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愛(ài)護公共環(huán)境幼兒園教案（精選5篇）
良好的習慣是需要從小培養起來(lái)的，那么關(guān)于老師如何寫(xiě)幼兒園愛(ài)護公共環(huán)境教案呢?下面由yjbys小編為大家精心收集的愛(ài)護公共環(huán)境幼兒園教案，供大家參考與借鑒~
愛(ài)護公共環(huán)境幼兒園教案 1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒懂得垃圾分類(lèi)的原因，共同探討怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
2、引導幼兒懂得愛(ài)護自己的生活環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。
活動(dòng)準備
課件、 每張桌子上放置大圖片一張、胸卡若干 、錄音機 、磁帶
幼兒事先排練好“地球媽媽生病了”的情境表演
活動(dòng)過(guò)程
1、了解垃圾亂扔給我們的生活帶來(lái)的危害。
幼兒觀(guān)看情境表演：
幾位幼兒陸續上場(chǎng),邊走邊亂扔飲料瓶、果皮、廢電池。
一幼兒與地球媽媽上場(chǎng)。一幼兒：“地球媽媽?zhuān)颇�，一副愁眉苦臉的樣子，您怎么�?”
地球媽媽?zhuān)骸叭藗兠刻於荚谥圃炖�，還將有害物質(zhì)到處亂扔，照這樣下去，我就會(huì )變成無(wú)法生息的垃圾場(chǎng)了。好痛苦呀!”
1)觀(guān)看課件。了解人們每天是怎樣制造垃圾的'
不用的衣物、鞋子、果皮紙屑成為生活垃圾。用過(guò)的一次性的醫療用品成為醫療垃圾
2)生活中，我們看到垃圾亂扔的現象有哪些?
垃圾扔在路面，污染空氣，影響健康。
看課件，了解垃圾扔在水面上，水資源被破壞的現象
2、討論如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)
地球媽媽生病了，很痛苦。有什么辦法可以使地球媽媽健康起來(lái)嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們不僅要把垃圾放進(jìn)垃圾桶，更要把垃圾分類(lèi)回收，這樣一來(lái)，地球媽媽就會(huì )越來(lái)越健康。
幼兒觀(guān)看桌上的大圖片。師： “綠色垃圾桶是可回收垃圾，黃色垃圾桶是不可回收垃圾，紅色垃圾桶是有害垃圾。小朋友，你們知道哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，哪些是有害垃圾嗎?”幼兒討論以后，請一名幼兒記錄。
生蛋、熟蛋大比拼
愛(ài)護公共環(huán)境幼兒園教案 2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來(lái)的不良影響。
2、認識垃圾分類(lèi)的標志，初步掌握生活垃圾分類(lèi)。
3、引導幼兒從自身做起保護環(huán)境衛生，樹(shù)立環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來(lái)的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄像。
3、分類(lèi)的垃圾桶三個(gè)。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)觀(guān)察、討論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來(lái)的不良影響。
1、師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了兩張生活照片，我們一起來(lái)看一看。
2、師：你喜歡哪張照片?為什么不喜歡另外一張?
3、幼兒：因為地上都是垃圾;很臟;不好看;不漂亮。
4、師：地上有些什么樣的垃圾?(瓜皮、紙袋)
5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響?
6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會(huì )摔跤;馬路上很臟，不漂亮了。
7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。
8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。
(1)師：這是什么地方?有些什么垃圾?
(2)幼兒：小區里的生活垃圾。
(3)師：這些垃圾會(huì )給我們造成什么樣的影響?
(4)幼兒：時(shí)間長(cháng)了，會(huì )發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。
(5)師：這是什么地方?河里有什么?
(6)幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
(7)師：會(huì )造成什么不良的影響?
(8)幼兒：會(huì )發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚(yú)也會(huì )死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。
二、認識垃圾分類(lèi)的標志。
1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什么地方?
2、幼兒：垃圾箱里。
3、出示三個(gè)垃圾箱：你會(huì )扔垃圾嗎?你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎?
4、幼兒講述自己的經(jīng)驗。
5、師：原來(lái)每個(gè)垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢?
6、出示“可回收”標記。
(1)師：你認識這個(gè)標記嗎?它表示什么意思?
(2)師：哪些東西是可以回收的?
(3)根據幼兒講述，教師再總結出示相應的`圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示“有害垃圾”標記。
(1)師：這個(gè)標記表示什么意思?
(2)師：哪些東西是有害的垃圾?
(3)根據幼兒講述，教師再總結并出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過(guò)期藥品。
8、出示“不可回收”標記。
(1)師：這個(gè)標記表示什么意思?
(2)師：哪些是不可回收垃圾?
(3)根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。
三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類(lèi)。
1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，(出示垃圾箱)它們應該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢，請你來(lái)扔一扔。
2、分組請幼兒上來(lái)貼在相應的垃圾箱上。
3、集體檢查對不對，哪個(gè)扔的不對請小朋友說(shuō)出來(lái)。
四、了解垃圾處理的方法。
1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎?
2、幼兒根據自己的經(jīng)驗講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄像。
把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。
4、師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環(huán)境，讓我們住在一個(gè)美麗的城市。
愛(ài)護公共環(huán)境幼兒園教案 3
活動(dòng)準備
圖片2張（一張畫(huà)臟、亂、差的地方，一張畫(huà)干凈整潔的地方）
活動(dòng)目標
培養幼兒愛(ài)清潔，保護環(huán)境的好習慣。
讓幼兒學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內容？果皮箱有什么作用？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？
小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的'衛生。
2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會(huì )變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應該怎么做？
3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯
�。�1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。
�。�2）一幼兒在大街上隨地吐痰。
�。�3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。
�。�4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對？哪個(gè)小朋友不對？你要向誰(shuí)學(xué)習？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪里？（垃圾桶里）
兒歌《果皮箱》
馬路旁，誰(shuí)站崗
不怕雨淋曬太陽(yáng)
張著(zhù)嘴，把話(huà)講
小朋友 可別忘果皮箱屑
交給我 不要扔在大街上
愛(ài)護公共環(huán)境幼兒園教案 4
教學(xué)目標：
1、了解衛生間里的一些常用物品以及它們的用處。
2、會(huì )用固體膠把物品粘貼在指定的位置。
3、學(xué)習用語(yǔ)言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
操作材料《寶寶家的衛生間》、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入引趣
1、教師帶領(lǐng)孩子做《生活模仿操》并引導幼兒說(shuō)出“衛生間”。
�。�1）“小朋友早上起床后要做些什么��？”（刷牙、洗臉、梳頭發(fā)）引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做一做《生活模仿操》�！�
�。�2）我們在哪里刷牙、洗臉、梳頭發(fā)？
2、說(shuō)說(shuō)我家的房間——回憶對于衛生間的已有經(jīng)驗，激發(fā)興趣你知道衛生間里還可以干什么嗎？
小結：衛生間是我們小朋友洗澡，刷牙，洗臉、洗澡和上廁所的地方。
二、布置衛生間——老師演示課件，說(shuō)說(shuō)不同的擺放位置
1、老師演示課件，幼兒觀(guān)察
提問(wèn)：
�。�1）這是紅紅家，是紅紅家的哪個(gè)房間？
�。�2）你們家的衛生間里還有些什么？在這里缺了哪些有用的東西？
2、教師演示課件，出示物品圖案。
紅紅也買(mǎi)了許多衛生間要用的東西，紅紅說(shuō)請小朋友幫忙把這些物品放放好
提問(wèn)：
�。�1）看看紅紅買(mǎi)了什么？
�。�2）把這些東西放到這個(gè)衛生間里去呢？它們有些什么作用呢？
牙膏、牙刷可以刷牙，保護我們的牙齒”。
毛巾可以洗臉，讓我們的臉干凈”
肥皂能讓我們的小手洗干凈
沐浴露可以洗澡，讓我們的身體變得干干凈凈。
3、演示課件，將需要的物品分別放置在適宜的位置（提醒幼兒注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁邊、肥皂放在洗手臺旁、刷牙杯口朝上、毛巾的邊在下面……）
4、幼兒操作，老師鼓勵幼兒邊貼邊說(shuō)說(shuō)各物品的用處和擺放位置，并注意指導幼兒固體膠的使用方法。
小結：衛生間里每一樣物品都有它自己的本領(lǐng)，我們要仔細地幫助他們找到正確的位置貼好，那么紅紅進(jìn)衛生間的時(shí)候就不會(huì )找不到了。
三、展示我的衛生間——鞏固物體的上下方位及物品的用處
1、說(shuō)說(shuō)寶寶的衛生間里有哪些東西，分別在哪里？
2、在區域活動(dòng)中，我們可以一起來(lái)造寶寶的家。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道每天洗臉的'重要性，養成洗臉的好習慣；
2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
活動(dòng)準備：
娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》
活動(dòng)過(guò)程：
一、設置情境，導入活動(dòng)
1、“嗚嗚～～～，聽(tīng)，誰(shuí)在哭��？原來(lái)是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”
2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了？為什么哭��？”
3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦��？”（引出應該洗干凈）
二、引發(fā)討論
你每天洗臉嗎？誰(shuí)幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？
�。ㄓ變河懻�，講述）
誰(shuí)來(lái)洗洗？（個(gè)別幼兒演示）
說(shuō)一說(shuō)，剛才xx是怎么洗的？你會(huì )嗎？大家一起來(lái)洗洗你的小臉。
三、進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭��？聽(tīng)聽(tīng)怎么了？
�。ㄒ鲞M(jìn)一步討論）
“看看有沒(méi)有幫她洗干凈��？難洗的部位應該怎么洗？”
2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
4、教師正確示范，幼兒模仿。
四、我們大家來(lái)洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
五、說(shuō)一說(shuō)
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）
愛(ài)護公共環(huán)境幼兒園教案 5
【活動(dòng)目標】
1、明白垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛生。
2、樂(lè )意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的歡樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
材料準備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。
【重點(diǎn)和難點(diǎn)】
1、此活動(dòng)的制作教師研究到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時(shí)會(huì )有困難。
2、制作的盲目性。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以談話(huà)的形式導入：
我們今日帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱？怎樣做？都需要什么材料？想與誰(shuí)合作？
教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自我的'合作伙伴進(jìn)行制作。
在過(guò)程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿(mǎn)足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導與幫忙，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說(shuō)出制作的過(guò)程，將自我的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見(jiàn)將垃圾箱放在有用之處。
總結：
�。�1）教師會(huì )適時(shí)地進(jìn)入給予指導與幫忙。
�。�2）引導幼兒充分地說(shuō)出自我的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著(zhù)想法，有目的的制作減少了盲目性。
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