孩子學(xué)習計劃集錦15篇

　　日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的孩子學(xué)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

孩子學(xué)習計劃1

　　在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習，我們終于盼來(lái)了年味十足的寒假。為了在寒假中豐富自己的知識面，按時(shí)學(xué)習生活，做事有規律，更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)、有意義的寒假，特制定此寒假生活學(xué)習計劃：

　　一、每天日程安排：

　　8：00—9：00 起床（刷牙、洗臉、吃飯）

　　9：00—10：00 閱讀語(yǔ)文書(shū)（會(huì )認生字、背誦的課文會(huì )背）

　　10：00—11：00 自由活動(dòng)

　　11：00—11：20 做口算題50道

　　11：30—13：00 午休

　　13：00—14：30 認字20個(gè)并會(huì )組詞

　　14：30—15：00 戶(hù)外活動(dòng)

　　15：00—16：00 讀課外書(shū)、講故事

　　16：00—20：00 自由活動(dòng)的'時(shí)間

　　20：00—20：20 聽(tīng)英語(yǔ)20分鐘（并要求會(huì )讀）

　　二、實(shí)現的目標：

　　1。幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

　　2。讀兩本好書(shū)，看一部好的電影；

　　3。試著(zhù)克服一個(gè)自己曾經(jīng)不敢/會(huì )做的事；

　　4。完成假期作業(yè)，并努力做到最好；

　　5。 一個(gè)星期至少一次到圖書(shū)館看小學(xué)生課外讀物；

　　6。每天要做適量的戶(hù)外運動(dòng)，不要因為天氣寒冷躲在家里；

　　其中在寒假里，我最要學(xué)會(huì )的就是合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都充分利用好。

孩子學(xué)習計劃2

　　學(xué)習，是進(jìn)步的源泉，是成長(cháng)的階梯。家庭是社會(huì )的細胞，是學(xué)習的第一場(chǎng)所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是影響孩子的第一場(chǎng)所，良好的家庭環(huán)境的創(chuàng )建與孩子的健康成長(cháng)密切相關(guān)。一個(gè)具有濃郁書(shū)香氛圍的家庭，可以激發(fā)孩子的讀書(shū)熱情，培養孩子的讀書(shū)習慣，更能開(kāi)發(fā)孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養成熱愛(ài)閱讀的好習慣，特定計劃如下：

　　一、目的：

　　都說(shuō)“知識改變命運”，知識的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識的途徑很多，但是通過(guò)取得優(yōu)異的成績(jì)選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績(jì)對一個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)是其最重要的學(xué)習目標。目前，我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習階段，也可以說(shuō)是到了中考前的沖刺期，我們作為家長(cháng)的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習工作。通過(guò)與孩子的深入溝通，特制定此家庭學(xué)習計劃。

　　二、家庭學(xué)習內容：

　　1、思想品德學(xué)習：

　　教育孩子樹(shù)立正確的、良好的人生觀(guān)，端正學(xué)習目的�！办`”就是豐富的知識，“魂”就是良好的人生觀(guān)，二者不可缺一。學(xué)習的目的是為了獲取知識，要從獲得知識中找到樂(lè )趣，要從解決難題中找到快樂(lè )。獲得知識的目的是將來(lái)更好的做事，而要做事就必須先做人。

　　2、學(xué)習方法指導：

　�、贉亓暎和ㄟ^(guò)在家溫習當天在校學(xué)習內容，進(jìn)一步鞏固當天的學(xué)習成果。

　�、陬A習：預習第二天的上課學(xué)習內容。

　�、壑攸c(diǎn)課門(mén)學(xué)習： 通過(guò)每次測驗情況，找出自己需提高的課門(mén)作為重點(diǎn)學(xué)習對象，加強其學(xué)習。

　�、苓m當的課外練習：做一些學(xué)校發(fā)的或者著(zhù)名出版社出的課外習題及閱讀。

　�、萦⒄Z(yǔ)聽(tīng)力練習：利用復讀機等形式進(jìn)行一定的英語(yǔ)聽(tīng)力練習。堅持每日聽(tīng)，培養語(yǔ)感。

　　3、全家讀書(shū)計劃

　�、匍_(kāi)展家庭讀書(shū)會(huì )。

　　為培養孩子的組織能力和全局意識，提升孩子的`自信心和擅于表達自我的勇氣，定期開(kāi)個(gè)小小型的讀書(shū)交流會(huì )，要求全家成員在一起交流近期讀書(shū)體會(huì )。

　�、谟H子共讀。兒子現在還有點(diǎn)小，家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，不僅加強親子之間的交流討論，而且可以培養孩子的聽(tīng)力，引導孩子學(xué)習、思考的習慣。

　�、� 寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們大人有很多時(shí)候都不太喜歡動(dòng)筆，對于這一點(diǎn)，我們完全看孩子的實(shí)際情況，決不強求．何時(shí)喜歡完全自愿。

　�、芎秃⒆右黄鸸鋾�(shū)店。定期陪孩子逛書(shū)店，每月至少一次。

　�、蓍_(kāi)展家庭閱讀競賽。孩子年小，有時(shí)貪玩，讀書(shū)積極性會(huì )不高，為充分調動(dòng)她讀書(shū)的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設計競賽題，也能充分調動(dòng)全家人的讀書(shū)興趣。

　　三、在家規章制度

　　1、尊老愛(ài)幼，禮貌待人。

　　2、聽(tīng)家長(cháng)話(huà)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，及時(shí)向家長(cháng)匯報思想、學(xué)習情況及測試成績(jì)。

　　3、不許在作息時(shí)間規定以外的時(shí)間看電視及上網(wǎng)，不許看與學(xué)習無(wú)關(guān)的內容。

孩子學(xué)習計劃3

　　孩子的寒假學(xué)習計劃應該注重培養孩子的全面發(fā)展和身體健康，不僅要安排學(xué)習計劃，還要平衡好休息和娛樂(lè )的時(shí)間。

　　首先，要有一個(gè)清晰明確的學(xué)習目標，根據孩子的年級、學(xué)科和能力水平，合理安排學(xué)習計劃。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)是學(xué)習的重點(diǎn)科目，可以適當加大學(xué)習強度和難度，并搭配其他學(xué)科的學(xué)習，如科學(xué)、歷史、地理等，使孩子全面發(fā)展。

　　其次，要注意學(xué)習方法和技巧的培養�？茖W(xué)的學(xué)習方法可以幫助孩子更加高效地學(xué)習，如預習、復習、精講、練習等。家長(cháng)應當積極配合老師的教學(xué)，幫助孩子解決學(xué)習中的問(wèn)題。

　　在學(xué)習之外，也要注重孩子的身體和心理健康。寒假天氣寒冷，孩子容易生病，所以要注意保暖和預防疾病。同時(shí)，可以安排適當的體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，如打球、滑雪、爬山等，鍛煉身體，讓孩子健康成長(cháng)。

　　最后，也要給孩子留出足夠的.休息和娛樂(lè )時(shí)間�？梢詭Ш⒆尤タ措娪�、游樂(lè )園、博物館等，豐富孩子的閱歷和生活經(jīng)驗。還可以陪伴孩子做一些手工、畫(huà)畫(huà)、制作點(diǎn)心等，增強親子互動(dòng)。

　　總之，孩子的寒假學(xué)習計劃不僅要注重學(xué)習，更要全面發(fā)展和身心健康，家長(cháng)要積極參與，幫助孩子度過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快的寒假。

孩子學(xué)習計劃4

　　對于現代的家庭來(lái)說(shuō)，周末一般都是家人休息和娛樂(lè )的時(shí)間。然而，在多數家庭中，孩子們在周末學(xué)習也變得越來(lái)越常見(jiàn)。這樣做不僅可以提高孩子們的成績(jì)，而且可以培養他們的學(xué)習習慣和與家人的關(guān)系。

　　為了讓周末學(xué)習更加有針對性和有效果，我提議制定一個(gè)孩子在家學(xué)習的實(shí)用計劃。在該計劃中，我們可以設置適當的學(xué)習時(shí)間、科目、內容和休息時(shí)間，以確保孩子們學(xué)有所獲，同時(shí)不會(huì )影響他們對學(xué)習的興趣和動(dòng)力。

　　具體來(lái)說(shuō)，下面是一個(gè)適用于小學(xué)和初中學(xué)生的`周末在家學(xué)習計劃。

　　時(shí)間分配

　　在周末的早晨8點(diǎn)-10點(diǎn)，孩子們可以做一些早操和放松練習，然后可以開(kāi)始學(xué)習。接下來(lái)的3個(gè)小時(shí)中，孩子們可以專(zhuān)注于他們最薄弱的科目。例如，如果孩子的最薄弱的科目是數學(xué)，則可以花費大部分時(shí)間來(lái)練習和復習這個(gè)科目。

　　從早上11點(diǎn)到中午12點(diǎn)，孩子們可以休息一下，休息和午飯。

　　下午1點(diǎn)到4點(diǎn)，孩子們可以學(xué)習其他科目，例如語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和社會(huì )。如果孩子們已經(jīng)完成了這些科目，他們可以繼續練習他們最喜歡的科目，例如美術(shù)或音樂(lè )等。

　　從4點(diǎn)到5點(diǎn)，孩子們可以放松自己，放松一下身體和大腦。他們可以去戶(hù)外運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、看電視、玩游戲等。

　　在晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)期間，孩子們可以利用時(shí)間較長(cháng)的學(xué)習事件學(xué)習高級課程和挑戰性的問(wèn)題。這些包括所有科目，從歷史到數學(xué)，從地理到編程等。

　　晚上8點(diǎn)后，孩子們可以在家人的陪伴下放松一下，如一家人一起看電視、玩游戲或聊天。

　　科目和課程

　　在這個(gè)周末計劃中，我們可以在每個(gè)學(xué)科中安排一些教育資源。例如，在數學(xué)中，我們可以使用數學(xué)教育視頻和在線(xiàn)游戲來(lái)幫助孩子們加強概念、技能和知識。在語(yǔ)文中，我們可以讓孩子們朗讀故事、看電影、閱讀新聞和雜志等。在英語(yǔ)中，我們可以鼓勵孩子們聽(tīng)取英語(yǔ)新聞、播客、學(xué)習英語(yǔ)歌曲和聽(tīng)寫(xiě)單詞。

　　除了這些基礎教育資源外，我們還可以為孩子們提供其他有趣的課程。例如，我們可以為孩子們提供與歷史、文化、科學(xué)、技術(shù)和藝術(shù)有關(guān)的課程。這些課程可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、視頻或文學(xué)來(lái)實(shí)現。

　　總結

　　制定一個(gè)適合孩子在家學(xué)習的計劃并不難，但實(shí)現它需要孩子們的自律和家長(cháng)的支持。如果我們能讓孩子們愛(ài)上學(xué)習和自我激勵，他們將會(huì )成為更加自信、獨立和成功的人。因此，讓我們一起為孩子們制定一個(gè)適合他們的周末在家學(xué)習計劃，為他們未來(lái)的發(fā)展鋪平道路吧！

孩子學(xué)習計劃5

　　一，家長(cháng)要幫助孩子制訂一個(gè)合理的學(xué)習計劃，尤其是如何充分利用晚上在家的學(xué)習時(shí)間。不少學(xué)生晚上學(xué)到9點(diǎn)、10點(diǎn)就很困了，睡一覺(jué)起來(lái)繼續學(xué)，但效果卻不好。原因就是沒(méi)有制訂一個(gè)良好的學(xué)習計劃，自己雖然很著(zhù)急，學(xué)起來(lái)卻很忙亂。家長(cháng)幫孩子制訂學(xué)習計劃要詳細，比如幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)哪一科，文理科搭配學(xué)，學(xué)習50分鐘后，大腦已經(jīng)很疲勞，這時(shí)一定要讓孩子休息10分鐘。這10分鐘非常重要，可以讓孩子吃點(diǎn)東西，或者做些運動(dòng)，總之要把孩子調整到興奮的狀態(tài)，這樣，他在下一科的復習中效率就會(huì )很高。

　　第二，每次考完試后，家長(cháng)要和孩子分析卷面得失，和孩子一起認清他的能力和實(shí)力，分析還有哪些地方可以提分，哪些地方可以補分，多鼓勵孩子，這樣在培養其毅力的同時(shí)，激發(fā)起內在的學(xué)習動(dòng)力。

　　第三，建議家長(cháng)不要好高騖遠，認清孩子的實(shí)力后確定目標。壓力過(guò)大，孩子的內動(dòng)力會(huì )不足，表現在學(xué)習上就是使不上勁，經(jīng)常產(chǎn)生疲勞感。

　　第四，不要制造自卑感。家長(cháng)不要將自己的孩子與別人的孩子比，比如說(shuō)：誰(shuí)的孩子考上哪所大學(xué)了，誰(shuí)的孩子二�？剂硕嗌俜值�，這會(huì )讓孩子產(chǎn)生無(wú)力感。也不要對學(xué)習不緊張的孩子說(shuō)些威脅或邀功的話(huà)，如果孩子自己的內動(dòng)力不足，只是迫于外部壓力學(xué)習，這樣的學(xué)習效果并不好，反倒可能使孩子只注重考試結果而不注重學(xué)習的過(guò)程。

　　第五，對孩子的營(yíng)養要跟上，營(yíng)養跟不上，孩子學(xué)習注意力不集中。吃魚(yú)補大腦，可以讓孩子多吃魚(yú)或喝魚(yú)湯；多讓孩子吃保持情緒愉悅的食物。晚上學(xué)習疲勞時(shí)，可以喝些檸檬水、蜂蜜水、牛奶等。

　　1、全面分析，正確認識自己。

　　準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。

　　2、結合實(shí)際，確定目標。

　　訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：（1）知識、能力的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際；（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。

　　3、長(cháng)計劃，短安排。

　　要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：（1）掌握知識目標；（2）培養能力目標；（3）掌握方法目標；（4）達到成績(jì)（分數）目標。

　　長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

　　4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

　　所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

　　5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

　　計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。

　　6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間。

　　常規學(xué)習時(shí)間（即基本學(xué)習時(shí)間）：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。

　　自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。

　　自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的`安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。

　　7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排。

　　在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。（1）學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習；（2）安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi)，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習；（3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。

　　8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率。

　　時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習上進(jìn)行自我修養的重要內容。（1）早晨或晚上，一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾時(shí)間，可安排著(zhù)重記憶的科目，如英語(yǔ)科等；（2）心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；（3）零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科或做習題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

　　9、計劃要留有余地。

　　10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調整。

　　檢查內容：（1）計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成？（2）是否基本按計劃去做？（3）學(xué)習效果如何？（4）總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

孩子學(xué)習計劃6

　　一、情況分析

　　家庭是孩子們健康成長(cháng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校，所以我們老師要密切與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，向家長(cháng)提供一些家教經(jīng)驗的文章。又通過(guò)向家長(cháng)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日以及親子游等活動(dòng)，讓家長(cháng)更多的了解幼兒園。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長(cháng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(cháng)的需要，想家長(cháng)所想，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng )造積極有利地條件。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、在開(kāi)學(xué)前對新生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家的基本情況及興趣愛(ài)等一系列內容。了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

　　2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì )，幫助家長(cháng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；經(jīng)常與家長(cháng)換位而思，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。

　　3、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，認真聽(tīng)取家長(cháng)對我們教育等各方面的意見(jiàn)。

　　4、 引導家長(cháng)以正確的教養方式來(lái)教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求

　　孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(cháng)介紹幼教好文章，讓家長(cháng)更多的育兒知識。在主題活動(dòng)中盡可能吸引家長(cháng)共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。

　　5、利用家長(cháng)預約談話(huà)、電訪(fǎng)、晨接等途徑密切與家長(cháng)聯(lián)系。

　　三、具體措施：

　　九月：

　　1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的'心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。

　　2、召開(kāi)第一次家委會(huì )例會(huì )，進(jìn)行分工，做到每一位家長(cháng)會(huì )了解自己的職責，明確這學(xué)期家委會(huì )的相關(guān)事宜。

　　3、針對每一位幼兒對家長(cháng)進(jìn)行預約談話(huà)，幫助家長(cháng)了解幼兒一日在園的情況，消除家長(cháng)對幼兒園的疑慮，并請家長(cháng)做出反饋。

　　十月：

　　1、要求家長(cháng)重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進(jìn)餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。

　　2、國慶假期帶孩子出去游玩參觀(guān)，（乘坐地鐵）尤其是平時(shí)父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀(guān)游玩，增長(cháng)幼兒見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(cháng)與孩子的感情。

　　3、通過(guò)來(lái)園、離園接送時(shí)間及電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等方式。及時(shí)向家長(cháng)反映孩子在園的生活、學(xué)習情況，使家長(cháng)及時(shí)了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流，共同探討解決。

　　4、組織開(kāi)展親子活動(dòng)活動(dòng)，請家委會(huì )共同研討幼兒親自游活動(dòng)，并為幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長(cháng)與孩子們共同外出游玩，增進(jìn)感情。 十一月:

　　1、通過(guò)家園聯(lián)系欄等家長(cháng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內容及幼兒在主題活動(dòng)中的反

　　2、家長(cháng)開(kāi)放日---媽媽團，讓媽媽們（6—8人）來(lái)到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長(cháng)了解幼兒的基本情況，消除家長(cháng)對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。

　　3、充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　十二月：

　　1、個(gè)別交談（家長(cháng)與教師、家長(cháng)與家長(cháng)）提出在家教中的疑難問(wèn)題。

　　2、即時(shí)更新家園聯(lián)系欄，積極向家長(cháng)宣傳冬季育兒的保健知識。

　　1、舉行慶元旦迎新年的活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加幼兒園的慶�；顒�(dòng)。以豐富多彩的游戲活動(dòng)內容吸引家長(cháng)的積極參與。

　　2、與家委會(huì )做好班級費用的清理，以便下學(xué)期家長(cháng)會(huì )的通報。

　　3、發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)調查表，做好家長(cháng)資料的積累工作。

　　我們將繼續努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與，確保班級各項工作的進(jìn)一步提高。

孩子學(xué)習計劃7

　　■嚴厲派：軍事化管理文化課先行補起來(lái)

　　朱小姐的女兒菲菲今年6歲半，將在9月份成為一名小學(xué)生。朱小姐告訴筆者，她早就制定了一份暑期生活表，要對孩子的這個(gè)暑假進(jìn)行軍事化的管理，希望孩子可以通過(guò)兩個(gè)月的規律作息時(shí)間養成好的生活習慣，對時(shí)間有認知概念，為將來(lái)的小學(xué)生活做準備。朱小姐要求女兒按時(shí)起床，看書(shū)、彈琴，甚至連上廁所都要按照嚴格的時(shí)間計劃。

　　朱先生的女兒樂(lè )樂(lè )也將在9月份步入小學(xué)。朱先生說(shuō)，這個(gè)暑假可不能再像以前一樣閑著(zhù)了，早就為女兒報名了各種興趣班、補習班。女兒的拼音課將在本周結束。從下周開(kāi)始女兒每周要上3個(gè)興趣班、2個(gè)補習班，有朗誦、舞蹈、鋼琴、英文、數學(xué)等。因為女兒將要上的是本市一所較知名的小學(xué)，很怕孩子會(huì )跟不上，所以現在先打好基礎。

　　■溫和派：完全散養 順其自然

　　家住普陀的胡先生告訴筆者，他在去年兒子天天大班畢業(yè)后對兒子進(jìn)行的是散養教育，既沒(méi)有報名參加任何輔導班，也沒(méi)有刻意做任何安排讓孩子適應小學(xué)生活，一切都順其自然。胡先生認為，如果孩子在假期里提前掌握知識，在正常的教學(xué)過(guò)程中就會(huì )引起逆反和厭倦心理，這樣不僅不利于教師教學(xué)，也不利于學(xué)生對知識的學(xué)習和鞏固。家長(cháng)[微博]可以在假期帶孩子多多參加一些有意義的活動(dòng)，比如參觀(guān)博物館、外地旅游等，讓孩子玩好休息好，輕松快樂(lè )地度過(guò)暑假。

　　[專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)]

　　■零起點(diǎn)很靠譜良好作息很重要

　　一提到幼小銜接，很多家長(cháng)想到的就是給孩子提前加餐補課，但事實(shí)上，市教委三令五申提到零起點(diǎn)教育。并且在暑期，上海的小學(xué)校長(cháng)也會(huì )進(jìn)行相關(guān)培訓，不會(huì )拔高教育教學(xué)內容，所以家長(cháng)一定不要給孩子加塞學(xué)科上的內容。

　　浦東新區竹園小學(xué)校長(cháng)田榮俊表示，在暑期，家長(cháng)要著(zhù)重做的就是培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣，提前給孩子灌輸上小學(xué)的好處，幫助孩子慢慢消除心理恐懼。在幼小銜接中，家長(cháng)尤其要注意調整孩子的作息時(shí)間。因為小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間完全不同。小朋友在幼兒園三年養成了一套生物鐘。忽然到小學(xué)，要形成一個(gè)新的生物鐘。如果沒(méi)有實(shí)現銜接的話(huà)，孩子上小學(xué)會(huì )出現體弱、多病等不適應的結果。建議家長(cháng)提前一到兩個(gè)月按小學(xué)的上學(xué)時(shí)間來(lái)調整生物鐘。

　　其次，要讓孩子養成獨立收拾書(shū)包、文具的習慣。此外，上了小學(xué)后，學(xué)生都是要輪流值日的。家長(cháng)可以在暑期有意識地培養孩子勞動(dòng)的能力，安排孩子做做家務(wù)。除此以外，家長(cháng)也不要忘了對孩子進(jìn)行安全教育。雖然孩子上學(xué)的地方離家可能不遠，但也要注意交通安全和出行安全。

　　田榮俊指出，在幼小銜接中還有一點(diǎn)不能忽視的就是要在平時(shí)教育孩子處理好同學(xué)關(guān)系，不要斤斤計較。因為小學(xué)同幼兒園不同，幼兒園小朋友是圍成一圈坐在一起的，而小學(xué)是有同桌的，很多東西需要共用。

　　如何幫助準小學(xué)生建立暑假計劃?

　　暑假來(lái)了，對于剛剛完成幼兒園學(xué)習的孩子，怎樣抓住小學(xué)生活前的最后一個(gè)假期好好玩一把，又該如何為小學(xué)階段的學(xué)習做些準備呢?

　　一、暑假里，是否安排孩子參加培訓班?

　　現在市場(chǎng)上培訓班分成幾種，有專(zhuān)門(mén)進(jìn)行學(xué)業(yè)培訓的，分成語(yǔ)文、數學(xué)、英文，也有的稱(chēng)中文寫(xiě)作、奧數、思維訓練、英語(yǔ)口語(yǔ)或英語(yǔ)夏令營(yíng)等等，五花八門(mén)，的`確是讓父母挑花了眼，更何況這些培訓機構良莠不齊，老師資質(zhì)也參差不齊。有專(zhuān)門(mén)進(jìn)行才藝類(lèi)培訓的，比如鋼琴、繪畫(huà)、舞蹈等等。也有專(zhuān)門(mén)進(jìn)行體育項目培訓，增強孩子身體素質(zhì)的，比如游泳、冰刀、輪滑、跆拳道等等。還有一些培訓是綜合性的，形式上往往是持續幾天或幾周的夏令營(yíng)，會(huì )選擇一些場(chǎng)所，制定詳細的日程安排，文化課學(xué)習，才藝展示，體育鍛煉，情商訓練，英語(yǔ)交際齊上陣，當然這種夏令營(yíng)收費也不菲。

　　培訓班的選擇關(guān)鍵是看父母孩子有怎樣的需求，另外一定要顧及孩子的興趣和意愿，甚至要把選擇權交還孩子。如果孩子有抵觸情緒，甚至非常厭煩，強行要求參加的話(huà)，除了培訓效果不好之外，也會(huì )嚴重影響親子關(guān)系，這樣就得不償失了。

　　二、暑假里，孩子在家無(wú)休止的看電視、玩游戲，該怎么辦?

　　父母上班了，孩子在家不受控制，所以就沒(méi)有節制。一定要做一個(gè)限制，比如看電視每天不超過(guò)2小時(shí)，玩電腦游戲只有1小時(shí)。父母可以和孩子簽訂一份協(xié)議書(shū)或承諾書(shū)，自我管理能力也是要逐步培養的，如果達到就給予獎勵，孩子小的話(huà)需要有大人來(lái)協(xié)同監督。有時(shí)，胡蘿卜加棍棒政策還是很管用的。

　　另外孩子每天的生活安排要豐富一些，充實(shí)一些。注意力轉移，勞逸結合，動(dòng)靜結合，都有助于他不過(guò)分地依賴(lài)電視打發(fā)時(shí)間。

　　三、怎樣幫助孩子建立他的暑期計劃?

　　1、學(xué)習計劃

　　計劃中要涵蓋幼小銜接的課程學(xué)習，比如語(yǔ)文每天的識字和閱讀，還有書(shū)寫(xiě)(建議從筆畫(huà)開(kāi)始)，數學(xué)練習一些加減法，父母可以結合超市購物，讓孩子體驗生活中的數學(xué)。英語(yǔ)有條件的可以閱讀一些詩(shī)歌，背誦一些兒歌。這些課程的學(xué)習，關(guān)鍵是要幫助孩子建立學(xué)習的習慣，并且通過(guò)這些課程的學(xué)習訓練孩子的有意注意時(shí)間。

　　2、體育鍛煉

　　此外暑期計劃中，也要包括體育訓練和作息時(shí)間調整的部分。學(xué)習對孩子的身體素質(zhì)要求也很高，身體好是前提，每天適量的體育運動(dòng)，比如游泳、輪滑、跳繩、踢球，可以幫助孩子儲備入小學(xué)后的學(xué)習精力。

　　有的父母在暑期想把孩子的身體鍛煉好，設計運動(dòng)訓練的時(shí)候，一定要注意以下幾個(gè)原則：做好計劃，因地制宜，循序漸進(jìn)，貴在堅持，安全第一。

　　3、作息安排

　　作息時(shí)間方面，就是時(shí)間表要跟小學(xué)銜接。這個(gè)可以在8月份逐步調整，按照正常的上學(xué)時(shí)間起床，規定時(shí)間完成洗漱，取消中午的午睡(如果學(xué)校有午睡的安排，那就配合學(xué)校的午睡時(shí)間)。還有到了小學(xué)后，不像幼兒園有那么豐富的點(diǎn)心，所以父母也要調整孩子的耐饑能力，比如早上要吃得飽一點(diǎn)，然后堅持到中午時(shí)間，取消孩子的零食。除了學(xué)習、身體機能的調整之外，還有就是心理的調整，畢竟有個(gè)跨度，要讓孩子感覺(jué)成為一名小學(xué)生很光榮，要讓他有這個(gè)期望，這樣他才會(huì )更喜愛(ài)新的角色。

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　　暑假期間可以適當比上幼兒園的時(shí)間晚起一點(diǎn)，但絕對不能睡懶覺(jué)，利用早上天氣比較涼爽，進(jìn)行一些知識學(xué)習和技能訓練。午飯前可以安排看一些電視節目，午飯后一定要午睡，天氣熱，能量消耗也大，午睡可以補充精力，但時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，1-2小時(shí)，根據孩子的生理習慣。午睡過(guò)后花一些時(shí)間及時(shí)鞏固早上的學(xué)習內容，加深印象，另外也可以完成些手工制品，畫(huà)畫(huà)等。下午、傍晚可以安排一些體育鍛煉，游泳、散步、踢球或在家跳繩、打球、踢毽子等。晚上可以看會(huì )電視，或玩會(huì )游戲。9點(diǎn)左右睡覺(jué)。

孩子學(xué)習計劃8

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展，現在的孩子們壓力越來(lái)越大，學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越繁重。為了能夠更加成功地走向未來(lái)，孩子們需要保持良好的學(xué)習狀態(tài)。而周末則是孩子們進(jìn)行自主學(xué)習和興趣愛(ài)好培養的絕佳時(shí)機。那么，如何制定一份周末孩子在家學(xué)習計劃呢？

　　1.制定學(xué)習計劃

　　首先，我們需要為孩子制定一份詳細的學(xué)習計劃，列出孩子需要完成的任務(wù)和學(xué)習目標。在制定計劃的過(guò)程中，需要結合孩子的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，采用具體可行的`方式。

　　2.培養孩子讀書(shū)習慣

　　閱讀是非常重要的。鼓勵孩子多讀好書(shū)，可以提高孩子的閱讀能力和閱讀理解能力。家長(cháng)可以陪孩子一起讀書(shū)，或者為孩子推薦適合的好書(shū)，讓孩子在閱讀的過(guò)程中感受到的樂(lè )趣和收獲。

　　3.孩子參加興趣課程和學(xué)科培訓

　　周末時(shí)間可以讓孩子選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習和培訓，提高孩子的興趣和技能�？梢赃x擇音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、體育等方面的培訓課程、或者英語(yǔ)、數學(xué)等學(xué)科的培訓課程，提高孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)科成績(jì)。

　　4.孩子參加集體活動(dòng)

　　除了學(xué)習和培訓外，孩子們還可以參加各種集體活動(dòng)和社團，如少年宮、社區義工、義工服務(wù)等等。這些都可以讓孩子通過(guò)參與集體活動(dòng)培養集體意識，提高個(gè)人動(dòng)手能力和社交能力。

　　5.帶孩子游玩

　　周末時(shí)間還可以帶孩子去逛公園、看電影、游玩等，為孩子創(chuàng )造放松的、愉快的、有益的周末生活，培養孩子的自信和膽量。

　　在日常學(xué)習和生活中，家長(cháng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展，做好孩子的引導和啟迪。制定周末孩子在家學(xué)習計劃，可以幫助孩子全面發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面成長(cháng)。

孩子學(xué)習計劃9

　　隨著(zhù)孩子們進(jìn)入寒假，家長(cháng)們開(kāi)始為他們制定寒假學(xué)習計劃。寒假學(xué)習計劃是一個(gè)全面的安排，旨在讓孩子充分利用這個(gè)假期，加強知識儲備，拓展興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。本文就此話(huà)題展開(kāi)討論。

　　一、制定寒假學(xué)習計劃的意義

　　為孩子制定寒假學(xué)習計劃，有助于他們養成良好的學(xué)習習慣，保持學(xué)習狀態(tài)，增強學(xué)習動(dòng)力。其次，寒假學(xué)習計劃可以幫助孩子發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，拓展視野，開(kāi)拓思路，提高綜合素質(zhì)。最后，寒假學(xué)習計劃也可以幫助家長(cháng)更好地管理孩子的時(shí)間，充分利用寒假的重要機會(huì )。

　　二、制定寒假學(xué)習計劃的要點(diǎn)

　　1.制定計劃前，要先了解孩子的個(gè)性、興趣、學(xué)習情況、需求等，因材施教，確保合理。

　　2.計劃制定應具有主題性、系統性和科學(xué)性，明確學(xué)習目標，合理安排學(xué)習時(shí)間和課程內容。

　　3.計劃制定時(shí)，應結合孩子的生活和娛樂(lè )需要，保證學(xué)習、生活、娛樂(lè )三方面的平衡。

　　4.制定計劃后，要和孩子商量執行方法和優(yōu)化計劃的可能性，適度開(kāi)放探索空間，以便讓孩子充分享受學(xué)習實(shí)踐的過(guò)程。

　　三、寒假學(xué)習計劃的具體安排

　　1.基礎知識強化。對于已經(jīng)學(xué)習過(guò)的知識點(diǎn)，需要進(jìn)行了解回顧和鞏固，以避免知識遺忘，并完善基礎知識。

　　2.提高能力水平。針對孩子的'學(xué)科薄弱環(huán)節和綜合素質(zhì)，制定有針對性的提高計劃。如英語(yǔ)口語(yǔ)、數學(xué)思維、寫(xiě)作能力等。另外，還可以通過(guò)參加一些旨在提高孩子學(xué)科和專(zhuān)業(yè)能力的冬令營(yíng)，學(xué)科競賽等進(jìn)行提高。

　　3.拓展興趣愛(ài)好。通過(guò)參加體育活動(dòng)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、攝影等活動(dòng)，或看一些有意義的電影、書(shū)籍等形式，進(jìn)一步提高興趣愛(ài)好，發(fā)揮孩子的潛力，開(kāi)拓視野。

　　4.回歸生活。寒假期間，可以花費一些時(shí)間與家人相聚，共同參與假日安排，多參加有意義的戶(hù)外活動(dòng)，一起逛商場(chǎng)、觀(guān)光景點(diǎn)，研究最新的科技發(fā)展，享受全家樂(lè )趣。

　　4.不忘課程輔導。對于那些需要掌握新知識點(diǎn)的學(xué)生，可以在寒假期間尋找優(yōu)秀的老師或機構，讓孩子參加課外輔導，在學(xué)業(yè)上得到更好的指導和幫助。

　　四、落實(shí)計劃需要注意的事項

　　1.制訂寒假計劃，要充分考慮孩子的需求，不要讓孩子視聽(tīng)過(guò)度，這對孩子的身心健康都是不利的。

　　2.計劃執行過(guò)程中，要始終落實(shí)家長(cháng)對孩子的監管和引導，定期檢查和總結孩子的學(xué)習情況，及時(shí)調整計劃。

　　3.要讓孩子保持學(xué)習的積極性和好奇心，經(jīng)常與孩子交流，鼓勵孩子自由探索，創(chuàng )新思考，有意識地培養孩子的成長(cháng)力。

　　5.為了避免孩子過(guò)度焦慮或心理壓力過(guò)大，適當緩解學(xué)習壓力，可以適當放松時(shí)間的安排，保障孩子的睡眠時(shí)間，讓孩子享受一個(gè)歡樂(lè )的寒假。

　　總之，好的寒假學(xué)習計劃，可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，同時(shí)也可以幫助家長(cháng)更好地管理孩子，適應寒假。制定寒假學(xué)習計劃是一項很有必要的工作，相信，如果家長(cháng)和孩子們認真執行，會(huì )取得更加優(yōu)異的成果。

孩子學(xué)習計劃10

　　很多孩子在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)常會(huì )遇到這樣一個(gè)階段，即努力學(xué)習到一定程度后，成績(jì)出現停滯不前甚至倒退的現象。這就是學(xué)習中常見(jiàn)的“高原現象”。那么，應該如何幫助孩子制定學(xué)習計劃呢？

　　如果以時(shí)間為X軸，學(xué)習效果為Y軸，將學(xué)習者學(xué)習所花的時(shí)間和取得的效果連成一條線(xiàn)，我們能看到：第一，學(xué)習者所花時(shí)間、精力與學(xué)習效果有關(guān)系，而且基本呈正相關(guān)關(guān)系，即花的時(shí)間和精力越多，學(xué)習效果就越好；第二，學(xué)習者開(kāi)始學(xué)習時(shí)，進(jìn)步快、收效大，曲線(xiàn)斜率也較大，但緊接著(zhù)會(huì )有一段明顯的、長(cháng)短不定的接近水平的波浪線(xiàn)。這之后，曲線(xiàn)斜率又會(huì )增大。這條學(xué)習曲線(xiàn)類(lèi)似高原形狀，因此這種階段性的學(xué)習瓶頸現象被形象地稱(chēng)為學(xué)習的“高原現象”。曲線(xiàn)中呈相對水平狀態(tài)的那段波浪線(xiàn)，表示學(xué)習到了“高原時(shí)期”。

　　心理學(xué)家指出，孩子在接觸新知識時(shí)，常常會(huì )經(jīng)歷幾個(gè)不同的階段。開(kāi)始的時(shí)候，孩子學(xué)習起來(lái)會(huì )比較吃力，成績(jì)提高也不明顯。隨著(zhù)孩子初步掌握了學(xué)習方法，興趣日漲，學(xué)習成績(jì)提高得很快。等到學(xué)習進(jìn)一步深入，就會(huì )發(fā)生“高原現象”，孩子再怎么努力，成績(jì)不僅不能提高，反而可能會(huì )出現退步。

　　出現“高原現象”的時(shí)候，不僅孩子著(zhù)急，父母也著(zhù)急，有時(shí)候甚至會(huì )表現出失望，恨鐵不成鋼。父母常常懷疑原因出在孩子身上，是孩子學(xué)習分心、不夠專(zhuān)注，效率不高。做父母的哪一個(gè)不是望子成龍呢，孩子能夠取得讓自己滿(mǎn)意的.成績(jì)，他們就高興，覺(jué)得老有面子了；當孩子不能達到自己的期望時(shí)，他們就失望，覺(jué)得沒(méi)有面子。這種時(shí)候父母總是想當然地把所有問(wèn)題歸因于孩子，而忽略和看不到客觀(guān)原因。

　　事實(shí)上，孩子在學(xué)習上出現“高原現象”是很正常的，是符合學(xué)習規律的。貿然將原因歸咎于孩子自身，不僅于事無(wú)補，反而會(huì )打擊孩子的積極性，讓孩子產(chǎn)生放棄的念頭。父母要做的是幫助孩子了解出現“高原現象”的原因，對癥下藥，找到戰勝“高原現象”的方法。出現“高原現象”，有的和孩子的學(xué)習方法有關(guān)，比如孩子靠死記硬背提高了成績(jì)，但難以為繼，這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子培養更好的學(xué)習方法；有的是在學(xué)習新知識過(guò)程中孩子突然變得沒(méi)有把握，這是正常反應，這個(gè)時(shí)候靜待“高原現象”過(guò)去就可以，千萬(wàn)別因此影響到孩子的自信心；有的是因為孩子自身精力出現了問(wèn)題，導致學(xué)習吃力，此時(shí)父母應該為孩子制定合理的學(xué)習和休息時(shí)間。

孩子學(xué)習計劃11

　　幫助孩子制訂學(xué)習計劃

　　十二三歲的孩子難免不貪玩，如果我們觀(guān)察一下這些貪玩的同學(xué)，就會(huì )發(fā)現在他們自己支配的時(shí)間里，所進(jìn)行的活動(dòng)全憑興趣，帶有很大的盲目性、隨意性。

　　加強學(xué)習計劃性的最好辦法是制訂學(xué)習計劃。督促、指導孩子制訂學(xué)習計劃，幫助孩子學(xué)會(huì )給自己提出目標，并能按目標要求選擇方法和途徑，以便使他們在比小學(xué)艱巨、復雜的學(xué)習任務(wù)面前不是無(wú)所適從，而是比較主動(dòng)。如按時(shí)完成作業(yè)方面，不管老師檢查不檢查，按計劃做到"天天清"、"段段清"，即今日事今日畢，絕不"欠賬"。在復習方面，力爭牢固掌握。當他們按計劃做好時(shí)，家長(cháng)應予以總結表?yè)P。還沒(méi)做好時(shí)，要幫助找原因，鼓勵他努力按計劃去做。久而久之，按計劃學(xué)習的習慣就形成了，自學(xué)的能力也就提高了。

　　同時(shí)要鼓勵孩子樹(shù)立克服困難的勇氣和信心。鄧荊培說(shuō)，學(xué)校里曾經(jīng)有一位同學(xué)，開(kāi)始學(xué)習吃力，作業(yè)和考試時(shí)錯題多。后來(lái)老師建議該生專(zhuān)門(mén)搞了個(gè)"錯題本"。家長(cháng)進(jìn)行監督，作業(yè)、考試卷發(fā)下后，逢有打"×"的錯題，該生總是認真思考，總結錯的原因，找出正確答案，把自己做錯的題目更正后集結在一起，從中找出規律，彌補了知識上的缺陷。以后遇到類(lèi)似的問(wèn)題便迎刃而解了。該生遇到困難不是急躁慌亂，不是回避，而是迎著(zhù)困難上，動(dòng)腦筋，想辦法克服困難。通過(guò)一學(xué)期努力，該生的錯題越來(lái)越少，成績(jì)迅速提高了。

　　幫助孩子"學(xué)會(huì )學(xué)習"

　　指導孩子學(xué)會(huì )遵循學(xué)習規律，不斷總結適合自己的科學(xué)學(xué)習方法。學(xué)好功課不能單靠拼體力、磨時(shí)間。"得法者事半功倍，不得法者事倍功半。"有一個(gè)期期都名列班上第一的`優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)習體會(huì )時(shí)說(shuō)："我的學(xué)習方法主要是‘三先三后’。即先預習，后聽(tīng)課；先復習，后作業(yè)；先思考，后請教。"先預習，能知道每課、每單元都有哪些具體要求，重點(diǎn)是什么，這樣心中就有數，然后帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)老師講課。這樣就能跟著(zhù)老師的思路走。做作業(yè)前，先看書(shū)，把老師在課堂上講的內容回憶一遍，弄懂了再做作業(yè)。遇到難題，先盡能力思考，再向老師請教。這樣做效果很好。

　　還有一位同學(xué)在談到自己如何學(xué)習時(shí)是這樣說(shuō)的："善于思考，特別是在困難面前思考，是一種很好的方法。我記住了愛(ài)因斯坦的一句名言：學(xué)習知識要善于思考，思考再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。有位數學(xué)老師問(wèn)同學(xué)們從1到100的數字相加的答案，有的同學(xué)將100個(gè)數字依次相加，有的同學(xué)則將首數和尾數相加再乘以50，迅速得出5050的正確答案，這就是講了方法，動(dòng)了腦筋。"

　　和孩子談話(huà)"四不談"、"五注意"

　　孩子不聽(tīng)話(huà)是父母最頭疼的事，但是孩子為什么不聽(tīng)話(huà)？這往往是因為家長(cháng)教育不當，沒(méi)有把握談話(huà)的藝術(shù)，與孩子的批評性談話(huà)，要收到好的效果，必須把握時(shí)機，做到"四不談"、"五注意"。

　　"四不談"是指：（1）吃飯時(shí)不談；（2）孩子在氣頭上，頭腦不冷靜不談；（3）有外人在場(chǎng)不談；（4）家長(cháng)心情不好不談。

　　"五注意"是指：（1）要注意經(jīng)常與孩子談話(huà)，不要等出了問(wèn)題，有人告狀時(shí)再談；（ 2）要注意及時(shí)與孩子談話(huà)，不要錯過(guò)了教育的時(shí)機；（3）注意分析問(wèn)題要全面，不要迫使孩子接受不公平的批評；（4）批評談話(huà)也要注意適當肯定做得好的，不要全盤(pán)否定；（5）注意談話(huà)時(shí)態(tài)度和藹，不要聲色俱厲，也不要不痛不癢。適當的挫折教育要有，適當的打罵也不是不可以，但打罵過(guò)后還是要談。

　　總結：

　　1）優(yōu)秀的孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，都非常的勤奮努力；在初中要想脫穎而出需要付出比別人更多的努力，幾乎全部同學(xué)都提前學(xué)習，提前學(xué)過(guò)之后在學(xué)校的學(xué)習相對較輕松，有的放矢學(xué)習效果明顯。

　　2）進(jìn)行知識點(diǎn)題型的歸納總結，進(jìn)一步鞏固

　　3）進(jìn)入中學(xué)真正的挑戰才剛剛開(kāi)始，希望同學(xué)們在初中取個(gè)更大的進(jìn)步

孩子學(xué)習計劃12

　　制訂學(xué)習計劃，需要制訂者對自己有極其深刻的了解和比較正確、客觀(guān)的認識才行。內容如下：

　　計劃要考慮全面

　　學(xué)習計劃不是除了學(xué)習，還是學(xué)習。學(xué)習有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè )也有時(shí)，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習時(shí)不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。

　　長(cháng)遠計劃和短期安排

　　在一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間內，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應當有個(gè)大致計劃。因為實(shí)際中學(xué)習生活變化很多，又往往無(wú)法預測，所有這個(gè)長(cháng)遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(cháng)遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。

　　有長(cháng)遠計劃，卻沒(méi)有短期安排，目標是很難達到的。所以?xún)烧呷币徊豢�，長(cháng)遠計劃是明確學(xué)習目標和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計劃。

　　安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間

　　常規學(xué)習時(shí)間指按學(xué)校規定的學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習時(shí)間指除常規學(xué)習時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補自己學(xué)習中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長(cháng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。

　　自由學(xué)習時(shí)間的安排是制定學(xué)習計劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習時(shí)間，對自己的學(xué)習和成長(cháng)都會(huì )有極大的好處。所以我們應該提高常規學(xué)習時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習時(shí)間，掌握自己的學(xué)習主動(dòng)權。

　　對重點(diǎn)突出學(xué)習

　　學(xué)習時(shí)間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習要有重點(diǎn)。在這里，重點(diǎn)一是指你學(xué)習中的弱科，二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習效率。

　　計劃要留有余地

　　制訂計劃不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間，使計劃有一定的機動(dòng)性。畢竟現實(shí)不會(huì )完美地跟著(zhù)計劃走，給計劃留有一定的.余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

　　腦體結合，文理交替

　　學(xué)習對腦力消化非常大，所以不要長(cháng)時(shí)間學(xué)習，要適當加入休息時(shí)間。而且在安排學(xué)習計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。學(xué)習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時(shí)運動(dòng)中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說(shuō)：學(xué)習了兩三個(gè)小時(shí)，就去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習。安排科目學(xué)習時(shí)，也要文理交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習。

　　提高學(xué)習時(shí)間的利用率

　　早晨或晚上，或一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾的時(shí)間，可以安排著(zhù)重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。

孩子學(xué)習計劃13

　　答-孩子在學(xué)校是老師教育督促學(xué)生學(xué)習，在家就是每個(gè)家長(cháng)的的陪護孩子學(xué)習了，讓孩子養成良好的作息和學(xué)習的習慣是非常的重要的。

　　初二的家長(cháng)如何督促孩子學(xué)習的

　　1、保證孩子的睡眠。每天保證8小時(shí)睡眠。 晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。

　　2、學(xué)習時(shí)要全神貫注。 玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)提高學(xué)習效率。一天到晚伏案苦讀，不是良策。我建議學(xué)習一下《精英特全腦速讀記憶軟體》，能夠提高記憶力和學(xué)習效率，學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。

　　3、建議孩子堅持體育鍛煉。 沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。

　　4、讓孩子學(xué)習主動(dòng)。 只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

　　5、提醒孩子注意整理。 學(xué)習過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去

　　如何制定孩子學(xué)習計劃

　　家長(cháng)要幫助孩子制訂一個(gè)合理的學(xué)習計劃，尤其是如何充分利用晚上在家的學(xué)習時(shí)間。不少學(xué)生晚上學(xué)到9點(diǎn)、10點(diǎn)就很困了，睡一覺(jué)起來(lái)繼續學(xué)，但效果卻不好。原因就是沒(méi)有制訂一個(gè)良好的學(xué)習計劃，自己雖然很著(zhù)急，學(xué)起來(lái)卻很忙亂

　　300字作文,你是如何督促孩子學(xué)習的

　　一．多關(guān)注孩子，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)

　　現在的孩子，大多是獨生子女，比較孤單。放出去玩吧，擔心；在家吧，沒(méi)人陪。所以大多是看電視、玩電腦。尤其現在六年級了，孩子雖有了獨立的思想，但又不成熟。社會(huì )上、網(wǎng)路上雜七雜八的東西太多，很容易被誘惑，這就需要我們家長(cháng)多關(guān)注孩子，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。聽(tīng)他說(shuō)學(xué)校這樣那樣的事，哪怕是很無(wú)聊，也要聽(tīng)他說(shuō)完，和他分析、交流，這樣才能取得孩子的信任，才能明白孩子每天學(xué)了什么，上的什么課，掌握了沒(méi)有，才能了解他的學(xué)習情況。如果直接問(wèn)：“你今天上的什么課？學(xué)得怎么樣？”我想孩子可能會(huì )說(shuō)：“不錯、還行�！边@樣效果肯定不好。

　　二．鼓勵與敲打并存

　　現在的孩子都很聰明，又都有各自的特點(diǎn)，各自的學(xué)習方法。一種好的學(xué)習習慣，不見(jiàn)得每個(gè)孩子都適用。有的喜歡安靜的環(huán)境，有的喜歡熱鬧的場(chǎng)所，邊學(xué)邊玩。這就需要我們每個(gè)家長(cháng)去觀(guān)察、去正確引導。但是不管孩子在哪一方面，通過(guò)努力取得成績(jì)，哪怕是很小的一點(diǎn)成績(jì)，家長(cháng)一定及時(shí)鼓勵。不論是精神上或物質(zhì)上，都要及時(shí)給予肯定，這樣才能提高孩子的積極性。當他沾沾自喜，小尾巴翹得很高時(shí)，也應適當敲打敲打。告訴他：你差的還很多，應繼續努力。

　　三．為孩子樹(shù)立榜樣

　　孩子每天和家長(cháng)呆在一起的時(shí)間最多，作為家長(cháng)，應該給孩子樹(shù)立正確的榜樣。每天孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(cháng)應適當做一些與學(xué)習有關(guān)的事。比如看報紙、雜志、小說(shuō)等。最好少干孩子喜歡卻又不能做的事，如：看電視、玩電腦。這樣他們心里才會(huì )平衡些，才學(xué)得進(jìn)去。父母在孩子心中形象才最佳，孩子才聽(tīng)話(huà)。

　　家長(cháng)如何用佛法改變孩子學(xué)習

　　這個(gè)事情并不難辦，要知道不是說(shuō)平時(shí)學(xué)習一般考試的時(shí)候就一定會(huì )很差，有好多事情說(shuō)明平時(shí)成績(jì)不好還有超常發(fā)揮的時(shí)候。如果你想讓自己的孩子在關(guān)鍵的時(shí)候經(jīng)得住考驗，以超常的狀態(tài)取得好成績(jì)，我可以給你出個(gè)主意。做為父母的，平日要多念拿摩觀(guān)世音菩薩，要加倍去念，多做功德，一心祈求此事。而孩子本身也要多念觀(guān)世音菩薩，除此之外多念拿摩甘露王如來(lái)。一分恭敬一分利益，十分恭敬十分利益。一心求取，不得心有雜染。阿彌陀佛

　　家長(cháng)在家應該怎樣督促孩子學(xué)習作文

　　我們騎的馬向大草原走去。到大草原，爸爸騎著(zhù)馬在草原上飛奔起來(lái)，害得牧馬人不停地喊：“別騎那么快，別那么快，會(huì )累壞馬兒的”爸爸只顧著(zhù)享受飛奔了，哪里還聽(tīng)得見(jiàn)牧馬人的叫喊。不一會(huì )兒，爸爸的馬便出汗了，牧馬人牽著(zhù)韁繩，再也不放心讓爸爸單獨騎了。最后，我們照了張全家福，我們一邊騎馬，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。

　　騎馬真好玩��！

　　5、草原騎馬

　　今天我和媽媽去內蒙古大草原騎了馬，看到了花花綠綠的草兒花兒，一座座長(cháng)滿(mǎn)綠草的小山丘，看到了馬兒歡快地吃著(zhù)草、喝著(zhù)水。

　　我和媽媽分別坐在兩匹馬上，我的馬七歲了，媽媽的馬3歲了，我的馬正好是媽媽的馬的爸爸，媽媽的馬正好是我的馬的兒子。我們一會(huì )兒奔跑，一會(huì )兒小跑，一會(huì )兒在草地上慢慢悠悠地走著(zhù)。幫我們牽馬的'人是回族人，他們非常地和藹。我們還在花叢中拍了照，躺在草地上拍了照。

　　看，有一位叔叔騎著(zhù)兩歲的一匹小馬，叔叔說(shuō)：“駕，駕，駕！”小馬就是不跑，還摔倒了七八次。叔叔說(shuō)，你干嘛不跑，慢吞吞，慢吞吞的。這時(shí)，幫我們拉馬的回族人，給他了一根草，說(shuō)：“用草抽它”，叔叔啪、啪、啪，它就是不跑。叔叔很不高興，他說(shuō)，哎，真是的，來(lái)錄個(gè)像吧。于是拿出照相機對準自己說(shuō)，今天我們去大草原騎馬，我叫到了一匹非常不好的小馬，還摔倒了好幾次，不過(guò)這里的景色還不錯，都是電腦螢幕呢。我聽(tīng)了太好笑了，哈哈哈，有自己給自己錄影的人啊。

　　要下山丘上山丘了，我坐好馬座，手緊握繩子，駕，馬飛跑起來(lái)，上下顛頗，我順利地通過(guò)了山丘，到了馬場(chǎng)了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這匹馬，我在心里暗暗地想著(zhù)，我還會(huì )再來(lái)騎你的。

　　6、內蒙古大草原

　　我的老家在內蒙古，內蒙古的面積有118·3萬(wàn)平方千米，但是這里絕大部分的土地都是草原。省會(huì )城市是呼和浩特市，這里也是匈奴的故鄉。這一次我回老家過(guò)年，所以有幸去草原玩一趟。雖然我們去的不是呼倫貝爾大草原，但也是一個(gè)非常有名的草原——鄂爾多斯大草原。

　　我站在草地上，仰望天空，萬(wàn)里無(wú)云，天又高又藍，眺望遠處，看見(jiàn)的是連綿不斷的烏拉山脈，腳下踩著(zhù)的泥土上長(cháng)著(zhù)一些已經(jīng)發(fā)黃的草，如果你往后看，可以看到非常壯觀(guān)的沙漠。我們往前走了一點(diǎn)，發(fā)現了一群馬，我想騎一騎，體驗一下騎馬的感覺(jué)，爸爸媽媽同意了，我挑了一只我認為很好看的馬那位叔叔叫我怎么來(lái)騎馬。我用手抓住馬韁繩，這

　　你好，孩子作文、寫(xiě)作能力的培養是要建立在閱讀積累的基礎上的。心中沒(méi)有素材，是寫(xiě)不出好的作文來(lái)的。素材都是取自我們平時(shí)的學(xué)習生活中的，所以平時(shí)要多讀多練多思考以及多寫(xiě)，不斷積累。

　　我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺(jué)能力、無(wú)窮的創(chuàng )造力等。我通過(guò)練習“精英特速讀記憶訓練軟體”來(lái)激發(fā)右腦潛能，提高學(xué)習效率，成為學(xué)習的佼佼者。速讀記憶是一種高效的學(xué)習方法，其訓練原理就在于啟用我們“腦、眼”潛能，培養學(xué)生直接把視覺(jué)器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現象，越過(guò)由發(fā)聲到理解意義的過(guò)程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。

　　用軟體練習30個(gè)小時(shí)就能使閱讀速度提高5-10倍左右，每天堅持練習1-2個(gè)小時(shí)，兩個(gè)星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會(huì )達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶理解力也相應的快速提升。這個(gè)建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專(zhuān)家朱法良的高度認可，目前我們學(xué)習很多班級開(kāi)展的假期速讀速記訓練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網(wǎng)站，安裝軟體即可進(jìn)行試用訓練。

　　家長(cháng)如何監督孩子學(xué)習化學(xué)

　　只要檢查作業(yè)，要他說(shuō)出做一題有什么收獲，一段時(shí)間讓他對這個(gè)模組學(xué)習做總結。只有掌握知識點(diǎn)（性質(zhì)，裝置）才回會(huì )自然而然寫(xiě)反應。其實(shí)有些題目比課本靈活得多，不想想我收獲到什么不記下來(lái)幾天就忘了，忘了就等于白做。我有這樣一個(gè)本子（與筆記分開(kāi)）記那些讓我捶胸頓足的題目知識點(diǎn)，拿出去虐傻一群人其實(shí)都做過(guò)。一道大題我想了兩秒就開(kāi)始寫(xiě)答案，因為平時(shí)做題時(shí)我發(fā)現了題眼并記住了，這樣做題不多而且每一次考試都是一次提升。家長(cháng)可以隔天提醒，不要斷太久沒(méi)做。最后，不要強迫孩子做太多題，會(huì )消磨意志，可買(mǎi)一本高考題的慢慢做

　　寒假期間你打算如何督促孩子學(xué)習

　　請先把他放出去做半個(gè)月兼職，最辛苦的那種，然后他絕對會(huì )好好學(xué)習的！

　　孩子學(xué)習不好，怎么靠督促，家長(cháng)很累，怎么辦

　　并沒(méi)有什么簡(jiǎn)單的辦法。攤上這樣的孩子，家長(cháng)除了自己累點(diǎn)，別無(wú)他法。別指望別人比你更負責任更了解你的孩子。

孩子學(xué)習計劃14

　　我們的孩子頑皮可愛(ài)，平時(shí)摟在懷里喜歡得不行�？梢坏�學(xué)習出了問(wèn)題，家長(cháng)就會(huì )惱羞成怒，橫加指責。孩子畢竟是孩子，他們現在就是玩的年齡，老牛不喝水強按頭的做法是行不通的。要使孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣不容易，即要有效地控制并督促孩子學(xué)習，還要兼顧頑皮的孩子玩高興。我認為讓孩子無(wú)論做什么事情都養成事前做計劃的習慣還是有一定效果的，下面將具體做法拿出來(lái)與大家共勉。

　　凡事“預則立，不預則廢”。家長(cháng)要幫助孩子將所學(xué)科目或所要讀的書(shū)，按輕重緩急劃分成若干等級，依據照顧重點(diǎn)兼顧其他的原則，安排出詳細的時(shí)間表，這是制定學(xué)習計劃的基本原則。孩子的年齡尚小，還不具備統籌兼顧的能力，對孩子的學(xué)習要扶上馬再送一程，等他的習慣養成了，家長(cháng)就輕松了。

　　要特別注意的是安排學(xué)習一定要每天計劃。所定的計劃太大、太遠，一時(shí)又實(shí)現不了，孩子會(huì )產(chǎn)生厭倦、消沉的情緒。不要說(shuō)孩子，就拿我們這些做家長(cháng)的打比方，自己做好了一個(gè)星期或一個(gè)月的的'計劃，因為一天兩天的耽誤，無(wú)法如期完成，于是越拖越久，越積越多，終于變成為計劃而計劃，完全忽略了計劃的目的和本意。因此制定的計劃既要有長(cháng)期目標，更要有近期目標，內容要細化到天、小時(shí)。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“好記性不如爛筆頭”，讓孩子養成一個(gè)習慣，準備小記事本，每天早上或晚上制定好第二天的計劃。第二天結束時(shí)再核查一下，完成了多少，還有哪些沒(méi)完成，然后列出下一天的計劃，周而復始，堅持不懈。正所謂習慣成自然，養成今日事，今日畢的習慣，確保每天的計劃按時(shí)完成。無(wú)形中也就完成了周計劃、月計劃、年計劃等長(cháng)期計劃。每天都會(huì )感到自然而輕松。

　　這樣制定好計劃，可以幫助孩子抓住重點(diǎn)，分清主次，有的放矢，有條不紊進(jìn)行學(xué)習。每天計劃是長(cháng)遠計劃得以實(shí)現的可靠保證。什么事情都依靠老師是不行的，借口忙于工作將責任推給學(xué)校、推給老師，有失公平，教育好孩子是對整個(gè)社會(huì )負責的態(tài)度。孩子在家時(shí)兩個(gè)大人管一個(gè)孩子，在學(xué)校是一個(gè)老師對幾十個(gè)孩子。所以我們家長(cháng)的教育是不可忽視的。教育孩子，責任重于泰山！家長(cháng)幫助孩子制定學(xué)習計劃，陪伴孩子們茁壯成長(cháng)！

孩子學(xué)習計劃15

　　近幾年來(lái)，寒假學(xué)習成為越來(lái)越多家庭的選擇。除了學(xué)生們能夠更加充分地休息之外，還能夠更加專(zhuān)注地學(xué)習，讓寒假的時(shí)間發(fā)揮最大效用。那么，如何制定一份合理的寒假學(xué)習計劃，成為了眾多家庭關(guān)注的熱點(diǎn)。接下來(lái)，我將從目標、計劃、時(shí)間規劃等方面為大家分享一些制定寒假學(xué)習計劃的相關(guān)經(jīng)驗。

　　目標

　　首先，我們必須要明確寒假學(xué)習計劃的目標和意義。學(xué)生在寒假學(xué)習期間，除了要恢復身體與積累能力，還要擴展知識面和提升自我能力。具體而言，學(xué)生可以通過(guò)寒假期間的閱讀、練習、寫(xiě)作、實(shí)驗、訓練等方式，不斷提升自我素質(zhì)并推進(jìn)自己的人生道路。同時(shí)，也可以通過(guò)寒假學(xué)習，為期中期末考試做好充分準備，讓自己更加自信面對學(xué)業(yè)壓力。

　　計劃

　　其次，我們需要制定一份高效的寒假學(xué)習計劃。在制定計劃時(shí)，不妨根據學(xué)生的興趣和自身情況，制定相應的學(xué)習內容和任務(wù)。例如，對于小學(xué)生而言，可以加強基礎課程的學(xué)習并豐富閱讀內容；對于初中生而言，可以提升基礎課的水平并加強學(xué)科競賽的訓練；對于高中生而言，可以重點(diǎn)復習寒假期間的課程，并充分準備期末考試。

　　在制定計劃時(shí)，還要及時(shí)更新和調整。如果發(fā)現自己的計劃和實(shí)際情況出現了不符，不妨及時(shí)進(jìn)行調整。

　　時(shí)間規劃

　　最后，我們需要制定一份合理的時(shí)間規劃。在時(shí)間規劃中，我們可以將學(xué)習內容和任務(wù)按照重要程度和難度進(jìn)行排序，并與其他活動(dòng)進(jìn)行平衡。例如，每天可以安排6-8小時(shí)的學(xué)習時(shí)間，然后根據需求和實(shí)際情況，分別安排閱讀、寫(xiě)作、練習、實(shí)驗、訓練等不同類(lèi)型的`學(xué)習任務(wù)。

　　此外，也可以適當安排一些娛樂(lè )和休息時(shí)間，以便保持身心健康與平衡的狀態(tài)。當然，不管是學(xué)習還是娛樂(lè )，都要遵循時(shí)間規劃，不要讓一項活動(dòng)占用過(guò)多的時(shí)間或破壞學(xué)習計劃進(jìn)度。

　　在制定寒假學(xué)習計劃時(shí)，我們需要注意的是，一份好的寒假學(xué)習計劃應該具有切實(shí)可行的性質(zhì)，同時(shí)能夠兼顧學(xué)習和生活的需求。希望本文的分享能夠為大家制定寒假學(xué)習計劃提供一些有用的提示和參考。

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