電影地球上的星星觀(guān)后感
第一篇：觀(guān)看電影地球上的星星有感
老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學(xué)習很差，但是他的畫(huà)畫(huà)得非常好，想象力豐富。因為伊桑的成績(jì)太差，老師覺(jué)得他已經(jīng)沒(méi)救了，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過(guò)極了，一句話(huà)也不說(shuō)，除了他的同位沒(méi)人愿意理他。直到有一天，美術(shù)老師拉姆來(lái)了，他發(fā)現伊桑有繪畫(huà)的天賦。拉姆老師從字母開(kāi)始教伊桑，伊桑的學(xué)習慢慢有了進(jìn)步，也有了自信。后來(lái)，伊桑在繪畫(huà)比賽中贏(yíng)得了第一名，當老師同學(xué)看到他畫(huà)的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當我看著(zhù)伊桑拿著(zhù)獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。
這部電影給了我很大教育：
一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績(jì)不好罷了，他或許在其它方面有特長(cháng)，拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛(ài)去感化教育他們，他認為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績(jì)去衡量一個(gè)孩子的價(jià)值。
二、爸爸、媽媽你們也有過(guò)成績(jì)不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會(huì )的感受呢?有了問(wèn)題，不要什么不做就只會(huì )埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會(huì )改變的。三、我們都是一顆會(huì )發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛(ài)護、幫助每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。
孩子們如同地球上的星星，他們需要愛(ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有能力去贏(yíng)得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開(kāi)對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著(zhù)光芒的星星。
第二篇：電影地球上的星星觀(guān)后感
我一直認為，每個(gè)人都有他專(zhuān)有的某種才能。見(jiàn)過(guò)身邊天生的好嗓音走向歌劇舞臺的;稟賦于溝通交流表達然后當了大學(xué)的講師;頭腦靈活踏實(shí)肯干的進(jìn)入世界500強企業(yè);自學(xué)能力超強的在家里做自由職業(yè)者接各種活，舒服地宅著(zhù)...他們和大多數人一樣，也和大多數人不一樣。讓他們特別的，是找到了自己才能所在的領(lǐng)域，并且持久的'從事這個(gè)事情。
這部影片，也有很大的篇幅在闡述這樣的觀(guān)念。實(shí)際上之前伊夏家里的沖突，也基于他爸爸覺(jué)得孩子沒(méi)有走上自己想象的道路。后來(lái)是因為伊夏閃閃發(fā)光的美術(shù)才能，才讓這個(gè)故事有了美好的出路。然而現實(shí)生活中的大多數情況是怎樣的呢?
大多數人其實(shí)是隱藏著(zhù)自己才能“基因”的。原因是社會(huì )觀(guān)念教育理念構建的成才之道。在這條靠譜而又限制的道路里，適合的人，走向了名校名企，不適合的，則各有各的不適合。這個(gè)本身不是問(wèn)題，關(guān)鍵是不適合的情況在現有觀(guān)念里被認定是不那么成功，不那么令人自豪。然后在往后的歲月，得不到家里的支持，找不到投身的事業(yè)，慢慢地順從，放棄，離夢(mèng)想之路越來(lái)越遠。這樣的情況讓人覺(jué)得絕望無(wú)力，行尸走肉一般每天滿(mǎn)足著(zhù)各種不是來(lái)自自己內心的期待。伊夏的狀況也是如此，只是夸大了，拉大了程度，顯著(zhù)地呈現這種景象。
然而情況真的那么糟么?
看完影片可能很多人都覺(jué)得伊夏被尼克拯救了。不過(guò)我覺(jué)得是伊夏最初的自由發(fā)展給自己的問(wèn)題留了“可解”的要素。影片中大量鋪陳著(zhù)他不羈的想象，各種花癡地觀(guān)察著(zhù)周遭，看喂食的小鳥(niǎo)，池塘的小魚(yú)，水塘、狗、冰棒等等。也由他喜歡做的事情"畫(huà)畫(huà)“來(lái)說(shuō)明他有特別的才能--他能把喜歡的事情做得很好。沒(méi)錯，這是我想強調的觀(guān)點(diǎn)。人生之大障礙大抉擇大出路的解決之道，其實(shí)有一個(gè)最簡(jiǎn)單又一針見(jiàn)血的解法--喜歡做的事。
現在應該會(huì )有各種抨擊襲來(lái)。“喜歡做的事情不一定有出路”，“做喜歡的事情真的有那樣的行業(yè)迎接你么?”，“小孩子就是喜歡玩天天抱著(zhù)ipad這樣能行?”，“我小孩就喜歡玩做飯的過(guò)家家，說(shuō)要當廚師，哎，怎么辦呀?”，“他今天喜歡這個(gè)，明天喜歡那個(gè)怎么辦?”等等諸如此類(lèi)。
恩，雖然大家都承認大師都是做著(zhù)喜歡的事情才走向這條路的，可普通人怎么能夠這樣安排人生呢。
不對，普通人就是大師沒(méi)有選擇自己喜歡事情的初始狀態(tài)。而領(lǐng)域里的大師，也是通過(guò)努力不斷挑戰自己，滿(mǎn)足對自己的期待，有著(zhù)破釜沉舟的覺(jué)悟才達成的。不是真愛(ài)，怎么能做到。
好吧，如果現在想說(shuō)不想成為大師而要踏實(shí)工作，有穩定收入，建立家庭慢慢變老的人生呢。當然，如果說(shuō)不是做自己喜歡的事，而平穩地生活，美滿(mǎn)的家庭讓自己充滿(mǎn)幸福感。那么其實(shí)你也在做著(zhù)一件自己喜歡又很有能力的事--平衡事業(yè)和家庭，做著(zhù)各種明智的選擇。這樣你也找到了自己想做的能力所在。
不為辯駁，而為一種積極心態(tài)，去正視自己喜歡的事物吧。天賦已定，遇到喜歡的就去做，不要停在原地，哪怕嘗試一下，說(shuō)不定能有新世界的展開(kāi)。不要在乎是不是在別人眼里具有稟賦，甩開(kāi)膀子做就是最最幸福的。
有一個(gè)人，小時(shí)候漫山遍野地瘋跑，在家就喜歡在紙上亂畫(huà)。小學(xué)期間跟媽媽說(shuō)想學(xué)長(cháng)笛，于是伴隨著(zhù)小學(xué)中學(xué)的是12年的古典音樂(lè )。大學(xué)期間學(xué)了建筑學(xué)，大把大把的激情注入在構建想要的世界。在建筑設計公司工作期間發(fā)現理想和現實(shí)漸漸遠離，對于畫(huà)出想象的世界有了各種期盼，自幼以來(lái)對于插畫(huà)師漫畫(huà)家長(cháng)久欣羨的劇烈膨脹，導致最終轉行學(xué)習畫(huà)畫(huà)，成為了快樂(lè )的獨立插畫(huà)師。這個(gè)人就是我。在基于各種嘗試后的選擇，真的經(jīng)歷了20多年，然而現在這種堅定和飽滿(mǎn)是之前沒(méi)有過(guò)也未曾預計到的，而之前的積累成為了現在創(chuàng )作的源泉，也成為了我的特征。這就是喜歡的引導，也是喜歡所帶來(lái)的能量。要相信，這片鑰匙，就在你自己的手中。
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