認識夏天小班教案

　　夏天就要到了，小班《認識夏天》這一門(mén)課可以讓幼兒知道夏天的日期以及夏天與其他季節有什么不同，下面由yjbys小編為大家精心收集的，供大家參考與借鑒~

　　【小班認識夏天教案一】

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事《夏天好熱啊》，了解小動(dòng)物不同的找涼快的方法并愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或動(dòng)作模仿、表述。

　　2、初步感受夏天明顯的季節特征，知道一些常用的消暑方法。

　　活動(dòng)準備：課件、幼兒圖書(shū)、圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入——初步表達對夏天的感受提問(wèn)：1、你們知道現在是什么季節嗎?

　　2、你覺(jué)得夏天和其他季節有什么不一樣的感覺(jué)?

　　3、是啊，夏天火辣辣的太陽(yáng)讓人感覺(jué)好熱，汗一直往外冒。

　　二、觀(guān)看課件——了解不同找涼快的方法1、小動(dòng)物們在夏天也會(huì )覺(jué)得很熱，看看他們是誰(shuí)?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)2、有誰(shuí)可以幫幫他們，想個(gè)好辦法讓他們變涼快點(diǎn)。

　　(小雞小雞，快到樹(shù)蔭下休息會(huì )，這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)3、我們一起來(lái)看看他們有什么更好的辦法。(PPT逐一觀(guān)看)1)小雞是怎么找涼快的?它為什么要躲到樹(shù)蔭下?

　　學(xué)學(xué)小雞的樣子并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)。

　　(夏天好熱呀，小雞躲到樹(shù)蔭下，讓自己變涼快)2)小狗為什么要把舌頭伸出來(lái)，這是在做什么?

 

　　(夏天好熱呀，小狗伸出舌頭，讓自己變涼快些)3)水牛是怎么找涼快的?它為什么要跑到河里去呢?

　　(夏天好熱呀，水牛呆在河里，讓自己變涼快)4)小蝸牛是怎么找涼快的?它的頭、腿去哪里了去了?

　　(夏天好熱呀，蝸牛把頭和身體縮進(jìn)殼里，讓自己變涼快)4、小動(dòng)物們都為自己找到了變涼快的好辦法，那你們呢?有什么好辦法為自己找涼快呀?

　　(鼓勵幼兒發(fā)揮想象，想出不一樣的找涼快的方法。教師根據幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)5、除了你們說(shuō)的辦法，其實(shí)還有其他好辦法呢，你們想知道嗎?

　　小結：夏天雖然會(huì )讓人覺(jué)得很熱，但我們有好多辦法，可以用喝的、吃的方式，還可以以用的，裝扮的方式讓我們便涼快，炎炎夏日我們不用擔心啦。

　　三、完整欣賞——夏天好熱呀過(guò)程中觀(guān)察幼兒傳書(shū)和翻書(shū)的情況。

　　　【小班認識夏天教案二】

　　第一教時(shí)活動(dòng)目標：

　　1、初步感知三拍子的旋律，學(xué)習拍三拍子。

　　2、引導幼兒理解歌詞，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。

　　活動(dòng)準備：

　　夏天景色圖畫(huà);雷電、青蛙圖片;錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、出示課件，引導幼兒談話(huà)。

　　教師：你們看到了些什么?聽(tīng)到了什么?

　　( 幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒：聽(tīng)到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……)2、教師：什么季節到了?

　　(幼兒：夏天到了。)二、學(xué)唱新歌。

　　1、今天，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字就叫《夏天到》。教師有感情的范唱歌曲。

　　2、出示相應的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

　　3、幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。

　　4、幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導下學(xué)唱歌曲。

　　三、用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強弱。

　　1、鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來(lái)表現三拍子的節奏，感受強弱。

　　2、隨歌曲旋律創(chuàng )編三拍子節奏動(dòng)作。

　　(提示：我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……)3、鼓勵幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，大家共同學(xué)習。

　　第二教時(shí)活動(dòng)目標：

　　1、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

　　2、學(xué)習創(chuàng )編歌詞，通過(guò)回答接唱的形式體驗夏天的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　荷花、青蛙、知了等圖片;錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習三拍子的拍法，及邊拍邊唱歌。

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊唱邊拍，教師注意觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)表?yè)P拍的好的幼兒。同時(shí)要求其他幼兒學(xué)習，激發(fā)幼兒學(xué)習的積極性。

　　二、學(xué)習接唱的演唱形式，創(chuàng )編歌詞和動(dòng)作，體驗夏天的.快樂(lè )。

　　1、教師、幼兒以問(wèn)答的演唱形式，學(xué)習接唱第一、二句，后面三句大家唱。(注意聽(tīng)音樂(lè )，接唱要自然)2、師出示荷花、小狗、知了等圖片，引導幼兒創(chuàng )編歌詞。

　　教師提示：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽(tīng)到了什么，也來(lái)告訴大家好嗎?(如小池塘里荷花開(kāi)，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫、知了唱……)3、教師范唱幼兒的創(chuàng )編，在教師的引導下幼兒唱出自己創(chuàng )編的夏天的歌詞。

　　4、教師與幼兒共同創(chuàng )編歌表演動(dòng)作，創(chuàng )編時(shí)引導幼兒注意音樂(lè )強弱、力度的變化，學(xué)習用動(dòng)作的由低到高來(lái)表現漸強。

　　5、有節奏地跟著(zhù)音樂(lè )表演。

　　6、部分幼兒上臺表演。

　　教學(xué)反思《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內容淺顯易懂，音樂(lè )情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。一首歌曲一下子學(xué)會(huì )有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂(lè )后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲對唱的方式。在這環(huán)節中，我先采用老師與幼兒?jiǎn)?wèn)答對唱的方式，再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節奏。不足之處是孩子們在夏天的主題活動(dòng)中積累的有關(guān)夏天的知識不多，沒(méi)有創(chuàng )編出很多新的歌詞，在今后的活動(dòng)中要注意孩子知識的拓展。

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