早教教師學(xué)習計劃
早教教師學(xué)習計劃應該怎么寫(xiě)？下面隨小編一起看看早教教師學(xué)習計劃范文，歡迎閱讀~
早教教師學(xué)習計劃【1】
一、情況分析
在鎮、園領(lǐng)導的重視下，2011年度取得了一定的成績(jì)，開(kāi)設了三位一體的早教點(diǎn)，包括三個(gè)點(diǎn)的環(huán)境創(chuàng )設、設施設備的添置、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動(dòng)正常地開(kāi)展活動(dòng)。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導服務(wù)點(diǎn)的評比、區早教指導點(diǎn)的評比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導經(jīng)驗。在我園老師的共同努力下，我們也得到了家長(cháng)的滿(mǎn)意與好評。但同時(shí)我們在對社區散居嬰幼兒的排摸、調查及訪(fǎng)談中了解到，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長(cháng)很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制，在觀(guān)念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。所以，需要進(jìn)一步地加強早教教師隊伍的建設，提高教師的指導能力，多為家長(cháng)提供指導的機會(huì )，讓我們社區的03家長(cháng)積累更多地育兒知識、育兒內容，提高全社區的03早教水平。
二、指導思想
以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹《幼兒園工作規程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區，創(chuàng )新地對六灶鎮地區0-3歲嬰幼兒及教養者進(jìn)行教育，提高我園教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育理念，提高我園在社區中的聲譽(yù)，幼兒園、社區共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(cháng)的滿(mǎn)意、社會(huì )的信任做出積極的貢獻。
三、工作目標
1、不斷豐富活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法，努力提高附近社區早期教育水平和家長(cháng)們的教養水平。
2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒園可持續發(fā)展打下基礎。
3、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力。
四、主要措施
�。ㄒ唬┴S富活動(dòng)的組織形式，有效提高附近社區早期教育水平和家長(cháng)們的教養水平。
1、實(shí)施完成好一年四次的早教大活動(dòng)。
按年齡段有目的的、有計劃的組織好四次大活動(dòng)，提供幼兒學(xué)習、運動(dòng)、交往的機會(huì )。
2、用科學(xué)理念指導親子教育活動(dòng)。
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，準備開(kāi)設以下幾個(gè)方面的服務(wù)指導項目：親子活動(dòng)、早教指導咨詢(xún)活動(dòng)、送教下鄉活動(dòng)、發(fā)放小報宣傳資料、家長(cháng)沙龍等。
3、指導家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)。
為家長(cháng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座、經(jīng)驗交流、專(zhuān)題討論、個(gè)別咨詢(xún)，抓好活動(dòng)過(guò)程中的機會(huì )，有意識地做好家長(cháng)工作。
4、送教進(jìn)社區。
定期組織教師進(jìn)入社區，將學(xué)前教育的觀(guān)念思想、幼兒園的教育活動(dòng)，向社區散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區散居兒童的教養環(huán)境。
5、早教服務(wù)日的運作。
深入有效地開(kāi)展早教服務(wù)日活動(dòng)，繼續開(kāi)展寶寶成長(cháng)檔案等特色服務(wù)項目。豐富早教指導日的活動(dòng)樣式，切實(shí)的滿(mǎn)足家長(cháng)及嬰幼兒的需求。
�。ǘ┌l(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動(dòng)的實(shí)效性，為幼兒園可持續發(fā)展打下基礎。
1、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學(xué)習早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導與服務(wù)。
2、認真學(xué)習《上海市0～3歲嬰幼兒教養方案》，明確教養理念、教養內容與要求、組織與實(shí)施，以便于理論指導實(shí)踐，更好地開(kāi)展早教工作。
3、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化。
4、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的`建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
�。ㄈ�、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力。
1、教師早教工作培訓
�。�1）、爭取機會(huì )參加上級部門(mén)舉辦的早教項目培訓活動(dòng)。
�。�2）、組織教師早教理論知識學(xué)習。
2、開(kāi)展理論和實(shí)踐相結合的早教教研活動(dòng)
�。�1）、調整早教指導隊伍，定期組織早教指導人員學(xué)習一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導策略，使服務(wù)更有指向性和適用性。
�。�2）研討一些早教服務(wù)班中出現的問(wèn)題及解決的方法，提高指導教師的服務(wù)能力。
3、開(kāi)展早教課題的研究
�。�1）、鼓勵早教指導人員以課題引領(lǐng)的方式開(kāi)展早教工作，使早教工作的過(guò)程更嚴謹規范。重視課題實(shí)施中過(guò)程資料的積累。
�。�2）、定期與課題實(shí)施教師進(jìn)行課題開(kāi)展交流與溝通。
早教教師學(xué)習計劃【2】
一、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提升早教老師工作能力
1、為了提高早教老師專(zhuān)業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《寶寶心語(yǔ)》一書(shū)，從寶寶的內心、身心發(fā)展特點(diǎn)、人際關(guān)系表現、心智、性格以及教養難題方面進(jìn)行系統學(xué)習，幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教老師的專(zhuān)業(yè)理論知識，提升專(zhuān)業(yè)水平，更好地指導社區家長(cháng)做好科學(xué)育兒。
2、積極參加市、區教委、計生等機構組織的早教人員培訓學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。
二、規范整理過(guò)程性資料，迎接區督導
1、繼續修訂和完善早教工作的各項規章制度，使早教老師和相關(guān)工作人員以及社區各部門(mén)明確各自職責和義務(wù)，形成良性工作機制。
2、整理早教活動(dòng)的各種過(guò)程性記錄，做到規范、全面，迎接區督導工作。
三、深入社區及家庭，做好調研工作
三月份，早教組將深入新家園社區進(jìn)行調研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開(kāi)展問(wèn)卷調查之外，重點(diǎn)走進(jìn)5個(gè)家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結構、嬰幼兒教養情況、家長(cháng)對嬰幼兒早教的需求等，根據調查結果制定適宜的早教指導和服務(wù)計劃，使早教工作更加具有針對性和時(shí)效性。
同時(shí)開(kāi)學(xué)初向社區家長(cháng)發(fā)放“問(wèn)卷調查”，了解家長(cháng)的育兒需求，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)及建議，使早教指導工作更加有效。
四、通過(guò)多種活動(dòng)提升家長(cháng)科學(xué)育兒理念
開(kāi)展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專(zhuān)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò )化的早期教育服務(wù)，科學(xué)指導家長(cháng)對嬰幼兒實(shí)施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學(xué)期，我們將根據社區家長(cháng)不同的育兒需求，繼續開(kāi)展多種形式的早教指導與服務(wù)，促進(jìn)家長(cháng)科學(xué)育兒理念提升。
(一)早教沙龍：
依據問(wèn)卷調查，以小組“互動(dòng)式”研討方式，邀請社區家長(cháng)來(lái)園與老師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問(wèn)題展開(kāi)研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問(wèn)題的方法，給予家長(cháng)最實(shí)際的幫助。
四月份：透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。
五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內心世界。
(二)親子體驗：
根據季節、節日開(kāi)展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動(dòng)，突出個(gè)性化指導，為家庭育兒更加科學(xué)，促進(jìn)寶寶健康快樂(lè )成長(cháng)搭建平臺。
四月份：結合春季開(kāi)展親子種植活動(dòng)。
五月份：結合“母親節”開(kāi)展親子制作活動(dòng)。
六月份：結合“六一”開(kāi)展大型游園活動(dòng)。
(三)專(zhuān)題講座：
本學(xué)期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區家長(cháng)開(kāi)展專(zhuān)題講座。
三月份：讓國學(xué)伴隨寶寶健康快樂(lè )成長(cháng)——《淺談傳統文化中的蒙學(xué)教育》
新的學(xué)期，我們將一如既往地努力工作，為社區0至3歲嬰幼兒家庭提供科學(xué)指導與服務(wù)，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!
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