飛舞的蒲公英觀(guān)后感650字
【第1篇】
自強不息是中華民族的傳統美德，從古至今，多少英雄的中華兒女詮釋著(zhù)這一精神：
中華古代的神話(huà)故事璀璨奪目：盤(pán)古創(chuàng )世、精衛填海、大禹治水、愚公移山……何嘗不是自強不息?偉大的歷史人物自強不息：司馬遷雖受宮刑，卻依然堅持真理，寫(xiě)出了永垂不朽的名著(zhù)《史記》;李時(shí)珍雖面對重重艱難，卻能不斷探索，著(zhù)出名留青史的《本草綱目》……何嘗不是自強不息?
中國近代史是一部屈辱史，中華民族淪為了半殖民地半封建社會(huì )的地步。但是，中國人民自強不息，中華民族又是一部抗爭史：林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙、鄧世昌的英勇就義、太平天國起義、“師夷長(cháng)技以制夷”的洋務(wù)運動(dòng)……中華兒女伴著(zhù)自強的腳步走向現代：
邰麗華，一個(gè)無(wú)聲世界中的精靈，一臺《千手觀(guān)音》讓她展示出了自己的魅力與自強。她向世人傳遞著(zhù)堅強!
洪戰輝，一個(gè)硬漢子，生活的重負并沒(méi)有使他屈服，反之，他卻更堅強了，他不但肩負著(zhù)照顧有病的父親與年齡小的妹妹的生活消費，還自力更生，自己掙錢(qián)交學(xué)費。一個(gè)中國青年，能傳承著(zhù)自強不息的精神，這是何等高尚!
生命在延續，自強正向我們走來(lái)：
奧運圣火傳遞時(shí)，中國青年以身護火炬的勇敢，游行時(shí)的愛(ài)國，抵制“家樂(lè )�！睍r(shí)的團結，那一件事不是自強的體現?
四川地震，雖震塌了房屋，卻震不跨中華兒女的信念和自強的精神：在被廢墟壓沒(méi)的時(shí)候仍有借著(zhù)手電筒看書(shū)的小姑娘;在生命危險時(shí)，仍有在廢墟下唱歌的小男孩;在失去親人的時(shí)候，仍有服務(wù)他人、日夜奉獻的志愿者……
《易經(jīng)》上說(shuō)：“天行健，君子以自強不息�！� 縱觀(guān)中華歷史，自強不息始終作為一種精神，一種力量鼓勵著(zhù)中華兒女，作為新一代的青年，我們有責任將這一精神傳遞下去，讓自強之氣使中華更強!
自強，永恒的美麗!
【第2篇】
古往今來(lái)，凡有大成就者，大都是從小就吃了很多的苦，卻自強自立，奮力擺脫命運的陰影，走上陽(yáng)光大道，開(kāi)創(chuàng )了自己光輝燦爛的人生。
我曾經(jīng)讀過(guò)張海迪阿姨的文章，張海迪阿姨那種自強自立的精神深深觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。張海迪阿姨殘疾之后，自然沒(méi)有辦法走進(jìn)校園像正常學(xué)生一樣學(xué)習知識，但是她靠著(zhù)自己的毅力，發(fā)奮學(xué)習，自己修完了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的課程，并且學(xué)習針灸，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。不僅如此，張海迪阿姨還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)以及世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程，先后翻譯了數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，精益求精地進(jìn)行創(chuàng )作，執著(zhù)地為文學(xué)而戰。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪阿姨沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。
我對張海迪阿姨的精神敬佩不已，我的身邊，出現了另一個(gè)“張海迪”。我的姨丈是一位語(yǔ)文老師，他在中學(xué)教學(xué)。姨丈在教學(xué)時(shí)對學(xué)生總是嚴格要求，所以他教出來(lái)的學(xué)生三分之二都考上了好的大學(xué)，他總是一臉嚴肅的樣子，有時(shí)對我也非常嚴格，所以我對他并沒(méi)有太好的印象，但自從發(fā)生了那件事，我對他的看法發(fā)生了很大的'轉變。有一次，姨丈從老家趕回來(lái)中學(xué)上課�；貋�(lái)的路上，是在夜晚，天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，周?chē)臒o(wú)聲息，姨丈安詳的開(kāi)著(zhù)車(chē)，忽然一輛摩托車(chē)奔馳而過(guò)，正往姨丈的方向開(kāi)來(lái)，姨丈為了避開(kāi)這一場(chǎng)車(chē)禍，扭頭把方向轉到另一邊，不料卻開(kāi)到了路旁的水溝，造成了翻車(chē)事故，而那另一輛摩托車(chē)車(chē)上的人卻很快的逃跑了，姨丈忍著(zhù)傷痛回來(lái)了，全身上下都是一塊一塊的青淤，連腳也行動(dòng)不方便。我當時(shí)看著(zhù)他的樣子，心里想：真是禍不單行啊，終于有報應了!然后坐在椅子上面無(wú)表情地看著(zhù)他的樣子，心里卻樂(lè )呵呵的。
第二天，小姨對姨丈說(shuō)：“都傷得這么嚴重了，今天去醫院看醫生，跟領(lǐng)導請假算了!”姨丈說(shuō)：“我這點(diǎn)傷勢不用擔心的，今天我要給學(xué)生上新課，如果我請假了，學(xué)生就趕不上進(jìn)度了，作為一名教師，要對學(xué)生的學(xué)習負責任，今天我上完晚自習了再去看醫生好了!”姨丈的決定不是那么容易改變的，而且聽(tīng)姨丈的語(yǔ)氣，小姨知道勸阻不了他，就只好讓姨丈去上課了。一個(gè)星期后，我從媽媽那里知道了姨丈的傷勢加重了，正在醫院里住院，這時(shí)我對他的態(tài)度不再是幸災樂(lè )禍，而是對他肅然起敬。果然，期中考試時(shí)，他們班是年級平均分最高的。之后，姨丈還是對我很?chē)栏�，但我不再是抱怨，而是冰釋前嫌，耐心地�?tīng)他對我的教導，我更要學(xué)習他那種事事負責任的精神。無(wú)論在肉體上有多少痛苦，但是精神是永遠都不會(huì )被痛苦給抹滅的。
在學(xué)習和工作上，我們要有一種自強不息的精神，它能鼓舞我們開(kāi)創(chuàng )新的生活空間。別人的接濟，只是暫時(shí)的緩沖與舒解;自強自立，才能駕馭生命之舟。
【第3篇】
天行健，君子以自強不息。挫折，這個(gè)詞大家一定不陌生。挫折，對于人們來(lái)說(shuō)，是絆腳石，是人生旅程中的障礙。 “世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異�？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是萬(wàn)丈深淵�！卑蜖栐苏f(shuō)過(guò).
挫折并不是可怕的，在現實(shí)生活中，人人都可能因為某種原因而遇到各種各樣的挫折，它是每個(gè)人都無(wú)法避免的。挫折雖然會(huì )給我們帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦，但能使我們適應困難，經(jīng)受挫折，得到鍛煉，適應社會(huì )能力。
挫折與成功只在一線(xiàn)之間。要不然愛(ài)因斯坦怎么會(huì )說(shuō)：我喜歡挫折，它是我走向成功的路標�？v觀(guān)古今名人或巨人，哪一位成功的背后不是挫折在作鋪墊?愛(ài)迪生經(jīng)歷挫折發(fā)明了電燈，居里夫人經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)挫折才找到了鐳元素，他們之所以成功是因為他們敢于面對挫折，敢于向挫折挑戰。
英國杰出科學(xué)家霍金一生經(jīng)歷的挫折數不勝數。命運對霍金是非常殘酷的，但面對挫折，霍金以頑強的毅力戰勝了挫折。21歲時(shí)，年輕的霍金患上了罕見(jiàn)的萎縮性脊髓側索硬化癥，即盧伽雷氏癥。醫生說(shuō)他最起碼只能活上2～3年，面對挫折，如果它對命運說(shuō)，“算了，反正只能活一年了”也許他可能就這樣碌碌無(wú)為地死去。但面對挫折，他沒(méi)有自暴自棄。面對疾病，他頑強地拼搏著(zhù)，與疾病做著(zhù)斗爭�？伤廊粓詮姷鼗钪�(zhù)，而且他還發(fā)表了科學(xué)著(zhù)作——《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》，發(fā)行量達到1000萬(wàn)冊，他成為了大教授，科學(xué)家。醫生稱(chēng)這是醫學(xué)史上的奇跡，其實(shí)這靠的是他的勇氣，面對挫折不退縮的勇氣和自強不息的精神，如若他不是意志堅定，他早就死了。受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè );穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹;不吃一塹，難長(cháng)一智!……
屈原曾作《九問(wèn)》，我今天寫(xiě)的《挫折九問(wèn)》為我的人生指明了方向。我明白了什么是挫折，我再也不會(huì )害怕挫折，我知道了挫折的真正內涵--獲得真知。最后我還要說(shuō)一句：道路是曲折的，但前途是光明的。
一個(gè)人在挫折面前絕對不能退縮，面對挫折，要敢于與挫折作斗爭。面對挫折，不能害怕，要從挫折背后找到戰勝挫折的勇氣和自強不息的精神。
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