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水果屋里的毛毛蟲(chóng)中班語(yǔ)言教案
水果屋里的毛毛蟲(chóng)中班語(yǔ)言教案要寫(xiě)哪些內容呢?本文由應屆畢業(yè)生小編收集整理好的水果屋里的毛毛蟲(chóng)中班語(yǔ)言教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!
目標：
�、鸥兄斫夤适�，能根據畫(huà)面上水果的增加及毛毛蟲(chóng)逐漸長(cháng)大的線(xiàn)索講述故事，知道毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(cháng)變化。
�、乒膭钣變耗馨垂适虑楣澟帕袌D卡,培養幼兒的動(dòng)手能力。
�、窃诨顒�(dòng)中能大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
準備：
掛吊水果;音樂(lè )磁帶;大圖書(shū)一本;幼兒操作材料人手一份;
過(guò)程：
1.以“懶惰蟲(chóng)”音樂(lè )導入：
師：小朋友，今天有位小客人到我們班來(lái)作客，你們歡迎嗎?瞧，它來(lái)了!
配：我是毛毛蟲(chóng)，我是毛毛蟲(chóng)，我是條毛毛蟲(chóng)，我的眼睛大，我的身體胖，你看我呀多可愛(ài)!
配：嗨!小朋友，你們想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于我毛毛蟲(chóng)的故事嗎?那就請你們的盛老師講一講吧!
2.講述故事前半段，提問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。
�、琶x(chóng)每天都干了些什么?
�、扑粤藥讉�(gè)西瓜?它吃了幾個(gè)梨?它吃了幾個(gè)葡萄?……
�、俏鞴鲜鞘裁磿r(shí)候吃的?梨子是什么時(shí)候吃的?……
教師邊提問(wèn)邊出示對應卡
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星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 |
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1葡萄 |
2草莓 |
3蘋(píng)果 |
4梨子 |
5西瓜 |
3.講述故事前半段，提問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。
提問(wèn)：那毛毛蟲(chóng)星期六會(huì )干什么呢?
講述星期六——星期一的故事
提問(wèn)：
�、判瞧诹x(chóng)會(huì )干什么了?朋友們有沒(méi)有見(jiàn)到毛毛蟲(chóng)?那它們看見(jiàn)了什么?
�、菩瞧谝挥衷趺戳�?那請你們猜一猜,星期一朋友們又看見(jiàn)了什么呢?
教師邊提問(wèn)邊出示對應卡
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星期六 |
星期一 |
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鉆進(jìn)殼 |
蝴蝶 |
4.根據圖卡整體講述故事一遍(師幼共同講述，這時(shí)幼兒會(huì )講的可高聲講，不會(huì )的幼兒可小聲講)
提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)后來(lái)變成了什么呢?
小結：小毛毛蟲(chóng)每天大吃大睡，身體就慢慢地胖起來(lái)了，然后它就把自己包起來(lái)，變成一只蛹，最后呢，它從蛹里面鉆了出來(lái)變成了一只花蝴蝶。
5.游戲：說(shuō)對應，請幼兒說(shuō)出另一個(gè)相應的部分。
師：我們來(lái)玩個(gè)游戲，老師說(shuō)在什么時(shí)候，毛毛蟲(chóng)吃了3個(gè)蘋(píng)果或星期四，毛毛蟲(chóng)吃了什么?……
6.音樂(lè )節奏，感知毛毛蟲(chóng)每天的活動(dòng)。
師：小朋友，毛毛蟲(chóng)每天都吃水果，那我請你們看看，它每天吃的水果數量有什么變化?那它的身體會(huì )怎么樣呢?請你用動(dòng)作來(lái)表示，行嗎?
請幼兒說(shuō)一說(shuō)，做一做。
聽(tīng)音樂(lè )整體感受一下。
7.操作活動(dòng)
師：小朋友，你們玩得開(kāi)心嗎?毛毛蟲(chóng)還想考考你們呢?瞧，它為你們準備了許多卡片，請你們動(dòng)手擺一擺，擺好后呀可以講給同伴或客人老師聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)講的故事最動(dòng)聽(tīng)。
幼兒進(jìn)行操作，老師指導。
完成后留一段時(shí)間給幼兒自由講述，再由2~3個(gè)幼兒個(gè)別講述。
8.表演蝴蝶飛，結束活動(dòng)。
師：毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶，心里呀真開(kāi)心。瞧，它在跳舞呢!我們也來(lái)跳一跳，來(lái)!
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