孩子學(xué)習計劃集錦[15篇]

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的孩子學(xué)習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子學(xué)習計劃1

　　第一，要調整作息時(shí)間，必須養成早起早睡的習慣，最好能堅持晨練，以保持充沛的精力；

　　第二，適當的調整情緒，多和同學(xué)親友溝通交流，保持良好心態(tài)；

　　第三，假如有寒假作業(yè)的話(huà)，在吃完早飯后用一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間做作業(yè)，中午看一些有益的課外書(shū)籍、電視節目或上網(wǎng)；

　　第四，下午幫助父母做點(diǎn)家務(wù)，分擔他們的壓力，比如洗碗掃地擦家具；

　　第五，晚上陪父母一起看電視，以增強彼此間的感情。但電視不能看的太晚。

孩子學(xué)習計劃2

　　隨著(zhù)孩子成長(cháng)，學(xué)習也逐漸變得重要起來(lái)，二年級是孩子開(kāi)始接觸更多學(xué)科的階段，這個(gè)時(shí)期的培養是極其重要的。在這個(gè)年齡段，我們需要為孩子制定一份合理的學(xué)習計劃，使孩子可以學(xué)有所成，發(fā)揮出他們的潛力。

　　下面是一份二年級孩子學(xué)習計劃，一起來(lái)看看吧：

　　語(yǔ)文

　　語(yǔ)文是孩子學(xué)習的基礎，對于一年級新生來(lái)說(shuō)，不論是識字、認字、閱讀理解，都是非常重要且需要耐心的工作。而到了二年級，孩子對于漢字的認識已經(jīng)相對成熟，閱讀量也逐步增加。下面是針對二年級學(xué)生制定的語(yǔ)文學(xué)習計劃：

　　閱讀1—2篇小/中篇閱讀理解每周

　　句子的認識和聯(lián)系，隨時(shí)學(xué)習，每日練習

　　詞語(yǔ)全面認識，每周攻克三個(gè)生僻詞

　　朗讀課文兩次，每周配合漢字書(shū)跟讀

　　每周朗讀帶有情感、節日的詩(shī)詞或故事

　　數學(xué)

　　數學(xué)在小學(xué)階段是最重要的學(xué)科之一，而對于二年級來(lái)說(shuō)，學(xué)習數學(xué)開(kāi)始進(jìn)行系統的挑戰，需要孩子們動(dòng)用更多的思維和邏輯。下面是針對二年級學(xué)生制定的數學(xué)學(xué)習計劃：

　　完美掌握1—20的數字出現規律

　　順序和逆序數的認識，每周練習

　　背誦1—100的加減法口訣，每周口算練習

　　算法的認識，隨時(shí)學(xué)習，每日練習

　　輔助教材（動(dòng)手實(shí)踐等）多角度本質(zhì)認識數學(xué)

　　英語(yǔ)

　　隨著(zhù)國際化的進(jìn)程，英語(yǔ)的學(xué)習已經(jīng)成為了一種趨勢，而對于二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習是非常重要的。通過(guò)適當的`英語(yǔ)學(xué)習，不僅可以拓展孩子的國際視野，還可以提高他們的語(yǔ)文水平，下面是英語(yǔ)學(xué)習計劃：

　　每天學(xué)習英語(yǔ)基礎單詞，每周積累50個(gè)單詞

　　看英語(yǔ)兒童節目或電影，每周至少30分鐘

　　每日背誦英語(yǔ)口訣或小故事，每周總計背誦60分鐘

　　了解傳統英語(yǔ)文化，每月閱讀與英語(yǔ)相關(guān)的文學(xué)作品

　　通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景學(xué)習英語(yǔ)，每周努力進(jìn)行一次英語(yǔ)會(huì )話(huà)

　　音樂(lè )/美術(shù)

　　音樂(lè )和美術(shù)不僅可以培養孩子的審美觀(guān)，還可以發(fā)展他們的多元思維能力，激發(fā)他們對生活的熱情。因此，這兩門(mén)課程對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。下面是音樂(lè )美術(shù)學(xué)習計劃：

　　每周聽(tīng)10首兒童歌曲并唱出來(lái)

　　多次觀(guān)察美術(shù)作品，每月畫(huà)一幅繪畫(huà)作品

　　舞臺表演或文化活動(dòng)中表演音樂(lè )或舞蹈

　　每月參加一次課外藝術(shù)或音樂(lè )訓練課程

　　細心觀(guān)察生活美好的事物，每周寫(xiě)一段關(guān)于美術(shù)或音樂(lè )的心得

　　以上就是針對二年級學(xué)生制定的學(xué)習計劃，通過(guò)合理的規劃和堅持的實(shí)施，孩子們可以學(xué)有所成，走向更好的未來(lái)。

孩子學(xué)習計劃3

　　20xx年的孩子們都在緊張地備考，想考出好成績(jì)，想進(jìn)名校，想成為家長(cháng)心中的驕傲，平心而論，這些孩子真是鴨梨山大。那么，考名校，是不是只有參加各種各樣的培訓班，把孩子所有的時(shí)間都用在學(xué)習上才是正確的選擇呢？

　　通過(guò)分析很多家長(cháng)們的經(jīng)驗后可得出結論，正確抉擇很重要！不是讓孩子越放松越好，也不是參加的培訓班越多越好。而是，要根據孩子自身的愛(ài)好的學(xué)習情況，做出適合孩子的學(xué)習計劃。

　　1、培訓班選擇

　　臨近考試，培訓班就不能再貪多了。因為過(guò)多的培訓班，孩子不一定能承受的了，可能還會(huì )起到副作用。 所以，家長(cháng)們要根據孩子的學(xué)習層次、優(yōu)缺點(diǎn)等來(lái)判定孩子適合的學(xué)校，確定目標校，并為之努力。 對于輔導班，可以根據孩子的情況參加。

　　2、孩子的興趣愛(ài)好

　　這里不說(shuō)特長(cháng)生，只說(shuō)孩子的興趣愛(ài)好。比如：音樂(lè )、讀書(shū)、外語(yǔ)等等。 如果，孩子有自己的興趣愛(ài)好，家長(cháng)一定要支持，并鼓勵孩子繼續保持，千萬(wàn)不要為了，而中途廢棄。興趣產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力，有興趣的事項，孩子會(huì )掌握的更快更牢固。所以，不管愛(ài)好是什么，都能得到一些知識，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展也提高孩子的自信心。

　　3、學(xué)習強度

　　近兩年，升學(xué)壓力越來(lái)越大，調查稱(chēng)學(xué)生家長(cháng)壓力已超過(guò)中高考學(xué)生家長(cháng)。今年新政策遲遲不肯出臺，家長(cháng)心里更是添了幾分急火。但是，壓力增大了，是不是就說(shuō)明孩子必須加大學(xué)習強度？其實(shí)不然，對于孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)課程是很容易掌握的`，其難度很低。所以，鄭州各重點(diǎn)中學(xué)往年才會(huì )采用奧數考察的方式，來(lái)區分孩子的學(xué)習程度。 但小學(xué)奧數的難度，經(jīng)過(guò)系統學(xué)習，都不會(huì )太難。除非孩子要參加國際類(lèi)的奧數競賽，那要另說(shuō)。

　　總的來(lái)說(shuō)，是一道坎，但是這只是孩子人生路上的一個(gè)開(kāi)端。為了孩子以后的學(xué)習，培養孩子的良好學(xué)習習慣和興趣愛(ài)好，讓孩子擁有一個(gè)健康的心理，陽(yáng)光的心態(tài)更重要。

孩子學(xué)習計劃4

　　隨著(zhù)孩子們進(jìn)入寒假，家長(cháng)們開(kāi)始為他們制定寒假學(xué)習計劃。寒假學(xué)習計劃是一個(gè)全面的安排，旨在讓孩子充分利用這個(gè)假期，加強知識儲備，拓展興趣愛(ài)好，提高綜合素質(zhì)。本文就此話(huà)題展開(kāi)討論。

　　一、制定寒假學(xué)習計劃的意義

　　為孩子制定寒假學(xué)習計劃，有助于他們養成良好的學(xué)習習慣，保持學(xué)習狀態(tài)，增強學(xué)習動(dòng)力。其次，寒假學(xué)習計劃可以幫助孩子發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，拓展視野，開(kāi)拓思路，提高綜合素質(zhì)。最后，寒假學(xué)習計劃也可以幫助家長(cháng)更好地管理孩子的時(shí)間，充分利用寒假的重要機會(huì )。

　　二、制定寒假學(xué)習計劃的要點(diǎn)

　　1.制定計劃前，要先了解孩子的個(gè)性、興趣、學(xué)習情況、需求等，因材施教，確保合理。

　　2.計劃制定應具有主題性、系統性和科學(xué)性，明確學(xué)習目標，合理安排學(xué)習時(shí)間和課程內容。

　　3.計劃制定時(shí)，應結合孩子的生活和娛樂(lè )需要，保證學(xué)習、生活、娛樂(lè )三方面的平衡。

　　4.制定計劃后，要和孩子商量執行方法和優(yōu)化計劃的可能性，適度開(kāi)放探索空間，以便讓孩子充分享受學(xué)習實(shí)踐的過(guò)程。

　　三、寒假學(xué)習計劃的具體安排

　　1.基礎知識強化。對于已經(jīng)學(xué)習過(guò)的`知識點(diǎn)，需要進(jìn)行了解回顧和鞏固，以避免知識遺忘，并完善基礎知識。

　　2.提高能力水平。針對孩子的學(xué)科薄弱環(huán)節和綜合素質(zhì)，制定有針對性的提高計劃。如英語(yǔ)口語(yǔ)、數學(xué)思維、寫(xiě)作能力等。另外，還可以通過(guò)參加一些旨在提高孩子學(xué)科和專(zhuān)業(yè)能力的冬令營(yíng)，學(xué)科競賽等進(jìn)行提高。

　　3.拓展興趣愛(ài)好。通過(guò)參加體育活動(dòng)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、攝影等活動(dòng)，或看一些有意義的電影、書(shū)籍等形式，進(jìn)一步提高興趣愛(ài)好，發(fā)揮孩子的潛力，開(kāi)拓視野。

　　4.回歸生活。寒假期間，可以花費一些時(shí)間與家人相聚，共同參與假日安排，多參加有意義的戶(hù)外活動(dòng)，一起逛商場(chǎng)、觀(guān)光景點(diǎn)，研究最新的科技發(fā)展，享受全家樂(lè )趣。

　　4.不忘課程輔導。對于那些需要掌握新知識點(diǎn)的學(xué)生，可以在寒假期間尋找優(yōu)秀的老師或機構，讓孩子參加課外輔導，在學(xué)業(yè)上得到更好的指導和幫助。

　　四、落實(shí)計劃需要注意的事項

　　1.制訂寒假計劃，要充分考慮孩子的需求，不要讓孩子視聽(tīng)過(guò)度，這對孩子的身心健康都是不利的。

　　2.計劃執行過(guò)程中，要始終落實(shí)家長(cháng)對孩子的監管和引導，定期檢查和總結孩子的學(xué)習情況，及時(shí)調整計劃。

　　3.要讓孩子保持學(xué)習的積極性和好奇心，經(jīng)常與孩子交流，鼓勵孩子自由探索，創(chuàng )新思考，有意識地培養孩子的成長(cháng)力。

　　5.為了避免孩子過(guò)度焦慮或心理壓力過(guò)大，適當緩解學(xué)習壓力，可以適當放松時(shí)間的安排，保障孩子的睡眠時(shí)間，讓孩子享受一個(gè)歡樂(lè )的寒假。

　　總之，好的寒假學(xué)習計劃，可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，同時(shí)也可以幫助家長(cháng)更好地管理孩子，適應寒假。制定寒假學(xué)習計劃是一項很有必要的工作，相信，如果家長(cháng)和孩子們認真執行，會(huì )取得更加優(yōu)異的成果。

孩子學(xué)習計劃5

　　在接下來(lái)的寒假里，為了讓孩子充分利用假期進(jìn)行學(xué)習，我們需要制定一個(gè)全面且合理的學(xué)習計劃。下面，我就來(lái)和大家分享一份我制定的寒假學(xué)習計劃。

　　一、目標

　　制定學(xué)習計劃的重要目的之一就是確立我們想要孩子達到的目標。在這個(gè)計劃中，我們的目標是幫助孩子加強知識技能的積累，提高他的學(xué)習效率和自學(xué)能力。

　　二、內容

　　接下來(lái)，我們需要考慮的是計劃中需要包含哪些內容。在這個(gè)計劃中，我們將幾個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn)劃分開(kāi)來(lái)，包括中文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等各方面。在每個(gè)學(xué)科中，我們將針對有重點(diǎn)的知識點(diǎn)進(jìn)行闡述。

　　除此之外，我們還將增加孩子課外興趣愛(ài)好的時(shí)間，如繪畫(huà)、閱讀、音樂(lè )等。這一點(diǎn)將在下文中詳細說(shuō)明。

　　三、時(shí)間安排

　　時(shí)間安排是學(xué)習計劃不可或缺的一部分。在制定計劃時(shí)，我們需要充分考慮孩子的興趣愛(ài)好和課業(yè)負擔。在安排時(shí)間表時(shí)，我們需要把孩子每天的學(xué)習和休息時(shí)間合理分配，以確保孩子能夠在這個(gè)假期中有規律地學(xué)習，同時(shí)也能享受到球活動(dòng)和娛樂(lè )的時(shí)間。

　　四、作業(yè)安排

　　在計劃的制定過(guò)程中，家長(cháng)需要重點(diǎn)考慮作業(yè)的安排。對于寒假作業(yè)，家長(cháng)首先需要弄清楚作業(yè)的'內容，并評估孩子的完成能力。家長(cháng)可以制定一份詳細的作業(yè)計劃表，對每個(gè)作業(yè)的要求進(jìn)行分解，層層遞進(jìn)，讓孩子能夠結合自身情況逐步完成作業(yè)，以確保學(xué)生在假期中能夠更有效地完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)。

　　五、休閑時(shí)間

　　寒假也是孩子們放松身心的時(shí)間，家長(cháng)需要在制定學(xué)習計劃的同時(shí)，合理安排休閑時(shí)間�？梢宰尯⒆幼杂砂才乓恍┳约焊信d趣的事情，如與朋友聚會(huì )、旅游、看電影等，給孩子一個(gè)完全自主的安排，幫助他們更好地防止假期疲憊和壓力。

　　六、家庭輔導

　　最后，我們需要強調的是父母的陪伴和輔導。在制定寒假學(xué)習計劃之后，父母可以架起家校溝通的橋梁，和老師適時(shí)交流，及時(shí)跟進(jìn)孩子的學(xué)習情況，及早了解孩子的能力和需求，幫助孩子更好地掌握學(xué)習方法和提高學(xué)習效率。

　　在這個(gè)寒假中，我們將幫助孩子充分理解并遵循學(xué)習計劃，參加更多的活動(dòng)和更多的知識技能培訓，幫他們在假期中完善自己的學(xué)習知識和技能。在父母和家人的陪伴下，讓我們相信孩子們能夠玩好、學(xué)好，成長(cháng)得更快。

孩子學(xué)習計劃6

　　一、制定寒假學(xué)習計劃的重要性

　　在放假之前，家長(cháng)應該給孩子制定一個(gè)詳細的寒假學(xué)習計劃，這樣能夠幫助孩子把握好假期時(shí)間，規劃好學(xué)習時(shí)間和生活時(shí)間，讓孩子不愧為有組織性、有計劃性和有目標性的學(xué)生。此外，假期的時(shí)間比較自由，如果沒(méi)有正確利用好這段時(shí)間，很有可能會(huì )導致孩子“腐敗”下去，學(xué)習狀態(tài)降低甚至是遺忘原本所學(xué)，對以后的學(xué)習也會(huì )造成影響。

　　二、制定孩子寒假學(xué)習計劃的具體步驟

　　1. 充分考慮孩子的實(shí)際情況

　　在制定具體的學(xué)習計劃之前，我們要充分考慮孩子的實(shí)際情況，例如孩子的年齡、不同年級的課程內容、孩子的學(xué)習任務(wù)目標等等。因為年齡不同，課程難度和任務(wù)性質(zhì)也會(huì )不同，有目標性的制定計劃，才能讓計劃更有針對性和實(shí)際性。

　　2. 制定寒假學(xué)習任務(wù)和目標

　　孩子的學(xué)習任務(wù)和目標，可以根據孩子實(shí)際情況比較放緩或加快。如果孩子實(shí)際學(xué)習情況較差，我們應該慢慢后退，比較放緩任務(wù)和目標，并加強鞏固；如果孩子實(shí)際學(xué)習情況較好，我們就應該向前邁進(jìn)，增加任務(wù)和目標。寒假可利用的時(shí)間較為充裕，可以考慮加強孩子的弱項知識點(diǎn)，同時(shí)鞏固各科目的`知識點(diǎn)。

　　3. 制定學(xué)習計劃的具體計劃安排

　　在制定計劃的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì )如何合理分配孩子們的時(shí)間，規劃好學(xué)習時(shí)間、休息時(shí)間和運動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，還應該明確每個(gè)目標的實(shí)現路徑及相關(guān)輔導資料的準備和安排。

　　4. 與孩子共同制定計劃，營(yíng)造學(xué)習氛圍

　　在制定計劃的過(guò)程中，與孩子共同制定計劃、了解孩子的需求、調整孩子的學(xué)習能力，以激發(fā)他們的興趣和學(xué)習熱情。與孩子溝通并參與到計劃的制定中，有助于孩子更好地意識到自己的學(xué)習目標和任務(wù)要求，從而有助于提高他們的學(xué)習能力。

　　三、寒假學(xué)習計劃的注意事項

　　1. 計劃不可過(guò)于繁瑣，任務(wù)不可過(guò)于緊張，否則學(xué)習效果會(huì )大打折扣

　　2. 學(xué)習計劃并不是鐵板一塊，應時(shí)刻聆聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和反饋，對較為合理的合理調整

　　3. 給孩子安排適當的休息、運動(dòng)和玩樂(lè )時(shí)間，有利于放松心情，有助于提高學(xué)習效果

　　4. 孩子學(xué)習時(shí)要有定時(shí)休息的原則，久坐不起不能過(guò)久，否則會(huì )對身體的健康造成傷害。

　　總結

　　有了科學(xué)合理的寒假學(xué)習計劃，就可以讓孩子在假期中把握好時(shí)間，規劃好學(xué)習和生活時(shí)間，讓孩子在寒假中迅速提高自身學(xué)習成績(jì)，為下一學(xué)期的學(xué)習打下健康、有序的基礎。同時(shí)，學(xué)習計劃應該順應孩子的自身特點(diǎn)，靈活調整。家長(cháng)與孩子加強溝通，協(xié)同制訂計劃，也是培養孩子獨立思考、自我管理的關(guān)鍵。

孩子學(xué)習計劃7

　　孩子的學(xué)習和生活計劃是家長(cháng)需要認真考慮和制定的重要計劃。家長(cháng)需要考慮孩子的年齡、性格、能力、興趣、學(xué)習情況以及家庭時(shí)間和經(jīng)濟條件等因素，制定適合孩子的學(xué)習生活計劃，幫助孩子順利地度過(guò)每一個(gè)成長(cháng)階段。

　　第一步，要制定合理的學(xué)習計劃。每個(gè)孩子的學(xué)習情況不同，因此需要針對性地制定學(xué)習計劃。首先，要讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，制定每天的學(xué)習任務(wù)，包括復習、預習和作業(yè)。其次，要讓孩子根據自己的興趣愛(ài)好選擇適合自己的課外活動(dòng)�？梢怨膭詈⒆訁⒓訉W(xué)科競賽、運動(dòng)會(huì )、課外閱讀等活動(dòng)，培養孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛(ài)好。此外，家長(cháng)還需要定期對孩子的學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤和反饋，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，保障孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展。

　　第二步，要制定合理的生活計劃。孩子的生活質(zhì)量和健康狀況對于學(xué)習非常重要。因此，家長(cháng)需要制定合理的生活計劃，保障孩子的身體健康和心理健康。首先，孩子需要有充足的睡眠時(shí)間，晚上10點(diǎn)前要讓孩子上床睡覺(jué)。其次，在飲食方面，需要控制孩子的糖分攝入，多喝水、多吃水果和蔬菜，建立健康飲食習慣。此外，適當的戶(hù)外活動(dòng)和運動(dòng)可以提高孩子的身體素質(zhì)和學(xué)習效果，家長(cháng)可以鼓勵孩子定期進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)和體育鍛煉。

　　第三步，要制定合理的娛樂(lè )計劃。適當的娛樂(lè )可以讓孩子放松心情，調整狀態(tài)，同時(shí)也可以提高孩子的興趣和自信心。家長(cháng)可以鼓勵孩子參加一些文藝愛(ài)好班和文化娛樂(lè )活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等，培養孩子的興趣愛(ài)好和審美能力。此外，可以安排適當的`家庭活動(dòng)和旅行，增加家庭互動(dòng)和孩子的社交經(jīng)驗。

　　制定孩子的學(xué)習生活計劃不僅要考慮孩子的個(gè)人情況，也要考慮家庭共同利益和社會(huì )大局。家長(cháng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展和情況，同時(shí)也需要與教育機構和其他家長(cháng)溝通、交流，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　總之，制定好孩子的學(xué)習生活計劃是一個(gè)負責任的家長(cháng)必須要做的事情。孩子的成長(cháng)需要家長(cháng)的悉心呵護和關(guān)注，在合理的學(xué)習生活計劃下，孩子的成長(cháng)將更加健康快樂(lè )。

孩子學(xué)習計劃8

　　一、語(yǔ)、數、英作業(yè)按照假期時(shí)間平均安排，只準提前，不準拖后。每天按計劃完成。當然得除去20天，用以外出游玩和回老家探親。

　　二、興趣、愛(ài)好：興趣班只有一個(gè)，平時(shí)也這樣，只是想多一個(gè)愛(ài)好而已。但是其它愛(ài)好，尤其是鍛煉身體，增強體質(zhì)方面，我大力贊成，現在兒子游泳、乒乓球、羽毛球、籃球、溜冰等樣樣都行，天天練，計劃完成好，用時(shí)短，玩的時(shí)間就長(cháng)，否則，毫不猶豫縮水，

　　三、英語(yǔ)學(xué)習：因為要上四年級了，很多書(shū)都說(shuō)四年級很重要，是孩子學(xué)習是否用功的轉擇點(diǎn)，我作為一名老師，最崇尚孩子的自由發(fā)展，但現行的教育體制使我不得不稍稍偏離以前的思路，作一些細微調整，增強孩子的英語(yǔ)學(xué)習，在家開(kāi)設新概念英語(yǔ)，一天一課，一周一復習�，F在只處于會(huì )讀，簡(jiǎn)單的要會(huì )背。自己雖然累點(diǎn)，但免去了孩子路上時(shí)間，而且一課最多半小時(shí)就學(xué)完了，為孩子節省時(shí)間，用來(lái)玩。

　　四、我們老祖先為我們留下了一筆豐厚的文化大餐，不能不讀。每天比賽著(zhù)背，先背會(huì )的.得到夸獎就十分高興。

　　五、玩電子游戲不可少，但時(shí)間不能長(cháng)，一天一次，每次20分鐘，如果延長(cháng)5分，第二天就取消。以上是孩子的計劃和我的想法。今天孩子臨睡覺(jué)前，我問(wèn)他放假十幾天了，感覺(jué)如何，他說(shuō)不錯，我才放在網(wǎng)上，目的只有一個(gè)：把孩子的時(shí)間盡量節約下來(lái)，讓他在假期中學(xué)玩兩不誤。

孩子學(xué)習計劃9

　　一、計劃要盡量全面學(xué)習計劃是指學(xué)習的具體安排

　　要想真正完成好學(xué)習計劃，在考慮計劃的時(shí)候，一定要對孩子的學(xué)習生活做出全面的安排。應包括社會(huì )工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè )活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習時(shí)間內才可能精力充沛地學(xué)習。

　　二、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間

　　學(xué)習時(shí)間可以分為兩部分：一是常規學(xué)習時(shí)間，主要用來(lái)完成當天老師布置的學(xué)習任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補課或提高深造。學(xué)習較差的孩子，隨著(zhù)學(xué)習水平的提高，應經(jīng)歷常規學(xué)習時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。凡是體會(huì )到因為抓住了自由學(xué)習時(shí)間而給學(xué)習的全局帶來(lái)好處的孩子，就會(huì )努力去提高常規學(xué)習時(shí)間內的學(xué)習效率，以便增加自由學(xué)習時(shí)間，使學(xué)習的主動(dòng)權越來(lái)越大。

　　三、長(cháng)計劃和短安排

　　由于實(shí)際的學(xué)習生活往往無(wú)法預測，所以，長(cháng)計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。但是，在學(xué)習上計劃要解決哪些問(wèn)題，心中應當有數。應把一個(gè)在短期內無(wú)法完成的學(xué)習任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習時(shí)，就會(huì )明白今天的學(xué)習在學(xué)習全局中的地位。有了具體的.短安排計劃，長(cháng)計劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現;有了長(cháng)計劃，就可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習目的。

　　四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計劃

　　指以下幾方面：1.孩子知識和能力2.每個(gè)階段的學(xué)習時(shí)間3.學(xué)習上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度。從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

　　五、計劃要留有余地

　　把計劃變成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化，學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實(shí)現，訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間。

　　六、提高實(shí)踐利用率

　　時(shí)間的利用率早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾部分的時(shí)間，可以安排著(zhù)重看記憶的科目，如外語(yǔ)等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(cháng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或孩子又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內，由于安排了合適的內容，就會(huì )收到較好的效果。

孩子學(xué)習計劃10

　　1、督促孩子預習

　　預習對聽(tīng)課非常重要，預習效果好，會(huì )使聽(tīng)課有重點(diǎn)，有節奏，減少聽(tīng)課時(shí)代平均用力現象，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，使孩子聽(tīng)課更有主動(dòng)性。如果孩子年齡小還認識不到預習的好處，家長(cháng)就要指導孩子做好這項工作。當然進(jìn)入初中后科目比較多，讓孩子選擇哪些很有必要預習的科目先做嘗試。預習的時(shí)候，要讓孩子準備一個(gè)預習筆記本，預習之后，要讓孩子總結出這節課講了幾個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么？哪些問(wèn)題已經(jīng)解決，哪些問(wèn)題還需要在課堂上認真聽(tīng)老師講。

　　2、督促孩子認真聽(tīng)課

　　聽(tīng)課是孩子學(xué)習的主要渠道，不要想著(zhù)我已經(jīng)做了預習或者認為課堂上老師講的不重要。如果孩子在預習中已經(jīng)弄懂了要學(xué)的內容，讓他也要認真聽(tīng)老師講，和自己的理解相對照，看看老師和自己的看法是否一致，解決問(wèn)題的方法是否一樣，如果不一樣，再進(jìn)行比較各自的合理性，畢竟老師從知識角度和方法經(jīng)驗上比孩子要強得多，多聽(tīng)老師講總不為過(guò)。有些孩子認為這一段不重要，等老師講到重要的地方再聽(tīng)，一旦老師講到孩子認為該聽(tīng)的地方，孩子的思路和注意力卻沒(méi)有回來(lái)，造成知識上的`不系統。給孩子講，凡事認真聽(tīng)課的同學(xué)，學(xué)習就省力，效率就高，學(xué)習就好。而那些不認真聽(tīng)課的同學(xué)沒(méi)有幾個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的。學(xué)生回到家中，一定要抽時(shí)間問(wèn)一問(wèn)孩子今天課堂上講了哪些知識，總共講了幾個(gè)問(wèn)題，讓孩子敘述，如果孩子能順理成章的講出來(lái)，說(shuō)明今天他認真聽(tīng)課了，如果一問(wèn)三不知，或支支吾吾，說(shuō)明孩子該教育了。

　　3、督促孩子復習

　　讓孩子回到家先不忙著(zhù)完成作業(yè)，而是先復習當天所學(xué)過(guò)的內容。不要認為孩子時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間復習。其實(shí)復習對完成作業(yè)和鞏固知識有利。如果把要掌握的都掌握了，該弄懂的地方都弄懂了，既起到鞏固知識的作用，還能使作業(yè)更快捷，更準確。而怎樣檢查孩子的復習情況，家長(cháng)要想些辦法。比如：合上書(shū)讓孩子說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)的內容，講一講今天講的例題。因為課本上都要現成的內容，家長(cháng)拿著(zhù)書(shū)本讓學(xué)生說(shuō)，而家長(cháng)對照課本。即使文化程度很低的家長(cháng)也能做到。

　　4、督促孩子認真完成作業(yè)

　　有些老師要求家長(cháng)在孩子完成作業(yè)后把關(guān)簽字。家長(cháng)在簽字之前，一定要鄭重其事的把孩子的作業(yè)認真看一遍，第一看看有沒(méi)有遺漏的題目，如果有遺漏就問(wèn)孩子原因。如果是不會(huì )做，家長(cháng)可讓孩子思考一下，也許經(jīng)過(guò)縝密思考后會(huì )得出答案，實(shí)在不會(huì )做的也一定在第二天過(guò)問(wèn)孩子是不是請教了老師或同學(xué)，現在是否會(huì )做，讓孩子再當著(zhù)家長(cháng)的面再做一遍，直到解決問(wèn)題。第二要檢查孩子的認真態(tài)度，如果寫(xiě)字潦草，臟亂不堪，家長(cháng)一定不讓其輕易過(guò)關(guān)，為了孩子的將來(lái)，一定要培養孩子做事認真的良好習慣，一定要讓其重做。如果家長(cháng)開(kāi)始就這樣嚴格要求，不久就會(huì )讓孩子形成認真的習慣。第三督促孩子快速完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)間一定要專(zhuān)注認真，不在期間做其他事情和分散精力。家長(cháng)也要以身作則，在孩子學(xué)習和做作業(yè)時(shí)不要看電視、在家里與客人高聲談話(huà)，更不要在家里和朋友一起喝酒打麻將，給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的綠色空間。

　　5、督促孩子查缺補漏

　　每次作業(yè)和考試卷子發(fā)現來(lái)，家長(cháng)對孩子的錯誤都要認真查看，問(wèn)問(wèn)孩子這些問(wèn)題出錯的原因，是因為馬虎或者是知識掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細心上下功夫，如果是知識的原因，就讓孩子對舊知識認真復習，直到弄明白為止。如果自己做不出來(lái)，就讓孩子到學(xué)校問(wèn)老師和同學(xué)，弄懂了還要自己動(dòng)手做一遍。家長(cháng)千萬(wàn)不能對孩子疏于管理和監督，有些家長(cháng)經(jīng)常不過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)和做過(guò)的試卷，只關(guān)心成績(jì)。試想，如果過(guò)程做的不扎實(shí)，哪來(lái)的成績(jì)？實(shí)際上錯題應該是學(xué)生學(xué)習的寶貝，珍惜它，解決它，重復地瀏覽它，會(huì )給自己帶來(lái)很多經(jīng)驗和警示。如果準備一個(gè)錯題本，平時(shí)不斷翻看，到考試前再認真研究一遍，會(huì )讓孩子的考試更加順利，避免重返過(guò)去的錯誤。

　　6、督促孩子進(jìn)行周末和月末復習

　　為了幫助孩子鞏固學(xué)過(guò)的知識，周末的時(shí)候，除督促孩子完成周末作業(yè)之外，還要有計劃的讓孩子對一周學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行回憶和復習。家長(cháng)可讓孩子對課本進(jìn)行復習，之后對孩子進(jìn)行提問(wèn)，如果家長(cháng)沒(méi)有輔導孩子的能力，就讓孩子找一個(gè)小朋友一起相互提問(wèn)。對回憶不起來(lái)的知識，馬上翻開(kāi)課本進(jìn)行閱讀和重溫。達到復習舊知識，溫故而知新的目的。每逢月末或小長(cháng)假，可讓孩子按照目錄對一個(gè)月所學(xué)的知識進(jìn)行回顧和閱讀，經(jīng)常堅持，可使孩子對過(guò)去的知識牢固掌握，減輕考試帶來(lái)的壓力。

孩子學(xué)習計劃11

　　1. 早睡早起

　　上學(xué)期，因為每天為了讓他在學(xué)校盡情地玩一段時(shí)間，總是回家太晚，約六點(diǎn)才從學(xué)�；丶�。導致接下來(lái)一系列的學(xué)習活動(dòng)拖到十點(diǎn)過(guò)后才能完成，經(jīng)常都是十點(diǎn)半才能睡覺(jué)。這樣又導致早上起得也晚，一大早就處于忙碌焦慮的狀態(tài)，有時(shí)還遲到。本來(lái)讓他在學(xué)校玩，是為了讓他每天有足夠玩的時(shí)間�？墒沁@樣一來(lái)，感覺(jué)得不償失，所以，這學(xué)期起，必須每天我到校就要回家了。

　　2. 回家第一件事情是做作業(yè)

　　以前我們回到家，通常都會(huì )看看英語(yǔ)碟什么的，并沒(méi)有馬上做作業(yè)。昨天第一天放學(xué)，為了讓他回家后馬上做作業(yè)，兩個(gè)人還鬧得不開(kāi)心�？墒�，不管怎樣，這個(gè)習慣我是下定決心必須強制執行的。我想一段時(shí)間之后，習慣了就好了。這個(gè)習慣的養成，對于以后的一個(gè)

　　長(cháng)期學(xué)習，也是非常有利的.。

　　3. 吃飯期間只聽(tīng)語(yǔ)文音頻

　　為了充分利用時(shí)間，我以前一般都會(huì )在吃飯的時(shí)候打開(kāi)英語(yǔ)碟給小宇看�？墒�，現在我發(fā)現，這樣一來(lái)飯也沒(méi)有吃好，碟也沒(méi)有看好。還養成了一個(gè)吃飯慢的習慣。所以，聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文音頻當作預習復習，既不影響吃飯，同時(shí)也利用了這段時(shí)間。昨晚已試驗了一下，感覺(jué)挺好。

　　4. 飯后睡前

　　如果能夠在飯前把家庭作業(yè)做完，那飯后睡前的這段時(shí)間就能做做別的了，例如看看書(shū)，學(xué)習英語(yǔ)，或自由地玩一玩。學(xué)習英語(yǔ)一小時(shí)，閱讀一小時(shí)，爭取在九點(diǎn)半之前上床睡覺(jué)。這只是目前的想法，是否能行得通還得看后面的實(shí)踐了。

　　5. 中文閱讀

　　中文的閱讀肯定是必須堅持的。目前小宇的閱讀習慣已經(jīng)養成，最大的障礙就是時(shí)間的問(wèn)題了。這就更加需要合理地利用分配時(shí)間。時(shí)間的管理，是重中之重��！

　　6. 英語(yǔ)的學(xué)習

　　我最大的目標就是做到持續�？赡苊刻旎ǖ臅r(shí)間不會(huì )很多，但長(cháng)期的持續是很重要的�，F階段的英語(yǔ)學(xué)習計劃。starfall上p的學(xué)習（15分鐘），raz精讀（30分鐘），繪本的閱讀（30分鐘），英語(yǔ)音視頻（45分鐘）。從時(shí)間上看來(lái)，每天都達成這些學(xué)習時(shí)間是不太可能的。所以，還是時(shí)間的分配問(wèn)題。后續的實(shí)踐過(guò)程中慢慢調整，慢慢總結吧。

孩子學(xué)習計劃12

　　假期學(xué)習目標：

　　一、鍵盤(pán)打字熟練

　　1.計劃及目標：每周2-3次練習，每次半小時(shí)時(shí)間，目標達到熟練打字程度。

　　二、電子琴基礎知識鞏固

　　1.計劃及目標：每天練習，每次半小時(shí)時(shí)間；學(xué)會(huì )基本樂(lè )理，能夠快速識譜。

　　三、英語(yǔ)知識鞏固

　　1.計劃：每天早晨5個(gè)單詞；

　　四、讀書(shū)計劃

　　1.計劃及目標：每天讀書(shū)，讀3本以上文字小說(shuō)；

　　五、工整寫(xiě)字計劃

　　1.計劃及目標：每周三頁(yè)田字格小楷；假期結束達到字跡大小一致，橫平豎直，工整整潔。

　　六、注意力集中訓練1.計劃及目標：

　　假期結束自評：在對應的□上打√

　　自己的學(xué)習成績(jì)和過(guò)去比較：進(jìn)步大□有進(jìn)步□ 照�！� 有退步□ 退步□

　　學(xué)會(huì )獨立思考，學(xué)會(huì )問(wèn)問(wèn)題，我們不能頭腦空空由人擺布，不能依賴(lài)別人的思想生存，我們需要自己去問(wèn)為什么！

　　學(xué)會(huì )安排和利用時(shí)間，每天進(jìn)步多一點(diǎn)！

　　學(xué)會(huì )長(cháng)大，勇于承認錯誤，自己的.事情自己做！

　　學(xué)會(huì )問(wèn)您好，學(xué)會(huì )說(shuō)謝謝！

孩子學(xué)習計劃13

　　寒假已經(jīng)到來(lái)，在這個(gè)漫長(cháng)寒假的每一天，如果能有一份合理、科學(xué)又可操作性的學(xué)習計劃表，是無(wú)比重要的一件事。所以在這里給各位開(kāi)始頭疼的家長(cháng)分享一下制定學(xué)習計劃的方法，之后就跟孩子一起做起來(lái)吧。

　　第一點(diǎn)制定計劃要盡可能的考慮周全，特別是寒假之中包含了春節假期，對于可預判的日常事務(wù)和節日準備，要盡可能的細致。

　　第二點(diǎn)提前對計劃中要做的單項內容預估耗時(shí)長(cháng)度，科學(xué)的安排日程表。一般來(lái)說(shuō)，對每個(gè)單項要多預留出25%的時(shí)間，把握不是很大的時(shí)候甚至應該預留出50%，這樣一是便于每件事之間有休息的時(shí)間，二是用來(lái)處理突發(fā)事件。

　　最后就是把孩子每天要做的事情與時(shí)間相結合了，列出規劃表之后可以結合實(shí)際情況看單項是否可以合并，例如買(mǎi)文具和去超市兩個(gè)單項可以作為一件事情去同時(shí)進(jìn)行。調整優(yōu)化之后就可以作為學(xué)習計劃或者每日的`日程表去執行了。

　　總之，要盡量使孩子的生活安排得既豐富多彩，又不至于太緊張，這樣孩子就能逐漸感受到日程表的好處和時(shí)間管理的樂(lè )趣，并樂(lè )于主動(dòng)參與其中了。

孩子學(xué)習計劃14

　　很多孩子在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)常會(huì )遇到這樣一個(gè)階段，即努力學(xué)習到一定程度后，成績(jì)出現停滯不前甚至倒退的現象。這就是學(xué)習中常見(jiàn)的“高原現象”。那么，應該如何幫助孩子制定學(xué)習計劃呢？

　　如果以時(shí)間為X軸，學(xué)習效果為Y軸，將學(xué)習者學(xué)習所花的時(shí)間和取得的效果連成一條線(xiàn)，我們能看到：第一，學(xué)習者所花時(shí)間、精力與學(xué)習效果有關(guān)系，而且基本呈正相關(guān)關(guān)系，即花的時(shí)間和精力越多，學(xué)習效果就越好；第二，學(xué)習者開(kāi)始學(xué)習時(shí)，進(jìn)步快、收效大，曲線(xiàn)斜率也較大，但緊接著(zhù)會(huì )有一段明顯的、長(cháng)短不定的接近水平的波浪線(xiàn)。這之后，曲線(xiàn)斜率又會(huì )增大。這條學(xué)習曲線(xiàn)類(lèi)似高原形狀，因此這種階段性的學(xué)習瓶頸現象被形象地稱(chēng)為學(xué)習的“高原現象”。曲線(xiàn)中呈相對水平狀態(tài)的那段波浪線(xiàn)，表示學(xué)習到了“高原時(shí)期”。

　　心理學(xué)家指出，孩子在接觸新知識時(shí)，常常會(huì )經(jīng)歷幾個(gè)不同的階段。開(kāi)始的時(shí)候，孩子學(xué)習起來(lái)會(huì )比較吃力，成績(jì)提高也不明顯。隨著(zhù)孩子初步掌握了學(xué)習方法，興趣日漲，學(xué)習成績(jì)提高得很快。等到學(xué)習進(jìn)一步深入，就會(huì )發(fā)生“高原現象”，孩子再怎么努力，成績(jì)不僅不能提高，反而可能會(huì )出現退步。

　　出現“高原現象”的時(shí)候，不僅孩子著(zhù)急，父母也著(zhù)急，有時(shí)候甚至會(huì )表現出失望，恨鐵不成鋼。父母常常懷疑原因出在孩子身上，是孩子學(xué)習分心、不夠專(zhuān)注，效率不高。做父母的哪一個(gè)不是望子成龍呢，孩子能夠取得讓自己滿(mǎn)意的成績(jì)，他們就高興，覺(jué)得老有面子了；當孩子不能達到自己的期望時(shí)，他們就失望，覺(jué)得沒(méi)有面子。這種時(shí)候父母總是想當然地把所有問(wèn)題歸因于孩子，而忽略和看不到客觀(guān)原因。

　　事實(shí)上，孩子在學(xué)習上出現“高原現象”是很正常的，是符合學(xué)習規律的'。貿然將原因歸咎于孩子自身，不僅于事無(wú)補，反而會(huì )打擊孩子的積極性，讓孩子產(chǎn)生放棄的念頭。父母要做的是幫助孩子了解出現“高原現象”的原因，對癥下藥，找到戰勝“高原現象”的方法。出現“高原現象”，有的和孩子的學(xué)習方法有關(guān)，比如孩子靠死記硬背提高了成績(jì)，但難以為繼，這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子培養更好的學(xué)習方法；有的是在學(xué)習新知識過(guò)程中孩子突然變得沒(méi)有把握，這是正常反應，這個(gè)時(shí)候靜待“高原現象”過(guò)去就可以，千萬(wàn)別因此影響到孩子的自信心；有的是因為孩子自身精力出現了問(wèn)題，導致學(xué)習吃力，此時(shí)父母應該為孩子制定合理的學(xué)習和休息時(shí)間。

孩子學(xué)習計劃15

　　寒假已經(jīng)開(kāi)始了，如何讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期是我們教師與家長(cháng)朋友共同關(guān)注的話(huà)題，既要讓學(xué)生享受到傳統佳節的樂(lè )趣，玩得愉快，又要讓他們在假期溫習好功課，學(xué)得輕松。寒假來(lái)臨，家長(cháng)應該如何面對？

　　張弛有度巧安排

　　國家設置寒暑假的目的，是從孩子的心理和教育規律等方面進(jìn)行考慮的，是為了讓孩子有一段比較輕松、自由的時(shí)光，可以按照自己的愛(ài)好和興趣，參加力所能及的社會(huì )實(shí)踐，親身體驗社會(huì )生活，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，進(jìn)而培養廣泛的學(xué)習興趣，以利于今后的學(xué)習。

　　既然如此，我們就不應該過(guò)多占用孩子可以自由支配的時(shí)間，一味地逼著(zhù)他們上"興趣班"，或者上"補課班"。如果我們不顧他們的心理需求，一味地施加壓力迫使他們鉆在題海里，我們不難想像，當其他學(xué)生在愉快地玩樂(lè )時(shí)，泡在作業(yè)堆里的孩子會(huì )是怎樣的心情。

　　事實(shí)證明，當學(xué)生在家長(cháng)強制下學(xué)習時(shí)，自然就失去了愉快學(xué)習、自主發(fā)展的可能，漸漸地失去積極主動(dòng)學(xué)習的意識。因此，我們可以嘗試著(zhù)讓孩子自主安排假期時(shí)間，根據他們自己的興趣愛(ài)好，在自由輕松的氛圍里，開(kāi)展各種有益身心的活動(dòng)，喚醒他們創(chuàng )新欲望與潛能。

　　孩子自主安排的能力還有限，所以做家長(cháng)的還要注重引導教育，培養他們的學(xué)習興趣。例如幫他們規劃好學(xué)習與玩耍的時(shí)間，與孩子一同合作完成假期生活計劃安排表，每天鼓勵他們完成定量的作業(yè)，鼓勵他們用來(lái)完成作業(yè)的時(shí)間越少越好，鼓勵他們看課外讀物的時(shí)間越長(cháng)越好，讓他們養成高效完成作業(yè)，自覺(jué)閱讀有益書(shū)籍的習慣。

　　如果沒(méi)有家長(cháng)陪伴，給孩子選一個(gè)比較寬松的“輔導班”也未嘗不可，但不要把時(shí)間安排的太滿(mǎn)，通過(guò)輕松的學(xué)習班，讓孩子在假期里找到玩伴，在學(xué)習與娛樂(lè )中度過(guò)漫長(cháng)的假期，也是不錯的選擇。

　　感恩教育好時(shí)機

　　放寒假期間，正好是我國傳統的新春佳節，家長(cháng)與孩子溝通接觸的機會(huì )是平時(shí)上課期間無(wú)法比擬的，此時(shí)正是開(kāi)展家庭教育的.最好時(shí)機，家長(cháng)應該多關(guān)注孩子的內心世界，傾注更多的耐心和熱情去親近孩子，注重把握時(shí)機培養他們的健康人格和良好思想品德。例如：引導他們主動(dòng)給長(cháng)輩拜年，給同學(xué)拜年，學(xué)發(fā)短信，學(xué)寫(xiě)春聯(lián)……通過(guò)春節的一系列活動(dòng)，弘揚尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)等傳統美德，讓他們從行動(dòng)中學(xué)會(huì )做人的道理。其次，家長(cháng)可以讓孩子參與家庭衛生保潔、整理房間、張貼春聯(lián)等簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，從小培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的品格。

　　管好紅包善引導

　　春節期間，大多數孩子會(huì )得到一筆或多或少的"壓歲紅包"。作為家長(cháng)理當教育孩子正確對待，既要讓孩子明白壓歲錢(qián)的含義，又要讓孩子合理使用它，同時(shí)杜絕同學(xué)之間互相攀比的陋習。我想家長(cháng)可以引導孩子把紅包分成幾股，比如可以提醒他：買(mǎi)份小禮物給長(cháng)輩的"親情股"；日后捐給貧困同學(xué)的"愛(ài)心股"；購買(mǎi)學(xué)習用品的"學(xué)習股"等等。讓學(xué)生學(xué)會(huì )合理使用零花錢(qián)，養成節儉反對浪費的好習慣。

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