小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案1
1、讀書(shū)要每天陪伴在我們的生活中，請在假期中閱讀一到兩本課外書(shū)，推薦閱讀林海音的《城南舊事》，《魔法師的帽子》。寫(xiě)一篇讀后感（打印稿）。
2、漂亮的字是練出來(lái)的，請在假期中每天堅持認真練字，完成八張書(shū)法練習紙。
3、古詩(shī)誦讀也要堅持啊，請大家繼續背誦古詩(shī)或美文，在已背誦古詩(shī)的基礎上爭取背誦完新一級古詩(shī)。
4、為了新學(xué)期能更好地學(xué)習新知識，請把四年級下冊教材通讀一遍，重點(diǎn)預習第一單元。
5、《寒假生活指導》內容豐富，請大家有計劃地認真完成。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案2
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，進(jìn)一步規范本校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
二、活動(dòng)方法：
1．參加展評年級：全校一至六年級。
2．參加展評學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
3．參加展評作業(yè)項目：
語(yǔ)文：作文本習字冊補充習題
數學(xué)：課堂作業(yè)本
英語(yǔ)：課課練
三、展出作業(yè)標準：
書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
四、參展作業(yè)數量：
語(yǔ)數英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時(shí)間：
班級初評：6月10日-6月17日
學(xué)校評比：6月18日-6月20日
六、展評地點(diǎn)：
三樓美術(shù)室
七、活動(dòng)負責：
教導處、各任科教師
八、展評形式：
1、每班推選規定數量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權，班主任挑選10學(xué)生到展評點(diǎn)進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習，投票結束后班主任組織本班學(xué)生參觀(guān)展評作業(yè)，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：
�。�1）一、二年級組10名。
�。�2）三、四年級組10名。
�。�3）五、六年級組15名。
九、相關(guān)事項：
1、請各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的意識，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導處統計匯總，頒發(fā)獎狀。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案3
一、設計背景
六年級作為小學(xué)階段的句號，是孩子們身心成長(cháng)的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著(zhù)離別的小傷感。之后大家會(huì )去到不同的初中繼續學(xué)習，會(huì )遇到不同的老師和同學(xué)，此后與小學(xué)老師和同學(xué)見(jiàn)面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí)，班級紀念冊是孩子們用于表達情感的很好載體。
二、設計理念
本次作業(yè)設計將結合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設計和人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長(cháng)紀念冊，進(jìn)行美術(shù)和語(yǔ)文的跨學(xué)科融合。通過(guò)班級紀念冊的制作，培養學(xué)生運用設計領(lǐng)域的思維創(chuàng )新能力，同時(shí)讓學(xué)生表達出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標
《走向明天》屬于“綜合·探索”類(lèi)型的藝術(shù)實(shí)踐課，教學(xué)涉及“造型表現”及“設計應用”的部分學(xué)習內容。根據六年級學(xué)生的學(xué)情，結合20xx年藝術(shù)課程標準美術(shù)學(xué)習任務(wù)各有側重又相互聯(lián)系的特點(diǎn)，作業(yè)目標將會(huì )設計得較為全面。希望作業(yè)呈現出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎知識和基本技能。具體作業(yè)目標如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )意實(shí)踐——根據自己名字的文學(xué)含義，提構想出有趣的美術(shù)畫(huà)面，在創(chuàng )作過(guò)程中遇到瓶頸時(shí)，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
�。ǘ┧囆g(shù)表現——運用常規的繪畫(huà)工具通過(guò)畫(huà)、剪、貼的綜合手法，進(jìn)行平面的藝術(shù)表現；
�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^(guò)對自己名字的美術(shù)設計了解名字中的文學(xué)含義，提升學(xué)生對自身的認同感，以及對漢語(yǔ)言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內容
第一階段：發(fā)現
鼓勵學(xué)生到社區超市發(fā)現商品中的藝術(shù)字設計，并臨摹下來(lái)。
第二階段：調查
分發(fā)調查問(wèn)卷，讓學(xué)生回家和家長(cháng)共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀念冊。
�。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份；
�。ǘ┢渲幸粡堅O計自己的名字，用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫(huà)代替字的方式；
�。ㄈ┝硗庖粡垖�(xiě)上自己的座右銘或小學(xué)成長(cháng)感言，又或者咨詢(xún)父母自己名字的由來(lái)把關(guān)于自己名字的小故事寫(xiě)下來(lái)；
�。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內容剪下來(lái)貼在A(yíng)5卡紙的正反面；
�。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩�；
�。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續發(fā)現生活中的藝術(shù)字設計元素，用藝術(shù)字設計裝飾自己的生活。
五、設計意圖
�。ㄒ唬┘寄芘囵B：在名字設計環(huán)節培養學(xué)生設計應用領(lǐng)域內的創(chuàng )意思維能力；
�。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過(guò)向家人咨詢(xún)了解自己名字的由來(lái)，提升學(xué)生的自我認知。過(guò)程中加強了孩子與家長(cháng)的溝通，為營(yíng)造和諧家庭氣氛和孩子成長(cháng)起到積極作用；
�。ㄈ┣楦斜磉_：班級紀念冊的制作培養了學(xué)生們團結合作的能力，同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達空間。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案4
2、閱讀《論語(yǔ)》或《三字經(jīng)》(少兒版)一本;童話(huà)書(shū)至少一本(推薦書(shū)目附下面).完成5張以上課外閱讀記錄表,(記錄表附下面,請自己再復印幾張).
3、摘錄春聯(lián)三副以上,背誦.
4.每天給家人做一件力所能及的.事,并請家長(cháng)做好總結簽字.
5、每天讀英語(yǔ)至少10分鐘(可以聽(tīng)、讀、學(xué)課外英語(yǔ)學(xué)習資源,如錄音磁帶、VCD、課本等).
二、選做題。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車(chē)》一本.
2、選一本課外閱讀訓練做一做.
3、積累熟語(yǔ)(成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)和格言等),讀讀背背.
備注:
1、必做題和選做題中的作業(yè)根據完成的質(zhì)量和數量,下學(xué)期回來(lái)要相應地逐項獎綠卡表?yè)P.
2、下學(xué)期于正月十五上午八時(shí)半到十點(diǎn)半報名(不要遲到),并帶上語(yǔ)數作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績(jì)單.
附1:
三(上)年級閱讀推薦書(shū)目(如果還沒(méi)有及時(shí)閱讀,可要抓緊時(shí)間喲!)
《大林和小林》、《長(cháng)襪子皮皮》、《裝在口袋里的爸爸》、《寶葫蘆的秘密》、
《淘氣包埃米爾》、《小熊溫尼·菩》、《柳林風(fēng)聲》、《烏丟丟的奇遇》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案5
指導思想：
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假，豐富同學(xué)們的假期生活，開(kāi)闊同學(xué)們的視野、發(fā)展孩子們的個(gè)性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設計了如下寒假作業(yè):
實(shí)施原則：
作業(yè)設計體現了趣味性、時(shí)效性、實(shí)用性，體現個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據自己的實(shí)際情況，自己的經(jīng)歷來(lái)完成自己的作業(yè)任務(wù)。
第一項：美術(shù)作業(yè)
一至六年級寒假美術(shù)（繪畫(huà)）作業(yè)主題：“喜迎新春，熱鬧團圓”。
作業(yè)要求：
請同學(xué)們在積極參與的同時(shí)，展開(kāi)你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創(chuàng )意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！
作品效果圖可參考如下：
第二項：書(shū)法作業(yè)
1.一年級用鉛筆在相應年級學(xué)生硬筆書(shū)法訓練格箋上練寫(xiě)，每天練習寫(xiě)一頁(yè)到寫(xiě)完為止；二年級用鉛筆在相應年級學(xué)生硬筆書(shū)法訓練格箋上練寫(xiě)，每?jì)商炀毩晫?xiě)一頁(yè)到寫(xiě)完為止。一、二年級練寫(xiě)格箋如下圖所示：
2.三至六年級用毛筆在規定的毛筆書(shū)法專(zhuān)用箋上，每天練習寫(xiě)一個(gè)字，每個(gè)字重復練寫(xiě)五遍（一列）。三、四、五、六年級練寫(xiě)內容如下圖所示：
第三項：寫(xiě)作作業(yè)
今年恰逢我校建校100年之際，為慶祝學(xué)校建校100周年，特向三到六年級的同學(xué)征集稿件，寫(xiě)作主題為“百年崢嶸，喜迎新春”。同學(xué)們圍繞主題，自擬題目，要求作文不得抄襲，力求原創(chuàng )，表達真情實(shí)感，字數300-500字左右為宜。
第四項：學(xué)唱《跪羊圖》
體會(huì )歌詞寓意，下載渠道：酷狗-輸入“跪羊圖”MV。
第五項：補充作業(yè)
1.每天堅持誦讀《日有所誦》10分鐘；
2.每天堅持閱讀1小時(shí)；
3.每天堅持練字20分鐘；
4.每天堅持體育鍛煉1小時(shí)（比如一分鐘跳繩等）；
5.每天幫家長(cháng)做力所能及的家務(wù)活。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案6
為全面落實(shí)《澧縣中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施辦法（試行稿）》，規范學(xué)校教學(xué)行為，加強常規管理，鞏固課堂教學(xué)，提升我鎮教學(xué)質(zhì)量。結合我校實(shí)際，特制定本制度。
一、作業(yè)布置與批改
1.布置課內作業(yè)必須有明確的目的性和針對性，要適時(shí)適量，難易適中，能讓大多數學(xué)生在課堂上完成。
2.要適度控制課外作業(yè)總量，作業(yè)形式要靈活多樣，堅決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機械重復性作業(yè)。初中生課外書(shū)面作業(yè)量每天不超過(guò)1.5小時(shí)。三至六年級每天不超過(guò)1小時(shí)；一、二年級不得布置課外書(shū)面作業(yè)。要充分保證學(xué)生睡眠時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，初中生應達到9小時(shí)，高中生應達到8小時(shí)。
3.不得用手機平板等電子產(chǎn)品布置作業(yè)；不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)。
4.教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生作業(yè)，并做好批改記錄；要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，要逐題批改，做到書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)準確，符號規范。作文的眉批、總批評語(yǔ)要得當，富于激勵和指導作用，不得使用挖苦與諷刺性文字進(jìn)行評價(jià)。
二、義務(wù)教育階段各年級各科作業(yè)設置要求
1.小學(xué)階段
學(xué)科
1-2年級（課內）
3-4年級
5-6年級
語(yǔ)文
�、牌匆糇鳂I(yè)：1課1次（拼音單元）；
�、粕肿鳂I(yè)：按附錄中《寫(xiě)字表》1課1次；
�、钦Z(yǔ)文作業(yè)：1課1次；
�、榷昙墶皩�(xiě)話(huà)”：每單元一段話(huà)。
�、耪Z(yǔ)文作業(yè)：1課1次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇）；
�、屏曌鳎好繂卧�1次；
�、侨沼洠好恐苤辽�1篇。
數學(xué)
每周5次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
每周4次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
英語(yǔ)
無(wú)
每單元1次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
道德與法治
不做要求
每課1次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
科學(xué)
不做要求
每課1次（含《基礎訓練》，題量可根據教學(xué)實(shí)際需要自主選擇），全批全改。
三、作業(yè)批改的要求
1、全批全改。
批改時(shí)做到合理使用批改符號。出現的錯字語(yǔ)文上可用統一批改符號，如“○”。
2、有等級：統一使用優(yōu)、良、中差四個(gè)等級。
3、有時(shí)間：批改時(shí)的當天時(shí)間。
有評語(yǔ)：作業(yè)本批改按教委要求使用激勵性評語(yǔ)，其他作業(yè)鼓勵使用激勵性評語(yǔ)。低年級作業(yè)的批改評價(jià)方式更要多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)。
4、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，錯誤有改正。對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求要嚴格，要及時(shí)糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，方方正正寫(xiě)字，讓學(xué)生知道提筆即是練字時(shí)，不僅語(yǔ)文老師這樣要求，數學(xué)及其他學(xué)科的教師也要做嚴格要求。每次做新作業(yè)之前要將上次作業(yè)中出錯的題目重新做一遍。
5、作業(yè)按照進(jìn)度及時(shí)批改。不漏批，不錯批。
6、作文的內容不能整齊劃一，不能雷同，不能抄襲，要言之有物，體現個(gè)性，要鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己所見(jiàn)、所聞、所感、所思，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新。批改時(shí)，采用基礎分+書(shū)寫(xiě)分+亮點(diǎn)分的形式打分，滿(mǎn)分100，書(shū)寫(xiě)分亮點(diǎn)分各5分，批閱要有點(diǎn)評、有總批，指導性強，批改后有學(xué)生的修改過(guò)程。邊評、總評數量和字數要達到教委要求。
7、立足于為學(xué)生的成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)生的將來(lái)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，提倡老師在作業(yè)批改方面進(jìn)行創(chuàng )新。
8、教師的評語(yǔ)：書(shū)寫(xiě)時(shí)一律用正楷字，要一絲不茍，要給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
四、教導處對學(xué)科作業(yè)實(shí)行月檢查制度
1、作業(yè)設置是否符合要求。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，90%以上的學(xué)生能夠做到作業(yè)本整潔，作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式同一，紙張干凈，書(shū)寫(xiě)規范。
3、作業(yè)及時(shí)批閱。（作文除外，其他作業(yè)原則要求當天完成）
4、學(xué)校每次作業(yè)檢查實(shí)行量化評估，做好過(guò)程性記錄并存檔，為期末教師考核提供必要依據。
5、對學(xué)生課外作業(yè)量采取調查問(wèn)卷的形式，調查各班學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)長(cháng)，對多數學(xué)生反映家庭作業(yè)過(guò)多的班級教師予以校長(cháng)約談。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案7
為落實(shí)好《新余市人民政府關(guān)于做好我市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》的文件精神，要求全校師生積極防控新型冠狀病毒疫情的同時(shí)，合理安排假期學(xué)習、生活，讓廣大師生過(guò)一個(gè)健康充實(shí)、學(xué)有所獲的假期，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目的
廣大師生在做好防控疫情的同時(shí)，充分利用假期居家時(shí)間，增強身體體質(zhì)，加強自身學(xué)習，勤閱讀，勤練筆，為打贏(yíng)新型冠狀病毒疫情防疫戰做出積極努力。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┤熒J真落實(shí)好疫情防控措施
以居家為主，暫停走親訪(fǎng)友；出門(mén)需戴好口罩，不到人口聚集的公共場(chǎng)所；注意個(gè)人衛生和家庭飲食衛生，堅決遠離野味；不信謠，不傳謠；如出現頭痛發(fā)熱等情況不要恐慌，并盡快到醫院檢查治療。
�。ǘ┤熒袑�(shí)加強身體鍛煉。
鍛煉身體，增強機能，抵抗疾病，請全體師生在家每天抽出一小時(shí)鍛煉身體，下面是一組簡(jiǎn)單易行鍛煉心肺功能的方法，供參考，師生可根據自身能力選擇鍛煉。
1、原地提膝踏步：直立，向上彎曲腿部，直到膝關(guān)節成90度角，交替提左右腿。一組做60次(左右腳各提30次)，共做4組，每組之間休息1至2分鐘。
2、開(kāi)合跳：跳起來(lái)雙腿左右打開(kāi)并舉手過(guò)頭頂擊掌，然后返回到雙腿并攏和手臂放在身體兩側的位置。一組做30次，共做4組，每組之間休息1至2分鐘。
3、踏凳子：將雙腳交替踏上凳子，抬起你的身體離地面將身體重心壓到凳子上。一組做30次(左右腳各踏15次)，每組之間休息1至2分鐘。
4、俯臥蹬山：保持俯臥撐姿勢，抬起右膝朝向胸部跳起，并在空中交換雙腳，左腳抬起，右腳放下，交替進(jìn)行。一組做30次交替，共做4組，每組之間休息1至2分鐘。
5、跳短繩：每組跳1分半至2分鐘，跳4組，每組之間休息1至2分鐘。
�。ㄈ┤熒J真進(jìn)行假期學(xué)習。
1、全體學(xué)生認真完成好學(xué)期結束時(shí)布置的“踐行核心價(jià)值觀(guān)七色陽(yáng)光假日行”主題假期作業(yè)。
�、�.赤色啟智餐：認真完成寒假書(shū)面作業(yè)，至少閱讀三本課外讀物（可參考學(xué)校閱讀手冊推薦的書(shū)籍）并寫(xiě)三篇閱讀筆記、寫(xiě)一篇快樂(lè )假日體驗作文、看一檔有益于少兒身心的少兒節目；傳承國學(xué)經(jīng)典實(shí)例影響學(xué)生的道德品行，希望家長(cháng)能利用寒假時(shí)間幫助孩子讀背國學(xué)課文，適當理解書(shū)中故事的含義；每天堅持為家人朗讀十分鐘文章或者詩(shī)詞等；記錄每一筆壓歲錢(qián)的來(lái)源及金額，制作一個(gè)壓歲錢(qián)使用方案；將寒假趣事拍下來(lái)，配以文字，記錄寒假生活。
�、�.橙色體藝餐：全體學(xué)生每天鍛煉1至2小時(shí)，學(xué)習一兩個(gè)體育特長(cháng)（如中長(cháng)跑，跳繩、羽毛球等，具體項目家長(cháng)和學(xué)生制定）；預防近視，長(cháng)時(shí)間用眼后做眼保健操；這兩項體育特色作業(yè)每天需在班級群匯報。
�、�.黃色勞技餐：學(xué)會(huì )一項家務(wù)技能和一項急救技能；與父母合作，創(chuàng )意裝飾家庭小空間。
�、�.綠色禮儀餐：用壓歲錢(qián)做一件有意義的事；演唱一首美好的歌曲或朗誦一首詩(shī)詞拍成視頻，發(fā)送給你最想祝福的人；統計家里一天的垃圾情況，包括類(lèi)別、重量、是否可回收。
�、�.藍色愛(ài)國餐：與家人一起觀(guān)看春晚，嘗試對節目進(jìn)行評價(jià)；一至六年級有不同主題的特色作業(yè)。具體內容:六年級和四年級是“抗擊肺炎疫情致敬醫務(wù)英雄”為主題的手抄報。一、二、三年級是“愛(ài)我中華抗擊疫情”為主題的兒童畫(huà)，五年級是便于擺放的立體手工作品。具體要求：1、每班4幅，請班主任精選；2、所有作品要注明班級姓名；3、手抄報A3大小，兒童畫(huà)A3大小。
評獎標準：每年級將評選參與獎和一、二、三等獎，并納入班級考核。
�、�.青色感恩餐：進(jìn)行一次感恩長(cháng)輩的活動(dòng)（為長(cháng)輩洗腳、端茶、整理房間、送上新春?jiǎn)?wèn)候等）；或做一次志愿者等；收集身邊的廢舊物品，做一件藝術(shù)品送給你最想感謝的人。
�、�.紫色人格餐：總結20xx年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來(lái)；制定一份新年成長(cháng)計劃。自信自覺(jué)行事，陽(yáng)光快樂(lè )度假。
2、全校學(xué)生要每天觀(guān)看新聞聯(lián)播，了解防控疫情，學(xué)會(huì )科學(xué)防護的小知識，了解、發(fā)現疫情中的感人事跡，以日記的形式把它記錄下來(lái)。一二年級學(xué)生以照片或小視頻的形式記錄自己“宅”在家里防控疫情的小措施。（如何使用口罩？怎樣科學(xué)洗手？）發(fā)到班級群里，由家委統計。三至六年級開(kāi)學(xué)后上交一篇有關(guān)防控疫情的作文。
3、全校教師要積極利用假期進(jìn)行學(xué)習。
�。�1）加強經(jīng)典閱讀，提升文化素養
讀好書(shū)。面對疫情，在家學(xué)習。教師保證有一定的時(shí)間學(xué)習，做到研讀經(jīng)典作品及教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
做好筆記。讀有思考，讀有感受。對所感悟到的，領(lǐng)會(huì )到的，寫(xiě)好心得體會(huì )。開(kāi)學(xué)后每人上交一篇讀后感（電子稿）給年級副組長(cháng)，以年級為單位，將作品統一上交到科研處檢查，屆時(shí)評出一二三等獎。
分享交流，表?yè)P優(yōu)秀。學(xué)校開(kāi)學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟教師寒假讀書(shū)專(zhuān)欄，將撰寫(xiě)優(yōu)秀的讀后感上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供廣大師生和家長(cháng)學(xué)習交流，另外，還將優(yōu)秀作品推薦到全市參加“新余市教師讀寫(xiě)大賽”。
�。�2）登錄“贛教云”平臺，進(jìn)行教育教學(xué)技能學(xué)習。
登錄“贛教云”教學(xué)培訓的途徑及要求
a、網(wǎng)址：
b、賬號見(jiàn)校微信群或網(wǎng)站，若忘記密碼請用手機方式找回。
c、贛教云直播精彩回放
d、請老師們一定要觀(guān)看第4頁(yè)的“贛教云教學(xué)通應用操作視頻”，省里要求每一位教師都要掌握。
三、活動(dòng)要求
全校師生要提高認識，以切實(shí)有效的舉措，認真完成好以上布置的各項要求。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織專(zhuān)題檢查、評比，對表現優(yōu)秀的師生予以表彰。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案8
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時(shí)間，引導孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的假期，xx小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì )：
以教研組為單位召開(kāi)作業(yè)設置研討會(huì )；
二、作業(yè)設置要求及主要項目：
1、各學(xué)科基礎知識；基本能力訓練；
2、讀書(shū)積累：
推薦讀1－2本書(shū)；讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物；經(jīng)典古詩(shī)詞背誦（6－10首）；語(yǔ)文教材中要求背誦的篇目。
3、書(shū)寫(xiě)與寫(xiě)作：
每天練字1頁(yè)；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書(shū)筆記。
4、實(shí)踐作業(yè)（選做）
預習新教材；春聯(lián)收集；手抄報制作；手工制作；社會(huì )調查、公益、旅游等。
三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。
附：年級各學(xué)科作業(yè)要求（作業(yè)布置略）
溫馨提示
1、請同學(xué)們制定好寒假作息時(shí)間表，安全、有規律地生活和學(xué)習；
2、在做作業(yè)時(shí)，要用心、專(zhuān)心，讀題認真，做題正確，書(shū)寫(xiě)工整；
3、實(shí)踐類(lèi)作業(yè)要真正動(dòng)手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長(cháng)監督、檢查孩子作業(yè)，并簽字評價(jià)（可采用畫(huà)星星或笑臉的形式）；
5、開(kāi)學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習用品，帶齊所有作業(yè)，開(kāi)學(xué)后交給老師，準備在班內舉行假期作業(yè)展評。
祝愿：同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、愉快的寒假！
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案9
一、看幾本好書(shū)
經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成為自食其力的漁夫。希望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書(shū)籍來(lái)讀一讀。課外閱讀不少于1本。每天可以安排1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間。推薦書(shū)目如下：經(jīng)典兒童文學(xué)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢(mèng)》《哈克貝利芬歷險記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》；科普讀物：《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》《讓孩子愛(ài)上科學(xué)的動(dòng)物書(shū)》《海底兩萬(wàn)里》《少年科學(xué)大講堂》《科學(xué)發(fā)展縱橫談》《爺爺的爺爺從哪里來(lái)》《菌兒自傳》
二、做幾件好事
享受愛(ài)，更應該回報愛(ài)。放假了，同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。當然也可參加社區公益活動(dòng)，為社區文明建設貢獻你的一份力量。
三、寫(xiě)幾篇好作文
1、假期里你身邊會(huì )發(fā)生很多事，會(huì )接觸一些親戚朋友，你也會(huì )參加一些活動(dòng)。請你留心觀(guān)察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（每人兩篇）。
2、假期中，你還會(huì )看好多的好書(shū)，請寫(xiě)出讀后感，校信通博客還等著(zhù)你參加第xx屆書(shū)香班級活動(dòng)征文大賽呢（每人一篇）。
3、積極登陸校信通班級博客，發(fā)表你假期的見(jiàn)聞和感受（篇數不限）。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案10
全體學(xué)生于元月13日（星期五）參加期末考試，元月16日（星期一）上午8：00—10：00到校參加閉校式。
下學(xué)期（20xx年春季）全體學(xué)生于2月12日（正月十六、星期日）到校報到，2月13日（正月十七、星期一）正式上課。
一、指導思想：
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的寒假，豐富同學(xué)們的假期生活，開(kāi)闊視野、發(fā)展個(gè)性，展現孩子們的才能。根據我校孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好設計了如下本學(xué)期寒假美術(shù)作業(yè)。
二、實(shí)施原則：
作業(yè)設計體現了趣味性、動(dòng)手性、協(xié)作性，體現個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據自己的情況，自己的經(jīng)歷來(lái)完成自己的作業(yè)。
第一項：美術(shù)作業(yè)
一至六年級寒假美術(shù)（繪畫(huà)）作業(yè)主題：：“喜迎新春，熱鬧團圓”
作業(yè)要求：
請同學(xué)們在積極參與的同時(shí)，展開(kāi)你豐富的想象力，描繪出節日喜慶氛圍的創(chuàng )意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！作品效果圖可參考如下：
第二項：書(shū)法作業(yè)
硬筆書(shū)法：
1.一、二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)法（注：硬筆書(shū)法作業(yè)紙，統一用平時(shí)課堂使用的紙張，一個(gè)字寫(xiě)三遍）
毛筆書(shū)法：（毛筆書(shū)法作業(yè)用紙，統一用平時(shí)課堂使用的紙張）
1.三、四年級用毛筆專(zhuān)用紙完成毛筆書(shū)法作業(yè)，每天寫(xiě)2個(gè)字，每個(gè)字練習3遍（毛筆書(shū)法作業(yè)范圍：顏真卿楷書(shū)教程第10、11、12、13、14、15頁(yè)）。
2.五、六年級用毛筆專(zhuān)用紙完成毛筆書(shū)法作業(yè)，每天寫(xiě)3個(gè)字，每個(gè)字練習3遍（毛筆書(shū)法作業(yè)范圍：顏真卿楷書(shū)教程第12、13、14、15、16、17、18、19頁(yè)）。
第三項：閱讀與作文作業(yè)
閱讀作業(yè)：
1.一年級共讀書(shū)目《舒克和貝塔歷險記》（鄭淵潔）
2.二年級共讀書(shū)目《一千零一夜》（阿拉伯民間故事）
3.三年級共讀書(shū)目《長(cháng)腿叔叔》（簡(jiǎn)·韋伯斯特）
4.四年級共讀書(shū)目《稻草人》（葉圣陶）
5.五年級共讀書(shū)目《草房子》（曹文軒）
6.六年級共讀書(shū)目《寄小讀者》（冰心）
作文作業(yè)：
作文主題：以春節，元宵節辭舊迎新、平安團圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題。
作文要求：
1.作文內容突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深入挖掘春節、元宵節的文化內涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養和樹(shù)立學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著(zhù)力營(yíng)造歡樂(lè )、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。
2.注意作文內容要求真情實(shí)感，不弄虛作假，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯別字。
3.題目自擬，作文體裁不限（詩(shī)歌除外），字數以各年級作文要求字數為主。
第四項：實(shí)踐活動(dòng)
假期中會(huì )合理安排自己一天的生活，能主動(dòng)幫父母做好家務(wù)，學(xué)會(huì )做家常菜，堅持體育鍛煉……
為引導學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假，提升學(xué)生的假期生活質(zhì)量，建議各班圍繞“九個(gè)一”進(jìn)行布置，具體內容如下：
1、讀一本好書(shū)。根據“快樂(lè )讀書(shū)吧”的推薦書(shū)目進(jìn)行閱讀。一二年級做一個(gè)書(shū)簽，三四年級做一張手抄報，五六年級寫(xiě)一篇讀后感。開(kāi)學(xué)返校后交給班主任，學(xué)校進(jìn)行統一評比。
2、做一個(gè)手工作品。為增進(jìn)感情，提升和諧的人際關(guān)系，暑假期間和父母、兄弟、朋友等一起完成一個(gè)手工作品。開(kāi)學(xué)返校后交給班主任，學(xué)校進(jìn)行統一評比。
3、每天做一次家務(wù)。參加家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助父母干力所能及的家務(wù)，每天至少半小時(shí)。開(kāi)學(xué)返校后，把自己參加家務(wù)勞動(dòng)的照片沖洗上交或發(fā)電子照片，參加孝敬父母之星評選，
4、做一次疫情防控宣傳員。假期期間，要注意個(gè)人衛生，要養成良好的衛生習慣，不到人多的地方聚集，不到疫情的中高風(fēng)險地區。如果離開(kāi)茂名市，要及時(shí)向老師報告去向。經(jīng)常留意疫情防控的新聞，學(xué)習防控知識，并向家人和朋友宣傳疫情防控的知識。
5、每天堅持鍛煉一小時(shí)。健康的身體是我們每個(gè)人生活的保障。因此，從小就要養成良好的鍛煉身體的習慣。寒假里，要做到勞逸結合，每位學(xué)生都要選擇自己喜歡的鍛煉方式，保證每天都能鍛煉一個(gè)小時(shí)。
6、每天安排一段學(xué)習時(shí)間。放假不是放松，而是總結整理，找出不足的地方，及時(shí)充電，保持良好的學(xué)習狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)反超做好充分的準備。
語(yǔ)文：每天熟讀一首古詩(shī)或文章，每日練一練硬筆字，每周寫(xiě)一篇周記，預習新學(xué)期的課文；開(kāi)學(xué)后挑選一份自己寫(xiě)得最好的字和周記交給班主任進(jìn)行評比；
數學(xué)：每天堅持不少于30分鐘的口算或計算練習，預習新學(xué)期的課文；
英語(yǔ)：每天堅持熟讀10個(gè)英語(yǔ)單詞、5個(gè)英語(yǔ)句子和1篇英語(yǔ)小故事；為新學(xué)期的英語(yǔ)朗誦和英語(yǔ)故事分享比賽做好準備。
望同學(xué)們按要求認真做好以上六個(gè)寒假作業(yè)，為新學(xué)期打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案11
1、預習四下語(yǔ)文書(shū)。
�。�1）認真練寫(xiě)本冊寫(xiě)字表，寫(xiě)在統一發(fā)放的田字本上。
�。�2）背誦抄寫(xiě)本冊古詩(shī)及日積月累的內容，背誦視頻在班級群完成，抄寫(xiě)作業(yè)統一在發(fā)放的積累本上。
寒假時(shí)間緊，任務(wù)重，請同學(xué)們合理安排作息時(shí)間，認真完成以上背誦作業(yè)。另外，請家長(cháng)們積極配合，并協(xié)助老師，督促學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)。
2、寫(xiě)三篇好作文：
�、�、假期里你身邊會(huì )發(fā)生很多事，會(huì )接觸一些親戚朋友，你也會(huì )參加一些活動(dòng)。請你留心觀(guān)察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（每生一篇）；
�、�、假期里，你還會(huì )看好多的好書(shū)，請寫(xiě)出讀后感，等著(zhù)你的佳作發(fā)表呢咯�。可黄�；
�、�、積極發(fā)表你的《春節》見(jiàn)聞和感受。（每生一篇）。
3、堅持每天閱讀。每天給自己不少于半小時(shí)的看書(shū)看報時(shí)間，做好閱讀登記。推薦書(shū)目詳見(jiàn)《寒假閱讀書(shū)單》。
4、結合課外閱讀，辦一份閱讀好報。手抄報須知：要求根據自己的課外閱讀興趣愛(ài)好，自定主題設計一份手抄報，做到主題突出，內容豐富，版面設計合理，圖文并茂，富有美感。開(kāi)學(xué)時(shí)將評出優(yōu)秀作品，并展示。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案12
一、指導思想
一年一度的寒假即將來(lái)到，根據上級教育部門(mén)要求，結合我校實(shí)際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過(guò)假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂(lè )的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習習慣和學(xué)習能力的養成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習奠定基礎。
二、實(shí)施原則
1、作業(yè)設置要體現實(shí)踐性、綜合性、探究性和開(kāi)放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì )實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新人格、創(chuàng )新能力的訓練，強調“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說(shuō)清楚每天的作業(yè)量，這樣家長(cháng)會(huì )有重點(diǎn)地把握孩子寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語(yǔ)文、數學(xué)、還是外英語(yǔ)布置的習題一定要精選，拿數學(xué)來(lái)說(shuō)，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書(shū)上的練習題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)比較合適。
5、寒假作業(yè)要開(kāi)放�；A題目肯定是要寫(xiě)的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養。開(kāi)放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革�？梢圆贾帽緦W(xué)期課本上的基礎知識和重點(diǎn)內容，也可適當布置下學(xué)期新課本的預習學(xué)習。還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當布置一些符合小學(xué)生身心特點(diǎn)，體現趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書(shū)面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書(shū)、電視節目、體育鍛煉、預習、實(shí)踐活動(dòng)等內容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的.題目要刪除，并向學(xué)生明確標明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)1小時(shí)。
4、以年級為單位結合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調查、社區服務(wù)等，拓展類(lèi)作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長(cháng)電話(huà)、地址、作業(yè)樣本。統一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1. 各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準后方可執行。
2. 加強學(xué)生作業(yè)過(guò)程地監管。采取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習小組，選派責任心強的學(xué)生為組長(cháng)，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長(cháng)對學(xué)生假期作業(yè)的監管與督促。
�。�3）教師開(kāi)學(xué)后認真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫(xiě)好批改記錄。
六、作業(yè)評價(jià)
1、各科任教師開(kāi)學(xué)第一周內對學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行批閱，寫(xiě)出批閱報告。
2、各科任教師根據學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)、正確率進(jìn)行評價(jià)，分為ABCD四個(gè)等次。
3、各班主任根據學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進(jìn)行綜合了解，分為ABCD四個(gè)等次進(jìn)行評價(jià)。
4、各班主任根據學(xué)科評價(jià)和實(shí)際情況了解進(jìn)行綜合評價(jià)，每班按 25%的人數比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案13
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束，全區中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課。根據高區教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書(shū)面作業(yè)。通過(guò)安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書(shū)、寫(xiě)一手好字，培養學(xué)生的學(xué)習習慣；小學(xué)高年級可根據學(xué)生情況布置適當的語(yǔ)、數、外復習或預習作業(yè)及一些綜合開(kāi)放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開(kāi)展“快樂(lè )童年親子讀書(shū)”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書(shū)目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂(lè )平
三年級：
1《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬(wàn)里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣，切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開(kāi)學(xué)舉行讀書(shū)評比活動(dòng)，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開(kāi)展民族傳統文化和民俗文化教育。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情，認識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節”主題實(shí)踐探究
主題可以是：春節的由來(lái)、春節中的浪費現象、春節習俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問(wèn)、人們的過(guò)年消費、年夜飯文化、春節習俗利與弊、壓歲錢(qián)漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛(ài)我們的節日·春節”、“生活即老師”讀書(shū)征文活動(dòng)
征文要求：
�。�1）圍繞“我們的節日·春節”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng )，并且是沒(méi)有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字數500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng)，過(guò)一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開(kāi)展“我是社區小公民志愿者”活動(dòng)。積極開(kāi)展社區實(shí)踐活動(dòng)。引導孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )做個(gè)好公民。
2、開(kāi)展“良好習慣養成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節目和書(shū)刊，增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開(kāi)展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì )父母的養育之恩。學(xué)會(huì )關(guān)心家人、體諒親人，培養孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長(cháng)一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養成好習慣，渡過(guò)充實(shí)假期。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案14
為堅決扭轉學(xué)校作業(yè)過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，讓作業(yè)功能回歸到診斷學(xué)情、鞏固知識、反饋教學(xué)的本源。根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔20xx〕40號）和教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）和山東省《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)統籌管理工作通知》的有關(guān)規定，擬定學(xué)生作業(yè)統籌管理實(shí)施方案。
一、明確統籌要求
�。ㄒ唬┌盐兆鳂I(yè)總量。
落實(shí)管理責任，優(yōu)化統籌流程，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，確保小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日每天書(shū)面作業(yè)量按照不超過(guò)上學(xué)日的兩倍控制。
�。ǘ﹪腊炎鳂I(yè)質(zhì)量關(guān)。
要通過(guò)設置分層作業(yè)、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型、加強作業(yè)教研、共享優(yōu)質(zhì)資源等，全面提高作業(yè)質(zhì)量。
�。ㄈ┣谟谧鳂I(yè)指導。
在校內，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，教師利用課后服務(wù)或課余時(shí)間去輔導，幫助答疑解惑，指導小學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。
二、落實(shí)工作責任
�。ㄒ唬┐_定責任主體。
建立校內為主、家校協(xié)同、分工明確的作業(yè)統籌管理機制，校長(cháng)為第一責任人，教學(xué)副校長(cháng)或教務(wù)處主任為分管責任人，年級主任、學(xué)科組長(cháng)、班主任和學(xué)科教師為具體責任人，學(xué)校家委會(huì )成員積極參與。
�。ǘ┘毣熑畏止�。
責任主體
承擔任務(wù)
校長(cháng)
對學(xué)校作業(yè)負擔減輕情況承擔主要責任，定期召開(kāi)校務(wù)會(huì )研究作業(yè)統籌及實(shí)施情況。
教學(xué)副校長(cháng)或教務(wù)處主任
負責學(xué)校作業(yè)管理工作，并對作業(yè)管理進(jìn)行監督檢查。
年級主任
負責統籌各學(xué)科作業(yè)，做好總量協(xié)調，優(yōu)化作業(yè)結構。
學(xué)科組長(cháng)
根據課程方案和教學(xué)實(shí)際，統籌每周學(xué)科作業(yè)總量。
班主任
匯總本班作業(yè)，做好每日作業(yè)總量平衡。
科任教師
做好作業(yè)設計，每日上報課時(shí)作業(yè)，根據反饋意見(jiàn)及時(shí)修訂作業(yè)。
家長(cháng)委員會(huì )成員
配合學(xué)校做好作業(yè)監督與管理。
說(shuō)明：以上責任主體各�？筛鶕䦟W(xué)校實(shí)際進(jìn)行調整優(yōu)化。
三、統籌流程
教研員會(huì )同教導主任各學(xué)科組組長(cháng)
年級總量控制
根據課程方案和教學(xué)實(shí)際，統籌協(xié)調，合理確定一定時(shí)期內各學(xué)科作業(yè)總量和比例結構，并在每周學(xué)科作業(yè)計劃中落實(shí)到位。
學(xué)科合理設計
學(xué)科組長(cháng)要會(huì )同學(xué)科教師
結合學(xué)科特點(diǎn)、具體學(xué)情科學(xué)設置作業(yè)；要根據作業(yè)難易、不同學(xué)生學(xué)習差異，通過(guò)集體研究，合理預估每項作業(yè)平均完成時(shí)間，明確一周學(xué)科作業(yè)總量，形成每周學(xué)科作業(yè)計劃。
班主任
學(xué)科教師
班級每日會(huì )商
對各科作業(yè)進(jìn)行匯總統籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時(shí)長(cháng)超時(shí)的，協(xié)調相關(guān)學(xué)科教師減少作業(yè)量，壓縮時(shí)長(cháng)，控制總量。班主任在協(xié)調每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的，由年級主任統籌協(xié)調安排。
按照工作要求按時(shí)提交學(xué)科每周作業(yè)清單，主要包括每天作業(yè)內容、作業(yè)預估時(shí)長(cháng)、作業(yè)要求等。
學(xué)校跟蹤反饋
年級主任
教學(xué)副校長(cháng)或教務(wù)處主任
牽頭每月對各年級、各學(xué)科、各班級作業(yè)布置情況、公示情況進(jìn)行抽查檢查，對作業(yè)設計不合理、超量超時(shí)等情況及時(shí)調整糾正。鼓勵學(xué)校使用信息技術(shù)手段管理、監測、分析學(xué)生作業(yè)情況。
四、切實(shí)提高質(zhì)量
�。ㄒ唬┰O置分層作業(yè)。
全面建立“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強作業(yè)的層次性、適應性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生不同需求�；A作業(yè)應緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習內容，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，重在鞏固知識；彈性作業(yè)應注重探究性、實(shí)踐性，重在靈活運用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇，鼓勵學(xué)生自主設計作業(yè)。
�。ǘ﹦�(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。
結合學(xué)科特點(diǎn)，倡導推廣適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐性作業(yè)和過(guò)程性作業(yè)。語(yǔ)文、外語(yǔ)等學(xué)科布置以提升學(xué)習興趣和閱讀能力為主的作業(yè)，數學(xué)、科學(xué)等學(xué)科布置綜合性、探究性為主的作業(yè)，道法學(xué)科布置開(kāi)放性、問(wèn)題情境應對為主的作業(yè)，體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科布置以學(xué)生參與體育鍛煉、藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng )作等為主的相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，豐富作業(yè)類(lèi)型，壓縮作業(yè)時(shí)間。
�。ㄈ┘訌娮鳂I(yè)教研。
將作業(yè)設計納入教研內容，作為學(xué)校學(xué)科教研、集體備課的重要內容，經(jīng)常性組織作業(yè)設計交流研討，提高教師作業(yè)設計能力，提升作業(yè)整體水平。
�。ㄋ模┕蚕韮�(yōu)質(zhì)資源。
學(xué)校每學(xué)期至少要組織開(kāi)展一次作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)。開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選，建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫，提高作業(yè)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源重點(diǎn)在鎮域內學(xué)校開(kāi)放共享。
五、加強工作保障
�。ㄒ唬┙∪芾碇贫�。
學(xué)校要建立作業(yè)總量和質(zhì)量監測機制，定期統計和分析各年級作業(yè)的質(zhì)量、數量、批改及反饋情況；建立作業(yè)校內公示制度，每日公示班級作業(yè)清單；建立作業(yè)管理教師承諾制度，引導教師踐行承諾，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔。邀請家委會(huì )代表等擔任學(xué)校作業(yè)管理監督員，監督學(xué)校制度執行。
�。ǘ┘訌娂倚f(xié)同。
采取家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)的一封信等方式，宣傳“雙減”精神和學(xué)校作業(yè)管理辦法，引導家長(cháng)豐富孩子課余生活，配合學(xué)校落實(shí)減負任務(wù)，形成育人合力。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的，可實(shí)行家長(cháng)簽字免做作業(yè)制度，以保證學(xué)生身心健康。
�。ㄈ⿵娀綄Э荚u。
將作業(yè)管理情況納入教師考核評價(jià)并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴重超時(shí)超量行為，要發(fā)現一次、整改一次，不斷促進(jìn)作業(yè)教學(xué)的提質(zhì)增效。
小學(xué)寒假作業(yè)的布置方案15
為落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》、《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見(jiàn)》和市縣教育局文件要求，進(jìn)一步規范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅決扭轉部分學(xué)校作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量低、功能異化等突出問(wèn)題，有效減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展，特制定學(xué)校作業(yè)管理和控制工作計劃。
第一，引導思想。
學(xué)校要掌握作業(yè)育人的功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。學(xué)校要遵循教育規律，堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎上，充分發(fā)揮作業(yè)教育功能，安排科學(xué)、合理、有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識，形成能力，培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果，準確分析學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理，進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，提高教育質(zhì)量。
第二，具體要求。
(1)嚴格控制書(shū)面作業(yè)總量。學(xué)校要保證小學(xué)一、二年級沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，可以在學(xué)校安排適當的鞏固練習;
小學(xué)其他年級平均每天完成書(shū)面作業(yè)不超過(guò)60分鐘;
中學(xué)每天的書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)總時(shí)間。
(二)創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。學(xué)校應根據學(xué)生的實(shí)際需要和能力，合理安排書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探索、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )和勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型的作業(yè)。鼓勵分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)、科學(xué)設計探究作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合作業(yè)。切實(shí)避免機械和無(wú)效訓練，嚴禁重復和懲罰性操作。
第三，提高作業(yè)設計質(zhì)量。學(xué)校應以作業(yè)設計為校本教研重點(diǎn)，系統選擇、改編、創(chuàng )作符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎作業(yè)。教師應提高自主設計作業(yè)的能力，根據學(xué)生的不同情況準確設計作業(yè)，根據實(shí)際情況選擇作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準的要求。地方教育行政部門(mén)要經(jīng)常組織教師培訓和教研活動(dòng)，設計和實(shí)施作業(yè)，定期組織優(yōu)秀作業(yè)評選和展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建和共享。教研機構應加強對學(xué)校作業(yè)設計和實(shí)施的研究和指導。
(4)分層次布置作業(yè)。尊重學(xué)生學(xué)習的差異和階梯性，科學(xué)、系統、合理地設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習，及時(shí)整理和鞏固知識，反思學(xué)習的收獲和問(wèn)題，養成良好的學(xué)習習慣。倡導基礎作業(yè)拓展作業(yè)模式，適應學(xué)生不同能力水平和個(gè)性化發(fā)展需要，分層布置作業(yè)。倡導教師自主編制作業(yè)，合理改編作業(yè)，杜絕無(wú)選擇地翻印配套練習或以套題、成章、成冊、成本安排作業(yè)的現象。分層作業(yè)要注重學(xué)生的性格差異，在實(shí)施過(guò)程中遵循學(xué)生自主選擇的原則，防止等級無(wú)形中越來(lái)越大，造成群體歧視和學(xué)生自尊心損害。
第五，加強作業(yè)完成指導。教師應充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間，加強學(xué)生作業(yè)指導，培養學(xué)生自主學(xué)習和時(shí)間管理能力，指導小學(xué)生在學(xué)�；就瓿蓵�(shū)面作業(yè)，初中生在學(xué)校完成大部分書(shū)面作業(yè)。
(六)認真批改反饋操作。教師應全面改變學(xué)生作業(yè)的安排，不要要求學(xué)生自我批改，加強作業(yè)批改和反饋的教育功能。作業(yè)批改要正確規范，評價(jià)要合適。通過(guò)作業(yè)準確分析學(xué)情，采用集體評價(jià)、個(gè)人解釋等方式及時(shí)反饋，特別是加強對學(xué)習困難學(xué)生的指導和幫助。有條件的地方，鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)進(jìn)行作業(yè)分析診斷。
(7)不給父母布置作業(yè)。嚴禁為父母安排或變相安排作業(yè)，嚴禁要求父母批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，合理安排孩子的課外生活，與學(xué)校形成合作教育;
督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子做力所能及的家務(wù)，鼓勵孩子堅持感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐;
不要額外安排其他家庭作業(yè)。
第八，加強作業(yè)管理。探索利用信息技術(shù)管理學(xué)生作業(yè)。應用信息化、智能化、大數據生成作業(yè)、批改作業(yè)，反饋作業(yè)完成情況，有效減輕教師負擔。作業(yè)安排要緊跟課程標準和教學(xué)進(jìn)度，不得超過(guò)課程標準、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生能力;
不允許安排要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)做的作業(yè)，不允許家長(cháng)批改老師安排的作業(yè)，不允許家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載打印作業(yè)，不允許家庭作業(yè)變成家長(cháng)作業(yè);
不能安排繁、難、偏、舊的作業(yè)，不能安排重復作業(yè)，不能通過(guò)增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
第三，保障措施。
第一，加強組織領(lǐng)導。各學(xué)校要切實(shí)加強對作業(yè)管理和評價(jià)的領(lǐng)導，以作業(yè)管理為減輕學(xué)生負擔、提高教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規、改善教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構建作業(yè)管理機制。學(xué)校應成立以校長(cháng)為組長(cháng)的作業(yè)控制領(lǐng)導小組，制定作業(yè)控制辦法，明確校長(cháng)、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師的職責，層層壓縮責任。
第二，加強監督檢查。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的運營(yíng)管理細則和評價(jià)標準，明確年級和班級的運營(yíng)協(xié)調責任人，負責檢查各學(xué)科運營(yíng)布局的數量和質(zhì)量，注意各學(xué)科運營(yíng)量的平衡，及時(shí)改善發(fā)現的問(wèn)題。作業(yè)管理領(lǐng)導小組應定期檢查和統計我校作業(yè)總量和批改情況，分析作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)期至少進(jìn)行一次專(zhuān)項作業(yè)檢查。建立監督制度，采用定期檢查和抽查相結合的方式，嚴肅查處加重學(xué)生負擔的行為。對于有違規行為的教師，將記入教師個(gè)人誠信檔案，并按有關(guān)規定給予相應處理。學(xué)校出現違規行為，對學(xué)校和校長(cháng)進(jìn)行通報批評，取消學(xué)校和校長(cháng)當年的評估和評估資格;
減少中考配額指標等處罰。
第三，加強輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗、好做法，通過(guò)各種方式學(xué)習交流，取長(cháng)補短，共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系，通過(guò)各種形式提高家長(cháng)和社會(huì )對新教育理念的認識和理解，積極引導家長(cháng)理性對待孩子的成績(jì)和作業(yè)，明確家長(cháng)在家庭作業(yè)中的督促作用。充分發(fā)揮輿論宣傳的導向作用，關(guān)注學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，為有效減輕中小學(xué)生過(guò)度課業(yè)負擔創(chuàng )造良好的社會(huì )氛圍。
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