早教讓孩子快樂(lè )的學(xué)習音樂(lè )
很多父母為了彌補自己五音不全的遺憾，在嬰兒早期教育時(shí)讓孩子學(xué)習音樂(lè )，但結果往往不盡人意。如何讓孩子快樂(lè )的學(xué)習音樂(lè )，明白自己的苦心呢?父母可參考以下三種簡(jiǎn)單、實(shí)用的方法。
一、讓音樂(lè )生活化
寶寶出生后，父母可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的音樂(lè )環(huán)境，讓他在睡覺(jué)前，哭鬧時(shí)都能聽(tīng)到合適的、優(yōu)美的音樂(lè )，但時(shí)間不要過(guò)長(cháng)。
二、在游戲中學(xué)音樂(lè )
心理學(xué)研究指出，過(guò)早的正規音樂(lè )訓練，對年幼的寶寶并不合適。不過(guò)，在嬰兒早期教育中，父母可以讓孩子盡可能多地接觸與音樂(lè )有關(guān)的事物。比如：在游戲中，孩子可以了解聲音的大小、快慢、長(cháng)短、音色、音質(zhì)等。
三、音樂(lè )玩具當教材
父母可以選購音樂(lè )玩具，當作嬰兒學(xué)習音樂(lè )的教材，例如：小口琴、小鋼琴等兒童樂(lè )器。需要注意的是，購買(mǎi)時(shí)應慎重挑選，樂(lè )器的音質(zhì)切不可過(guò)于低劣。
許多父母以為學(xué)習音樂(lè )一定得學(xué)習某種樂(lè )器，其實(shí)不然。心理醫生認為，雖然讓孩子學(xué)習和掌握一種樂(lè )器的`演奏技巧，是一件很讓人驕傲的事，但對于嬰兒來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有必要的。因此，不要將樂(lè )器當作學(xué)習音樂(lè )的唯一方式。對于這個(gè)階段的孩子，讓他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或唱唱兒歌，有機會(huì )帶他去觀(guān)看藝術(shù)展出，這種效果也許會(huì )更好。
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