觀(guān)《三傻蛋大鬧寶萊塢》有感
認真品味一部作品后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編精心整理的觀(guān)《三傻蛋大鬧寶萊塢》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉杜和法爾漢接到舊時(shí)同學(xué)查爾圖的電話(huà)，稱(chēng)他們可以見(jiàn)到多年未見(jiàn)的兄弟蘭徹。途中，兩個(gè)人回憶起五年前在帝國理工功程大學(xué)和蘭徹一起走過(guò)的歲月。電影主角蘭徹，是一個(gè)在考試、競爭激烈甚至自殺率也非常高的"帝國工程"大學(xué)中，敢于頂撞老師，質(zhì)疑傳統，不把成績(jì)當回事，卻年年都能取得第一名。他始終活學(xué)活用，不拘小節，卻又重哥們義氣。在學(xué)習中，從不像一個(gè)機器而死記硬背，反而是在享受。故事的最后才揭曉，蘭徹的真名是蘇克·旺度，曾是一個(gè)富人家的小傭人，從小酷愛(ài)讀書(shū)，富人就讓他頂替為自己的兒子"蘭徹".拿到畢業(yè)證書(shū)后，小傭人就得消失。他遵守約定，按照自己理想的生活，去一所學(xué)校當了老師，同時(shí)又是一位擁有400項專(zhuān)利的大科學(xué)家，又是他"敵人"的"投資商".
這部電影雖然是喜劇，可也教會(huì )了我許多道理。
第一。教育的區別會(huì )使學(xué)生對知識的追求產(chǎn)生大不同的效應。一個(gè)是"要我學(xué)",另一個(gè)是"我要學(xué)",即便掌握了大量知識，卻不會(huì )運用和實(shí)踐，可能你把每一個(gè)公式都記得滾瓜爛熟，但走上社會(huì )，始終趕不上一臺電腦和一臺打印機。這就是現實(shí)，是想象的終結者。中國的教育方法與影片中院長(cháng)的觀(guān)念大同小異。想名列前茅，出人頭地，卻不明白自己為什么要出人頭地，想要全面發(fā)展、成為全能之才，往往在社會(huì )上卻很難把所用發(fā)揮到極致。學(xué)生們中的大部分，甚至所有人都不知道他真正想學(xué)什么，而只知道學(xué)了這個(gè)未來(lái)才有出路，而這條出路并不是自己所追求的。這就是"硬性教育"或所謂的"中國式教育".有位智者說(shuō)："學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求長(cháng)處，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你".這位智者就是影片中的"蘭徹".
第二。就是擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，蘭徹的一句口頭禪就是：平安無(wú)事。也是在給自己一種心里暗示，暗示自己順利渡過(guò)每一件事，這張心態(tài)非常難得，很值得我們去學(xué)習。
第三。這部影片不單單是部喜劇，也是部哲理電影，很好的將它融合起來(lái)。個(gè)人來(lái)講，中國的.喜劇是沒(méi)有這種效果的，它也會(huì )令人捧腹大笑，可笑過(guò)之后，沒(méi)有任何意義，真的是單純地傻笑。
這部影片最值得嘉獎的還是對夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂(lè )觀(guān)的精神。不但有喜劇情節與動(dòng)聽(tīng)的歌舞，還有令人奮發(fā)的勵志！
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在說(shuō)這部電影前，先看看它目前的成績(jì)：時(shí)光9.3 、豆瓣9.4、迅雷9.8、imen Show (電影《楚門(mén)的世界》)里的Turemen一樣，當你覺(jué)醒的時(shí)候，哪怕回頭看到的過(guò)往里有多少美麗的畫(huà)面，你都不會(huì )再回來(lái)。于是，我決定要在工作以外找點(diǎn)兒想做的事兒。因為我隱約覺(jué)得，要是把評副教授、教授當成人生理想的話(huà)，我一定會(huì )空虛到死。
我開(kāi)始看很多書(shū)，開(kāi)始有很多想法。而且我不再像以前那樣只把想法停留在口頭上，想到了什么我馬上就去嘗試做，這個(gè)不行就再去做下一個(gè)。沒(méi)想到這種態(tài)度的轉變也對我的工作產(chǎn)生了很多積極的影響。我可以把自己的想法和經(jīng)歷拿去跟學(xué)生討論分享，而且姿態(tài)更加的謙卑。我不再像以前那樣一板一眼有條有理的備課，反而更期待每次課都能有意想不到的情況出現，激活我的大腦，煥發(fā)我的激情。就在這種努力的嘗試中，我終于找到了自己想做又喜歡做的事，也開(kāi)始有了一個(gè)夢(mèng)想。這時(shí)，我已經(jīng)三十多歲了。
看了金蘭都的暢銷(xiāo)書(shū)《因為痛，所以叫青春》，我忍不住嘆息：為什么我在該痛的年紀沒(méi)有痛��！就如同《三個(gè)白癡》里的法漢和我的那個(gè)學(xué)生一樣，如果我能在他們那個(gè)年紀就感覺(jué)痛就有夢(mèng)想，該有多好��！但換一種思路想，幸虧我在才三十幾歲的時(shí)候有了夢(mèng)想，讓我有足夠的時(shí)間為它努力，為它激昂。哪怕這是一個(gè)無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，有也總比沒(méi)有強。夢(mèng)想永遠不遲到，遲到的是迎接夢(mèng)想的勇氣和力量。很慶幸我沒(méi)有一直迷迷糊糊的徜徉在生活給我的溫床，從心出發(fā)，去追求，去奔放，就像一個(gè)真正的年輕人那樣。
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在同學(xué)的介紹下，我觀(guān)看了這部印度大學(xué)教育片，看完之后久久未能入睡，仍然沉浸在影片動(dòng)人的情節中。
《三傻蛋大鬧寶萊塢》是一部勵志喜劇，抨擊填鴨式教育和等級教育對學(xué)生的摧殘，批判家長(cháng)對孩子的獨權教育，唾棄了那些追名逐利者，同時(shí)弘揚了友誼謳歌了現代愛(ài)情，又始終鼓勵著(zhù)血液里流淌著(zhù)熱情、沖動(dòng)、迷惑、恐懼的優(yōu)秀青年們大膽的追隨心底最真實(shí)的夢(mèng)想，勇敢地去追逐，終將一切順利，功成名就。
蘭徹、法涵、蘭俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著(zhù)名的工程學(xué)校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調皮，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對于傳統的以分數論等級、以分數定前途的教育提出了不滿(mǎn)和抵制，引來(lái)了眾多教師的斥責和刁難，法涵是貧困人家的孩子，他來(lái)這里上學(xué)的目的就是有錢(qián)讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹慎，學(xué)習成績(jì)一直墊底。而蘭俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權威，選擇了不喜歡的工程專(zhuān)業(yè)，學(xué)習成績(jì)更是倒數。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔著(zhù)彼此的憂(yōu)慮和不幸，以各種方式排解著(zhù)內心的壓力和處境，建立了深厚的友誼。
然而不得不提的是，影片的完美結局來(lái)得太過(guò)于偶然。甚至可以說(shuō)，在這場(chǎng)完美的結局中，是偶然因素占了更大的比重，而不是他們各自的努力（雖然影片極力想表現他們的努力，但是深刻程度不夠），舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果查圖爾要與之簽約的那個(gè)科學(xué)家不是蘭徹呢？那么蘭徹這幾個(gè)兄弟，不會(huì )那樣完勝，不會(huì )擁有那樣完美的重逢。而更重要的是，除了各自的功成名就，十年的歲月在他們身上仿佛沒(méi)有留下任何痕跡。人如初，情如初，幾句話(huà)，便將十年的時(shí)光輕松帶過(guò)。這樣完美的故事，絕不會(huì )是生活的真相，更像是一場(chǎng)童話(huà)。但這樣童話(huà)式的結尾，意義在于，它給予人們精神的信仰，給予了黑夜一支火把。人在現實(shí)中生活著(zhù)，卻決不能失去仰望天堂的勇氣，影片為我們這樣一群迷失了信仰的人創(chuàng )造了一個(gè)朝氣蓬勃、值得我們仰望的童話(huà)世界，我想就這是《三傻蛋大鬧寶萊塢》獲得觀(guān)眾青睞的原因吧！
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