小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報（精選17篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多情況下我們都會(huì )接觸到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報一般都有固定的報頭，包括簡(jiǎn)報的名稱(chēng)、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。擬起簡(jiǎn)報來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 1
又是一年寒假時(shí)，為了讓孩子過(guò)一個(gè)有特殊意義的假期，傳承“老吾老以及人之老”的傳統美德，落實(shí)“雙減”，強化五育，油車(chē)港鎮中心小學(xué)開(kāi)展了“祖輩芳華潤心靈親輕寒假伴我行”特色實(shí)踐活動(dòng)。在圍繞“尋找祖輩們的芳華故事”這一主題中，油車(chē)港鎮中心小學(xué)各年級學(xué)生積極參加特色實(shí)踐活動(dòng)。將祖輩們的芳華故事講給自己聽(tīng)，分享給大家聽(tīng)。讓祖輩的芳華故事滋潤心靈、助成長(cháng)。
青春可閱·故事芳華
在尋找祖輩的芳華故事中，讓孩子們感動(dòng)的是：祖輩們的青春可歌可泣，一張張證書(shū)，那是祖輩對祖國青春誓言的承諾；一張張照片，那是祖輩最靚麗的芳華影像。故事可閱，青春可贊。
匠心筑夢(mèng)·手藝芳華
在傳統美食的制作中，感受祖輩匠心之藝。學(xué)生在美食制作的'勞動(dòng)實(shí)踐中，培養了良好的勞動(dòng)品質(zhì)，增強了對祖輩的敬意，融洽了孩子與祖輩之間的良好關(guān)系。
時(shí)光記憶·光影芳華
在黑白膠片中，尋找祖輩們芳華的故事。那一張張照片，定格的是祖輩的青春年華，留給我們是時(shí)光的記憶，還有發(fā)自?xún)刃牡馁潎@。祖輩的青春故事，可尋可感。
盛世中國·多彩芳華
在盛世中國感受祖輩們的幸福生活中，孩子們?yōu)樽孑呑龊檬�，讓祖輩們的晚年生活更多彩更愜意，讓祖輩們的芳華依舊，讓親情溫潤心田。
這個(gè)寒假，油車(chē)港鎮中心小學(xué)的學(xué)生，跟著(zhù)膠片，打開(kāi)時(shí)光記憶機，尋找祖輩們的芳華，感受他們的青春故事。在尋找中，讓孩子傳承尊老敬老愛(ài)老的美德，在傾聽(tīng)中，讓祖輩的青春芳華故事永綻光彩；在分享中，讓祖輩的芳華依舊。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 2
新政策背景下，136團中學(xué)小學(xué)學(xué)生迎來(lái)了“雙減”落地的第一個(gè)寒假。寒假前數學(xué)老師各展其能，在保證基礎性作業(yè)的前提下，精心設計了有趣、生動(dòng)的創(chuàng )新性、開(kāi)放性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。今天是開(kāi)學(xué)的第一天數學(xué)老師們開(kāi)展了寒假數學(xué)作業(yè)展活動(dòng)。
一年級的數學(xué)老師和高段六年級的數學(xué)老師是讓孩子們收集資料，發(fā)現數學(xué)獨特的魅力與風(fēng)采，制作出了具有本年級特色的數學(xué)小報進(jìn)行“大比拼”。
剪紙文化是中國最古老的民間藝術(shù)之一，為激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，二年級的數學(xué)老師將剪紙與數學(xué)相結合，布置的是“快樂(lè )數學(xué)，剪出精彩”的假期作業(yè)，今天就給大家展示了孩子們假期的剪紙作品。
當“雙減”和寒假撞了個(gè)滿(mǎn)懷，又碰上熱鬧的新年時(shí)三年級的數學(xué)老師給孩子們布置的是“我有一雙小巧手”特色作業(yè)。瞧，孩子們在年夜飯上展示自己的`水果拼盤(pán)，真是“色、香、味”俱全��！
四年級的數學(xué)老師布置的是“喜迎冬奧，我愛(ài)冰雪”冬奧手抄報。讓學(xué)生們在參與中感受到了冰雪運動(dòng)的魅力，增強了學(xué)生參與冰雪運動(dòng)的積極性，以實(shí)際行動(dòng)助力冬奧。
在關(guān)注學(xué)科核心素養的當下,“用數學(xué)的語(yǔ)言表達現實(shí)世界”已成為基本共識。那么什么是數學(xué)的語(yǔ)言呢?是文字是算式,是符號,是學(xué)生的“畫(huà)”。在學(xué)生的“畫(huà)”里,融入了學(xué)生對數學(xué)概念的理解、對數量關(guān)系的分析、對空間幾何的表象、對數學(xué)方法的創(chuàng )意。五年級的數學(xué)老師布置的是“畫(huà)數學(xué)”特色假期作業(yè)。
雙減后的第一個(gè)寒假，小學(xué)數學(xué)教師們把孩子們的寒假作業(yè)安排的豐富多彩，用“巧寒假作業(yè)”的導向作用，最大幅度地提高了學(xué)生學(xué)業(yè)成就和自身能力。特色作業(yè)還在不斷地改革創(chuàng )新之中，相信通過(guò)老師們的努力，136團中學(xué)的特色作業(yè)會(huì )更加科學(xué)、合理、實(shí)效
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 3
愉快的寒假生活結束，為收心歸位起好步，凝心聚力謀發(fā)展，西街小學(xué)對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行了全面檢查和反饋。
寒假前，學(xué)校針對寒假作業(yè)布置，做了詳細的安排。寒假里，老師們利用微信群、釘釘群對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行督促，并以年級為單位制作了“假期作業(yè)工作簡(jiǎn)報”。
本次作業(yè)檢查內容全面、細致。老師們把整理好的學(xué)生作業(yè)集中在會(huì )議室，分類(lèi)進(jìn)行擺放，各學(xué)科主任帶領(lǐng)教研組長(cháng)根據檢查標準認真檢查記錄并劃分。
學(xué)生們制作精美的手抄報、思維導圖體現了孩子們無(wú)窮的想象力；他們工整的寫(xiě)字本、讀書(shū)筆記、數學(xué)本、英語(yǔ)單詞本記錄了孩子們假期里端正的學(xué)習態(tài)度。他們做家務(wù)、外出實(shí)踐的照片是“知行合一”的具體體現。
本次作業(yè)檢查是學(xué)生自寒假以來(lái)學(xué)習成果的`一次集中展示，也是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的最好反饋。通過(guò)作業(yè)檢查，了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，認真總結反思發(fā)現的問(wèn)題，必將為新學(xué)期教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階奠定堅實(shí)的基礎。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 4
2019年寒假，為豐富假期同學(xué)們的生活，信陽(yáng)市第一實(shí)驗小學(xué)增加了一項特色作業(yè)——“實(shí)踐體驗作業(yè)”。此項活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐、體驗和反思，進(jìn)一步養成和鞏固學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，讓全體學(xué)生度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、愉快、健康的`寒假。
開(kāi)學(xué)后，通過(guò)專(zhuān)業(yè)評委老師們的評選，全校共有近千名學(xué)生獲獎，在升旗儀式中專(zhuān)門(mén)為獲獎同學(xué)進(jìn)行了頒獎，同時(shí)精美的獲獎作品有序陳列在操場(chǎng)上：可愛(ài)的小豬充滿(mǎn)了童真童趣，大紅燈籠、中國結、剪窗花、閱讀卡、手抄報等作品洋溢著(zhù)喜慶氣氛，特別是孩子們通過(guò)舊物利用進(jìn)行創(chuàng )作，記錄了自己的春節經(jīng)歷。作品設計新穎，生動(dòng)有趣，讓前來(lái)參觀(guān)的師生和家長(cháng)贊嘆不已。
利用中國的傳統節日，發(fā)動(dòng)孩子們以多種形式記錄寒假期間的閱讀、旅游、學(xué)習、勞動(dòng)經(jīng)歷，感悟了春節的意義。寒假實(shí)踐作業(yè)展，讓同學(xué)們在傳統文化中找到滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，在輕松愉快的交流中，取長(cháng)補短，更好地獲得知識，也在潤物無(wú)聲間滋潤著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)大力弘揚了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓孩子們在活動(dòng)中繼承了優(yōu)秀傳統文化，增強了文化自信。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 5
告別了2020“鼠”不盡的艱難，我們迎來(lái)了“�！睔鉀_天的2021年。在寒假期間，學(xué)校老師設計了豐富多彩的寒假特色作業(yè)，它給孩子們提供了新的舞臺，讓孩子們以全新的方式展示自己。
3月3日，清溪小學(xué)開(kāi)展了寒假優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。讓我們一起來(lái)欣賞一下孩子們的風(fēng)采吧。
跟著(zhù)同學(xué)們的腳步，我們也一起去優(yōu)秀作業(yè)展評現場(chǎng)瞧一瞧吧！一本本《寒假作業(yè)》“秀外慧中”，不僅書(shū)寫(xiě)工整還有老師們細致的批閱；一張張讀書(shū)卡片散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香；一份份勞動(dòng)小報展現了孩子們的獨特風(fēng)采；一枚枚郵票設計見(jiàn)證了孩子們的創(chuàng )意與博學(xué)。孩子們相互欣賞、相互贊美，討論的.不亦樂(lè )乎。
展評結束以后，班主任和任課老師在班級里面進(jìn)行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)之星”的評選和表彰，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的學(xué)習熱情。
本次寒假作業(yè)展評活動(dòng)，各位老師進(jìn)行了精心的安排，意義在于讓孩子們相互學(xué)習，相互激勵，共同進(jìn)步，在假期也不要停止學(xué)習的步伐，通過(guò)日積月累不斷鞏固舊知、獲取新知。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 6
為積極落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生寒假生活，提高學(xué)生綜合素養，向陽(yáng)小學(xué)寒假前給學(xué)生設計了富有創(chuàng )新型、實(shí)踐性、趣味性的假期作業(yè)，教育引導孩子們觀(guān)察社會(huì )、熱愛(ài)家鄉、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì )生活。開(kāi)學(xué)伊始，向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了寒假特色實(shí)踐作業(yè)評選展示活動(dòng)，先以班級為單位，評選出班級優(yōu)秀特色作業(yè)，后由行政組成員進(jìn)行評比，全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評為優(yōu)秀假期作業(yè)。
一份份特色紛呈、圖文并茂的.實(shí)踐作業(yè)，再現了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習生活，充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。
此次寒假特色作業(yè)展評活動(dòng)，讓老師們深刻的認識到孩子的創(chuàng )造力是無(wú)窮的！只要提供平臺，一切皆有可能！在今后的教學(xué)工作中，將會(huì )更加重視作業(yè)的多元化設計，努力從“壓總量、控時(shí)間”向“調結構、提質(zhì)量”轉變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓“雙減”政策落到實(shí)處，為孩子共同托起發(fā)展成長(cháng)的空間！
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 7
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。揮手寒假生活的精彩，收獲自主創(chuàng )作的喜悅，攜著(zhù)假期滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，開(kāi)啟新學(xué)期的征程。為了給學(xué)生的寒假生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，轉變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，讓學(xué)生快速投入到緊張有序的.新學(xué)期生活中，2月24日下午，德順小學(xué)舉行寒假作業(yè)展評活動(dòng)，共同見(jiàn)證學(xué)生們的假期作業(yè)成果。
在“雙減”政策實(shí)施的第一個(gè)寒假，為了讓全體學(xué)生輕松、愉快、充實(shí)地度過(guò)寒假，學(xué)校針對學(xué)生實(shí)際情況，遵循多元化、科學(xué)化、生活化的原則，積極探索，大膽創(chuàng )新，科學(xué)整合，充分優(yōu)化作業(yè)布置，創(chuàng )新作業(yè)形式，設計作業(yè)清單，給學(xué)生提供了內容分層，科學(xué)靈活，豐富多樣的多元化寒假作業(yè)，有習字卡、閱讀卡、讀書(shū)筆記、思維導圖、手抄報、創(chuàng )意手工......作業(yè)內容貼合學(xué)生假期生活，獨具趣味性、靈活性、開(kāi)放性，在減輕學(xué)生作業(yè)負擔的前提下，提質(zhì)增效，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新思維，提升學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校老師們一直在鉆研新穎多變的多元化創(chuàng )新作業(yè)，熱衷于培養學(xué)生的學(xué)習興趣、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，此次作業(yè)呈現出共同式、體驗式、實(shí)踐式、感恩式、信息式、書(shū)香式、樂(lè )園式等不同類(lèi)型，孩子們可以根據自身條件與興趣，選擇性完成。經(jīng)各班各科老師評選擇優(yōu)推薦，學(xué)校進(jìn)行評比。每個(gè)年級的作業(yè)形式多樣，各具特色，異彩紛呈，猶如一個(gè)巨大的萬(wàn)花筒。
通過(guò)一份份創(chuàng )意獨特、設計精巧、圖文并茂、個(gè)性張揚的特色作業(yè)，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)個(gè)精彩的世界。在語(yǔ)文的世界里，名著(zhù)經(jīng)典熠熠生輝，橫撇豎捺方方正正，傳統文化璀璨奪目；在數學(xué)的世界里，統計表規范醒目，測量推算準確無(wú)誤，數學(xué)小研究趣味十足；在英語(yǔ)的世界里，字母單詞規范工整，英語(yǔ)朗讀韻味十足，繪本故事妙趣橫生。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 8
為堅守立德樹(shù)人初心，“五育并舉”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，新學(xué)期初，濮陽(yáng)市油田第三小學(xué)開(kāi)展了寒假特色作業(yè)評比表彰活動(dòng)。
本次特色寒假作業(yè)內容豐富，形式新穎。春節社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、春節元宵節手抄報、新年窗花、賀卡手工制作……一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，緊扣“春節、元宵節”兩個(gè)傳統節日，緊貼學(xué)生的日常生活，再現了孩子們豐富多彩的假期，充分展示了孩子們的智慧、創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力，促進(jìn)了學(xué)生的多元化發(fā)展。
全校學(xué)生積極參與，在班級初評的基礎上，共上交作品1200余份。經(jīng)過(guò)少先大隊組織的專(zhuān)業(yè)評審團評選，共評出一等獎97個(gè)，二等獎136個(gè)，三等獎192個(gè)。在周一的升旗儀式上，王萍校長(cháng)宣讀了表彰決定，校領(lǐng)導為獲獎學(xué)生進(jìn)行了頒獎表彰。
特色寒假作業(yè)評比表彰活動(dòng)的開(kāi)展，為全校師生搭建了一個(gè)互相展示、相互交流學(xué)習的平臺。孩子們體驗了創(chuàng )新實(shí)踐的.快樂(lè )，分享了彼此的勞動(dòng)成果，促進(jìn)了同學(xué)之間的互相欣賞、互相學(xué)習，也激發(fā)了學(xué)生自我認識、自我提升的熱情。孩子們將以新學(xué)期為起點(diǎn)，找準努力的方向，創(chuàng )造屬于自己的精彩校園生活，享受學(xué)習的快樂(lè )，感受成長(cháng)的幸福！
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 9
3月4日，普定縣第七小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展以“雙減落地秒生花，多彩作業(yè)促成長(cháng)”為主題的寒假優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，優(yōu)化寒假作業(yè)的趣味性、多樣性、科學(xué)性、探索性及可選擇性，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
本次作業(yè)展評活動(dòng)分“班級自評”、“學(xué)校展評”兩個(gè)步驟�；顒�(dòng)前，各班評選出了班內的部分優(yōu)秀作業(yè)，利用大課間，各班將優(yōu)秀假期作業(yè)按一定的順序擺放在操場(chǎng)上，然后組織本年級的各個(gè)班級有秩序地去觀(guān)摩、學(xué)習。
本次展出的學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)，形式多樣、書(shū)寫(xiě)工整、創(chuàng )意深遠。有豐富多彩、感悟深刻的讀書(shū)筆記；有制作精美、構思巧妙的'手工制品；有規范美觀(guān)、剛勁有力的硬筆作品；也有整合各學(xué)科知識完成的以“紅船精神”為主題的項目化學(xué)習等，再現了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習生活，充分展示了孩子們的素質(zhì)和智慧。展評活動(dòng)中，同學(xué)們或三五成群，或獨自欣賞，或凝視細閱，或交口稱(chēng)贊，紛紛表示找到了自己努力的方向。
此次展評活動(dòng)，為學(xué)生提供了“展示自我，交流學(xué)習”的機會(huì )。既充分彰顯了學(xué)生個(gè)性，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習氛圍，為構建和諧校園增添了精彩的一筆，有效助推“雙減”政策落到實(shí)處。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 10
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，共創(chuàng )書(shū)香校園，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上閱讀，20XX年3月1日東冶實(shí)驗小學(xué)教育集團二校區利用課間操時(shí)間隆重地舉行了“寒假愛(ài)閱讀好少年”和“寒假作業(yè)優(yōu)秀獎”頒獎儀式，以此來(lái)激勵全體學(xué)生的讀書(shū)和學(xué)習熱情。
美好的.假期結束了，但是東冶實(shí)驗小學(xué)教育集團二校區的讀書(shū)活動(dòng)依然一如既往地進(jìn)行著(zhù)。班級讀書(shū)風(fēng)氣濃厚，閱讀已成為自覺(jué)行為，我們?yōu)檫@樣的班級喝彩！讀書(shū)好少年，好讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，善讀書(shū)。閱讀，讓孩子們悄然發(fā)生著(zhù)變化……
與書(shū)相伴的人生，一定是有質(zhì)量、有生機的人生；書(shū)香飄溢的校園，一定是有內涵，有發(fā)展的校園。讓書(shū)香浸潤在晨光的每個(gè)角落，讓每一位孩子都愛(ài)上閱讀。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 11
快樂(lè )的寒假過(guò)去了，又迎來(lái)了嶄新的學(xué)期。寒假前，新和小學(xué)教導處、德育處對學(xué)生提出了過(guò)有意義寒假的要求，并布置了一些有意義的特色寒假作業(yè)。
一開(kāi)學(xué)，學(xué)生就忙著(zhù)把各種寒假作業(yè)帶回學(xué)校�？粗�(zhù)學(xué)生的寒假作業(yè)仿佛看到了大家在假期里不忘認真學(xué)習的身影。為了鼓勵學(xué)生繼續努力學(xué)習，也為其他學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，學(xué)校組織各科組寒假作業(yè)進(jìn)行了評比，每班評選出語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)各五份優(yōu)秀作業(yè)，并于3月1日進(jìn)行了表彰。
本次作業(yè)評選從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、完成數量、正確率等方面評選出認真完成寒假作業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導及各科科組長(cháng)為獲獎的孩子頒發(fā)了獎狀。
為了讓孩子們感受到榜樣的力量，我們將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行了展示，孩子們欣賞著(zhù)自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容與頻頻不住地點(diǎn)頭流露出他們對展出作業(yè)的.喜愛(ài)與贊美。一份份書(shū)寫(xiě)認真、精彩紛呈的寒假作業(yè)吸引著(zhù)眾多學(xué)生駐足觀(guān)看，孩子們不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心。
通過(guò)優(yōu)秀寒假作業(yè)的評比表彰活動(dòng)，讓一些學(xué)習習慣較差的同學(xué)看到了自身的不足和差距，使其以身邊優(yōu)秀同伴為榜樣，自我反思，自我提升，從而有效地實(shí)現了“以評促優(yōu)”，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 12
為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，全力拓展學(xué)生學(xué)習思維，充分體現課業(yè)的激勵性、啟發(fā)性、多元性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng )新能力與實(shí)踐能力，更好地為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習、自由探索的發(fā)展空間，我校于2月11日下午組織舉行了寒假作業(yè)展評活動(dòng)。
本次寒假作業(yè)展評活動(dòng)以班級為單位，學(xué)生在班主任老師的組織下，興致勃勃地觀(guān)看著(zhù)自己身邊同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)，情不自禁的笑容流露出他們對展出作業(yè)的喜愛(ài)與贊美！這些書(shū)寫(xiě)整潔的寒假作業(yè)、字跡工整美觀(guān)的字帖、高質(zhì)量的數學(xué)口算題卡、制作精美的'英語(yǔ)卡片、讀書(shū)筆記、手抄報、科技小制作，反映了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習生活和豐碩的學(xué)習成果。最終通過(guò)綜合評定每班評選出5名寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎勵，全校共有160名同學(xué)獲獎。
能力在實(shí)踐中體現，思維在實(shí)踐中發(fā)展，個(gè)性在實(shí)踐中張揚。通過(guò)本次寒假作業(yè)展評活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間相互學(xué)習、共同提高。教師認識到在今后的作業(yè)設計上要更加重視作業(yè)的多元化設計，力爭讓每位學(xué)生都能在多元化作業(yè)中獲得滿(mǎn)足、愉悅和成功的體驗。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 13
1月25日，青山區紅鋼城小學(xué)305班學(xué)生相約來(lái)到新溝橋街馨園社區，當了一回社區小小志愿者——這是他們“雙減”后完成的第一份寒假作業(yè)。同學(xué)們穿上紅馬甲，拿著(zhù)掃把、簸箕、鏟子，有的清掃地面，有的鏟除社區里的“牛皮癬”，有的擦拭樓梯扶手，有的提醒社區居民戴上口罩，有的扶老人過(guò)馬路。
汪芷伊同學(xué)加入了鏟除小廣告的隊伍，她說(shuō)：“這些小廣告粘得特別牢，需要用手抓緊鐵門(mén)，用鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)刮才能去除�！彼贿呎f(shuō)一邊用鏟子仔細清理著(zhù)門(mén)上的每一個(gè)角落。
很多小廣告貼得很高，張顥騫同學(xué)踮著(zhù)腳才能夠到：“社區是我家，我能行！”掃地的余楚豫同學(xué)拿著(zhù)掃把把小區掃得干干凈凈。黃梓桐同學(xué)不僅自己來(lái)參加志愿活動(dòng)，還叫上了爸爸和弟弟，全家人一起為社區服務(wù)。
“小朋友們，謝謝啦！”張奶奶腳上戴了護具行動(dòng)不便，學(xué)生王怡萱和歐悅音看到后，爭當張奶奶的“小拐杖”，得到張奶奶的`贊許。黃梓桐的爸爸也一同參與了孩子的志愿活動(dòng)，“孩子總說(shuō)，小手拉大手，一起志愿為大家，今天孩子拉著(zhù)我的手，一起當志愿者，我為孩子驕傲！”
該班班主任王曉惠說(shuō)，參加社區實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校假期主題實(shí)踐活動(dòng)的一項作業(yè)，她鼓勵學(xué)生堅持做志愿者，從勞動(dòng)實(shí)踐中真切感受志愿精神的力量。
據了解，“雙減”后的第一個(gè)寒假，紅鋼城小學(xué)設計了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)代替傳統的寒假作業(yè)，參與社區志愿服務(wù)是其中之一，旨在鼓勵學(xué)生用雙手清潔家園，在志愿活動(dòng)中真正體驗幫助他人的快樂(lè )。
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 14
“這是我親手制作的虎年元素的手工燈籠”“這是我親雕刻的橡皮章”“這是我打卡走遍濟南各個(gè)景點(diǎn)的印章”……3月7日，在濟南市燕山小學(xué)“跨學(xué)科混合式項目化”寒假作業(yè)展評活動(dòng)上，每個(gè)孩子興奮地向參觀(guān)者介紹著(zhù)自己的作品。親手制作、好玩有趣、知識豐富成了孩子們這次寒假活動(dòng)作業(yè)的關(guān)鍵詞。
記者注意到，在這場(chǎng)寒假作業(yè)專(zhuān)場(chǎng)展覽中，各個(gè)年級分主題做了精心的.展陳布置和講解準備，同時(shí)還設置了多種現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節。全校學(xué)生分年級分批進(jìn)行了參觀(guān)和體驗。
“作為‘雙減’政策實(shí)施后的第一個(gè)寒假，與以往相比還是有很大的不同�！毖嗌叫W(xué)校長(cháng)高紅燕告訴記者：“我們在寒假作業(yè)設計上打破了以往傳統‘規則’，分層次、分主題、分系列設計了“跨學(xué)科混合式項目化”學(xué)習，各學(xué)科以課程研究為根本點(diǎn)，通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)，鼓勵學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行項目式研究，實(shí)現以學(xué)生為主體的學(xué)習方式變革，在小組合作探究中鞏固學(xué)科知識，提升動(dòng)手實(shí)踐能力和團隊合作創(chuàng )新能力�！�
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 15
揮一揮手，我們依依惜別了繽紛的寒假。在這春意盎然的季節，我們帶著(zhù)憧憬，懷著(zhù)渴望，攜手邁進(jìn)了充滿(mǎn)希望的新學(xué)期。為了讓同學(xué)們更好地總結寒假生活，展示寒假作業(yè)的成果，開(kāi)學(xué)第一周，一年級14班特組織開(kāi)展了“優(yōu)秀寒假作業(yè)評比”活動(dòng)�；顒�(dòng)中評選出了“優(yōu)秀寒假語(yǔ)文作業(yè)”“優(yōu)秀寒假數學(xué)作業(yè)”“寒假讀書(shū)小明星”“優(yōu)秀科技作品”“寒假自律小明星”共五個(gè)獎項。
優(yōu)秀作業(yè)的'評比是對學(xué)生假期活動(dòng)一次有意義的總結，不僅促進(jìn)了同學(xué)們作業(yè)質(zhì)量的提高、培養了學(xué)生良好的作業(yè)習慣，還促進(jìn)了學(xué)生之間互相學(xué)習、互相交流，讓更多的孩子通過(guò)學(xué)習身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗成功。相信只要同學(xué)們再接再厲，領(lǐng)獎臺的光芒將會(huì )屬于我們每一個(gè)人！
孩子們，船已離岸，泛舟才是出路；春已來(lái)到，荊棘藏有花骨。愿我們從此初心不改，踏實(shí)向前，每一步都算數，每一寸苦都會(huì )鋪成看世界的路!
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 16
為積極落實(shí)“雙減”政策，豐富學(xué)生寒假生活，提高學(xué)生綜合素養，向陽(yáng)小學(xué)寒假前給學(xué)生設計了富有創(chuàng )新型、實(shí)踐性、趣味性的假期作業(yè)，教育引導孩子們觀(guān)察社會(huì )、熱愛(ài)家鄉、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì )生活。開(kāi)學(xué)伊始，向陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了寒假特色實(shí)踐作業(yè)評選展示活動(dòng)，先以班級為單位，評選出班級優(yōu)秀特色作業(yè)，后由行政組成員進(jìn)行評比，全校共160名學(xué)生的作業(yè)被評為優(yōu)秀假期作業(yè)。
一份份特色紛呈、圖文并茂的實(shí)踐作業(yè)，再現了孩子們豐富多彩的寒假學(xué)習生活，充分展示了孩子們不俗的風(fēng)采和智慧。
此次寒假特色作業(yè)展評活動(dòng)，讓老師們深刻的`認識到孩子的創(chuàng )造力是無(wú)窮的！只要提供平臺，一切皆有可能！在今后的教學(xué)工作中，將會(huì )更加重視作業(yè)的多元化設計，努力從“壓總量、控時(shí)間”向“調結構、提質(zhì)量”轉變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓“雙減”政策落到實(shí)處，為孩子共同托起發(fā)展成長(cháng)的空間！
小學(xué)寒假作業(yè)簡(jiǎn)報 17
今年，是“雙減”背景下的第一個(gè)寒假。
在反復吃透“雙減”精神的前提下，濟南市市中區泉欣小學(xué)圍繞“落實(shí)雙減，為孩子撐起一片藍天”這一宗旨，遵循實(shí)踐性、探究性、體驗性、綜合性、趣味性、地域性、選擇性、適切性“八大原則”，為每一個(gè)泉欣學(xué)子傾心傾力傾情設計了“365里路”項目式寒假作業(yè)指導手冊，旨在讓每一個(gè)泉欣學(xué)子都能擁有一個(gè)開(kāi)放的寒假，讓自己擁有寬幅的視野和豐富的積淀；擁有一個(gè)踐行的寒假，讓自己在行中學(xué)，行中思，行中悟；擁有一個(gè)飽滿(mǎn)的.寒假，讓自己擁有健康的體魄和快樂(lè )的心靈！假期回歸本源，樂(lè )享充盈時(shí)光，積蓄成長(cháng)力量！
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