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幼兒中班教案海底探險
教學(xué)教案是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用以下是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的幼兒中班海底探險教案，歡迎閱讀本文!
【幼兒中班海底探險教案一】
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。
2、培養良好的操作習慣。
3、培養良好的'操作習慣。
【活動(dòng)準備】
課件、圖片、習作本。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、復習故事《海底探險》，發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言表達能力。
師：小朋友，上堂課麥克老師給我們講一個(gè)《海底探險》事，還記得嗎?故事里有誰(shuí)?它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們回答幾個(gè)問(wèn)題，最后他們答對了嗎?今天珍珠寶也要請我們小朋友來(lái)答題，答對了還有獎勵呢!
2、出示圖片，引導幼兒比較物體的多少。
教師引導，用觀(guān)察點(diǎn)數的方法來(lái)比較物體的多少。
教師小結：物體數量的多少和物體的大小，排列顏色沒(méi)有關(guān)系。
3、引導幼兒看課件，師幼一起講解習作題。
(1)師：珍珠寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參加呢，你們愿意?
(2)請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，答對了獎勵一個(gè)五角星。
4、幼兒自己完成習作本。
(1)師：下面請小朋友自己動(dòng)手來(lái)做，你們會(huì )嗎?
(2)幼兒自己操作，教師指導。
5、集體驗證作業(yè)
6、游戲“馬蘭花”
【幼兒中班海底探險教案二】
活動(dòng)目標
是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。目標為：
1、激發(fā)幼兒對海生動(dòng)物秘密的好奇與探索的愿望。
2、了解幾種海洋小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，并能用語(yǔ)言大膽表達出來(lái)。
3、培養幼兒初步的環(huán)保意識。
我確立了目標的整和觀(guān)、科學(xué)觀(guān)、系統觀(guān)，使活動(dòng)呈現趣味性、綜合性、活動(dòng)性�！毒V要》的基本點(diǎn)是以?xún)和l(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，在教學(xué)目標的確定和教學(xué)方法、過(guò)程的設計上努力體現以?xún)和l(fā)展為本的現代幼兒教育理念，把“激發(fā)幼兒對海生動(dòng)物秘密的好奇與探索的愿望。”作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。
幼兒雖然對動(dòng)物的不同特征感興趣，但由于受到能力、經(jīng)驗的限制，在語(yǔ)言表達方面不完整，不敢大膽堅持、發(fā)表自己的意見(jiàn)。因此把“能根據動(dòng)物的不同特征大膽想象，并能用語(yǔ)言大膽地表達出來(lái)。”作為本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。
解決策略： 從幼兒的心理角度出發(fā)采用：A成就激勵法 B榜樣示范法
從幼兒的認知特點(diǎn)出發(fā)采用：A觀(guān)察法B言語(yǔ)提示法
活動(dòng)準備
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標和完成活動(dòng)內容，我做了以下準備工作：1、制作電腦多媒體課件;2、小烏龜手偶、常見(jiàn)的水生動(dòng)物卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程
根據中班下學(xué)期幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和年齡的特點(diǎn)，結合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標，我設計以下五個(gè)環(huán)節：
1、 提出疑問(wèn)、激發(fā)興趣。“海洋里有很多很多的動(dòng)物，有的會(huì )飛，有的會(huì )吐墨，有的會(huì )學(xué)老頭咳嗽，它們是誰(shuí)呢?”興趣是最好的老師，活動(dòng)一開(kāi)始，我就提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)觀(guān)看多媒體課件，為下面的`環(huán)節作鋪墊。
2、觀(guān)看課件、通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒講述這幾種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。
這一環(huán)節通過(guò)邊觀(guān)看課件邊思考問(wèn)題“這個(gè)像飛機一樣的動(dòng)物叫什么名字?你從哪里看出來(lái)的?猜猜它的本領(lǐng)是什么?聽(tīng)聽(tīng)小海豚對烏龜說(shuō)了些什么?”等等，再完整欣賞故事，讓幼兒樂(lè )意參與講述，并大膽地把自己所看到的、所想到的表達出來(lái)，提高口語(yǔ)表達能力，激發(fā)幼兒探索海洋秘密的的欲望。它是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。
3、活動(dòng)遷移、找“動(dòng)物”。
主體升華，以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒為同伴講一講自己所熟悉的水里小動(dòng)物的本領(lǐng)�？赏ㄟ^(guò)水生動(dòng)物卡片來(lái)提示幼兒。讓幼兒參與活動(dòng)，在前面活動(dòng)的經(jīng)驗上幼兒會(huì )更有主見(jiàn)地作出回答。
4、教師利用小烏龜手偶完整地講述故事，請幼兒欣賞。
5、在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒了解一些環(huán)保知識，建立初步的環(huán)保意識。
剛才，小烏龜看到大海里有一個(gè)大網(wǎng)，它們飛快地躲開(kāi)了，這是為什么呢?(如果不快點(diǎn)躲開(kāi)，就會(huì )被網(wǎng)纏住的。)人類(lèi)經(jīng)常開(kāi)著(zhù)到大船到海里捕魚(yú)，有的魚(yú)種就會(huì )越來(lái)越少了，后來(lái)啊，人們就規定在魚(yú)類(lèi)產(chǎn)卵期間，漁民停止到海里捕魚(yú)，給魚(yú)類(lèi)繁殖創(chuàng )造一個(gè)良好環(huán)境，保護生態(tài)平衡，這一段時(shí)間稱(chēng)為“休漁期”。休漁，這個(gè)詞，小朋友們可能不太熟悉，就是禁止捕魚(yú)的意思。今年6月16日起，我國黃海、渤海及東海漁區開(kāi)始伏季休漁期。所以我們
一定要愛(ài)護小動(dòng)物，不要濫捕濫殺，破壞大自然。
設計亮點(diǎn)
1、 講述在前，故事在后。
我在設計這一活動(dòng)時(shí)，打破以往上語(yǔ)言課的常規模式，如先講故事，再請幼兒回答的方式。我設計成講述在前，故事在后的形式，讓幼兒作為活動(dòng)的主角，帶著(zhù)問(wèn)題積極主動(dòng)地思考、想象，大膽講述，更好的理解故事的內容，與此同時(shí)也培養了幼兒的創(chuàng )造性思維能力。隨著(zhù)一幅幅畫(huà)面的出現，激發(fā)小朋友的興趣，運用畫(huà)面提供的線(xiàn)索，讓幼兒盡情想象，并勇敢地將自己的想法表達出來(lái)，發(fā)揮了他們的想象力。
2、開(kāi)放式教學(xué)情境：本次活動(dòng)采用了開(kāi)放式提問(wèn)、開(kāi)放式情境。
在要次教學(xué)活動(dòng)中，提問(wèn)的恰當與否非常關(guān)鍵，而傳統的語(yǔ)言活動(dòng)的提問(wèn)，比較單一、封閉。開(kāi)放性提問(wèn)則是一種全新的提問(wèn)方式，它是以幼兒為主體，強調幼兒已有的知識經(jīng)驗和技能水平，引導幼兒自己觀(guān)察和認識世界，從而建立起全新的師幼互動(dòng)關(guān)系的提問(wèn)方式，它不僅有利于培養幼兒思維的獨創(chuàng )性、變通性、精密性，有利于鍛煉實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
《綱要解讀》明確指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵就是要為幼兒提供相互交往、交談的機會(huì )和條件，并加以指導”。在請幼兒為商店選擇老板這個(gè)環(huán)節中，我給幼兒充分自由選擇的空間 ，用開(kāi)放式的提問(wèn)讓孩子們大膽講述自己的觀(guān)點(diǎn)。
而整個(gè)教學(xué)活動(dòng)貫穿了開(kāi)放式提問(wèn)，盡量讓幼兒在答題時(shí)跳一跳，都能摘到果子，體驗到成功的喜悅。如：小烏龜每碰到一個(gè)動(dòng)物，我就提出問(wèn)題：“這是什么動(dòng)物?它有什么特殊的本領(lǐng)?你從哪里看出來(lái)的?猜猜它叫什么名字?聽(tīng)聽(tīng)海豚是怎么說(shuō)的?”等，從而喚起幼兒的生活經(jīng)驗和記憶，增加了他們講述的機會(huì )。
活動(dòng)結束：
繪畫(huà)：海底怪魚(yú)
讓幼兒通過(guò)自己原有的知識，大膽地發(fā)揮想象，尋找深海里更多的奧秘，最后，讓幼兒與同伴交流作品，則會(huì )讓孩子們體會(huì )到探索的快樂(lè )，成功的喜悅。
附
故事：
小烏龜海底探險
小烏龜乘坐潛水艇來(lái)到了茫茫的大海里。聰明的海豚為他做向導。海豚對小烏龜說(shuō)：“今天，我要讓你認識一下大海里神奇、有趣的小動(dòng)物們。”
話(huà)剛說(shuō)完，一架小型“滑翔機”沖出水面，小烏龜驚訝地叫起來(lái)：“哇，這飛機真奇妙!”不海豚笑著(zhù)說(shuō)：“它是飛魚(yú)，為了躲避敵人的追趕，能沖出水面5米多高，還可以在空中滑翔100—300米。”
海豚帶著(zhù)小烏龜向海底游去。小烏龜眼前一亮。喊道：“快看，一只肉色的大水球，多像一只刺猬呀!”海豚說(shuō)：“那是刺猬魚(yú)，也叫刺鲀。平時(shí)這些刺都貼在身上，遇到危險，刺鲀就大口地吸進(jìn)空氣和海水，使身體膨脹，那些刺也倒豎起來(lái)，看上去像只刺猬。”“沒(méi)想到刺鲀還這么厲害”。小烏龜忙說(shuō)。“你看，前面有一張大網(wǎng)，我們快走吧。”
它們繼續向深處下沉，終于來(lái)到了海底。
四處黑黑的、靜悄悄的。忽然，小烏龜異常吃驚，因為他聽(tīng)到有個(gè)老人在咳嗽，他忙對海豚說(shuō)：“你聽(tīng)，有人咳嗽。是不是有人來(lái)了?我們還是快走吧!”海豚哈哈大笑起來(lái)：“那是鮟鱇魚(yú)發(fā)出的聲音，有人把它叫‘老頭魚(yú)’、‘釣魚(yú)翁’。”
小烏龜往遠處一看，果真不錯。鮟鱇魚(yú)正在拉動(dòng)著(zhù)魚(yú)桿垂釣呢。只見(jiàn)它從背鰭上拉下一個(gè)細細的長(cháng)圓筒，像一根釣竿，竿的尖端垂下的“魚(yú)鉤”是一盞一閃一閃的小燈，在黑暗中格外引人注目。附近的小魚(yú)看到這盞燈，還以為是什么美味呢，沖上去就咬，這時(shí)只見(jiàn)鮟鱇魚(yú)張大嘴巴，一下就吞下了幾條小魚(yú)。
“大海里的小動(dòng)物真是千奇百怪，還有哪些怪事，快帶我去看一看。”小烏龜嚷道。“那可多啦!有美麗的�？�，有趣的海參……多的數也數不清，你一年也看不完呢!”
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