏暗無(wú)光的。因為我們把自己的缺點(diǎn)放大了，所以才看不到身邊事物的美好。而恰恰相反，當我們把目光遠離令我們陰暗的東西時(shí)，就會(huì )發(fā)現世界的五光十色，絢麗繽紛。
著(zhù)名勵志家力克·胡哲，是一個(gè)很明顯的例子。因為他自從生下來(lái)就沒(méi)有四肢，童年時(shí)不知道遭受了周?chē)嗌俸⒆拥睦溲燮哿�，辱罵中傷，甚至別人把他當作怪物一樣藐視、貶低，看得毫無(wú)地位和價(jià)值。別人用這樣惡劣的言行對他，他也曾為之痛苦不已，但信仰卻帶他走出了傷害�，F在他的心絲毫不會(huì )被外界環(huán)境所搖動(dòng)，他知道真實(shí)的自己是什么樣子，外人無(wú)法動(dòng)搖他的執著(zhù)信念。
他在一次演講中說(shuō):“你要相信這樣一個(gè)真理，你是上帝的完美作品，你來(lái)到這個(gè)世界上，自有其目的和意義。上帝是眷顧你的，雖然你現在還不知道你以后的人生有多么精彩，你的價(jià)值跟任何表象無(wú)關(guān)，它埋藏在你的內心和靈魂深處�！�
力克·胡哲的見(jiàn)證，放在奧吉身上是再合適不過(guò)了，自他出生之后，雖然他患有面部殘疾，但是全家人都沒(méi)有輕看和歧視過(guò)他，像眾星捧月一樣地圍繞著(zhù)他，對他倍加呵護，恨不得把所有的愛(ài)都給他，尤其是媽媽為了照顧他，甚至還放棄了攻讀自己的碩士學(xué)位和最喜歡的畫(huà)畫(huà)，然而他還是覺(jué)得不滿(mǎn)足，認為自己是世界上最不幸的人，內心是那么消沉陰暗無(wú)比。
但后來(lái)，在母親的鼓勵下，奧吉終于勇敢的正視臉部的殘疾，他發(fā)現，其實(shí)除去面容的異樣外，他擁有著(zhù)杰出的才華和善良的內心，他的科學(xué)是全班成績(jì)最好的，他的科學(xué)演示是最成功的，并且他在夏令會(huì )上的挺身而出，大膽保護自己朋友的義舉，用實(shí)際行動(dòng)，贏(yíng)得了同學(xué)們的接納、認可、理解與尊重。
也許這個(gè)世界原本就不完美，每個(gè)人生來(lái)都有這樣那樣的罪和缺陷，但當我們把眼光定睛，焦聚在自己某個(gè)缺點(diǎn)上的時(shí)候，就會(huì )停滯不前，難以看到上帝所賜的恩典，失去對未來(lái)應有的盼望與期待。相反，當你敢于面對、正視，挑戰生活中的一切逆境與困難時(shí)，摘下所戴的面具，勇敢接受，改變那不能改變的事實(shí)，當世界以痛吻你，你卻以歌報之，就會(huì )大膽創(chuàng )造生命的奇跡，治愈曾經(jīng)的苦毒與傷痕。
堅強的奧吉是我們學(xué)習的榜樣,他克服了難以想象的困難，通過(guò)自己的努力，改變了別人對自己的看法，小小的年紀就有如此廣闊的胸懷，他可以勇敢的適應環(huán)境，愿意去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和解釋?zhuān)瑸檫@個(gè)社會(huì )帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
每個(gè)人都值得鼓勵，每個(gè)人都值得尊重，每個(gè)人都值得被欣賞，因為每個(gè)人都是奇跡!
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