《牽手人生》觀(guān)后感
認真看完一部作品以后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編收集整理的《牽手人生》觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
這篇文章在吐露我感受之前，我首先要坦誠的交待，幾乎每集我都流淚，我的情緒完全的融入到了劇情里面，很長(cháng)時(shí)間不能走出來(lái)，本來(lái)是個(gè)勵志的故事片，但我一想，心情就變的沉重了起來(lái)，為劇中的主角神傷難受。
《牽手人生》主題就是緊緊的圍繞男女主人公“牽手”辦學(xué)校的故事發(fā)生的，劇情里的感情細膩真實(shí)，就像是在我們身邊發(fā)生的。故事的地點(diǎn)是在河南長(cháng)垣縣，黃河邊上的一個(gè)貧窮縣城，主要時(shí)間是在上世紀八十年代，我想九零年前出生的人會(huì )有很多感動(dòng)，因為有好多好多情景都能勾起我們的回憶，時(shí)光仿佛倒流了，我們似乎又回到了那個(gè)年代。
故事里的.長(cháng)垣縣馬野莊，和我們童年生活的農村如出一轍，破舊的瓦房墻上拴著(zhù)捆扎好的玉米和辣椒等農作物，倚墻搭建的還有驢馬的棚，窗臺下還有雞窩，門(mén)前的大樹(shù)下面就是彎曲坎坷的土路，還有拖拉機和蹦蹦車(chē)走過(guò)，白天的雞叫蟬鳴，夜間的蛐蛐和貓頭鷹的叫聲，深深地，深深地打動(dòng)了我的，泛黃的畫(huà)面里，人物的著(zhù)裝，不正是當年爺爺伯伯穿的衣服嗎？勞動(dòng)用的工具也不正是我兒時(shí)看到村里人下地用的嗎？有很多很多的東西，都是那么的親切，我無(wú)法平靜，所有的情緒都是被動(dòng)的，完全被劇情帶領(lǐng)和掌控。
故事的主人公叫馬文仲，是個(gè)殘疾人。高中的時(shí)候由于癱瘓生活不能自理，不得不退學(xué)，但是他懷揣夢(mèng)想，不甘平凡，在父親的支持和鼓勵下，他自己建起了學(xué)校，下定決心要辦教育，要讓窮人家的孩子有學(xué)可以上。那個(gè)年代窮人很多，好多孩子因為沒(méi)錢(qián)就沒(méi)有上學(xué)，他是個(gè)殘疾人，不能走路，坐在一條小板凳上，用一只手連拖帶拉的走，挨家挨戶(hù)的去找那些沒(méi)有上學(xué)的孩子的家長(cháng)。他很無(wú)私，很偉大，貧窮的不會(huì )收取學(xué)費，并且還會(huì )給錢(qián)來(lái)接濟孩子。路上他摔倒過(guò)，但他爬起來(lái)了，淋過(guò)暴雨，也沒(méi)有澆滅他內心那片對夢(mèng)執著(zhù)的火苗。母親不理解他，村里人不理解他，但他無(wú)怨無(wú)悔，不管他人怎樣輕蔑小看自己，他都很堅強，不管有多大的打擊，他都用常人不能及的承受能力忍受了，看到這里我再次感動(dòng)了。馬文仲起步和父親的支持是離不開(kāi)的，父親給了他信念，給了他勇氣，他有過(guò)輕生的念頭，父親告訴他就是維護黃河壩頭的命，生來(lái)就是要受到洪水的沖擊的，馬文仲醒悟了，找回了自己。
馬文仲的父親是個(gè)偉大的父親，年過(guò)六旬背著(zhù)兒子上學(xué)、求醫等情節，最是能打動(dòng)人的，不管自己多苦多累都要讓兒子快樂(lè )，為了給兒子建成學(xué)校，日間上班，夜間趕著(zhù)騾子去田間挖土，一磚一瓦都是自己親手做的，中間還受過(guò)傷，滿(mǎn)臉都是血，這樣的父親能不讓人為之動(dòng)容。公司標語(yǔ)
馬文仲還有一個(gè)精神支柱，就是他的妻子谷慶玉，來(lái)自湖南的一位白族姑娘。谷慶玉家可以說(shuō)是豐衣足食，不愁吃穿，她也是個(gè)優(yōu)秀的青年，因為理想，她瞞著(zhù)父母遠離家鄉，來(lái)到貧困的長(cháng)垣縣，和馬文仲一起辦教育，這時(shí)候的馬文仲如同廢人，除了給孩子上課，其他的什么都干不了。谷慶玉了，不嫌棄他是殘疾人，像是割肉一樣割掉了她和家鄉和親人的情緣。馬文仲兄妹五人，只因母親有病例，五個(gè)孩子都有不同程度的病，所以家里沒(méi)有一個(gè)人可以下地干活的，她挑起了重擔，像個(gè)男人一樣從早忙到晚，苗寨鄉的鄉親沒(méi)有人不佩服她，佩服她的堅毅，佩服她的人格，她年輕才俊，美麗善良，要找什么條件的都可以，但她有夢(mèng)想，有追求，雖然吃了很多苦，受了很多傷，她都很充實(shí)，她曾這樣告誡過(guò)學(xué)生：幸福和痛苦是在同一個(gè)天秤上的，你擁有多少幸福，就要承受相等的痛苦。所以她是美麗的，是純潔的。
《牽手人生》是謝晉導演的，故事是真實(shí)的，在這里我要向謝老爺子致敬，謝謝你給了我很多感動(dòng)，里面不僅親情感人，愛(ài)情感人，就連師生情都是感人肺腑的，一次一次的震撼我的心靈，讓我沒(méi)有辦法不去向主人公學(xué)習，馬文仲老師你很值得我去學(xué)習，去尊敬，你是世間少有的好老師，馬老師愿你泉下一切安好，但愿我能成為你的朋友。
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