【實(shí)用】新學(xué)習計劃4篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)新的學(xué)習任務(wù)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥膶W(xué)習計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的新學(xué)習計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)習計劃 篇1
一年之計在于春，一個(gè)學(xué)期之計在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿(mǎn)了活力與生機。新生活意味著(zhù)新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著(zhù)新的挑戰。俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的努力之下，學(xué)習部取得了一定的成績(jì)，在本年的學(xué)習中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取把學(xué)習做的更好。本學(xué)年工作計劃如下：
大一主要學(xué)習目標
明確學(xué)習目標，打好一定的語(yǔ)言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績(jì)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學(xué)習態(tài)度，培養積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習計劃來(lái)自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。
學(xué)習計劃具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動(dòng)復習。溫故而知新。
2.每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。
3.每天堅持到自習室上晚自習兩個(gè)小時(shí)。
4.對于課程知識，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思自己這個(gè)月是否達成了學(xué)習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6.訂閱英語(yǔ)輔導報，自學(xué)報紙上出現的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報紙上的練習題。
7.在這學(xué)期通過(guò)全國大學(xué)生英語(yǔ)四級考試，英語(yǔ)是我的專(zhuān)業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習，抓好英語(yǔ)學(xué)習對我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jì)，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。
8.身為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。
9.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
10.培養良好的學(xué)習興趣。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。我認為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習、主動(dòng)的學(xué)習。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè )由之生焉。學(xué)習也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì )回饋于你。
以上各項內容便是本學(xué)期的大體計劃。如有不妥請老師同學(xué)指正。
新學(xué)習計劃 篇2
時(shí)代要求我們樹(shù)立終身學(xué)習的理念，我們必須經(jīng)常給自己補充新的知識，經(jīng)常學(xué)習和借鑒他人之優(yōu)點(diǎn)，從而達到拓寬自己的知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，更新知識結構，特擬定如下學(xué)習計劃：
一、學(xué)習要做到
1、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。并認真做好讀書(shū)筆記，從而提升自己新的知識。
2、按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓，做到不遲到、不早退、不曠課。
3、利用教研活動(dòng)多向有經(jīng)驗的教師討教，有問(wèn)題多與他人探討，達到學(xué)到老用到老。
4、對所學(xué)進(jìn)行認真總結
二、學(xué)習方法
實(shí)現自己時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，高效率學(xué)習，高質(zhì)量學(xué)習，真正把繼續教育變成自己的終身學(xué)習，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng )造最大限度的資源條件。
三、學(xué)習計劃
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，以補充自己新的知識；
2、作好學(xué)習筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，把終身學(xué)習作為自己的一生的學(xué)習目標；
3、學(xué)完此科后，認真總結優(yōu)點(diǎn)與不足之處，寫(xiě)好學(xué)習總結從而更好地運用到教育教學(xué)中去；
4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。
“十二五”繼續教育《新知識》科個(gè)人學(xué)習達標計劃
教師的服務(wù)宗旨是學(xué)生，要想更好的教好學(xué)生，我們必須經(jīng)常給自己補充新的知識，這就要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
經(jīng)常學(xué)習和借鑒他人之優(yōu)點(diǎn)，從而達到拓寬自己的知識視野，增強知識儲備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識結構。提高知識素養和學(xué)科知識水平，不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。因此特擬定如下學(xué)習計劃：
按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓，力爭做到不遲到、不早退、不曠課。利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。平時(shí)多看一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，并認真做好讀書(shū)筆記，從而提升自己新折知識。對所學(xué)知識進(jìn)行認真總結，認真體會(huì )，積極撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。利用教研活動(dòng)多向有經(jīng)驗的教師討教，有問(wèn)題多與他人探討，達到學(xué)到老用到老。結合自己的實(shí)際情況，采取靈活的學(xué)習方式。自主探索和創(chuàng )造，要從單一的的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己的教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習。實(shí)現自己時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，真正把繼續教育變成自己的終身學(xué)習，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng )造最大限度的資源條件。不
斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論的合格小學(xué)教師。
新學(xué)習計劃 篇3
一、學(xué)習時(shí)間:
二、學(xué)習內容:
A、理論文章學(xué)習_—_—
1、《整合課程生成發(fā)展活動(dòng)的幾種類(lèi)型》
2、《讓生成活動(dòng)充滿(mǎn)教育智慧》
B、生成活動(dòng)教育案例學(xué)習
《做人好還是做動(dòng)物好》
C、現場(chǎng)討論:生成活動(dòng)的途徑有哪些?怎樣有效開(kāi)展生成活動(dòng)?什么樣的問(wèn)題具有生成價(jià)值等等問(wèn)題
三、學(xué)習目的:
豐富理論經(jīng)驗,通過(guò)理論學(xué)習,以在自身實(shí)踐的整合課程中,能更好地實(shí)施生成活動(dòng)。
四、學(xué)習流程:
1、年級組長(cháng)引言:
2、理論文章學(xué)習一:《整合課程生成發(fā)展活動(dòng)的幾種類(lèi)型》
3、年級組長(cháng)小結:
由于教師群體和兒童群體均存在極大差異,所以同樣的課程內容在不同地區、不同幼兒園和不同班級實(shí)施都會(huì )產(chǎn)生較大差別。我們教師在摁扣成實(shí)施過(guò)程中與不斷互動(dòng),共同成為發(fā)展課程的主體。幼兒和教師互動(dòng)生成的課程大致可以分成三種類(lèi)型:生成發(fā)展的課程活動(dòng);生成發(fā)展的課程線(xiàn)索;生成發(fā)展的課程主題。幼兒園的是橫成發(fā)展受到兒童興趣、兒童經(jīng)驗、教師傾向和家長(cháng)資源等因素的影響�？傊�,生成活動(dòng)是在師幼互動(dòng)中完成的。
4、學(xué)習理論文章二:《讓生成活動(dòng)充滿(mǎn)教育智慧》
學(xué)習后獲得,如果將生成活動(dòng)視為探究問(wèn)題的過(guò)程,我們可以將生成途徑分為幾種:一是尋找有爭議的問(wèn)題;二是尋找感興趣的問(wèn)題;三是尋找幼兒發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題;四是尋找原有教材中經(jīng)驗缺失的問(wèn)題。
5、生成活動(dòng)教育案例學(xué)習:《做人好還是做動(dòng)物好》
6、現場(chǎng)討論:
生成活動(dòng)的途徑有哪些?怎樣有效開(kāi)展生成活動(dòng)?什么樣的問(wèn)題具有生成價(jià)值等等問(wèn)題
五、摘錄教師發(fā)言:
生成課程對教師有較高要求,首先教師要是一個(gè)細心的觀(guān)察者,要善于發(fā)現,并抓住幼兒反饋的信息。其次教師要是一個(gè)策劃組織者,將抓住的來(lái)源于幼兒的信息進(jìn)行歸類(lèi)與整理,再返回給幼兒,并組織幼兒進(jìn)行討論,協(xié)助幼兒形成輻射圖。最后教師還是一個(gè)幼兒經(jīng)驗的提升者,將幼兒討論的內容充實(shí),進(jìn)一步提升,讓生成課程完整而有意義。
以前在我們的意識里,認為在實(shí)施的教育教學(xué)中,只要將教材里預設的課程上完就可以了,認為生成課程比較難,對怎樣生成新的課程,到哪里生成新的內容等問(wèn)題都比較模糊,所以在活動(dòng)中生成的新內容很少。但隨著(zhù)對課程的不斷研究,我們在觀(guān)念上對生成課程引起了重視,也逐漸地對生成課程有了進(jìn)一步的理解與認識,所以在教學(xué)時(shí)間中很多老師能夠從幼兒的興趣點(diǎn)或幼兒的現有經(jīng)驗等途徑出發(fā),也派生了一些生成課程。我認為在課程實(shí)施過(guò)程中,我們教師最重要的是要作好整理和展示的工作,這才是課程開(kāi)展的'價(jià)值所在。
通過(guò)學(xué)習使我知道了其實(shí)生成課程的途徑有很多,在幼兒園里我們往往抓住幼兒的興趣點(diǎn)或由是幼兒在活動(dòng)中引發(fā)的討論話(huà)題而展開(kāi)新的生成活動(dòng)。書(shū)中講的由幼兒園遷移到家庭中的學(xué)習,給我很大的啟發(fā)。(是的,這個(gè)例子在我們班級就產(chǎn)生過(guò),劉插話(huà))最后還從家庭到全園展開(kāi)的學(xué)習,這就進(jìn)一步拓展了課程開(kāi)展的范圍,以后我們就應該這樣去做。
課程的生成是孩子和老師的互動(dòng)中對活動(dòng)的再次延伸,是幼兒在經(jīng)過(guò)討論、研究的基礎上,挖掘新的知識點(diǎn),從而提高幼兒的探索興趣,使他們獲得更豐富的學(xué)習經(jīng)驗。在生成的活動(dòng)中,不僅體現了幼兒的智慧,同時(shí)也充分地展示了教師的智慧。在探索生成課程的過(guò)程中,教師對生成課程的內容、價(jià)值、途徑等作了深入的思考,所以在這樣的活動(dòng)中,也使我們教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
我們要留心就會(huì )發(fā)現身邊許多值得幼兒探索研究的問(wèn)題,于是就產(chǎn)生了有價(jià)值的生成課程內容。只要我們把握活動(dòng)的目標和教育價(jià)值,兼顧幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和經(jīng)驗等因素,尋找可以利用的資源,思考恰當的活動(dòng)方式,就可以與幼兒互動(dòng)生成更多的活動(dòng)。
我覺(jué)得只要我們認真傾聽(tīng)幼兒的每一句話(huà)語(yǔ),在幼兒的語(yǔ)言中也可以生成新的內容,我想這就是在傾聽(tīng)中生成的活動(dòng)。所以我覺(jué)得我們應該抓住幼兒的話(huà)題作為探討的內容生成內容,也是一個(gè)很好的方法。
在我們開(kāi)展的“各行各業(yè)”主題活動(dòng)中,我們發(fā)現孩子們對老師預設的課程內容十分感動(dòng)興趣。根據幼兒的興趣點(diǎn),我們適時(shí)給幼兒提出一些問(wèn)題,引發(fā)幼兒思考與討論,讓他們在討論中積累更多的經(jīng)驗。老師做好一個(gè)生成活動(dòng)的鼓勵者。
年級組長(cháng)小結:
總之,經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習,使我們更多地看到了生成課程的價(jià)值。同時(shí)也使我們進(jìn)一步了解了許多關(guān)于生成課程的新觀(guān)點(diǎn),為我們的教學(xué)實(shí)際提供了幫助。因而,學(xué)習使我們從理論上有了新認識,在實(shí)踐中有了新依據。這就是學(xué)習帶來(lái)的價(jià)值。
新學(xué)習計劃 篇4
司財務(wù)簡(jiǎn)介：集團在全國均有分公司，各分公司規模不一，一般均實(shí)行獨立核算的原則。財務(wù)部門(mén)也按公司規模的大小設置財務(wù)人員。由于各公司所開(kāi)展的業(yè)務(wù)基本相同，因此會(huì )計核算也大體一致。各分公司財務(wù)操作均屬集團財務(wù)部管理，集團財務(wù)部定期或不定期對各司財務(wù)核算進(jìn)行統一規定，并同時(shí)出臺相關(guān)指導性文件。分公司財務(wù)會(huì )計大體分為稽核、收入、支出、貨到付款、內部往來(lái)、中轉分理費核算及月末結帳、編制財務(wù)報表幾大項，另相關(guān)往來(lái)科目的清理、個(gè)人帳目的清理、貨到付款的清理、內部往來(lái)清理也是所要關(guān)注的事項，以下就具體事項結合學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行安排。
1,稽核會(huì )計:
主要學(xué)習事項:
運費，各項費用，員工工資及福利費(生活費)，司機及商務(wù)人員提成，房租費，簽發(fā)委托付款通知(部分公司由出納發(fā))等。
2,收入會(huì )計
按出納交的報表進(jìn)行收入制證，出納現金的周盤(pán)點(diǎn)，銀行余額調節表編制，報送日經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，月末帳中收入與系統核對，款未付等通知的月末入帳，月末統計當月入帳下月裝車(chē)情況，收據空號的清理，簽發(fā)轉帳單等
3,貨到付款會(huì )計
對方公司轉來(lái)貨到付款的接收，貨到付款的帳務(wù)處理，貨付清收表的編制及相關(guān)清收工作，代收款支付的稽核，簽發(fā)轉帳單等
4,內部往來(lái)會(huì )計
接收兄弟公司轉來(lái)的各項成本費用，月末接收兄弟公司轉來(lái)中轉分理成本(并要索取明細按相關(guān)文件制度進(jìn)行核對后簽批)，轉出由兄弟公司承擔成本費用，簽發(fā)轉帳單，編制內部往來(lái)調節表
5,支出會(huì )計
按出納交的報表進(jìn)行支出的制證，月末核對各出納收入支出報表中現金和銀行存款是否相符。簽發(fā)轉帳單等
6,稅務(wù)會(huì )計
申領(lǐng)發(fā)票，報稅，發(fā)票的使用及歸檔管理。
7,月末結帳工作
每月末最后一天前中轉分理成本的轉出(需計算后再發(fā)出轉帳單)，每月成本費用的計提，月末結帳，報表編制
8,出納(內勤、外勤、應收)
收付各種款項，辦理銀行業(yè)務(wù)，編制出納日報表，個(gè)人借支的登記備查，開(kāi)具發(fā)票，交納各款項，月結客戶(hù)收款，催收應收款項，客戶(hù)對帳單，對帳差異的及時(shí)處理。
9,其它
合同、各種財務(wù)資料歸檔管理，待處理財產(chǎn)損溢科目中的貨損貨差的清理，個(gè)人往來(lái)的清理，計提科目的清理，二級分公司及網(wǎng)點(diǎn)利潤考核(分公司有下屬二級公司及網(wǎng)點(diǎn))，月計提折舊、攤銷(xiāo)。
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