【實(shí)用】學(xué)習計劃作文八篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)，一定有不少可以計劃的東西吧，該寫(xiě)學(xué)習計劃了哦。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好學(xué)習計劃嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習計劃作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習計劃作文 篇1
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間期末來(lái)了，將要考試了，但這意味著(zhù)我將要升學(xué)了，這是關(guān)鍵時(shí)刻馬虎不得。所以我給自己制訂了一份復習大計劃。
數學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是強項，但為了不驕傲、不粗心，我還是要好好復習一下，我要將知識集錦上的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易考點(diǎn)，好好總結，并歸納在一個(gè)本子上，幫助加強記憶和應運。這不，剛幾天已經(jīng)抄了大半本了，厲害吧！
語(yǔ)文復習不能像數學(xué)一樣抄一遍，那樣就要累死了，語(yǔ)文要計劃，我準備把語(yǔ)文書(shū)上的詩(shī)、詞、必背課文背一遍，將詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)一遍，日積月累默寫(xiě)一遍，基礎知識扎實(shí)了，多讀課外圖書(shū)，增強閱讀寫(xiě)作能力。練習是檢驗書(shū)本知識最好的方法，要多做習題。
英語(yǔ)我最拿手，復習就簡(jiǎn)單些，只需將老師歸納出的問(wèn)答聯(lián)系和知識集錦上的七大時(shí)態(tài)復習一遍就OK了，簡(jiǎn)單吧！
好好復習、好好考試，我一定要上一所好初中。至于副課，比較簡(jiǎn)單，不用復習太多，只需將復習題理解、背會(huì )，嘻！再看看復習題，媽呀！成書(shū)了，好厚！
學(xué)習計劃作文 篇2
陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，半個(gè)學(xué)期即將結束，期中考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們半個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復習計劃。
期中考試可以檢驗同學(xué)們在這半個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結經(jīng)驗和教訓，為下半個(gè)學(xué)期的學(xué)習作好打算。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時(shí)間進(jìn)行復習。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，一定要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們取得好成績(jì)。
期中考試轉眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期中考試取得好成績(jì)，為即將結束的上半個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！來(lái)報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師！
學(xué)習計劃作文 篇3
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。我要定一個(gè)新的學(xué)習計劃。
一，早上6:00點(diǎn)起床，10分鐘穿好衣服，起床讀書(shū)。7:00吃飯上學(xué)。
二：上課認真聽(tīng)講，不會(huì )就問(wèn)，上課積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。
三：中午回家先寫(xiě)作業(yè)，然后做課后練習題，學(xué)英語(yǔ)，上學(xué)不走太早。
四：晚上不寫(xiě)完作業(yè)不吃飯，吃過(guò)飯后復習當天的功課 ，預習明天的功課，然后睡覺(jué)。
五：本學(xué)期我要按照這個(gè)計劃去做，一定能考出好成績(jì)。
學(xué)習計劃作文 篇4
我這次考的不好心情很沉痛，我一定要在暑假的時(shí)侯把成績(jì)提高。我給自己設定了一個(gè)學(xué)習計劃 ，每天背寫(xiě)乘法口覺(jué)、26個(gè)英文字母各一遍、 每天練一頁(yè)字、每天寫(xiě)英才教程語(yǔ)文數學(xué)各4頁(yè)、3天抄一篇作文寫(xiě)一篇作文、7天寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。我的暑假作業(yè)兩本早已寫(xiě)完，媽媽給我報了個(gè)三升四年級奧數班每星期一三五早上8點(diǎn)上課。
以上就是我的學(xué)習計劃。
學(xué)習計劃作文 篇5
我計劃每天六點(diǎn)三時(shí)起床，然后，趕快吃早點(diǎn)，洗臉，如果有時(shí)間就讀幾遍新課文。然后，爸爸送我上學(xué)。上午放學(xué)回家我就先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)才能吃飯，吃完飯，我只能玩一小會(huì )兒，就上學(xué)。
下午放學(xué)回到家我就先寫(xiě)作業(yè)，媽媽坐在我身旁，遇到難題我就讓媽媽教我寫(xiě)，遇到不認的字，媽媽讓查字典遇到不會(huì )寫(xiě)的字媽媽就教我寫(xiě)，寫(xiě)完了我就讓媽媽檢查，要是有一個(gè)字錯了我就要補三遍。然后，我就預習下一課的課文。
學(xué)習計劃作文 篇6
我們又要迎來(lái)一個(gè)新學(xué)期了，當然也有一個(gè)學(xué)習計劃，我的學(xué)習計劃就從那四門(mén)功課說(shuō)
起。
語(yǔ)文方面我一定要上課認真聽(tīng)講、多做筆記??做語(yǔ)文題要細心還要靈活一點(diǎn)，不要敷
衍了事。
英語(yǔ)我會(huì )上課認真聽(tīng)講、多做筆記�；丶液笠惨�(tīng)磁帶，還要當好我這個(gè)英語(yǔ)科代表的�？茖W(xué)只是偶爾上一次課，就是死記硬背。 這就是我的新學(xué)期的計劃，我一定會(huì )按上面的計劃慢慢的做好。
學(xué)習計劃作文 篇7
六年
級作文教學(xué)計劃
以課文順序為主線(xiàn)，
訓練體裁為記敘文，結合課堂上對課文寫(xiě)作重點(diǎn)的講解對學(xué)生進(jìn)行有針對性的作文訓練。本
學(xué)期訓練重點(diǎn)如下：
一：訓練體裁
------記敘文
二：訓練內容
1、 人物的.外貌描
寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、表情描寫(xiě)
2、
3、
4、
5、 環(huán)境描寫(xiě)，注
重環(huán)境描寫(xiě)與人物心理和主旨間的關(guān)系 如何處理多個(gè)事件間的詳略關(guān)系使中心更加突出。
寫(xiě)作順序訓練：順敘、倒敘、插敘的運用，熟練掌握前二者，認識后一種。 正確處理事與情、
事與理、事與志的關(guān)系，明確寫(xiě)事為了抒情、說(shuō)理和言志，切忌泛泛記
事，主旨散亂漫無(wú)
目的。
三：基本思路。
每?jì)芍芤淮未笞魑模?/p>
每周三次練筆，每次練筆都有側重點(diǎn)，都有詳細的要求和范例分析。練筆可以是片段訓練，
也可以是全文訓練。練筆都要為兩周一次的大作文服務(wù)。從立意、結構、語(yǔ)句錘煉三方面給
學(xué)生以具體指導，以寫(xiě)促積累，以批促提高。
四：總體目標：
�。�1） 熟練掌握記
敘文的基本寫(xiě)作流程：主旨確立----素材選擇----結構編排-----語(yǔ)言錘煉。
�。�2） 能較貼切地
進(jìn)行人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)，正確處理描寫(xiě)與主旨間的關(guān)系。人物描寫(xiě)符合身份，
環(huán)境描寫(xiě)烘托主題。
�。�3） 正確處理多
件事情間的關(guān)系，做到詳略得當。
�。�4） 掌握三種記
敘順序，熟練運用其中兩種記敘順序進(jìn)行寫(xiě)作。
五：計劃安排：
1、1---3周，夯實(shí)
基礎，訓練題目《最難忘的一件事》
教材分析：第一單
元以“生命”為主題，意在喚起學(xué)生“尊重生命，熱愛(ài)生命，珍惜生命，善用生命”的強烈
感情。以第一課《走一步，再走一步》為范文，學(xué)習課文的心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、
環(huán)境描寫(xiě)，以心理描寫(xiě)為主，其它描寫(xiě)為輔，突出人物心理的變化，提示人生哲理。
寫(xiě)作指導：首先使
學(xué)生明確記敘文的六要素，把事情交待清楚，其次，在寫(xiě)作順序上，要講明順敘、倒敘、插
敘三種基本寫(xiě)法；第三，人物描寫(xiě)要符合當時(shí)的情境和心情，體現出人物內心的細微情感，
環(huán)境描寫(xiě)要為事件的發(fā)展做烘托和鋪墊。
練筆計劃：
第一次（初寫(xiě)）：首
先想好從哪方面進(jìn)行立意（即獲得的人生感悟），圍繞立意選擇相應事件，把事件發(fā)生的時(shí)間、
地點(diǎn)、人物，事件的起因、發(fā)展、結果想清楚，列出寫(xiě)作提綱�？梢允且患�，也可以是能
夠突出主題的多件事。然后進(jìn)行初步寫(xiě)作，本次寫(xiě)作的要求：語(yǔ)句通順，結構清楚，六要素
完整，文末提示主題。
第二次（豐富細化）：
在原有基礎上進(jìn)行修改，側重于人物的外貌、動(dòng)作、表情，配以景物描寫(xiě)。 第三次（豐富細
化）：在第二次的基礎上進(jìn)行修改，側重于人物的心理、對話(huà)描寫(xiě)，要求心理描寫(xiě)符合規律，
對話(huà)描寫(xiě)符合年齡特點(diǎn)和人物的性格，心理描寫(xiě)不少于三次，并體現出變化，對話(huà)描寫(xiě)不少
于五處，要使人物性格鮮明。
第四次（豐富細化）：
環(huán)境描寫(xiě)，事件要有時(shí)間和地點(diǎn)上的變化，不同時(shí)間不同地點(diǎn)的景物會(huì )有變化，寫(xiě)出這種變
化，要對事件和人物內心有烘托作用，符合事實(shí)，至少有一二句細膩生動(dòng)的描寫(xiě)。 第五次（全
局增刪）：在全局的立場(chǎng)上，進(jìn)行改動(dòng)。使語(yǔ)句通順，敘事條理，結構井然，主旨鮮明，人物
形象生動(dòng)，環(huán)境真實(shí)可感。結尾畫(huà)龍點(diǎn)晴。
第六次：形成大作
文。
2：4---6周，提高訓練，訓練題目《媽媽的手》
教材分析：第二單
元課文內容以親情、友情、人間情為主旨，喚起學(xué)生對人間真情的珍惜，激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母、
愛(ài)親人、愛(ài)一切人的善良的感情。所以在選材上，寫(xiě)最熟悉的媽媽是再合適不過(guò)的。當然，
學(xué)生也可以根據自身情況寫(xiě)其他人，如爸爸、爺爺等，以《媽媽的手》、《爺爺的煙袋》、《爸
爸的肩膀》為題都是可以的。
寫(xiě)作指導：（1）側
重抒情的文章，在事件時(shí)間和地點(diǎn)的交待上是可以籠統一些的。比如《散步》，并沒(méi)有交待散
步的時(shí)間和具體地點(diǎn)，只說(shuō)了在田野，而主要人物卻交待的非常清楚。（2）人物的心理描寫(xiě)、
動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)更為重要，它們更能揭示出作者所要表達的情感，有時(shí)候適當的環(huán)境烘
托也能起到深化主題的作用。如《冬夜的燈光》中第一自然段氣候的寒冷與人間情溫暖形成
對比的作用，后面更有對惡劣氣候的詳細描寫(xiě)，更加反襯出人間真情的可貴。（3）倒敘之法
的運用，立足于現在，回寫(xiě)過(guò)去。如《風(fēng)箏》一文，先寫(xiě)成年后的作者在北京的冬季見(jiàn)到風(fēng)
箏，引發(fā)對過(guò)去的回憶，文末又從回憶中走出，引發(fā)人們的思索。（4）繼續重視對不同人物
描寫(xiě)用詞準確性和形象性的訓練。務(wù)使所寫(xiě)人物個(gè)性鮮明，杜絕千人一面。
練筆計劃：
第一次：細致地觀(guān)
察你要寫(xiě)的人的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、衣著(zhù)，進(jìn)行片段描寫(xiě)，如要寫(xiě)媽媽?zhuān)梢詫?xiě)媽媽包餃子
時(shí)的樣子，在地里勞作時(shí)的樣子，洗衣服的樣子，看電視時(shí)的樣子。要求觀(guān)察細致，描寫(xiě)生
動(dòng)。字數二百字以?xún)取?/p>
第二次：回想一件
你與媽媽之間發(fā)生的令你感動(dòng)的一件事或幾件事。想清楚最有表現力最讓你動(dòng)情的是哪件事？
把這些事一一寫(xiě)出來(lái)，要詳寫(xiě)的事情要有六要素和人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)。其余的交待事情的
梗概即可，與主題無(wú)關(guān)的則一字不寫(xiě)。
第三次：立足于現
在，回寫(xiě)過(guò)去，形成倒敘結構。要求銜接自然，不顯突兀，使對過(guò)去的回憶與目前的場(chǎng)景具
備一定的關(guān)聯(lián)性。然后將所要寫(xiě)的材料按先次后主或先主后次的方式進(jìn)行安排，文末揭示出
人間真情（父子情、母子情、同學(xué)情、朋友情、師生情、鄰里情等）。
第四次：梳理脈絡(luò )，
增刪修改。表現不夠的地方再加筆墨，過(guò)于羅嗦的地方則力求精簡(jiǎn)。
第五次：字句潤色
加工，把詞不達意的句子、詞語(yǔ)進(jìn)行潤色，小組互閱，提出修改意見(jiàn)，自改，互改兩次。教
師再提出修改意見(jiàn)。
第六次：形成大作
文。并利用周末再寫(xiě)一篇有關(guān)不同人物的小作文，要求寫(xiě)作方法參照前五次訓練過(guò)程，班上
交流，教師點(diǎn)評。
3：7---9周 期中
考試，熱愛(ài)自然之情，練筆三次，題目《秋》
寫(xiě)作指導：（1）擬
人化的描寫(xiě)。（2）抒情化的語(yǔ)言。（3）多變的句式。（4）多段落安排錯落有致。
�。�5）色彩、聲音、
意象在作文中的運用以增強文學(xué)性和感染力。
練筆計劃：
第一次：以目前北
方秋景為主要表現內容仿寫(xiě)《春》一至三段。要求用擬人手法、疊音詞、排比句，不要求按
原文格式亦步亦趨，只求形象傳神，讀來(lái)富有美感即可。
第二次：觀(guān)察秋天
里動(dòng)植物、氣溫的變化，以春第四節為范例，寫(xiě)寫(xiě)形形色色的事物在秋天里的樣貌，注意擬
人、比喻、排比的使用。
第三次：搜集與秋
天有關(guān)的詩(shī)句，結合你想表達出的情感在作文中具體使用，使詩(shī)與文混然天成，融為一體。
增強文章的美感。
第四次：根據此前
的訓練和積累，寫(xiě)一篇以《秋》為題的作文，要求結合自己的經(jīng)歷和性格，把你對秋天的感
受寫(xiě)出來(lái)，具體描述自己最喜歡這個(gè)季節哪些獨特的景色。
4：10----12周
說(shuō)明小品文 發(fā)揮想象，拓展思維 題目：《我在月亮上的一天》
教材分析：第四單元是科普小品，為說(shuō)明文的范疇，通過(guò)形象化的語(yǔ)言使人了解所講敘事物
的屬性特點(diǎn)分類(lèi)習性，達到學(xué)習知識，了解事物的目的。
通過(guò)對本單元的學(xué)
習，學(xué)會(huì )用生動(dòng)形象的語(yǔ)言抓住事物的特征進(jìn)行描寫(xiě)，既有外貌描寫(xiě)又有動(dòng)作描寫(xiě)。寫(xiě)作對
象可以是燕子、麻雀、狗、貓、牛、羊等動(dòng)物，也可以是月亮、植物。安排四次練筆和一次
大作文。
寫(xiě)作指導：（1）從
不同方面收集寫(xiě)作對象的資料。（2）充分展開(kāi)聯(lián)想和想象，提煉精練而生動(dòng)的語(yǔ)言。（3）學(xué)習同一事物的不同特性的描寫(xiě)。（4）寫(xiě)事物不同方面特性時(shí)注意詳略，不能不分輕重，泛泛而論，體現出主次。
練筆計劃：
第一次：深入細致地觀(guān)察一種動(dòng)物，搜集有關(guān)這種動(dòng)物的知識，寫(xiě)出他的三個(gè)方面的特點(diǎn)。要求詳略得當，結構嚴謹，語(yǔ)言精練，用詞準確，適當使用比喻、擬人手法增強語(yǔ)言的趣味性。
第二次：搜集有關(guān)月亮的資料，如傳說(shuō)、詩(shī)句、對聯(lián)、科技知識等，做好積累。
第三次：展開(kāi)合理聯(lián)想和想象，利用積累的知識，想象如果自己在月亮上生活，你的一天會(huì )是怎么樣的。按從早到晚的時(shí)間順序，寫(xiě)出你在月亮上一天的生活。要求表達方式多樣，有詩(shī)句的引用，傳說(shuō)的引用，想象力要豐富，有詳細的景物描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，有人物對話(huà)。注意詳略得當，重點(diǎn)情節要豐滿(mǎn)，能引起人們的興趣。
第四次：增刪整理潤色交流后，形成大作文。
5：13---16周講故事 說(shuō)寫(xiě)結合，訓練口頭作文 練筆六次 主題：講故事，說(shuō)道理
教材分析：本單元體裁多樣，內容新穎，頗具情趣，有寓言、童話(huà)、神話(huà)、詩(shī)歌，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感染力強，揭示道理深刻，寓情于事，令人掩卷深思�；谠⒀�、傳說(shuō)都有故事的特性，我們要求學(xué)生進(jìn)行講故事訓練，即講故事，說(shuō)道理。講一個(gè)故事，使大家明白一個(gè)道理。
寫(xiě)作指導：把以前聽(tīng)過(guò)的有意義的故事整理成寫(xiě)作提綱，注意材料的組織和人物語(yǔ)言的運用。要求在班上繪聲繪色地講演給大家聽(tīng)。特別重視人物語(yǔ)言和外貌、動(dòng)作的描寫(xiě)，重點(diǎn)參照《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、裁縫的心理、對話(huà)描寫(xiě)，從中獲得感悟。在講自己的故事時(shí)一定要把角色的性格特點(diǎn)表現出來(lái)，可以組織評委打分，選出全班的故事大王。
練筆計劃：
第一次：寫(xiě)出收集的故事梗概，分一二三四列在日記本上。每個(gè)故事的主要故事情節簡(jiǎn)短概括即可。 第二次：選取一個(gè)最有意義的故事形成完整的作文。要符合記敘文六要素，重要情節有詳細描寫(xiě)，包括人物和環(huán)境，文中有感情抒發(fā)的成分。因為是講故事，要注意運用生活化的口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的結合，使故事講來(lái)生動(dòng)，聽(tīng)來(lái)動(dòng)人。
第三次：故事大賽，各組初選出組內故事大王參加班上演講，組織評委打分，教師和學(xué)生對參賽者共同點(diǎn)評。 第四次：講一個(gè)你身邊真實(shí)的故事，從立意、結構和語(yǔ)言三方面考慮，使立意健康，結構嚴謹，語(yǔ)言生動(dòng)，詳略得當，主題要鮮明，人物要有動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，適當使用環(huán)境描寫(xiě)。修改后收入大作文。
學(xué)習計劃作文 篇8
時(shí)間過(guò)的飛快，一轉眼，期中考試馬上就要到來(lái)，我們就要進(jìn)入緊張的考試復習階段，我要為自己制定整套的學(xué)習計劃。
我的學(xué)習計劃就是：每天早上按時(shí)休息、起床，以保證每天上課都有良好的精神狀態(tài)；上課期間認真聽(tīng)老師講課，不做小動(dòng)作，讓每一節課老師講的東西都能記到大腦里面；在課余時(shí)間，要認真做好學(xué)習內容的預習和復習，溫故知新，同時(shí)也能為新的課程做好提前準備；要向那些成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，認真觀(guān)察他們的學(xué)習方法和狀態(tài)，針對自己學(xué)習中存在的問(wèn)題，作出有針對性的改進(jìn)；認真做好課間操、眼睛保健操，加強身體鍛煉。
我相信自己一定能夠做到以上的五個(gè)方面，提高自己的學(xué)習水平，保證每次考試都在90分以上，請老師和同學(xué)們看我的表現吧！
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