小學(xué)寒假作業(yè)布置方案（精選18篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的小學(xué)寒假作業(yè)布置方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 1
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間，引導孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期，田橫中心小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下:
一、召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì )
以教研組為單位召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì )。
二、作業(yè)設置要求及主要項目
1、各學(xué)科基礎知識；基本能力訓練。
2、讀書(shū)積累
推薦讀1－2本書(shū)；讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物；經(jīng)典古詩(shī)詞背誦；語(yǔ)文教材中要求背誦的篇目。
3、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作
每天練字1頁(yè)；中年級和高年級每天一篇日記。
4、實(shí)踐作業(yè)
預習新教材、春聯(lián)收集、手抄報制作、手工制作、旅游等。三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式發(fā)學(xué)校郵箱。
各年級段和各學(xué)科作業(yè)清單
語(yǔ)文
低年級
1、讀注音版《安徒生童話(huà)》。
2、每天練字一頁(yè)、積累一首古詩(shī)。
中年級
1、每天堅持背誦一首詩(shī)，練字一頁(yè)。
2、讀一至兩本班主任推薦的書(shū)。
3、記錄一件家庭最值得紀念的大事。一句話(huà)，一段話(huà)均可（150字左右）。
高年級
1、每天堅持為家人朗讀10分鐘文章或者詩(shī)詞等。
2、參考老師提供的書(shū)單，也可以自己挑選課外書(shū)進(jìn)行閱讀，開(kāi)學(xué)后請推薦一本喜歡的書(shū)，并說(shuō)明推薦理由（200字左右）。
3、與親人一起觀(guān)看春晚，嘗試對節目進(jìn)行評價(jià)。
4、原創(chuàng )3條新年祝福短信，搜集不少于10副春聯(lián)。
數學(xué)
低年級
1、用數學(xué)學(xué)具擺自己喜歡的圖形。
2、和爸爸媽媽一起做口算卡上的題。
中年級
1、記錄每一筆壓歲錢(qián)的來(lái)源及金額，想一想如何使用自己的壓歲錢(qián)。
2、認識七巧板里的圖形，并拼組自己喜歡的圖案，把它們畫(huà)在紙上，涂上好看的顏色。
3、堅持每天做口算題。
高年級
1、每天堅持做口算題。
2、閱讀一本你喜歡的數學(xué)讀本，開(kāi)學(xué)分享你的收獲。
3、和家人羅列年貨清單，購買(mǎi)年貨，計算開(kāi)支，嘗試把數據做成合適的統計圖。
英語(yǔ)
中年級
1.設計個(gè)性字母卡。
2.用英文制作新年賀卡。
高年級
1、用英語(yǔ)和畫(huà)筆，將寒假去過(guò)的地方或讀過(guò)的書(shū)展示出來(lái)。
2、制作專(zhuān)屬單詞本(至少有3頁(yè)，每頁(yè)5個(gè)單詞以上)，從而了解英語(yǔ)字典的結構，理解所學(xué)詞匯的含義。
3、制作“HappyNewYear”為主題的英語(yǔ)小報。
體育
低年級
1、每天堅持跳繩兩組，每組30個(gè)。
2、向長(cháng)輩學(xué)一個(gè)他們小時(shí)候玩過(guò)的傳統游戲，開(kāi)學(xué)介紹給同學(xué)們，一起玩一玩。
3、做適合自己的'運動(dòng)。
中年級
1、每天堅持跳繩三組，每組30個(gè)。
2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個(gè)。
3、了解一個(gè)冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動(dòng)員。
4、選擇一項喜歡的體育運動(dòng)，并堅持鍛煉15天以上。
高年級
1、每天堅持跳繩五組，每組30個(gè)。
2、每天堅持做仰臥起坐五組，每組30個(gè)。
3、了解一個(gè)冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動(dòng)員。
4、選擇自己最需要或最喜歡的運動(dòng)項目，并堅持鍛煉15天以上。
5、每天看30分鐘左右體育新聞或體育節目或體育比賽，了解一件與體育有關(guān)的事件，簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。
美術(shù)
低年級
生肖是中華傳統文化的一部分，以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式表現“鼠”。
中年級
生肖是中華傳統文化的一部分，以自己喜歡的藝術(shù)形式(刮畫(huà)、沙畫(huà)等)表現“鼠”。
高年級
1.生肖是中華傳統文化的一部分，以自己喜歡的藝術(shù)形式(剪紙、紙繩粘貼等)表現“鼠”。
2.與父母合作，創(chuàng )意裝飾家庭小空間。
音樂(lè )
低年級
學(xué)唱適合自己年齡段并喜歡的歌曲。
中、高年級
1、欣賞自己喜歡的樂(lè )曲。
2、閱讀一本關(guān)于某位中外音樂(lè )家的生平傳記。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 2
一、合理規劃學(xué)習時(shí)間
寒假作業(yè)：
寒假期間，家長(cháng)需要監督孩子按時(shí)完成寒假作業(yè)，不能拖沓也不能著(zhù)急完成，應該按照每日的計劃，在保證質(zhì)量的基礎上完成作業(yè)。
孩子的寒假作業(yè)需要家長(cháng)的監督，這才能更好的保證寒假作業(yè)的完成效果。
最后，寒假作業(yè)切不可當成一份任務(wù)去完成，家長(cháng)要讓孩子靜下心來(lái)，將作業(yè)中的習題課本的重點(diǎn)知識緊密聯(lián)系，這才能更好的鞏固知識，寒假作業(yè)才能發(fā)揮最大的價(jià)值。
課外學(xué)習：
寒假是給予學(xué)生自由學(xué)習的時(shí)間，同時(shí)，孩子利用好這個(gè)時(shí)間，多閱讀一些課外的書(shū)籍提升自己。平時(shí)上課期間，由于功課多，閱讀的時(shí)間很少，那么，利用好寒假自由時(shí)間，堅持每天閱讀一小時(shí)，不僅能提升自己的見(jiàn)識，還能養成良好的`閱讀習慣。
查缺補漏：
假期不僅是孩子學(xué)習新知識的“預習期”，也是對之前學(xué)習的知識進(jìn)行一個(gè)查缺補漏的“鞏固期”。
因此，在寒假期間，每日養成差缺補漏的好習慣，針對上學(xué)年，哪一科拖后腿的，哪些知識點(diǎn)還不懂，可以利用好這個(gè)假期將其補齊。
在查缺補漏時(shí)，可以整理一本錯題本，歸納錯題，總結錯題的原因，將錯題匯總在一起，更容易看出自己的薄弱點(diǎn)在哪，哪些地方容易錯，從而針對性加強訓練。
鍛煉身體：
寒假適逢春節，每天大魚(yú)大肉，好吃好喝不斷。進(jìn)食過(guò)多容易導致腸胃不適，或者引起肥胖。
假期期間，多數孩子除了學(xué)習之外，大多數都宅在家里看電視玩手機。
如你的孩子被點(diǎn)名了，請家長(cháng)一定要督促孩子，假期期間，鍛煉身體一定不能少，一天至少一個(gè)小時(shí)鍛煉，同時(shí)家長(cháng)需要控制要強度，注意運動(dòng)防護措施。
二、讓孩子過(guò)一個(gè)有趣的寒假
若每天面對枯燥的寒假作業(yè)是很難激發(fā)孩子的興趣。除了學(xué)習之外，可以讓他們在生活中自己動(dòng)手感受。那么，如何讓孩子過(guò)上一個(gè)有趣的寒假呢?
帶孩子一起置辦年貨：
寒假剛好碰上過(guò)年，可以帶孩子一起置辦年貨，教育孩子年貨需要買(mǎi)什么東西，并且讓孩子運用學(xué)校學(xué)習的知識，幫家長(cháng)算出支出費用。
帶孩子購買(mǎi)年貨，這不僅能讓孩子學(xué)習課外的知識，同時(shí)，也能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
動(dòng)手寫(xiě)春聯(lián)：
絕大多數人的春聯(lián)都是在集市購買(mǎi)，如果家長(cháng)有這個(gè)雅興，可以帶孩子一起創(chuàng )作寫(xiě)對聯(lián)，這是非常有意義的事情。
在學(xué)習寫(xiě)對聯(lián)中，家長(cháng)可以給孩子解釋對聯(lián)的意思，并且教孩子貼對聯(lián)的正確方法。
三、親子戶(hù)外活動(dòng)
很多家長(cháng)因工作原因，一年下來(lái)，陪伴孩子的時(shí)間很少。
而孩子需要父母的陪伴，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)的參與。
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，若平時(shí)您很少陪伴自己的孩子，那么，要抓住寒假的機會(huì )，多陪孩子戶(hù)外走走。
每周安排一次親子戶(hù)外活動(dòng)，陪孩子出去外面走走，來(lái)一次公園騎行，野餐等，親子戶(hù)外活動(dòng)不僅能增強孩子與父母的情感，同時(shí)也能讓孩子在濃濃親情中健康、快樂(lè )成長(cháng)。
四、培養興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。
貝克漢姆三歲踢足球，從一開(kāi)始的“玩”球變成了“練”球，最終成為世界頂級球星。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候很喜歡做實(shí)驗，大事小事都會(huì )親自實(shí)驗一下，最后，他成為發(fā)明大師，創(chuàng )造了2000多項發(fā)明。
東漢時(shí)期的張衡小時(shí)候非常喜歡數星星，最后，他發(fā)揮自己的興趣，畫(huà)出了我國第一張星空圖，創(chuàng )造了“渾天儀”。
興趣是通往成功的秘密武器，對于我們的孩子來(lái)說(shuō)，他們也有自己的興趣，只要家長(cháng)正確培養和引導，相信孩子也能在其中擁有快樂(lè )，直至結出成長(cháng)的“碩果”。
寒假期間，家長(cháng)對于孩子的興趣點(diǎn)，一定要遵從孩子本心，認真傾聽(tīng)孩子的夢(mèng)想，才能給孩子最想要的教育。
孩子最終的熱情，不過(guò)是一粒興趣的種子
只有父母堅持不懈的培養，才能生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
最后，預祝孩子們能健康、快樂(lè )度過(guò)一個(gè)美好的假期!
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 3
一、合理安排時(shí)間
寒假開(kāi)始，同學(xué)們應先對這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活做一個(gè)全面總結，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進(jìn)的地方，然后制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學(xué)習+鍛煉+閱讀+休閑，當然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過(guò)緊過(guò)松都會(huì )影響寒假的生活質(zhì)量。
二、堅持每天讀書(shū)學(xué)習
每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養成每天學(xué)習的習慣，通過(guò)溫習進(jìn)一步提高學(xué)習能力。假期中，每個(gè)人都應該多讀幾本書(shū)，通過(guò)閱讀，積累更多詞匯，開(kāi)闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導課程。最近的`幾周，就有不少四、五年級的小學(xué)生在xx一對一報名了一對一輔導。
三、參加力所能及的勞動(dòng)
假期是進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐的大好時(shí)機，做一些力所能及的勞動(dòng)，可以培養自理能力，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅。同學(xué)們可以充分利用寒假這段時(shí)間，幫助家長(cháng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活：洗衣、做飯、打掃衛生等，適當參與一些社會(huì )性的公益勞動(dòng)。
四、增強自我保護意識
不論身在何處，安全都是最重要的。走親訪(fǎng)友、外出游玩要時(shí)刻提高警惕。過(guò)春節千萬(wàn)不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂(lè )樂(lè )度寒假。
作為連接上下學(xué)期學(xué)習的假期，寒假是拉開(kāi)和縮小與同學(xué)間學(xué)習差距的黃金時(shí)期。寒假里，結合期末考試試卷做好卷面分析是必不可少的環(huán)節，同時(shí)同學(xué)們也要合理做好寒假學(xué)習計劃，充分利用寒假盡可能地使各科成績(jì)得到均衡提高。
首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時(shí)間，每天完成多少作業(yè)，然后將語(yǔ)數英三科合理規劃，如早上一小時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文，一小時(shí)寫(xiě)數學(xué)，下午一小時(shí)英語(yǔ)。
其次，每天抽出半小時(shí)來(lái)背誦語(yǔ)數英三科中該記憶的古詩(shī)詞、數學(xué)公式、單詞等等。
再次，在開(kāi)學(xué)前一周，建議同學(xué)們上預習課，一章內容左右，以此讓大家更快的進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)。
在放寒假的第一天，我就給自己制定了一個(gè)嚴密的學(xué)習計劃，希望自己可以度過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。
我的學(xué)習計劃把我的寒假安排的滿(mǎn)當當的。我計劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光，在過(guò)年后用三天的時(shí)間把上冊的知識復習一下，我們的圣人孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嘛!剩下的時(shí)間就要來(lái)預習下冊新的知識了，要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢?我把我的這些學(xué)習計劃寫(xiě)在了一張紙上，貼在我的學(xué)習桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個(gè)提醒督促的'作用。
說(shuō)與做是兩碼事，在我的寒假學(xué)習計劃上可真是體現的淋漓盡致啊!我每天早上等到太陽(yáng)姐姐曬到被子上才起床，一整天手中的筆寫(xiě)寫(xiě)停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學(xué)習桌前的寒假學(xué)習計劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成，復習計劃用了五天的時(shí)間，預習計劃更是完成的不堪入目，數學(xué)只預習了老師必須讓預習的前兩單元，其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了!
我的寒假學(xué)習計劃就完成得這么不盡人意，原因是什么?我自己覺(jué)得是有點(diǎn)懶散，沒(méi)有想學(xué)習的那股勁頭，自制力太差，學(xué)習效率太低。我一定要認真改正，讓自己以后所有的計劃成為現實(shí)而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過(guò)得充實(shí)快樂(lè )些!
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 4
一、設計背景
六年級作為小學(xué)階段的句號，是孩子們身心成長(cháng)的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著(zhù)離別的小傷感。之后大家會(huì )去到不同的初中繼續學(xué)習，會(huì )遇到不同的老師和同學(xué)，此后與小學(xué)老師和同學(xué)見(jiàn)面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí)，班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。
二、設計理念
本次作業(yè)設計將結合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長(cháng)紀念冊，進(jìn)行美術(shù)和語(yǔ)文的跨學(xué)科融合。通過(guò)班級紀念冊的制作，培養學(xué)生運用設計領(lǐng)域的思維創(chuàng )新能力，同時(shí)讓學(xué)生表達出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標
《走向明天》屬于“綜合·探索”類(lèi)型的藝術(shù)實(shí)踐課，教學(xué)涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學(xué)習內容。根據六年級學(xué)生的學(xué)情，結合20xx年藝術(shù)課程標準美術(shù)學(xué)習任務(wù)各有側重又相互聯(lián)系的特點(diǎn)，作業(yè)目標將會(huì )設計得較為全面。希望作業(yè)呈現出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )意實(shí)踐——根據自己名字的文學(xué)含義，提構想出有趣的美術(shù)畫(huà)面，在創(chuàng )作過(guò)程中遇到瓶頸時(shí)，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
�。ǘ┧囆g(shù)表現——運用常規的繪畫(huà)工具通過(guò)畫(huà)、剪、貼的綜合手法，進(jìn)行平面的藝術(shù)表現；
�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^(guò)對自己名字的美術(shù)設計了解名字中的文學(xué)含義，提升學(xué)生對自身的認同感，以及對漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內容
第一階段：發(fā)現
鼓勵學(xué)生到社區超市發(fā)現商品中的藝術(shù)字設計，并臨摹下來(lái)。
第二階段：調查
分發(fā)調查問(wèn)卷，讓學(xué)生回家和家長(cháng)共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀念冊。
�。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份；
�。ǘ┢渲幸粡堅O計自己的名字，用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫(huà)代替字的方式；
�。ㄈ┝硗庖粡垖�(xiě)上自己的'座右銘或小學(xué)成長(cháng)感言，又或者咨詢(xún)父母自己名字的由來(lái)把關(guān)于自己名字的小故事寫(xiě)下來(lái)；
�。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內容剪下來(lái)貼在A(yíng)5卡紙的正反面；
�。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩�；
�。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續發(fā)現生活中的藝術(shù)字設計元素，用藝術(shù)字設計裝飾自己的生活。
五、設計意圖
�。ㄒ唬┘寄芘囵B：在名字設計環(huán)節培養學(xué)生設計應用領(lǐng)域內的創(chuàng )意思維能力；
�。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過(guò)向家人咨詢(xún)了解自己名字的由來(lái)，提升學(xué)生的自我認知。過(guò)程中加強了孩子與家長(cháng)的溝通，為營(yíng)造和諧家庭氣氛和孩子成長(cháng)起到積極作用；
�。ㄈ┣楦斜磉_：班級紀念冊的制作培養了學(xué)生們團結合作的能力，同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 5
指導思想：
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假，豐富同學(xué)們的假期生活，開(kāi)闊同學(xué)們的視野、發(fā)展孩子們的思想，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設計了如下寒假作業(yè):
實(shí)施原則：
作業(yè)設計體現了趣味性、時(shí)效性、實(shí)用性，體現個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據自己的`實(shí)際情況，自己的經(jīng)歷來(lái)完成自己的作業(yè)任務(wù)。
第一項：美術(shù)作業(yè)
一至六年級寒假美術(shù)（繪畫(huà)）作業(yè)主題：“喜迎新春，熱鬧團圓”。
作業(yè)要求：
請同學(xué)們在積極參與的同時(shí)，展開(kāi)你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創(chuàng )意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！
作品效果圖可參考如下：
第二項：書(shū)法作業(yè)
1.一年級用鉛筆在相應年級學(xué)生硬筆書(shū)法訓練格箋上練寫(xiě)，每天練習寫(xiě)一頁(yè)到寫(xiě)完為止；二年級用鉛筆在相應年級學(xué)生硬筆書(shū)法訓練格箋上練寫(xiě)，每?jì)商炀毩晫?xiě)一頁(yè)到寫(xiě)完為止。一、二年級練寫(xiě)格箋如下圖所示：
2.三至六年級用毛筆在規定的毛筆書(shū)法專(zhuān)用箋上，每天練習寫(xiě)一個(gè)字，每個(gè)字重復練寫(xiě)五遍（一列）。三、四、五、六年級練寫(xiě)內容如下圖所示：
第三項：寫(xiě)作作業(yè)
今年恰逢我校建校100年之際，為慶祝學(xué)校建校100周年，特向三到六年級的同學(xué)征集稿件，寫(xiě)作主題為“百年崢嶸，喜迎新春”。同學(xué)們圍繞主題，自擬題目，要求作文不得抄襲，力求原創(chuàng )，表達真情實(shí)感，字數300-500字左右為宜。
第四項：學(xué)唱《跪羊圖》
體會(huì )歌詞寓意，下載渠道：酷狗-輸入“跪羊圖”MV。
第五項：補充作業(yè)
1.每天堅持誦讀《日有所誦》10分鐘；
2.每天堅持閱讀1小時(shí)；
3.每天堅持練字20分鐘；
4.每天堅持體育鍛煉1小時(shí)（比如一分鐘跳繩等）；
5.每天幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)活。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 6
為了堅定童心向黨、跟黨走的情感信念，培養熱愛(ài)偉大祖國的情愫，樹(shù)立遠大理想，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。在這個(gè)暑假里，我們開(kāi)展“童心向黨，手繪新時(shí)代”美術(shù)專(zhuān)題活動(dòng)，征集優(yōu)秀作品。
作品主題要求：
要求作品內容健康向上、愛(ài)國愛(ài)家，謳歌偉大的中國共產(chǎn)黨和新中國成立的輝煌成就；新時(shí)代中國特色社會(huì )主義建設成就；描繪祖國大好山河；體現番禺本地特色文化和風(fēng)土人情等均可。
一、各年級作品的表現形式：
�。�1）全校一年級學(xué)生：紙盤(pán)粘土畫(huà)
材料與做法：所需材料有：圓形紙盤(pán)（尺寸：直徑18cm~21cm）、兒童粘土、其他手工材料。用圓紙盤(pán)做底，運用粘土等手工材料，圍繞本次活動(dòng)的主題，創(chuàng )作一幅紙盤(pán)粘土畫(huà)。
�。�2）全校二年級學(xué)生：紙質(zhì)手工作品
材料與做法：以紙為主要材料，如剪紙、衍紙畫(huà)、拼貼畫(huà)等，結合本次活動(dòng)的主題，創(chuàng )作一幅手工作品，尺寸大小不限。
�。�3）全校三年級學(xué)生：兒童繪畫(huà)
材料與做法：用尺寸為A3大小的美術(shù)用紙，圍繞本次活動(dòng)的主題，用馬克筆或彩鉛等顏色筆手繪一幅畫(huà)，繪畫(huà)形式不限。
�。�4）全校四年級學(xué)生：手抄報
材料與做法：用尺寸為A3大小的美術(shù)用紙，圍繞本次活動(dòng)的主題，畫(huà)一幅手抄報，可以運用國旗、長(cháng)城、人民英雄紀念碑等中國的標志象征作為手抄報的主要元素，同時(shí)配以與祖國相關(guān)的文章。
�。�5）全校五年級學(xué)生：詩(shī)配畫(huà)
材料與做法：用尺寸為A3大小的`美術(shù)用紙，結合本次活動(dòng)的主題，摘抄有關(guān)描繪祖國大好山河、祖國人民美好生活的詩(shī)句，再配上相關(guān)的繪畫(huà)形成詩(shī)配畫(huà)。
二、作品征集時(shí)間：
20xx年2月1日（星期三）
三、繪畫(huà)作品的遴選及評獎
�。�1）初評：每班學(xué)生先將作品交由各班班主任，再由繪畫(huà)評審小組對參賽作品進(jìn)行初評，通過(guò)初評遴選出優(yōu)秀作品。
�。�2）終評：繪畫(huà)評審小組成員參考初評中對各參賽作品的評價(jià)，同時(shí)根據各參賽作品對此次繪畫(huà)比賽活動(dòng)目的的詮釋?zhuān)ㄈ绠?huà)面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出特等獎、一等獎和二等獎的優(yōu)秀作品。
四、說(shuō)明
�。�1）所有學(xué)生必須在作品的背面注明自己的年級、姓名，方便評比記錄。
�。�2）家長(cháng)需拍攝學(xué)生作品制作過(guò)程照片，在假期中發(fā)至班群，由班主任收集。
�。�3）學(xué)校將以線(xiàn)上的方式，展示分享學(xué)生居家創(chuàng )造美術(shù)作品。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 7
一、看幾本好書(shū)
經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成為自食其力的漁夫。希望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書(shū)籍來(lái)讀一讀。課外閱讀不少于1本。每天可以安排1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間。推薦書(shū)目如下：經(jīng)典兒童文學(xué)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢(mèng)》《哈克貝利芬歷險記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》；科普讀物：《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》《海底兩萬(wàn)里》《少年科學(xué)大講堂》《科學(xué)發(fā)展縱橫談》《爺爺的`爺爺從哪里來(lái)》《菌兒自傳》
二、做幾件好事
享受愛(ài)，更應該回報愛(ài)。放假了，同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。當然也可參加社區公益活動(dòng)，為社區文明建設貢獻你的一份力量。
三、寫(xiě)幾篇好作文
1、假期里你身邊會(huì )發(fā)生很多事，會(huì )接觸一些親戚朋友，你也會(huì )參加一些活動(dòng)。請你留心觀(guān)察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（每人兩篇）。
2、假期中，你還會(huì )看好多的好書(shū)，請寫(xiě)出讀后感，校信通博客還等著(zhù)你參加第xx屆書(shū)香班級活動(dòng)征文大賽呢（每人一篇）。
3、積極登陸校信通班級博客，發(fā)表你假期的見(jiàn)聞和感受（篇數不限）。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 8
一、二年級寒假體育作業(yè)
每天鍛煉時(shí)間大概20分鐘
必做項目：
1.跳繩：1分鐘/組x2組
2.坐位體前屈：1分鐘/組x5組
3.原地后踢腿：30次/組x2組
自選項目：（從以下項目中選擇其中一至兩項）
1.慢跑：5分鐘/次x1組
2.呼啦圈：30次/組x2組
3.親子互動(dòng)（學(xué)會(huì )一項長(cháng)輩小時(shí)候常玩的體育項目，如：滾鐵環(huán)、跳房子、打紙包等游戲）
三、四年級寒假體育作業(yè)
每天鍛煉時(shí)間大概25分鐘
必做項目：
1.原地高抬腿：30次/組x2組
2.仰臥起坐：1分鐘/組，男生3組，女生2組
3.蛙跳：8米/組，男生2組，女生1組
自選項目：（從以下項目中選擇其中一至兩項）
1.慢跑：5分鐘，上下午各1次
2.踢毽子：20次/組x2組
3.親子互動(dòng)（跳繩：1分鐘/組x6組、球類(lèi)游戲）
五、六年級寒假體育作業(yè)
每天鍛煉時(shí)間大概25分鐘
必做項目：
1.俯臥撐：男生30個(gè)/組x3組，女生20個(gè)/組x3組
2.原地蹲跳起：20次/組x4組
3.仰臥起坐：1分鐘/組，男生3組，女生2組
自選項目：（從以下項目中選擇其中一至兩項）
1.踢毽子：20次/組x2組
2.50米全速跑：男生3組，女生2組，間歇2分鐘
3.原地高抬腿：30次/組x2組
4.蛙跳：8米/組，男生2組，女生1組
5.親子互動(dòng)（和家人觀(guān)看一場(chǎng)球類(lèi)賽事，簡(jiǎn)單了解規則）
親愛(ài)的同學(xué)們，在進(jìn)行體育活動(dòng)之前一定要做準備活動(dòng)，活動(dòng)中要選擇平整的`場(chǎng)地，時(shí)刻注意自己的安全，活動(dòng)后記得放松身體!
請家長(cháng)幫孩子打印好寒假作業(yè)登記表，督促孩子認真完成并做好登記，開(kāi)學(xué)后交給班主任老師。最后祝大家度過(guò)一個(gè)美好的假期!
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 9
一、指導思想
寒假將至，根據青州市教體局要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導研究決定，制定寒假作業(yè)布置方案，要求各任課教師，通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、歡度新春佳節的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習習慣和學(xué)習能力的養成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習奠定基礎。
二、實(shí)施原則
1.作業(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新人格、創(chuàng )新能力的訓練，強調“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的'性、針對性和實(shí)效性。
2.作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3.寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(cháng)會(huì )有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。
4.寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數學(xué)、還是外英語(yǔ)等學(xué)科，布置的習題一定要精選，拿數學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書(shū)上的練習題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。
5.寒假作業(yè)要開(kāi)放�；A題目肯定是要寫(xiě)的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養，開(kāi)放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革，原則上讓學(xué)生做寒假作業(yè)，學(xué)習稍有困難學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎知識和重點(diǎn)內容，學(xué)習較好的學(xué)生也可適當布置下學(xué)期新課本的預習學(xué)習，還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當布置一些符合學(xué)生身心特點(diǎn)，體現趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1.1-2年級寒假作業(yè)布置結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、實(shí)踐活動(dòng)等內容。
3-6年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等內容。
7-9年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、參加寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)
年畫(huà)、誦讀傳統文化經(jīng)典圖書(shū)、參加公益勞動(dòng)、孝敬長(cháng)輩每一天。
2.學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假作業(yè)》中不適宜的題目要刪除，并向學(xué)生明確標明。
3.小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)，閱讀不少于2小時(shí)，練字30分鐘。中學(xué)生不少于1小時(shí)，閱讀不少于3小時(shí)，練字30分鐘。(練字閱讀按照學(xué)生年齡特點(diǎn)，練字原則是臨摹字帖，閱讀，以推薦書(shū)目為主)
4.以年級為單位結合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調查、社區服務(wù)等，拓展類(lèi)作業(yè)要有預案。
5.各年級作業(yè)要列好清單，教務(wù)主任，任課教師均要簽名，清單提供作業(yè)樣本，統一存放教務(wù)處，以備市教體局檢查。
作業(yè)內容：
一—二年級：語(yǔ)文、數學(xué)，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
三—六年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
七年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
八年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
九年級：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，其它學(xué)科不布置書(shū)面作業(yè)。
閱讀，寫(xiě)字作業(yè)、拓展性作業(yè)，特色作業(yè)需提供作業(yè)樣本清單。
各年級負責人：
五、措施保障
1.各年級組長(cháng)務(wù)必于xx年xx月xx日前把寒假作業(yè)清單上交，學(xué)校要對各學(xué)科布置的作業(yè)量進(jìn)行檢查和測評，經(jīng)學(xué)校審查批準后方可執行，作業(yè)清單以及舉報電話(huà)，班主任通過(guò)公眾號或微信群讓家長(cháng)知道。
2.加強學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監管，采取以下措施：
(1)各班以居住地為單位成立作業(yè)檢查學(xué)習小組，選派責任心強的學(xué)生為組長(cháng)，定期檢查。
(2)建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長(cháng)對學(xué)生假期作業(yè)的監管與督促。
(3)教師可以通過(guò)微信對學(xué)生過(guò)程性檢查。
(4)教師開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫(xiě)好批改記錄。
(5)開(kāi)學(xué)一周內，學(xué)校要進(jìn)行寒假作業(yè)展評。每班按25%的人數比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
學(xué)校批準的寒假作業(yè)清單，將向社會(huì )公布，接受社會(huì )監督寒假作業(yè)情況。注：嚴禁懲罰性作業(yè)(禁止讓學(xué)生抄課本,違者追責)。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 10
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，全區中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字，培養學(xué)生的學(xué)習習慣；小學(xué)高年級可根據學(xué)生情況布置適當的語(yǔ)、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開(kāi)展“快樂(lè )童年親子讀書(shū)”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書(shū)目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂(lè )平
三年級：
1、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬(wàn)里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評比活動(dòng)，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開(kāi)展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實(shí)踐探究
主題可以是：春節的由來(lái)、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問(wèn)、人們的過(guò)年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢(qián)漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛(ài)我們的.節日·春節”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)
征文要求：
�。�1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng )，并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字數500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開(kāi)展“我是社區小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)。引導孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民。
2、開(kāi)展“良好習慣養成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì )父母的養育之恩。學(xué)會(huì )關(guān)心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長(cháng)一封信》和《Xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過(guò)充實(shí)假期。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 11
快樂(lè )的寒假生活就要開(kāi)始了，為了使你有一個(gè)愉快而又有意義的假期，根據學(xué)校的安排以及我們下學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，老師精心為你們設計了以下作業(yè)，希望你們能有更多收獲：
一、數學(xué)作業(yè)：
1、認真完成《數學(xué)寒假作業(yè)》。
2、每天做數學(xué)應用題兩道。
3、為了給新學(xué)期的計算學(xué)習做好準備，自主進(jìn)行計算練習：多位數乘法；有余數除法；多位數加減法�？梢宰约悍诸�(lèi)出題，也可以整理上學(xué)期的錯題。
4、做一個(gè)有心人，利用節假日收集“年歷卡”，并結合生活認識“二十四時(shí)”計時(shí)法，為新學(xué)期的`學(xué)習做準備。
5、沒(méi)有做完的試卷把它做完。
二、語(yǔ)文作業(yè)
�。ㄒ唬�、讀
1、每天安排半小時(shí)讀課文，可以一天讀一課或兩課，至少要讀三遍；
2書(shū)筆記。
�。ǘ�、背
1、背誦三年級下冊語(yǔ)文要求背誦的課文：（會(huì )背誦后再默寫(xiě)）
�。�1）第1課《燕子》全篇；
�。�2）第2課《古詩(shī)兩首》；
�。�3）第3課《荷花》全篇；
�。�4）第21課《太陽(yáng)》最后一段；
�。�5）第29課《古詩(shī)兩首》
2、背誦一些重要的“讀讀背背”：
�。�1）P32的五個(gè)詩(shī)句
�。�2）P42的五句格言
�。�3）P88的古詩(shī)
�。�4）P104的五句天氣諺語(yǔ)
�。�5）P120的五句友誼名言
三、寫(xiě)
1、寫(xiě)八篇作文：
�。�1）、《一件的事》（可以寫(xiě)開(kāi)心、高興、有趣、傷心？）
�。�2）、《我喜歡的一個(gè)人》
�。�3）、《真好》（可以寫(xiě)某個(gè)人、某個(gè)物體或某件事等）
�。�4）、寫(xiě)一篇童話(huà)故事（內容不限，自己編）
�。�5）、《一見(jiàn)難忘的事》
題解：寫(xiě)清楚這件事的具體內容，為什么讓你難忘？
�。�6）、《假期里最快樂(lè )的一件事》
題解：可以寫(xiě)過(guò)年時(shí)候或者正月的時(shí)候讓你感到快樂(lè )的事，寫(xiě)寫(xiě)是什么事，你為什么高興？
�。�7）、《我喜歡的》（橫線(xiàn)寫(xiě)一處景色）
題解：假期的時(shí)候你去過(guò)的或者自己家鄉的景色，詳細寫(xiě)一下，好不好？你為什么喜歡？
�。�8）、寫(xiě)一篇你喜歡的小動(dòng)物，題目自擬，寫(xiě)清楚是什么動(dòng)物，外部特征怎樣？它可愛(ài)還是難看？寫(xiě)清你為什么喜歡它。
2、認真完成《語(yǔ)文寒假作業(yè)》。
3、每周一篇日記，共八篇。
4、認真抄寫(xiě)生字表一的生字組一個(gè)詞和詞語(yǔ)表的詞語(yǔ)抄兩遍。生字表二每個(gè)生字組兩個(gè)詞。
5、好字行天下每天認真練寫(xiě)一頁(yè)。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 12
不知不覺(jué)我們的寒假生活又開(kāi)始了，各位同學(xué)經(jīng)歷了“疫”樣的一年，一定對自己的寒假生活有很多自己的想法和安排。為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè )并富有收獲和意義的假期，特開(kāi)展以“一小娃有滋有味過(guò)寒假”為主題的寒假德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從書(shū)本走向生活；從課堂走向社會(huì )，在社會(huì )實(shí)踐中“學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )生存”，在“參與、感悟、體驗、經(jīng)歷”中提升素質(zhì)，學(xué)以致用。希望家長(cháng)們密切配合學(xué)校，鼓勵和指導孩子參與各項活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )共處……全面發(fā)展。
一、活動(dòng)目的：
引導學(xué)生走進(jìn)自然、體驗生活、了解社會(huì )、磨練意志，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)安排與要求
1、開(kāi)展“向長(cháng)輩親人拜年、拍最具意義照片”活動(dòng)，弘揚傳統文化，陪家人貼“�！�、貼對聯(lián)，向長(cháng)輩親人、抗疫等身邊榜樣拜年，表達新春祝福，并用手機、相機拍攝體現年俗活動(dòng)、節日團聚、幸福過(guò)年的生活場(chǎng)景以及堅守崗位、辛勤工作、無(wú)私奉獻的具有意義的照片，并收集、上傳。
2、開(kāi)展“我為我家寫(xiě)春聯(lián)”活動(dòng)，收集春聯(lián)3—5幅，與家長(cháng)一起模仿創(chuàng )作春聯(lián)1幅。并收集、上傳照片。
3、開(kāi)展“孝心迎新年，勞動(dòng)顯身手”愛(ài)心體驗活動(dòng)。在假期，要求堅持做一項家務(wù)勞動(dòng)，如：盛飯、買(mǎi)菜、洗刷碗筷、打掃房間等。以此培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生感受父母對我們的關(guān)心和照顧。并收集、上傳照片。
4、開(kāi)展“讀美文品書(shū)香”讀書(shū)活動(dòng)與父母共讀一本書(shū)。根據學(xué)校暑假期間下發(fā)的書(shū)目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書(shū)。四至六年級每生寫(xiě)一篇讀后感。
5、開(kāi)展“勤鍛煉同抗疫”活動(dòng)，在確保做好疫情防護的.基礎上，堅持與家人一起每天鍛煉半小時(shí)，經(jīng)常進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)如跳繩、打羽毛球、踢毽子、跑步、跳繩等，走進(jìn)自然體會(huì )生活，學(xué)會(huì )一項新的運動(dòng)技能。
6、以“有滋有味過(guò)新年”為主題，一至三年級每生畫(huà)一幅畫(huà)（紙張8開(kāi)），四至六年級每生辦一份手抄報（紙張8開(kāi)）。
要求：
�。�1）內容積極、健康；
�。�2）寫(xiě)明作者、班級；
�。�3）版面合理、精致。
溫馨提示：
1、開(kāi)學(xué)初，各班將學(xué)生的畫(huà)、手抄報及讀后感進(jìn)行初評，推薦最優(yōu)秀的三份上交到年級組并由年級組長(cháng)統一上交到政教處，參加學(xué)校評選。
2、凡是需要收集照片的各項選3張，統一上傳于班主任QQ群相冊《20xx年春節—寒假社會(huì )實(shí)踐》。
3、放假時(shí)間xx月xx日——xx月xx日；
xx月xx日，四——六年級報到注冊，xx月xx日正式行課；
xx月xx日，一——三年級報到注冊，xx月xx日正式行課；
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 13
一、指導思想
本學(xué)期我們學(xué)校提出了“讓學(xué)生在體驗中養成良好習慣”的工作目標，這些習慣分為：學(xué)習習慣、生活習慣、交友習慣、交友習慣、健康習慣、行為習慣和其他習慣等六個(gè)維度。目的就是通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)共同的努力引導孩子們養成良好的習慣。有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：養成一個(gè)良好習慣，會(huì )收獲一種性格，養成一種性格會(huì )收獲一種命運。雖然今年的寒假來(lái)的早一些，在家做好防疫的同時(shí)，教育還要繼續。為了讓我們感恩少年的養成習慣繼續，我們圍繞六個(gè)維度的習慣養成制定了大赤土小學(xué)寒假綜合實(shí)踐作業(yè)方案。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)主題
感恩少年綜合養正過(guò)寒假
三、活動(dòng)要求
學(xué)生篇
活動(dòng)一：
1.“感恩少年過(guò)文明年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
通過(guò)家長(cháng)和孩子大手拉小手的方式，家長(cháng)正確引導孩子，起到表率作用，讓孩子在學(xué)校養成的好習慣得到強化，并在家長(cháng)的引導下養成新的正確的學(xué)習和生活習慣。讓孩子們不僅收獲別樣的人生，我們的家長(cháng)也收獲良好的家風(fēng)。
具體要求：用相機、手機（照片2—3張或錄一段視頻）記錄學(xué)生的好習慣，并附加相應的文字說(shuō)明。
2.“感恩少年過(guò)健康年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
為了讓赤小的學(xué)子們強體魄，得鍛煉，把每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)帶回家，放假前我們讓學(xué)生把跳繩、毽子、空竹等帶回家，繼續堅持鍛煉，提高身體的抵抗力。
具體要求：低年級我們提倡家長(cháng)陪伴進(jìn)行鍛煉，高年級學(xué)生可以自主完成，把學(xué)生進(jìn)行鍛煉的精彩瞬間以鏡頭的方式進(jìn)行記錄傳送給各班班主任。
3.“感恩少年過(guò)書(shū)香年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
為了提高學(xué)生的閱讀理解能力，拓寬學(xué)生的.知識面，我們建議學(xué)生居家做一名“感恩小書(shū)女”，在書(shū)中汲取精神食糧，獲得正能量，獲得健康的心理陽(yáng)光。
具體要求：
1.每生閱讀2—3本書(shū)（數目有每班語(yǔ)文老師進(jìn)行推薦），建議親子共同閱讀。
2.每生寫(xiě)3份讀書(shū)筆記。（注：讀書(shū)筆記寫(xiě)在橫格紙上）
3.“感恩少年過(guò)多彩年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
各班學(xué)生搜集過(guò)年的習俗、過(guò)年的文化或者過(guò)年的對聯(lián)等節日文化，并根據自己的理解以“歡歡喜喜過(guò)牛羊”為主題畫(huà)“節日小報”。
具體要求：開(kāi)學(xué)后每班挑選十份優(yōu)秀作品上交圖書(shū)管理員，進(jìn)行二次文獻收集整理。
4.“感恩少年過(guò)感恩年”活動(dòng)
活動(dòng)對象：一到六年級
學(xué)生在假期繼續心懷感恩情懷，在假期幫助周?chē)娜�，包括自己的家人、鄰居、朋友等做力所能及的事，并將自己的事跡以日記的形式進(jìn)行記錄，低年級的學(xué)生建議以一兩句通順的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行記錄。
5.“感恩少年過(guò)自立年”活動(dòng)
為了讓學(xué)生不斷得到鍛煉，各方面能力得到全面發(fā)展，我們堅持“自己的事情自己做”“家人的事情幫著(zhù)做的”原則，要求學(xué)生在空閑時(shí)間多幫家長(cháng)做力所能及的勞動(dòng)，并為了引導學(xué)生正確對待手機，要求學(xué)生把自己做的事情以小視頻的方式進(jìn)行錄制，并附帶講解。
具體要求：各班把優(yōu)秀視頻發(fā)送德育處，德育處進(jìn)行推送。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 14
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長(cháng)的閑暇時(shí)光是同學(xué)們開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、鍛煉自己的大好時(shí)機，為了讓同學(xué)們在這個(gè)假期過(guò)得充實(shí)有趣、健康有益，xx小學(xué)為同學(xué)們精心準備了一系列寒假德育實(shí)踐作業(yè)。
一、民俗篇
1、喜迎新年：
1——3年級——和爸爸媽媽一起除塵、粘貼春聯(lián)、年畫(huà)等。
4——6年級——在家長(cháng)的指導下燒一道年夜飯中的菜肴。
2、微笑拜年：感受春節禮儀，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等方式，給親朋、師長(cháng)拜年，送上感恩與祝福的話(huà)語(yǔ)。
�。▽⒄掌l(fā)至班級群。）
二、勞動(dòng)篇
1、學(xué)習一項家務(wù)，每天至少堅持完成。如：掃地、拖地、洗碗等；
2、堅持每天整理自己的房間。
�。ㄟx一次完成，將照片發(fā)至班級群。）
三、習慣篇
堅持閱讀，每天至少三十分鐘。
四、鍛煉篇
1、基礎類(lèi)（每天30分鐘左右）
跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個(gè)1組（不限時(shí)）
坐位體前屈：坐在地上練習坐位體前屈拉伸練習8個(gè)8拍2組
仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習1組；耐力練習20個(gè)1組（不限時(shí)）
2、自選類(lèi)（每周至少1次）：球類(lèi)、跑步、跳舞等。
�。ㄒ陨先芜x一項完成）（將最滿(mǎn)意的一次鍛煉照片或視頻發(fā)至班級群。）
五、實(shí)踐篇
一年級：制作新年賀卡
親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
�。▽⒆８？ㄖ谱骰蛸浰驼掌l(fā)一張至班級群。）
二年級：我是“防疫小專(zhuān)家”
開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)，希望同學(xué)們用自己的行動(dòng)帶動(dòng)親朋好友一起做好自身防護。
�。ㄒ浴吧磉叺姆酪吖适隆睘轭}畫(huà)一幅畫(huà)，開(kāi)學(xué)上交作品）
三年級：巧手迎新年
剪紙迎新春，花燈度元宵，請同學(xué)們進(jìn)行剪紙、花燈制作等，注重環(huán)保意識，工藝精美。
�。▽⒆髌氛故菊掌l(fā)一張至班級群。）
四年級：我心目中的.共產(chǎn)黨
在家長(cháng)的指導下，通過(guò)開(kāi)展閱讀、網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)資料、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式尋找黨的足跡，用手中的紙筆“訴說(shuō)”心目中的“中國共產(chǎn)黨”。
�。ㄒ浴拔倚哪恐械闹袊伯a(chǎn)黨”為題制作手抄報，開(kāi)學(xué)上交作品。）
五年級：我們的節日
創(chuàng )作一幅有關(guān)春節或元宵節的手抄報。（以“我們的節日”為題，制作一份手抄報，開(kāi)學(xué)上交作品。）
六年級：迎新春，賀新年
用書(shū)法（軟筆、硬筆）等形式，圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉等迎接新年的到來(lái)。（開(kāi)學(xué)上交作品）
注：完成德育作業(yè)時(shí)還需填寫(xiě)德育作業(yè)表。
最后，xx小學(xué)全體教師祝所有大朋友和小朋友們，萬(wàn)事如意，闔家幸福！
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 15
全體學(xué)生于元月13日（星期五）參加期末考試，元月16日（星期一）上午8：00—10：00到校參加閉校式。
下學(xué)期（20xx年春季）全體學(xué)生于2月12日（正月十六、星期日）到校報到，2月13日（正月十七、星期一）正式上課。
一、指導思想：
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的寒假，豐富同學(xué)們的假期生活，開(kāi)闊視野，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設計了如下本學(xué)期寒假美術(shù)作業(yè)。
二、實(shí)施原則：
作業(yè)設計體現了趣味性、動(dòng)手性、協(xié)作性，體現個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據自己的情況，自己的經(jīng)歷來(lái)完成自己的'作業(yè)。
第一項：美術(shù)作業(yè)
一至六年級寒假美術(shù)（繪畫(huà)）作業(yè)主題：：“喜迎新春，熱鬧團圓”
作業(yè)要求：
請同學(xué)們在積極參與的同時(shí)，展開(kāi)你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創(chuàng )意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！作品效果圖可參考如下：
第二項：書(shū)法作業(yè)
硬筆書(shū)法：
一、二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)法（注：硬筆書(shū)法作業(yè)紙，統一用平時(shí)課堂使用的紙張，一個(gè)字寫(xiě)三遍）
毛筆書(shū)法：（毛筆書(shū)法作業(yè)用紙，統一用平時(shí)課堂使用的紙張）
三、四年級用毛筆專(zhuān)用紙完成毛筆書(shū)法作業(yè)，每天寫(xiě)2個(gè)字，每個(gè)字練習3遍（毛筆書(shū)法作業(yè)范圍：顏真卿楷書(shū)教程第10、11、12、13、14、15頁(yè)）。
五、六年級用毛筆專(zhuān)用紙完成毛筆書(shū)法作業(yè)，每天寫(xiě)3個(gè)字，每個(gè)字練習3遍（毛筆書(shū)法作業(yè)范圍：顏真卿楷書(shū)教程第12、13、14、15、16、17、18、19頁(yè)）。
第三項：閱讀與作文作業(yè)
閱讀作業(yè)：
1.一年級共讀書(shū)目《舒克和貝塔歷險記》（鄭淵潔）
2.二年級共讀書(shū)目《一千零一夜》（阿拉伯民間故事）
3.三年級共讀書(shū)目《長(cháng)腿叔叔》（簡(jiǎn)·韋伯斯特）
4.四年級共讀書(shū)目《稻草人》（葉圣陶）
5.五年級共讀書(shū)目《草房子》（曹文軒）
6.六年級共讀書(shū)目《寄小讀者》（冰心）
作文作業(yè)：
作文主題：以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題。
作文要求：
1.作文內容突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養和樹(shù)立學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著(zhù)力營(yíng)造歡樂(lè )、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
2.注意作文內容要求真情實(shí)感，不弄虛作假，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯別字。
3.題目自擬，作文體裁不限（詩(shī)歌除外），字數以各年級作文要求字數為主。
第四項：實(shí)踐活動(dòng)
假期中會(huì )合理安排自己一天的生活，能主動(dòng)幫父母做好家務(wù)，學(xué)會(huì )做家常菜，堅持體育鍛煉……
為引導學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，建議各班圍繞“九個(gè)一”進(jìn)行布置，具體內容如下：
1、讀一本好書(shū)。根據“快樂(lè )讀書(shū)吧”的推薦書(shū)目進(jìn)行閱讀。一二年級做一個(gè)書(shū)簽，三四年級做一張手抄報，五六年級寫(xiě)一篇讀后感。開(kāi)學(xué)返校后交給班主任，學(xué)校進(jìn)行統一評比。
2、做一個(gè)手工作品。為增進(jìn)感情，提升和諧的人際關(guān)系，暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個(gè)手工作品。開(kāi)學(xué)返校后交給班主任，學(xué)校進(jìn)行統一評比。
3、每天做一次家務(wù)。參加家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助父母干力所能及的家務(wù)，每天至少半小時(shí)。開(kāi)學(xué)返校后，把自己參加家務(wù)勞動(dòng)的照片沖洗上交或發(fā)電子照片，參加孝敬父母之星評選，
4、每天安排一段學(xué)習時(shí)間。放假不是放松，而是總結整理，找出不足的地方，及時(shí)充電，保持良好的學(xué)習狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)反超做好充分的準備。
5、每天堅持鍛煉一小時(shí)。健康的身體是我們每個(gè)人生活的保障。因此，從小就要養成良好的鍛煉身體的習慣。寒假里，要做到勞逸結合，每位學(xué)生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式，保證每天都能鍛煉一個(gè)小時(shí)。
語(yǔ)文：每天熟讀一首古詩(shī)或文章，每日練一練硬筆字，每周寫(xiě)一篇周記，預習新學(xué)期的課文；開(kāi)學(xué)后挑選一份自己寫(xiě)得最好的字和周記交給班主任進(jìn)行評比；
數學(xué)：每天堅持不少于30分鐘的口算或計算練習，預習新學(xué)期的課文；
英語(yǔ)：每天堅持熟讀10個(gè)英語(yǔ)單詞、5個(gè)英語(yǔ)句子和1篇英語(yǔ)小故事；為新學(xué)期的英語(yǔ)朗誦和英語(yǔ)故事分享比賽做好準備。
望同學(xué)們按要求認真做好以上六個(gè)寒假作業(yè)，為新學(xué)期打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 16
為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》、教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔，學(xué)校對作業(yè)管理制度特作如下公示：
一、成立作業(yè)管理小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、科學(xué)安排作業(yè)內容
各學(xué)科教師嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持一年級零起點(diǎn)教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)育人功能，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內容，讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，達到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣的目的。
三、嚴格控制作業(yè)總量
學(xué)科教師減縮作業(yè)量，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適量鞏固作業(yè)；三至六年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
四、加強作業(yè)完成指導
教師要指導學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導。不允許教師讓學(xué)生購買(mǎi)規定之外的任何教輔材料，學(xué)生的所有作業(yè)都由教師自行設計。不允許教師不批改學(xué)生的任何一項作業(yè)，杜絕張貼答案讓學(xué)生自己對答案的批改方式；不允許家長(cháng)代替批改作業(yè)，所有作業(yè)必須由教師親自批改，并及時(shí)充分掌握學(xué)情。
實(shí)施辦法：行政不定期到班級檢查學(xué)生書(shū)包，翻看作業(yè)本，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生。
五、提高作業(yè)設計質(zhì)量
各教研組要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間合理調控作業(yè)結構，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)，確保難度不超國家課標。發(fā)揮好作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
六、科學(xué)利用課余時(shí)間
學(xué)校和家長(cháng)要引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應按時(shí)就寢。
設立無(wú)作業(yè)日，作為主題活動(dòng)日。當天無(wú)書(shū)面作業(yè)，學(xué)校安排實(shí)踐、親子、閱讀、勞動(dòng)、運動(dòng)等主題活動(dòng)。
七、加強作業(yè)審核與監管
1、每天放學(xué)前，由任課教師及時(shí)利用QQ群和黑板公示學(xué)生當天家庭作業(yè)。
公示方法：教室內靠前門(mén)的一塊黑板用來(lái)寫(xiě)各科作業(yè)（當天的.作業(yè)總量不得超過(guò)一塊黑板），并注明預計完成時(shí)間；班級QQ群每天公布當天作業(yè)（語(yǔ)數英放在一起）。年級聯(lián)點(diǎn)行政截圖發(fā)教導處。
2、嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，禁止各班級、各學(xué)科公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jì)和排名。
3、學(xué)校教導處會(huì )加強作業(yè)全過(guò)程管理，成立“三員”制度，定期對作業(yè)總量和作業(yè)效果審核監管。
作業(yè)統籌員：由班主任擔任，主要負責統籌語(yǔ)數英各科作業(yè)，適當增減。
作業(yè)協(xié)調員：每班選一名學(xué)業(yè)成績(jì)居中的學(xué)生擔任，當某天作業(yè)總量過(guò)多時(shí)，可以當即“舉手”向最后一位布置作業(yè)的教師提出減少或者免除該學(xué)科作業(yè)的要求。
作業(yè)監控員：由每班一位家委會(huì )成員擔任，不定期監控作業(yè)總量。當班上家長(cháng)對作業(yè)量有異議時(shí)，第一時(shí)間向科任老師反映，科任老師做相應調整。如多次協(xié)調未果，可告知學(xué)校。
4、教師作業(yè)布置納入每月教學(xué)常規績(jì)效考核。
5、學(xué)校微信公眾號建立“雙減”專(zhuān)欄。
6、教師作業(yè)布置接受家長(cháng)與社會(huì )監督，如有疑異，請如實(shí)反映至學(xué)校教導處：xxx。
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 17
一、指導思想
一年一度的寒假即將來(lái)到，根據上級教育部門(mén)要求，結合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè )的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習習慣和學(xué)習能力的養成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習奠定基礎。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新人格、創(chuàng )新能力的訓練，強調“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(cháng)會(huì )有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習題一定要精選，拿數學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書(shū)上的練習題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。
5、寒假作業(yè)要開(kāi)放�；A題目肯定是要寫(xiě)的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養。開(kāi)放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革�？梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎知識和重點(diǎn)內容，也可適當布置下學(xué)期新課本的預習學(xué)習。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn)，體現趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、實(shí)踐活動(dòng)等內容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的題目要刪除，并向學(xué)生明確標明。
3、小學(xué)生每天的`寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、以年級為單位結合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調查、社區服務(wù)等，拓展類(lèi)作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(cháng)電話(huà)、地址、作業(yè)樣本。統一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準后方可執行。
2. 加強學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監管。采取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習小組，選派責任心強的學(xué)生為組長(cháng)，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長(cháng)對學(xué)生假期作業(yè)的監管與督促。
�。�3）教師開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫(xiě)好批改記錄。
六、作業(yè)評價(jià)
1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱，寫(xiě)出批閱報告。
2、各科任教師根據學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率進(jìn)行評價(jià)，分為ABCD四個(gè)等次。
3、各班主任根據學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解，分為ABCD四個(gè)等次進(jìn)行評價(jià)。
4、各班主任根據學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià)，每班按 25%的人數比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
總之，每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
純化鎮窩劉完小暑假作業(yè)材料目錄
五年級一、二班 負責人：
1、 學(xué)生寒假作業(yè)通知單
2、 學(xué)生作業(yè)完成記錄表
3、 學(xué)生聯(lián)系方式
4、 作業(yè)樣本
小學(xué)寒假作業(yè)布置方案 18
一、作業(yè)的布置
1、力求創(chuàng )設生活化的美術(shù)作業(yè)。我要求三年級的學(xué)生運用生活中的知識，將繪畫(huà)本的第一頁(yè)設計成有創(chuàng )意，有個(gè)性的“成績(jì)一覽表”。翻開(kāi)作業(yè)本的第一頁(yè)，每次作業(yè)的成績(jì)便一目了然，盡收眼底，這樣即方便又美觀(guān)。而學(xué)生在美化“一覽表”的過(guò)程中，動(dòng)手能力，觀(guān)察能力，想象力等多種能力都得到了充足的鍛煉。也使本來(lái)簡(jiǎn)單，缺乏藝術(shù)性的“一覽表”變得生動(dòng)而富有生活氣息。
2、根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定不同的作業(yè)要求。在教學(xué)中，我根據學(xué)生實(shí)際情況的差異，制定不同的作業(yè)要求。對于那些美術(shù)能力比較強的學(xué)生，我特別注重他們能力的發(fā)展與提高，在完成布置的作業(yè)之后，我還鼓勵學(xué)生不斷地探索其他表現美的方式，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，避免繪畫(huà)惰性的產(chǎn)生。而對于那些美術(shù)能力較弱的學(xué)生，我就相應的降低了要求，例如：在布置《神鳥(niǎo)變樹(shù)》一課的作業(yè)時(shí)，我就要求這些學(xué)生可以根據課本上的作品適當的進(jìn)行加工想象，從而變?yōu)樽约旱淖髌贰?/p>
二、評價(jià)方式
以鼓勵與激趣為主，多種評價(jià)方式相結合。
1、師評根據《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)等課程理念，以及美術(shù)這門(mén)課的學(xué)科特點(diǎn)。我采用了以下區別于已往傳統的評價(jià)方式，運用“A+”，“A”，“B+””依此遞加這種形式對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結果按由低到高，由一般到優(yōu)秀依此排列。即使最不滿(mǎn)意的作業(yè)，我也只是打了“A”。徹底摒棄了傳統評價(jià)方式中的.具體分數評價(jià)以及用“A-”，“B-”等作評價(jià)的方式。從而，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，也有利于學(xué)生的健康成長(cháng)與長(cháng)遠發(fā)展。
2、自評與互評作為師評的有利保障，我在作業(yè)的批改中還采用了自評的方式，讓學(xué)生對自己的作業(yè)先做一個(gè)評價(jià)，之后與老師的評價(jià)相比較，并從中總結、發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)與不足。此外，作為前兩種方式的有利補充，我還經(jīng)常組織兩人，四人小組進(jìn)行互評。
3、設立獎勵機制每次作業(yè)，我都會(huì )選出3?6名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示評價(jià)，并給予一定的物質(zhì)獎勵。運用這一方法，充分激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。
三、評價(jià)標準
作業(yè)評定分為“A+”、“A”、“B+”、”三個(gè)等級。A+為優(yōu)秀，A為良好，B+為及格。一般評定A+級占作業(yè)量的35%左右，A級占作業(yè)量的40%左右，B+級占作業(yè)量的25%左右。
優(yōu)秀作業(yè)：能夠積極參與到美術(shù)教學(xué)中，善于與同學(xué)合作，能夠大膽質(zhì)疑和發(fā)表自己的看法。能夠靈活運用形、色、肌理及空間等美術(shù)語(yǔ)言和學(xué)過(guò)的知識，大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法，愉快地完成一幅構思、構圖新穎，有一定的創(chuàng )意的美術(shù)作品�；蛟跇嬎�、線(xiàn)條、色彩、用材等中的一個(gè)方面有一點(diǎn)新意。
良好作業(yè)：能夠主動(dòng)參與，能夠與同學(xué)合作，能夠發(fā)表自己的感受。能夠運用學(xué)過(guò)的美術(shù)語(yǔ)言和知識，嘗試不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美術(shù)作品。
及格作業(yè)：能夠帶來(lái)材料、工具、能夠獨立運用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識和方法，描繪和設計一幅美術(shù)作品�；具_到學(xué)習要求。
待及格作業(yè)：沒(méi)有準備材料、工具，在有幫助的情況下，沒(méi)有描繪和制作出美術(shù)作品。
評定D級作業(yè)，要求教師寫(xiě)出評語(yǔ)。
評價(jià)標準采取了動(dòng)態(tài)評價(jià)（美術(shù)活動(dòng)表現評價(jià)）和靜態(tài)評價(jià)（美術(shù)作業(yè)效果評價(jià)）相結合的評價(jià)策略。
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