【必備】學(xué)習計劃匯編6篇
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新一輪的學(xué)習,該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了哦。相信許多人會(huì )覺(jué)得學(xué)習計劃很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習計劃 篇1
1.起床后,去食堂吃早飯。
2.上課認真聽(tīng)講、回答老師問(wèn)題。
3.中午吃好飯后到教室看書(shū)。
4.晚飯前讀書(shū)半小時(shí)。
5.晚自習,做回家作業(yè)。
6.睡覺(jué)前看會(huì )書(shū)。
篇七:我的學(xué)習計劃
我的學(xué)習計劃 初二在一定程度上將成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與相對成績(jì)較差的學(xué)生逐漸區分開(kāi)的一個(gè)年!昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現出來(lái)。
初二下學(xué)期的學(xué)習情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀(guān)體現,它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用等。在此做新學(xué)期的打算,如下:
一、做好預習。預習時(shí)要弄清下一節課的內容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結,歸納出所講知識的框架,然后做相關(guān)練習和輔導。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:
1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;
2、列寫(xiě)出這節的內容提要;
3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);
4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到:
1、要有明確的學(xué)習目的;
2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復
習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時(shí)復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的,那需要持之以恒,我決心做到。
學(xué)習計劃 篇2
問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。在知識更新周期日益縮短的今天,教師僅有一桶水是遠遠不夠的,教師還是那一桶死水是絕對不能適應時(shí)代要求的。因此,牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,博采眾長(cháng),拓寬活水渠道,使自己的大腦不斷吐故納新,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代的需要,成為新時(shí)期有良好師德的教師,制定個(gè)人學(xué)習計劃如下:
一、指導思想。
每月讀書(shū)學(xué)習計劃
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的良好習慣,促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升,爭做人民滿(mǎn)意的教師,每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程。
二、讀書(shū)目標:
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養。
5、讀寫(xiě)結合,有所思就記錄下來(lái),旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記的習慣,養成固定時(shí)間讀書(shū)的習慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習體會(huì )、感悟,提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內容:
1、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類(lèi)的書(shū)籍:《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的文學(xué)性教強的書(shū)籍:雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著(zhù)等。
4、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主,集中學(xué)習為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。
邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。
學(xué)習計劃 篇3
自參加國培計劃----XX年心理健康教育專(zhuān)題學(xué)習以來(lái),我做到了學(xué)有所得,學(xué)有所悟,學(xué)有所用,F將個(gè)人的學(xué)習情況總結如下:
一、學(xué)有所得,自我充電有恒心。
我于2月27日,注冊參加國培計劃——心理健康教育專(zhuān)題學(xué)習,我聽(tīng)取了劉曉明教授主講的《教師心理問(wèn)題的自我調適》和《教師職業(yè)倦怠的心理調適》,越學(xué)越覺(jué)得心情開(kāi)朗,越學(xué)越覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。于是,我利用空余時(shí)間自我充電。我在網(wǎng)上一共學(xué)習了13個(gè)小時(shí);做作業(yè)3次,成績(jì)均在合格以上;發(fā)貼76個(gè)。
二、學(xué)有所悟,自我調適有信心。
通過(guò)學(xué)習,我悟出了很多道理,重拾了自信心。
一是懂得了自卑和自負的關(guān)系。自卑和自負兩者看起來(lái)是兩個(gè)面,其實(shí)都是源于對自己缺乏一個(gè)客觀(guān)的認知,都是內心不夠自信的一種表現。自卑者,總是只看到自己的缺點(diǎn),看不到自己的優(yōu)點(diǎn),認為自己低人一等,從而不發(fā)奮,不上進(jìn),丟失自信,一事難成;自負者,總是只看到自己的優(yōu)點(diǎn),看不到自己的缺點(diǎn),認為自己什么都比別人強,不謙虛,不自量,自以為是,忘乎所以,難以成事。因此,自卑和自負,會(huì )殊途同歸。怎樣協(xié)調好這種關(guān)系呢?,最重要的是需要客觀(guān)地看待自己:即看到自己的缺點(diǎn),不要盲目自負;也要看到自己身上的優(yōu)點(diǎn),不要盲目自卑。因為金無(wú)足赤,人無(wú)完人,人都不是那么完美的,即便自己有不如別人的地方,但也肯定有比別人強的地方。這就需要保持一個(gè)平和的心態(tài),平和地看待一切就行了。
只有這樣,才能低調做人,高調辦事,在困難的時(shí)候,要看到成績(jì),看到光明,提高我們的勇氣。在成功的時(shí)候,不要得意忘形,要謙虛謹慎,再創(chuàng )佳績(jì)。
二是懂得了如何更好的認識自己接納自己。我從小就愛(ài)當教師,長(cháng)大了,我真正的成為了一名教師,我才認識到:教師不僅是一個(gè)職業(yè),而是一個(gè)需要甘于奉獻的事業(yè)。對學(xué)生真誠的愛(ài),既是教師良好心理素質(zhì)的一種表現,也是一種重要的教育力量,親其師,方能信其道。熱愛(ài)自己的教育崗位,所授學(xué)科,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習先進(jìn)科學(xué),先進(jìn)文化,提高自己的教育教學(xué)水平和能力,要給學(xué)生一杯水,自己要做長(cháng)流水。能夠自我接納,一個(gè)能夠善待自我、尊重自我的教師才能更好地理解、接納和善待學(xué)生。十多年來(lái),我不怕苦,不怕累,努力工作。才清楚,教師的勞動(dòng)特點(diǎn)是周期長(cháng),見(jiàn)效慢,極其復雜而艱巨。
教師若沒(méi)有堅韌的意志和優(yōu)良的性格是不可能取得成功的。教師的意志品質(zhì)和性格還直接影響著(zhù)學(xué)生的意志品質(zhì)和性格的形成,學(xué)生在接受知識的過(guò)程中,也是其個(gè)性品質(zhì)形成時(shí)期,教師通過(guò)一定的教育內容、教育方法以及教師本人的人格特征、言行舉止等對學(xué)生施加影響。這就是說(shuō)一百遍,不如自己干一遍。因此,教師應該自覺(jué)地磨礪意志,矯正不良性格,提高自身心理素質(zhì)。教師工作量大,工資沒(méi)有別人的高,關(guān)鍵是奉獻。教師就要保持良好的心理 ,工作比奉獻,生活不攀比。在繁重的工作中,任勞任怨,不計個(gè)人得失,不斷的自我調節,永遠積極向上!盀槿藥煴怼、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規范,又是教師良好人格特征的體現。
教師通過(guò)自我學(xué)習、自我修養、自我提高,將規范、準則內化為一種自我的要求,通過(guò)自我修煉充實(shí)生活、豐富體驗,陶冶情趣、拓寬加厚文化底蘊、完善自己的人生,成為一個(gè)具有豐富的人性和現代文明素養,熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的現代人。對于教師自身來(lái)說(shuō),教師應該成為自己的創(chuàng )造者,他能思索自己的存在,并賦予其以獨特的意義和方向;他要有感受生活意義的能力,能夠主動(dòng)驅除各種外在的遮蔽,而體驗到自我生存的內在意義,從而獲得主動(dòng)積極的發(fā)展,不斷完善自己,獲得成長(cháng),真正在育人過(guò)程中實(shí)現育己。當一位讓人民滿(mǎn)意的教師,為辦人民滿(mǎn)意的教育而奮斗!
三是懂得了教師角色沖突和職業(yè)倦怠的關(guān)系。常言道“德高為師,身正為范”。教師在學(xué)校里,常常擔負多個(gè)學(xué)科教學(xué)和行管人員等角色。作為教師要以德育為重,教育學(xué)生成為“四有”新人;作為管理者要求他以管理學(xué)生為重,維持學(xué)校正常教學(xué)秩序。這就要求教師不斷變換角色,如果不能夠及時(shí)改變并調整角色行為,就會(huì )出現并加重角色沖突,加大教師的壓力。
長(cháng)期以來(lái),教師就被視為“人類(lèi)靈魂的工程師”,被賦予了太多的使命和責任。教師的所作所為、言行舉止都受到他人和社會(huì )的廣泛關(guān)注。但是,教師似乎是吃虧不討好,家長(cháng)抱怨孩子在學(xué)校沒(méi)有得到高水平的教育和理想的發(fā)展。而這些指責更多的是指向學(xué)校和教師,使我們在教育目標、結構、體制、課程、方法和知識能力、精神、道德等方面面對著(zhù)巨大的壓力。當社會(huì )普遍認識到知識的價(jià)值時(shí),家長(cháng)望子成龍的心理又轉化為對教師的過(guò)高期盼。職業(yè)的要求以及對社會(huì )所承擔的責任,無(wú)形中成了教師無(wú)法擺脫的心理負擔?梢哉f(shuō),“教師”這個(gè)名字本身即是榮譽(yù)與壓力的雙重來(lái)源。
四是懂得了教師職業(yè)倦怠的有效調適方法。角色沖突是導致教師職業(yè)倦怠的重要原因。那么怎樣才能調適教師職業(yè)倦怠呢?我結合我的工作體驗,我認為:要明確教師的職責、義務(wù)、權利和目標,減輕教師的心理壓力,將自己從不當角色中解放出來(lái),從而起到減緩其職業(yè)倦怠的作用。要優(yōu)化社交技能,就會(huì )管理壓力,駕馭班級管理,有效管理時(shí)間,尋求社會(huì )支持。以良好的心態(tài),愛(ài)崗敬業(yè),當好一位學(xué)生歡喜的好教師。
三,學(xué)有所用,自我發(fā)展有決心。
通過(guò)學(xué)習,我收獲不少,我努力做到學(xué)以致用,不斷提高自己。平時(shí),做到有寬容的心態(tài),永向前看。不去回味那些痛苦的事情,其實(shí)痛苦的已經(jīng)過(guò)去了,幸福比成功更重要。學(xué)會(huì )寬容,向前看,記裝黑暗屬于過(guò)去,光明就在前頭”。保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài),知足常樂(lè )。樂(lè )觀(guān)的人心態(tài)穩定,對自己的感覺(jué)特別好。當教師的就要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài),要超越功利主義去做你認為值得做的事情,安心三尺講臺,默默奉獻。承認挫折的存在,承認壓力的存在,要自我減壓,消除職業(yè)倦耽煥發(fā)教學(xué)熱情。有陽(yáng)光的心態(tài),熱愛(ài)生活。不整天生活在備課本和作業(yè)本中,校園里其實(shí)到處充滿(mǎn)情趣,有時(shí)候我到操場(chǎng)上打籃球、打乒乓球、跑步、跳繩,和同學(xué)們一起運動(dòng),廣泛的興趣愛(ài)好讓我們快樂(lè ),也拉近了與學(xué)生的距離,和他們一起喜怒哀樂(lè ),贏(yíng)得了學(xué)生的理解與尊重。
學(xué)無(wú)止境,我知道我還學(xué)得很不夠。今后,我要在不斷的學(xué)習中充實(shí)自己,以帶給學(xué)生全新的知識。要不斷注入新鮮血液,不斷創(chuàng )新,去享受教育的幸福和快樂(lè )。要在平凡的工作崗位上創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì),從而實(shí)現自身的價(jià)值。
學(xué)習計劃 篇4
一、工作目標
有效防范、遏制重特大事故,確保安全生產(chǎn)工作各項指標不突破考核指標數。
二、重點(diǎn)工作內容
。ㄒ唬┤媛鋵(shí)安全生產(chǎn)責任制度
。1)對照礦確定的安全生產(chǎn)年度目標責任考核任務(wù),認真分析工作任務(wù)和要求,將安全生產(chǎn)工作納入基礎日常工作中,嚴格執行安全生產(chǎn)法律法規和各項規章制度,補充完善各項管理制度,層層落實(shí)安全生產(chǎn)責任制。
。2)按照一崗雙職的工作制度安全生產(chǎn)責任人,明確廠(chǎng)班子成員分別包保各生產(chǎn)車(chē)間的責任。
。ǘ┘訌娚a(chǎn)作業(yè)安全教育,切實(shí)提高干部職工安全生產(chǎn)素質(zhì)
1、強化安全教育在安全管理中的基礎作用,提高全員安全意識和單位整體安全素質(zhì),大力培養具有較強安全意識、嚴謹工作作風(fēng),熟練生產(chǎn)技能的員工隊伍。
認真組織開(kāi)展安全生產(chǎn)教育活動(dòng),并以此為主線(xiàn),各分廠(chǎng)由技術(shù)員組織開(kāi)展崗位技能教育、崗位作業(yè)流程教育、崗位應知應會(huì )教育和多形式的安全宣傳教育活動(dòng)等。
2、開(kāi)展多知識更全面的安全生產(chǎn)教育,機械養護作業(yè)非特定作業(yè)面工作,涉及事物復雜多變,安全生產(chǎn)工作不僅僅局限于機械養護作業(yè)安全、質(zhì)量安全、合理用電、同時(shí)自然防災、消防、高溫防暑等同樣重要,加強對各類(lèi)事物危險源的認識和學(xué)習,通過(guò)培訓認識危險存在,提高安全防范意識和急救能力,保障作業(yè)人員安全。
三、工作要求
。ㄒ唬└叨戎匾,加強領(lǐng)導
充分認識安全生產(chǎn)的重要性,把安全生產(chǎn)工作作為首要工作來(lái)抓。層層落實(shí)安全生產(chǎn)責任制,切實(shí)做到安全生產(chǎn)工作層層管理,狠抓責任落實(shí),確保工作到位。
。ǘ┤娣治龊驼莆毡締挝蝗藛T素質(zhì)、機械狀況,切實(shí)做好本車(chē)間日常巡查和養護巡查工作,著(zhù)力減少和消除安全隱患,有效防范、遏制重特大事故的發(fā)生。
梅河煤礦支護廠(chǎng)
XX年5月2日
學(xué)習計劃 篇5
(一)制訂學(xué)習計劃的重要意義
(1)制訂學(xué)習計劃可以促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習目標,區別只是在學(xué)習目標的內容上,有的比較長(cháng)遠,有的比較短暫。
要實(shí)現長(cháng)遠的學(xué)習目標,絕非一日之功,必須腳踏實(shí)地,有步驟地努力去做才行,因此,從實(shí)際出發(fā),安排好學(xué)習時(shí)間和學(xué)習任務(wù)就十分必要了?梢哉f(shuō),學(xué)習時(shí)間和學(xué)習任務(wù)的科學(xué)結合就誕生了學(xué)習計劃,實(shí)現學(xué)習目標的愿望越強烈,制訂學(xué)習計劃也就越迫切。制訂好學(xué)習計劃后,就會(huì )使自己的每一個(gè)學(xué)習行為都和學(xué)習目標的實(shí)現聯(lián)系起來(lái),使學(xué)習行為具有明確的目的性。
可以說(shuō),學(xué)習計劃是實(shí)現學(xué)習目標的'藍圖,每一個(gè)想把學(xué)習搞上去的學(xué)生,要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng),就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃。當你訂完學(xué)習計劃后,心里有了底,會(huì )感到學(xué)習目標的實(shí)現只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題了。
(2)制訂了學(xué)習計劃可以磨練學(xué)習意志
在實(shí)際的學(xué)習生活中,學(xué)習計劃的實(shí)施不會(huì )一帆風(fēng)順,而會(huì )受到種種“沖擊”。
“沖擊”有兩種情況:
一種情況是出現了自己沒(méi)有預料到的必須參加的,或必須進(jìn)行的有益活動(dòng),如集體活動(dòng),作業(yè)增多,考試臨近等等,這時(shí)就需要調整自己的學(xué)習計劃,以適應變化了的情況。
一種情況是出現了一些經(jīng)過(guò)自己的努力,完全可以排除的困難和干擾,例如,出現了自己計劃外的文體活動(dòng)或其他娛樂(lè )活動(dòng),這對,為了保證計劃的實(shí)施,就要努力克服困難、干擾及各種誘惑,通過(guò)意志努力,不斷調整自己的行動(dòng),使自己的行動(dòng)不偏離計劃中既定的學(xué)習目標和任務(wù),直到實(shí)現為止。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練,會(huì )使自己在實(shí)現一個(gè)又一個(gè)的計劃中,意志品質(zhì)(自覺(jué)、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲,往往容易被人忽略,可實(shí)際上這是寶貴的精神財富。
科學(xué)研究結果表明,在學(xué)習過(guò)程中,意志品質(zhì)的作用越來(lái)越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習成功的重要保證,而學(xué)習的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著(zhù)推動(dòng)作用。
沒(méi)有學(xué)習計劃的學(xué)生,在學(xué)習生活中對自己也就很少有什么要求和打算,當然也談不上和現實(shí)有什么矛盾,更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此,這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。
(3)制訂學(xué)習計劃有利于良好的學(xué)習習慣的養成
長(cháng)期按學(xué)習計劃辦事,就會(huì )使學(xué)習生活很有規律,甚至逐漸形成“條件反射”。到時(shí)候,就不必為起不起床,睡不睡覺(jué),學(xué)不學(xué)習再付出意志上的努力了。學(xué)習生活完全達到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界:不起床睡不著(zhù)了,不睡覺(jué)就困了,不學(xué)習就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說(shuō)明良好的學(xué)習習慣的養成是離不開(kāi)科學(xué)的學(xué)習計劃的,也可以說(shuō),良好的學(xué)習習慣是學(xué)習計劃和頑強意志長(cháng)期結合的產(chǎn)物。
(4)制訂學(xué)習計劃可以提高學(xué)習效率,減少時(shí)間上的浪費
有了學(xué)習計劃的學(xué)生知道,自己多玩1個(gè)小時(shí),多聊1個(gè)鐘頭,將會(huì )使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據學(xué)習上循序漸進(jìn)的原則,將使整個(gè)計劃中的許多任務(wù)受到影響,所以,他們對時(shí)間特別珍惜,不會(huì )隨便地浪費時(shí)間。
計劃性強的學(xué)生,由于心中明確什么時(shí)間做什么事,所以不臨時(shí)動(dòng)腦筋,費時(shí)間去想了。而缺乏計劃性的學(xué)生,一旦坐下來(lái),還要為該干什么事考慮半天,尤其在完成了作業(yè)以后,這種現象就更為明顯,因此白白浪費了很多時(shí)間。
總之,制訂學(xué)習計劃可以促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,可以磨練學(xué)習意志,有利于學(xué)習習慣的養成,還可以減少時(shí)間的浪費。一個(gè)想把學(xué)習搞好的學(xué)生,不妨制訂一份學(xué)習計劃,試著(zhù)做做,看看效果如何。
學(xué)習計劃 篇6
光陰似箭,歲月如梭,轉眼間期末考試就要來(lái)臨,我們進(jìn)入考試備戰狀態(tài)。
我要抓緊時(shí)間好好復習,平時(shí)我做作業(yè)不認真,馬虎大意,不好好審題,所以考試不太好,以后我要認認真真,做題要細心,多讀幾遍題目,把題目的意思弄清楚,語(yǔ)文和英語(yǔ)我要多讀多背,爭取期末考試考出好成績(jì)。
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