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2年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)

時(shí)間:2020-12-13 11:44:29 寒假作業(yè) 我要投稿

2年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)

  一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

2年級上冊語(yǔ)文寒假作業(yè)

  tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào

  diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng

  二、寫(xiě)出帶有下列部首的字。

  子 立 見(jiàn)

  三、查字典,并按要求填表。

  帶點(diǎn)的字

  音序

  部首

  再查幾畫(huà)

  字義(在所選注釋序號上面打“√”)

  歡 騰

 、偬S②升③挪動(dòng)

  萬(wàn)籟俱寂

 、俟糯囊恢泻崲趶目籽ɡ锇l(fā)出的聲音,泛指聲音

  神態(tài)各異

 、儆蟹謩e,不相同②奇異,特別③分開(kāi)

  精妙絕倫

 、贁嘟^②獨一無(wú)二的,沒(méi)有人能趕上的

  四、在下面一段話(huà)的括號中,填上恰當的詞。

  節日的街上人真多!人行道上( ),車(chē)行道上更是( )。來(lái)到服裝市場(chǎng),哇!人更多,每個(gè)店鋪前都( )。影劇院前的廣場(chǎng)上成了人的海洋,可以說(shuō)是( ),影劇院里面更是( )。

  五、在括號里填上合適的詞語(yǔ)。

  鼓舞( ) ( )錯誤 改變( ) 繼承( )

 。 )經(jīng)驗 提高( ) ( ) 態(tài)度 ( )作用

  六、選詞填空。

  愛(ài)護 愛(ài)惜 珍惜

  1、他從小就養成了一種( )書(shū)籍的習慣。

  2、他十分( )時(shí)間,一分鐘也不讓它白白地浪費掉。

  安靜 寧靜 平靜 寂靜

  3、老師來(lái)了,教室里立刻( )下來(lái)。

  4、海上有一輪明月,照著(zhù)( )的海面。

  5、他頭往后仰著(zhù),冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的( )。

  七、修改病句。

  1、有了改革開(kāi)放政策,我國人民的生活水平迅速得到改善。

  2、烏云和暴雨從天空傾瀉而下。

  3、在老師的幫助下,他明確了學(xué)習態(tài)度。

  4、春天的上海是個(gè)美麗的季節。

  八、想象題。

  根據下面的材料,你能想象出現幾種結果,請將其中一種結果的情節大概地寫(xiě)下來(lái)。

  兔子和烏龜第一次賽跑時(shí),由于兔子驕傲,以為烏龜跑得慢,就在大樹(shù)下睡了一覺(jué)。這樣烏龜反而跑到前面去了。兔子不服氣,還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開(kāi)始了......

  九、根據課文內容填空。

  1、小鎮的早晨是 。穿鎮而過(guò)的小河 。河水 。河面 。小河上橫跨著(zhù) ,下面是個(gè) ,不時(shí)有小船 。

  2、壁畫(huà)上的飛天,有的 , ;有的 , ;有的 , ;有的 , ;有的 , ......

  3、那像小提琴一樣 的,是在草叢中 的聲音;那像琵琶一樣 的,是在石縫間 的聲音;那像大提琴一樣 的,是無(wú)數道細流 的聲音,那像銅管齊鳴一樣 的',是 的聲音。

  十、閱讀短文。

 。ㄒ唬

  走下大堤(dī tī),漫步在田間小路上。來(lái)到棉田邊仔細瞧瞧,棉葉濕漉漉的,沉甸甸的棉桃把枝條都有壓彎了,一個(gè)個(gè)棉桃好像一個(gè)個(gè)小銅鈴似(sì shì)的,正丁當作響。 不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮,棉絮上還有一些小水珠,晶瑩透亮。離開(kāi)棉田來(lái)到玉米地,這兒更熱鬧。你看吧!一株株一人多高的玉米,一尺來(lái)長(cháng)好似(sì shì)牛角的玉米棒子插在粗壯的基桿上,棒子露出黃金一樣的牙齒,誰(shuí)見(jiàn)了不生喜愛(ài)之心。哎,你瞧!一株株玉米多秀氣。葉子上還掛著(zhù)晶瑩的水珠,多么像珍珠。微風(fēng)輕輕拂(fú hú)過(guò),玉米好象覺(jué)得有了點(diǎn)涼意,輕輕顫抖了兩下,幾顆珍珠忽然鉆到土里去了,你大概感到惋惜了吧?不!它們落下是去滋潤肥沃的土地,是為人民貢獻它的一份力量。

 。1)畫(huà)出括號內不正確的讀音。

 。2)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

  沉甸甸:

  雪白雪白:

 。3)用“ “畫(huà)出文中描寫(xiě)棉桃樣子的句子。

 。4)短文中已用”∥“分為兩層,分別寫(xiě)出各層層意。

  第一層:

  第二岐:

  (二)林蔭大道

  這是一條林蔭大道,東起小營(yíng),西到花園村。它寬十五米,可供四輛汽車(chē)并行(使 駛)過(guò),大道兩旁,清秀挺(拔 撥)的樹(shù)和美麗的花兒交錯相(印 映),真是景色宜人。

  高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛,毛絨絨的梧桐果掛滿(mǎn)樹(shù)梢,整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘,為人們遮擋夏日的(嬌 驕)陽(yáng),銀杏樹(shù)的葉子,像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái),發(fā)出嘩嘩的響聲,(拂 佛)去了人們連上的汗珠。大樹(shù)下,美人蕉像美麗的小姑娘,亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,開(kāi)得那么火紅,那么熱鬧。

  每天,無(wú)數行人、車(chē)輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往,就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(cháng)廊里。

  1、劃去文中括號里不適當的字。

  2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

  近義詞 反義詞

  茂盛( ) ( )

  遮擋( ) ( )

  3、用”﹏﹏“畫(huà)出文中打比方的句子,想想這樣寫(xiě)的好處(最少兩句)

  4、第二自然段作者是按從 到 的觀(guān)察順序,寫(xiě)了四種景物: 、 、 、 。運用了 、 的手法,把樹(shù)和花的形色寫(xiě)得具體,形象。

  5、整篇文章是圍繞 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的,

  寫(xiě)出林蔭大道 的特點(diǎn)。

  十一、作文。

  題目:

  要求:1、選擇學(xué)校的一處景物,先從整體上觀(guān)察,再按照一定的順序進(jìn)行詳細觀(guān)察。

  2、運用豐富的想象,把重點(diǎn)寫(xiě)具體。

  3、題目自擬。

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