教師寒假培訓學(xué)習心得(必備)
從某件事情上得到收獲以后,可以記錄在心得體會(huì )中,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?以下是小編整理的教師寒假培訓學(xué)習心得,希望對大家有所幫助。
教師寒假培訓學(xué)習心得1
通過(guò)培訓學(xué)習,我對幼兒教育有了更深入的了解。我認識到,教育不僅僅是傳授知識,更是培養孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。在教學(xué)方法上,我學(xué)到了如何通過(guò)游戲、故事和互動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子的.學(xué)習興趣,培養他們的創(chuàng )新能力和團隊協(xié)作精神。同時(shí),我也學(xué)習了如何保障幼兒在園的安全,以及應對突發(fā)事件的措施。
這次培訓讓我受益匪淺。我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養,也為我未來(lái)的教育工作提供了寶貴的指導和啟示。我深感自己肩負的責任重大,我將努力把學(xué)到的知識和技能運用到實(shí)際工作中,為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師寒假培訓學(xué)習心得2
“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng),減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔。其主要指導思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,強化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓機構治理,構建良好的教育生態(tài)!半p減”政策的出臺實(shí)施,讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。
“雙減”政策的實(shí)施,將減輕家長(cháng)的負擔,讓“還孩子一個(gè)快樂(lè )的童年”有了希望。同時(shí)也督促著(zhù)我們廣大教育工作者,要想更多的`辦法和方法去努力提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
要落實(shí)“雙減”工作,提升育人品質(zhì),我認為要從以下幾個(gè)方面做起:
一是抓好課堂主陣地,上好每一節常態(tài)課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位,打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲、辯論聲""的生命高效課堂,向課堂45分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務(wù),滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開(kāi)展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長(cháng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統,減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。探索根據不同程度的學(xué)生實(shí)施分層次布置作業(yè),滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。同時(shí),探索探究性、實(shí)踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
看似一個(gè)點(diǎn)切入,實(shí)則是需要課前課中課后、學(xué)校家庭社會(huì ),全鏈條、全過(guò)程、全員的系統工程,根本是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),實(shí)心實(shí)意辦好人民滿(mǎn)意的教育,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
教師寒假培訓學(xué)習心得3
如何促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使教師的教學(xué)更有意義,讓教師成為有魅力的幼兒教師,下面是我的幾點(diǎn)體會(huì ):
輕的教師思維活潑,有朝氣,但知識貧乏。青年教師雖然是幼兒園的中堅力量,但天天忙于應付繁重的工作量無(wú)暇顧及學(xué)習,步入中年的教師,家庭工作的雙重壓力壓的她們喘不過(guò)氣來(lái)。怎樣讓我們的幼兒教師從繁重的教學(xué)中解脫出來(lái)使教學(xué)更有意義,這是我們急待解決的問(wèn)題。
轉變觀(guān)念,使教師的教學(xué)更有意義。
學(xué)方法。使教學(xué)更加有效。不要把知識講錯講死,這是教師的底線(xiàn)。如影子和影像,所以首先要求我們的教師能選擇高品質(zhì)。易操作的課程。其次是提高自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)。教學(xué)藝術(shù)。
所謂專(zhuān)業(yè)就是要求教師根據教育情景,隨時(shí)調整教學(xué)內容。策略和方法。所謂藝術(shù)什么是藝術(shù),教師講課形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,是一種藝術(shù)享受。對待課程教學(xué)的根本要求,首先是讓老師先把握內涵,然后才是靈活運用,創(chuàng )新教學(xué)。
讓教師的學(xué)習成為一種有效的專(zhuān)業(yè)生活方式。
一個(gè)人在年輕的時(shí)候,如此堅決的選擇了自己所熱愛(ài)的職業(yè),對這個(gè)職業(yè)傾注了無(wú)數的欣喜和勇氣。是啊,喜歡才有激情,既然選擇了幼教,我們就要想盡一切方法讓自己干好。社會(huì )的開(kāi)展,工作的需要,讓我們與時(shí)代同行,我們就應該用開(kāi)放的心態(tài)接納新事物,新技術(shù),如學(xué)習電腦課件的制作,學(xué)習英語(yǔ)的對話(huà),學(xué)寫(xiě)反思記錄。學(xué)習案例分析。如案例的幾個(gè)要素,說(shuō)課的幾個(gè)步驟,在教學(xué)技巧方面要學(xué)習如何創(chuàng )編舞蹈,要引導幼兒去畫(huà)出他們的現代生活,那么我們作為幼兒教師必須要走進(jìn)孩子生活,走進(jìn)孩子的童心世界,所以我們感悟今天的幼兒教師既要做孩子的玩伴。聽(tīng)眾。引航者,又要做他們的忠實(shí)粉絲,要從孩子的視角去觀(guān)察世。二。讓教師的教學(xué)成為有效性
這次教學(xué)活動(dòng),我最大的感受就是選材;顒(dòng)設計的思路,緊緊圍繞著(zhù)孩子的生活和綱要各個(gè)領(lǐng)域的目標,>從大班畢業(yè)生一天天臨近畢業(yè)開(kāi)始讓孩子體驗時(shí)間的長(cháng)短,使孩子有啥可說(shuō),喜歡說(shuō)愿意說(shuō)。教學(xué)方法教師的語(yǔ)言引導到位。充分讓幼兒自主學(xué)習,舞蹈>教師不是單單教會(huì )幼兒的舞蹈技巧,而是透過(guò)孩子的`學(xué)習,我們看到了教師的教育功力讓孩子去體驗感受舞蹈家的動(dòng)作,一直在用語(yǔ)言提示孩子如何用動(dòng)作來(lái)表現孔雀的腳步,喝水。照鏡子。特別是在獎賞孩子是,媽媽會(huì )拍拍小孔雀的肩,給你一個(gè)獎賞的眼神和手勢小孔雀,你們都長(cháng)大了,找一個(gè)小伙伴到更遠的地方去生活吧,舞蹈老師的動(dòng)作優(yōu)雅,滿(mǎn)眼含笑嫻熟的舞姿。貼切的語(yǔ)言都是值得我們學(xué)習的,我常常想我們的教師也能跳出美麗的舞姿,但是我們缺什么?缺的是教育功力。語(yǔ)言?xún)群陀袕堄谐诘亩取?/p>
教師寒假培訓學(xué)習心得4
在寒假即將結束之際,學(xué)校的領(lǐng)導安排了一頓盛宴給我們教師們,這讓我對新學(xué)期有了更多的思考。無(wú)論是班級管理還是教育教學(xué),我都有了一些心得體會(huì )。特別感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們一線(xiàn)教師的關(guān)懷和支持。
張老師深刻、睿智的見(jiàn)解不時(shí)讓我豁然開(kāi)朗。一段醒目的文字“從心出發(fā),用愛(ài)護航”點(diǎn)醒了我。在人與人交往的過(guò)程中我們都希望心與心的溝通,更何況孩子呢?同時(shí),愛(ài)也是維系和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵一環(huán)。今后的教學(xué)中我會(huì )做到從心出發(fā),讓每個(gè)孩子都能感受到朋友般的親切感,體會(huì )到父母 般的溫暖,使每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習。
作為小學(xué)語(yǔ)文教師,老師的魅力在于豐富的文化底蘊。因此,在上課前,教師應該認真備課,并準確把握教材,深入挖掘其中的內涵。教師不僅要知道教材的內容,還要明白其中的道理和原因。同時(shí),充分了解學(xué)生的情況也是必要的。教師可以根據學(xué)生的興趣愛(ài)好制定教學(xué)方法,依據學(xué)生已有的知識確定教學(xué)目標,從而確保課堂的高效性。
和諧的師生關(guān)系是成就一個(gè)班級的基礎,學(xué)生都是完整的.人,具有獨立的人格,我們應學(xué)會(huì )與孩子溝通,用愛(ài)去感化孩子,使自己成為孩子的精神寄托,這樣孩子們才能“親其師信其道”。對于成績(jì)稍差一些的孩子,更應該做到不急不躁,循序漸進(jìn),要接受孩子的慢,用心去幫助,用愛(ài)去感化,多鼓勵,使其慢慢進(jìn)步。
除了用心管理班級,課堂教學(xué)風(fēng)格也能提高學(xué)生的學(xué)習興趣,從而提高課堂效率。
三節教學(xué)展示課給了我很大的啟發(fā),因為不同的教學(xué)風(fēng)格有著(zhù)不同的魅力!抖宋玺铡愤@節課充分利用現代媒體教學(xué),更加直觀(guān)地呈現了教學(xué)內容。在課堂上,學(xué)生不僅學(xué)到了書(shū)本知識,還對民族節日有了更深的了解。直觀(guān)教學(xué)對于低年級的孩子們來(lái)說(shuō),有助于他們理解文本。通過(guò)播放包粽子的視頻,學(xué)生們了解了粽子的制作過(guò)程,為實(shí)踐活動(dòng)提供了理論指導,孩子們學(xué)得也津津有味。在交流端午節的經(jīng)歷時(shí),學(xué)生們更愿意分享自己的趣事,因為那是一種享受。同時(shí),教師也給予了學(xué)生自由表達的空間,整堂課顯得輕松自然,學(xué)生們獲益良多。我感覺(jué)不僅低學(xué)段的學(xué)生需要直觀(guān)體驗,在高學(xué)段的教學(xué)中也是一個(gè)不錯的滲入點(diǎn)。之前我只想過(guò)課件就是簡(jiǎn)單的幾張PPT,但是現在我改變了想法。孩子們只有能夠看到才能真正地理解和思考。所以今后在制作課件的過(guò)程中,我也會(huì )適當添加一些視頻。這樣的教學(xué)方法不僅提高了課堂效率,還能從現代科技方面幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
《江雪》這一節課中,我深深體會(huì )到了戴老師對于古文化的博學(xué)和研究深度!督纷鳛橐皇坠旁(shī),一直以來(lái)都是教師們教授時(shí)的難點(diǎn),讓人們發(fā)愁如何入手。然而,在戴老師的教學(xué)中,他通過(guò)引導我們模仿古人的吟誦方式,介紹了入聲字的應用;通過(guò)強調“眼、耳、腦”的功能,他讓我們學(xué)會(huì )了專(zhuān)注聆聽(tīng)課堂內容;更令人驚嘆的是,他將一個(gè)看似簡(jiǎn)單的“翁”字講解得出神入化。這充分說(shuō)明,古詩(shī)教學(xué)不僅僅是要讓學(xué)生去理解古詩(shī)的意思,更重要的是教會(huì )學(xué)生如何吸收傳統文化知識,為今后學(xué)習古文打下堅實(shí)基礎。整節課,戴老師精力充沛、笑聲不斷,但卻保持著(zhù)非常清晰的思路和條理性。
通過(guò)本次學(xué)習,我收獲了管理班級的方法,學(xué)會(huì )了要想使學(xué)生優(yōu)秀,就必須先豐富自己,摒棄陳舊教學(xué)方法,改變教學(xué)風(fēng)格,做到獨樹(shù)一幟,讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。俗話(huà)說(shuō):興趣是最好的老師。只有喜歡,才會(huì )學(xué)的輕松,相信高效課堂也會(huì )迎刃而解。培訓雖然結束了,卻總是意猶未盡,期待下一次的到來(lái)。
教師寒假培訓學(xué)習心得5
作為一名教師,我深知持續學(xué)習的重要性。因此,在寒假期間,我參加了本次教師培訓,期望能進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。
本次培訓課程內容豐富,涉及了新的教育理念、教學(xué)方法和課堂管理技巧。專(zhuān)家們的講解深入淺出,讓我受益匪淺。我意識到,作為教師,我們不僅要傳授知識,更要培養學(xué)生的.綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
在培訓過(guò)程中,我還學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情以及如何根據學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行教學(xué)。這些實(shí)用的技巧將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
總的來(lái)說(shuō),這次寒假培訓是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。我深感自己在教學(xué)領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習和提高的地方。我將把所學(xué)知識運用到日常教學(xué)中,努力成為一名更加優(yōu)秀的教師。
教師寒假培訓學(xué)習心得6
寒假教師培訓,對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的成長(cháng)經(jīng)歷。在為期一周的培訓學(xué)習中,我深入學(xué)習了新的教育理念和教學(xué)方法,與同行們分享了教學(xué)心得,共同探討了教育行業(yè)的未來(lái)趨勢。
培訓課程豐富多彩,包括課堂管理、學(xué)生心理輔導、創(chuàng )新教育方法等內容。通過(guò)學(xué)習,我意識到教育不僅是傳授知識,更是引導學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),我也明白了作為教師,我們應關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助他們建立自信,培養良好的學(xué)習習慣。
這次培訓讓我收獲頗豐。我將在今后的教學(xué)中不斷實(shí)踐、探索,努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的'成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí),我也希望學(xué)校能繼續舉辦此類(lèi)培訓活動(dòng),為教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供更多支持。
教師寒假培訓學(xué)習心得7
x月30日上午東古城鎮聯(lián)合校對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓。
第一項,業(yè)務(wù)校長(cháng)張堂民校長(cháng)對新加入我們語(yǔ)文團隊的新老師表示了熱烈歡迎,對老教師們做出的成績(jì)進(jìn)行了肯定,同時(shí)也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項,教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),用愛(ài)護航”這一主題,對全鎮語(yǔ)文教師進(jìn)行了培訓與指導。張老師的培訓就我們的教學(xué)工作來(lái)看,實(shí)實(shí)在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習成長(cháng)三個(gè)方面,對我們的語(yǔ)文教學(xué)做了宏觀(guān)的指導,也提出了細節的要求。張老師講的這三個(gè)方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語(yǔ)文教學(xué)的根本所在,話(huà)題雖老,可在此三方面達到專(zhuān)而精的教師真的是鳳毛麟角,教學(xué)真的是浮不得、飄不得;(dòng)環(huán)節,老教師總結了自己的經(jīng)驗,新教師提出了自己的困惑,經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣、傾囊相授。在此環(huán)節我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。
第三項,我們的二年級班主任老師聽(tīng)了校長(cháng)丁姍姍對于《部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊教材》的解讀和教學(xué)建議。丁校長(cháng)從整體結構與內容、總體特點(diǎn)和具體編排與教學(xué)建議三個(gè)方面為我們詳細闡述了這本教材。通過(guò)丁校長(cháng)的講解,我深刻地感受到了編者在編寫(xiě)這本教材時(shí)的用心與獨到之處。無(wú)論是關(guān)于立德樹(shù)人的宏觀(guān)目標,還是有關(guān)傳統文化元素如瓦當符號的精細處理,都充分展現了編者的精心布局與安排。
每次參加培訓都是一次心靈的旅程,它像是一條能夠通向更高層次的捷徑。在這個(gè)過(guò)程中,我們可以借助導師們成功的經(jīng)驗之梯,從而避免走很多彎路。
培訓過(guò)后,我對自己和我的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備課方面,張老師要求我們要熟悉教材,甚至要背下來(lái),更重要的是準確地理解教材內容,善于聯(lián)想和拓展。我感到非常慚愧,其實(shí)我能夠準確背誦的課文真的很少。丁校長(cháng)對教材的解讀讓我明白了如何準確理解教材內容,讓教材變得更加深入。那些精美至極的.中國元素的封面設計、看似散發(fā)著(zhù)墨香的國畫(huà)古詩(shī)配圖、意蘊豐厚的卷軸版面設計、看似不起眼的瓦當符號等等也都是語(yǔ)文的“延伸”。這些以前從未注意到的部分包含了語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等方面的知識,真的太多太多了......原來(lái)小小的語(yǔ)文課本中蘊含著(zhù)如此廣闊的世界,薄而輕的語(yǔ)文課本原來(lái)如此厚重......原來(lái)讀厚語(yǔ)文課本也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)!
語(yǔ)文教學(xué),不是任重而道遠的披荊斬棘,而是世外幽徑的漫步尋芳,一步一景,移步換景,美不勝收。
教師寒假培訓學(xué)習心得8
寒假高中教師培訓,是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。在此次培訓中,我深入理解了教育的新理念,掌握了更有效的'教學(xué)方法。
課程內容豐富,涵蓋了從學(xué)生心理到課堂管理的各個(gè)方面。講師們的分享,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認識,也為我今后的教學(xué)工作提供了明確的指導。
通過(guò)這次培訓,我更加明白,教育不僅是傳授知識,更是引導學(xué)生發(fā)現自我、追求卓越的過(guò)程。同時(shí),我也學(xué)到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣,培養他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。
這次培訓讓我受益匪淺。我將把所學(xué)的知識和技能融入到日常教學(xué)中,努力提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師寒假培訓學(xué)習心得9
在這個(gè)寒假,我有幸參加了為期兩周的幼兒園教師培訓。作為一名新晉教師,這次培訓對我來(lái)說(shuō)意義重大。
培訓中,我深入了解了幼兒的心理特征和教育方法。孩子們的純真和好奇心讓我深感教育者的責任。培訓老師們分享了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,讓我明白教育不僅僅是傳授知識,更是引導孩子們發(fā)現世界、認識自我。
此外,我也學(xué)到了如何更好地與孩子們溝通,讓他們在愉快的環(huán)境中成長(cháng)。游戲化的教學(xué)方式讓我印象深刻,它既能讓孩子們在玩中學(xué),也能增強他們的團隊協(xié)作能力。
這次培訓學(xué)習不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能,更讓我明白了作為教師的`真正意義。我深知自己還有很多需要學(xué)習和提高的地方,但我相信,只要用心去教,用愛(ài)去育,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
教師寒假培訓學(xué)習心得10
xxxx年1月29日至31日,我市組織了小學(xué)邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)教師寒假培訓,我幸運地參加了這次培訓活動(dòng)。培訓內容全面而細致,深刻而生動(dòng)。從市教育局姚銳副局長(cháng)等到會(huì )領(lǐng)導的“開(kāi)班典禮”致詞到瓊臺院校吳岳秀教授的《小學(xué)教師心理健康教育》與《低年級規范漢字書(shū)寫(xiě)》;從市教研室郭義平主任的《農村教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》到五指山中學(xué)符瑞明老師的《多媒體課件制作》;從市教研室安磊老師的《農村教學(xué)點(diǎn)規范常規基本要求》到市教師繼續教育中心陳金來(lái)主任給我們帶來(lái)的(20xx年全國《最美鄉村教師》頒獎視頻)的感人場(chǎng)面。通過(guò)這次培訓讓我了解了很多,學(xué)到了很多,開(kāi)闊了眼界,真是受益匪淺。雖然學(xué)習的時(shí)間只有短短的三天,但在市教育局,市教師繼續教育中心的合理安排和精心指導下,我們每位教師都感覺(jué)收獲不少,下面將我這幾天學(xué)習培訓收獲的學(xué)習心得總結如下:
一、從開(kāi)班典禮上獲得的引領(lǐng),拓寬認知水平
1月29日上午,我市xxxx年邊遠鄉村教學(xué)點(diǎn)教師寒假學(xué)習培訓班在通什中心學(xué)校開(kāi)班。市常委鐘鋼副市長(cháng)、市教育局陳云飛局長(cháng)等到會(huì )領(lǐng)導為我們教學(xué)點(diǎn)培訓開(kāi)班典禮一一致詞。并為我們今后的執教點(diǎn)明了方向。
市常委鐘鋼副市長(cháng)說(shuō),很重視我市教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作,爭多次到我市教學(xué)點(diǎn)調研工作,提出:今后我市將大力支持教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)工作,不斷改進(jìn)教師培訓模式、改善教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件和教師生活條件,希望教學(xué)點(diǎn)的教師們安心工作,把教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量提高上去。陳云飛局長(cháng)希望參加此次培訓的教師要全身心投入到學(xué)習中,認真學(xué)習,安心工作,把教學(xué)點(diǎn)的工作做好,努力把學(xué)生培養成良好的學(xué)習習慣,教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )感恩。最后,預祝我們的培訓圓滿(mǎn)成功。
二、從各種培訓內容獲得知識,提高了理論水平
開(kāi)班典禮結束后,我們接著(zhù)聆聽(tīng)了瓊臺師院吳岳秀教授有關(guān)“小學(xué)教師心理健康教育”的講座,感受頗深。吳教授的講座非常的幽默、生動(dòng)、有趣,通過(guò)這次講座,我對自己的工作和生活有了全新的認識。特別是有關(guān)“教師心理健康”的危害案例,使我更加認識到了教師心理健康的重要性。知道了教師要重視自己的心理健康,絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行。要善于做好自身的心理調節及保健工作;掌握心理調節的方法,學(xué)會(huì )緩解心理壓力,改善不良性格,提高心理承受能力;調整情緒,保持心態(tài)的平衡;建立起良好的人際關(guān)系;合理安排時(shí)間,張弛有度;培養多種興趣與愛(ài)好,陶冶情操,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。下午,吳教授還給我們講《低年級規范漢字書(shū)寫(xiě)》專(zhuān)題,他那幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)豐富的'表情、淵博的知識為我們詳細的講解了漢字書(shū)寫(xiě)的規范化,并作了示范。他的講解掃除了我在書(shū)法學(xué)習中的障礙,并指明了方向。
30日上午,市教研室郭義平主任有關(guān)《農村教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》講座,聆聽(tīng)郭主任那娓娓道來(lái)的理論和分析,覺(jué)得教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)值得我們去探討、去研究。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步了解小班化教學(xué)的相關(guān)理論,使我明確了小班化教育決不只是學(xué)生數量的多少,它要求我們的教師必須更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別情況,更加關(guān)注教育細節的設計。同時(shí),也促使教師去探索符合小班特點(diǎn)的教學(xué)方法,根據教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)的形式將單一的“秧田型”變?yōu)椤榜R蹄型”、“品字型”、“口字型”、“U字型”等。討論、實(shí)驗等采用“風(fēng)車(chē)型”、“餐桌型”;游戲、表演等采用“馬蹄型”、“口字型”、“U字型”;操作、競賽等采用“餐桌型”、“品字型”、“U字型”;考試時(shí)采用原有的“秧田型”。而且每個(gè)小組都安排老師的座位,方便老師參加學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),拉近學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間的距離,培養學(xué)生之間團結互助與協(xié)作精神。下午,聆聽(tīng)市一小吳雪霞老師《家長(cháng)教育讀本解讀》的精彩演講,讓我受益匪淺,在報告中吳老師結合一個(gè)成功的案例與一個(gè)失敗的案例以及自身教育兒子的親身經(jīng)歷向我們闡述了如何教育孩子的事項。使我對家長(cháng)教育工作更有信心,讓我更加明確了應該怎樣對待學(xué)生,如何指導家長(cháng)們教育好自己的孩子,知道開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校的必要性,明確了如何做一個(gè)合格的家長(cháng)與教育工作者,怎樣在鍛煉中成長(cháng),在工作中提升自己。
31日上午,在市一小電腦室聆聽(tīng)五指山市中學(xué)符瑞明老師為我們講授《多媒體課件制作》專(zhuān)題講座,雖說(shuō)只有短短半天時(shí)間,但在符教師精心的教學(xué)設計和耐心的講解、反復演示操作、指導之下,通過(guò)自己認真學(xué)習后,我學(xué)會(huì )在課件里可以插入動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片等等,可以使課件動(dòng)起來(lái)、活起來(lái),我感覺(jué)到自己對制作PPT課件知識增長(cháng)了許多,自己的制作能力也得到了大幅度的提升,對其興趣也更濃厚了?梢哉f(shuō),這次培訓使我受益匪淺,讓我掌握好這門(mén)技術(shù),更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。下午,我們又回到通什中心學(xué)校;聆聽(tīng)市教研室安磊老師《農村教學(xué)點(diǎn)規范常規基本要求》的報告專(zhuān)題與市教師繼續教育中心陳金來(lái)主任給我們帶來(lái)的(20xx年全國《最美鄉村教師》頒獎視頻)的感人場(chǎng)面。安老師深入淺出的語(yǔ)言、理論和分析,從報告中,讓我深刻體會(huì )到常規不僅是一種制度,更是轉變教師教學(xué)理念的有效途徑。最后,是陳主任的(20xx年全國《最美鄉村教師》頒獎視頻)的感人場(chǎng)面。視頻中的最美鄉村教師宋玉剛與鄧麗兩位教師就是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)偏遠山村教師的驕傲,他們對工作的執著(zhù)和奉獻精神是值得我們學(xué)習的。
這次培訓,雖然才是短短的三天時(shí)間,但是,無(wú)論是理論學(xué)習、家教學(xué)習、心理健康學(xué)習,還是信息技術(shù)學(xué)習等,都讓我從每個(gè)角度獲得了新識,感謝領(lǐng)導給了我這次的學(xué)習機會(huì )。今后,我將盡自己所能把學(xué)到的知識運用于實(shí)際工作中。
教師寒假培訓學(xué)習心得11
教師的使命是教書(shū)育人,作為一名教師,除了要有一定的文化素養和專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識技能外,還應當具備奉獻和效勞的精神,所以,我們教師應該每時(shí)每刻都學(xué)習“充電〞,通過(guò)這次寒假培訓,使我感觸頗多,受益匪淺。
寒假期間學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的培訓學(xué)習,教師們認真聽(tīng)取了13位老師的精彩發(fā)言,感覺(jué)收獲頗多,特別是教學(xué)常規方面給我留下了深刻的印象,現將體會(huì )總結如下:
教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規進(jìn)行了詳細的解讀,帶著(zhù)我們重溫了這項常規,對于一些改變之處,張主任也是進(jìn)行了強調性的解釋?zhuān)刮覍ψ约涸撟龅囊恍┏R幰约霸诮虒W(xué)中不該出現的一些問(wèn)題有了更加清晰的認識,相信在自己的教育教學(xué)中我能?chē)栏竦淖袷爻R幍拿恳粭l。黃主任和王主任分別對如何數學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授,作為一名語(yǔ)文老師,我知道自己所擔任的五年級應該批閱的作業(yè),以及在作業(yè)批改中要注意的問(wèn)題,教育教學(xué)中除了需要常規的規整,也需要自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),我校一直堅持在教研中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),針對此問(wèn)題教科室莊主任進(jìn)行了詳細的匯報。
教科室的桑主任針對新教育這個(gè)問(wèn)題做了報告,倡導每位老師努力打造一個(gè)個(gè)書(shū)香班級,共同建設一個(gè)書(shū)香校園,同時(shí)對新教育的方方面面進(jìn)行了解讀,讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長(cháng)。我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能教出成績(jì)的.教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里,很大局部精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、批作業(yè)、輔導,幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著(zhù)培訓的深入,我深深地意識到:一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在到達一定程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力,虛心向身邊那些優(yōu)秀的教師學(xué)習。所以今后,我要更加努力,努力把這次培訓活動(dòng)學(xué)習到的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導我的教學(xué)工作。
培訓雖然結束了,但學(xué)習和思考并沒(méi)有停止,也不能停止!我將不辜負老師和領(lǐng)導的關(guān)心幫助和悉心指導,在今后的工作中努力改善自身,不斷提高自己。
教師寒假培訓學(xué)習心得12
在這個(gè)寒假,我有幸參加了為期一周的幼兒園教師培訓。這次培訓內容豐富,涵蓋了幼兒教育理念、教學(xué)方法和安全知識等多個(gè)方面。
培訓中,我深刻認識到幼兒教育不僅僅是看護孩子,更是培養孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)學(xué)習,我掌握了更多與幼兒溝通的方法和技巧,也學(xué)會(huì )了如何引導幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。同時(shí),培訓還強調了幼兒園安全的重要性,讓我更加明白作為教師的責任和擔當。
這次培訓學(xué)習讓我受益匪淺,不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能,也增強了我對幼教事業(yè)的熱愛(ài)和信心。我深知自己還有很多需要學(xué)習和提高的`地方,我將繼續努力,為孩子們的成長(cháng)貢獻自己的力量。
教師寒假培訓學(xué)習心得13
經(jīng)過(guò)短短假期的寒假研修學(xué)習,提升了我們教師的教學(xué)認識和教學(xué)理念水平。XX引領(lǐng)之下,中國教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn),革故鼎新,體現了新時(shí)代下教育應有之義。從寒假研修中我感悟了以下思想:
一、加強教師職業(yè)道德建設,提升教師素質(zhì)
百年大計,教育為根本;教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要。教師在傳播人類(lèi)文明、啟迪人類(lèi)智慧、塑造人類(lèi)靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著(zhù)重要的、不可替代的作用。教師是社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn),決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng),關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設,提高中小學(xué)教師的師德素養,對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達,全面建設小康社會(huì ),構建社會(huì )主義和諧社會(huì ),實(shí)現中華民族偉大復興,具有深遠的意義。改革開(kāi)放30年來(lái),我國教育事業(yè)取得巨大成就,已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。在新的歷史起點(diǎn)上,實(shí)現我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉變,這是時(shí)代賦予我們的新的偉大使命。
提高教育質(zhì)量,關(guān)鍵在教師質(zhì)量。沒(méi)有高水平的教師隊伍,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。建設人力資源強國,提高教育質(zhì)量和水平,對教師隊伍整體素質(zhì)提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質(zhì),師德水平是人民群眾對教育工作滿(mǎn)意與否的一個(gè)重要標尺,師德建設是教育改革發(fā)展的內在需要。
二、拓寬視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)
1.專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高教育質(zhì)量的.關(guān)鍵。教育是教師的工作,學(xué)校教育質(zhì)量的高低主要由教師來(lái)決定。一所學(xué)?赡芊孔雍芷、儀器很先進(jìn),但如果沒(méi)有好的教師隊伍,其教育質(zhì)量就不會(huì )高,學(xué)生也不會(huì )來(lái)。課程的執行者是教師,再好的理念、內容,沒(méi)有好的老師,課程改革也搞不好。反過(guò)來(lái)講,即使理念不很新,教材編得也不是很好,可是優(yōu)秀教師照樣可以妙筆生花。以前我們講“教師是教育質(zhì)量的關(guān)鍵”,現在我們要把它改成這么一句話(huà):“教師發(fā)展是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵!
2.專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高團隊凝聚力的核心要素。一所學(xué)校有沒(méi)有凝聚力,有沒(méi)有向心力,有沒(méi)有向上的力量,教師是關(guān)鍵。而教師的力量從什么地方來(lái)呢?從教師的發(fā)展來(lái)。人會(huì )產(chǎn)生惰性,如果教師工作變成機械性的工作,每天上班面對學(xué)生、上課、批改作業(yè),年復一年,到最后就會(huì )懈怠,就會(huì )喪失教學(xué)興趣,那學(xué)校里就沒(méi)有生氣了。而學(xué)校凝聚力的提高,會(huì )讓人覺(jué)得有朝氣,使學(xué)生、教師不斷地有新的目標,不斷地有新的成績(jì),不斷地有新鮮感,不斷有成就感,不斷地有向上的動(dòng)力。我們所說(shuō)的發(fā)展,不是讓所有的老師都去當校長(cháng)。我們所說(shuō)的發(fā)展是一種事業(yè)感、成就感,是在教育崗位上的職業(yè)發(fā)展。
3.專(zhuān)業(yè)發(fā)展是學(xué)生發(fā)展的根本保障。教育是為學(xué)生終身發(fā)展而奠基的,我們應該一切為了學(xué)生的發(fā)展。但教師的發(fā)展也是我們的目的,通過(guò)教師的發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展也是應該的,所以教育行政部門(mén)和學(xué)校千萬(wàn)不能只使用人而不發(fā)展人。
三、加強自身學(xué)習、提高自身水平
通過(guò)學(xué)習提高內在素質(zhì)。終身學(xué)習是當代教師自身發(fā)展、適應職業(yè)及社會(huì )發(fā)展的必然要求。通過(guò)學(xué)習提高教育教學(xué)水平。教師肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任,教師只有不斷更新教育知識體系及觀(guān)念,才能滿(mǎn)足處在發(fā)展過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習需要。通過(guò)學(xué)習能夠樹(shù)立教師威信。教師的魅力在于通過(guò)豐富的知識儲備,積淀成諸多良好的品質(zhì),在潛移默化中獲得學(xué)生的尊重與信賴(lài),從而影響學(xué)生的言行。為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。教師要轉變教師角色,從傳統的知識傳授者的角色轉變成學(xué)生學(xué)習和發(fā)展促進(jìn)者的角色,以自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
教師寒假培訓學(xué)習心得14
我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師,日常教學(xué)、班級工作雖然繁雜忙碌,但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛,我樂(lè )此不疲。在這個(gè)寒假里,我通過(guò)國家中小學(xué)智慧教育平臺進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )研修,收獲頗豐。
一、師德引領(lǐng)精神典范
我被全國教書(shū)育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡深深地打動(dòng)了。例如賈利民老師,他在大山中工作了三十二年,從一名代課英語(yǔ)老師到后來(lái)成為一名優(yōu)秀的校長(cháng),他有很多次機會(huì )能走出大山,但他為了大山里的孩子,選擇一直守護在大山里。為了改變學(xué)校的現狀,他付出了許多心血,才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己,不斷充實(shí)自己,以身作則,為人師表,樹(shù)立良好的道德典范。
二、教師關(guān)愛(ài)課堂
這部分是圍繞著(zhù)教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來(lái)展開(kāi)的。我從中學(xué)到了如何保護好自己的嗓子,如何正確發(fā)音,做到科學(xué)用嗓,也學(xué)習了如何更好地面對、處理負面情緒,用積極的心態(tài)來(lái)面對教師這份職業(yè),不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識到,教師只有一直以積極的態(tài)度來(lái)面對各項工作,才能夠更好地提高工作效率,獲得更多的`幸福感。
三、教師直播安全教學(xué)
該板塊聚焦在線(xiàn)教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題,從技術(shù)方法、司法應對和心理調適三個(gè)角度指導教師如何防范和應對,以提高教師網(wǎng)絡(luò )防范能力,保障網(wǎng)課安全。我對騰訊會(huì )議也有了更加充分的認識,進(jìn)行線(xiàn)上授課時(shí),也能利用所學(xué)知識達到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò )入侵者時(shí),也能更好地應對,最大程度減小對課堂教學(xué)的影響。
四、提升綜合育人能力
這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價(jià)、興趣小組建設、學(xué)生心理健康教育等,通過(guò)跨學(xué)科綜合性學(xué)習等教學(xué)方法引導,提高教師創(chuàng )新教學(xué)的能力?赐暌曨l后我能更好地了解學(xué)生心理,做到以學(xué)生為本,因材施教,發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生長(cháng)處。
一路學(xué)習一路成長(cháng)。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的來(lái)臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制,既節約了教師外出培訓的資金,又為教師增長(cháng)了見(jiàn)識,開(kāi)闊了視野,更新了觀(guān)念,讓我獲益匪淺。寒假研修,讓我以更寬闊的視野去看待教育工作,學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,也更加堅定了我的信念:作為一名一線(xiàn)教師,我會(huì )透過(guò)教學(xué)去影響我的學(xué)生,增強他們學(xué)習信心,提高他們學(xué)習興趣,從而讓他們獲得更大的提高。
教師寒假培訓學(xué)習心得15
在寒假小學(xué)教師培訓中,我深感教育的重要性和教師責任的重大。這次培訓內容豐富,既有教育理念的探討,又有教學(xué)方法的講解,讓我收獲頗豐。
培訓中,我認識到教育不僅僅是傳授知識,更是引導學(xué)生全面發(fā)展、培養其獨立思考和創(chuàng )新能力的過(guò)程。同時(shí),我也學(xué)到了許多新的.教學(xué)方法和技巧,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、如何有效地進(jìn)行課堂管理等等。
此外,通過(guò)與其他教師的交流,我也發(fā)現了自己的不足之處,明白了持續學(xué)習的重要性。這次培訓不僅提高了我的教學(xué)水平,也讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。
在未來(lái)的教學(xué)中,我將積極運用所學(xué)知識,努力提高自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí),我也希望有更多的教師能夠參加這樣的培訓,共同為教育事業(yè)的發(fā)展努力。
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