實(shí)用的學(xué)習計劃模板6篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的學(xué)習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習計劃 篇1
高一的同學(xué)們經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：
�、� 知識量大;
�、趯W(xué)科內容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;
�、劬C合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì )手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃，每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，磨煉意志力，養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息3050分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證78小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì )取得事半功倍的效果。
學(xué)習要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己壓力，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
公開(kāi)學(xué)習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱或者太沒(méi)出息了，因此就能堅持到底，無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃。
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學(xué)習計劃 篇2
隨著(zhù)炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
班級情況分析
本班幼兒有33名是從中一班升上來(lái)的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時(shí)間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開(kāi)朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對于學(xué)習活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說(shuō)話(huà)，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(cháng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴(lài)感;個(gè)別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì )謙讓?zhuān)宰晕覟橹行�。有些家長(cháng)缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。具體措施：
學(xué)習計劃 篇3
一、學(xué)習目標
1、認真學(xué)習師傅與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)自己較快成長(cháng)。
2、認真學(xué)習師傅多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗，并實(shí)踐于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中。
3、認真學(xué)習師傅良好的師德，細致地做好自己的每一項工作。
二、學(xué)習內容
1、通過(guò)閱讀書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò )等學(xué)習方式，提升自己的`理論水平，深化思想，做好學(xué)習筆記。
2、認真備課，主動(dòng)求教。課前認真研究教材，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖，從整體上把握教材內容，明確教學(xué)任務(wù)。課前多思考，遇到困難及時(shí)向師傅請教，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
3、課堂教學(xué)注重效率，合理利用每一分鐘，關(guān)注每一名學(xué)生，遇到問(wèn)題主動(dòng)與師傅交流自己的疑惑與想法，積極尋找原因，努力尋找解決方案。
4、對自己教學(xué)過(guò)程中生成的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富完善自己。
5、每周至少一次走進(jìn)師傅的課堂，聆聽(tīng)師傅的教學(xué)。課前自己思考，課上認真記錄，課后與師傅交流，逐步提高教學(xué)水平。
6、每月邀請師傅來(lái)聽(tīng)一節自己的課。課后主動(dòng)與師傅進(jìn)行交流，請師傅指正。之后自己梳理并寫(xiě)下反思，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
7、平日及時(shí)整理反思，注重積累素材，學(xué)期末撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的案例或論文，交予師傅審閱。
學(xué)習計劃 篇4
一、指導思想
明確職責，力求創(chuàng )新，依靠集體，集思廣益，腳踏實(shí)地，實(shí)現目標
二、工作要點(diǎn)
1、加強自身作用，完善內部結構與制度。
2、承辦好上級下達的任務(wù)。
3、承辦好文化藝術(shù)節的環(huán)保知識競賽活動(dòng)。（4月份）
4、組織好我系一學(xué)期一次的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )。（4月底）
5、承辦沙盤(pán)模擬大賽，搞好管理系的品牌活動(dòng)。（4月-5月）
6、針對05級全體學(xué)生舉辦首屆大型模擬招聘會(huì )。（5月）
7、針對05，06級沒(méi)過(guò)英語(yǔ)四、六級的同學(xué)組織英語(yǔ)四、六級沖刺班進(jìn)行培訓。（5月-6月）
8、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。（6月）
9、學(xué)期末進(jìn)行工作總結。
三、實(shí)施戰略
1、每周按時(shí)參加系兩委例會(huì )，并作好筆記，會(huì )上積極討論，為系里為活動(dòng)出謀劃策。
2、認真對待院里開(kāi)展的學(xué)生干部培訓講座，并在課后參與討論，寫(xiě)好心得體會(huì )，對自身定位，自我價(jià)值，自身職責有個(gè)正確的認識和態(tài)度。
3、組織好每周部?jì)鹊睦龝?huì )，完善內部結構與制度，與成員有良好的溝通交流，合理分配人員，提高成員的積極性。
4、在環(huán)保知識競賽中在系里作好人員選拔工作，強調參賽者應具備良好的心理素質(zhì)，應變能力和記憶力。重視dv的制作和解說(shuō)人員的配稿，從大局考慮認真組合答題小組，并認真檢查他們的進(jìn)展情況，后方組織好拉拉隊，爭取在比賽中取得好的成績(jì)。
5、在組織優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )時(shí)，采取分工合作，各部門(mén)配合的原則，借鑒以前舉辦該活動(dòng)的經(jīng)驗和教訓，前期做好策劃，宣傳工作，統計材料，確定嘉賓、教室、發(fā)言代表及到會(huì )的人員，在大會(huì )開(kāi)始前模擬會(huì )議流程，確保大會(huì )順利舉行。爭取做到在院里第一個(gè)舉辦的系。希望通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì )能讓激發(fā)全系同學(xué)的學(xué)習熱情，端正學(xué)習態(tài)度。
6、沙盤(pán)比賽是管理系的一個(gè)品牌活動(dòng)，我們盡量把他辦得有特色。首先做好宣傳，讓同學(xué)們積極參與。與系企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬協(xié)會(huì )合作，幫助參賽選手進(jìn)行一定的培訓，實(shí)戰模擬，提高參賽者的水平和競爭力，讓活動(dòng)辦得更精彩。
7、首屆大型模擬招聘會(huì )歷時(shí)一個(gè)月，主要針對05級全體同學(xué)，整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一、二階段為就業(yè)知識講座和第三階段的現場(chǎng)面試。希望通過(guò)活動(dòng)為同學(xué)們提供最新的就業(yè)信息，積累就業(yè)簡(jiǎn)歷制作的方法和面試技巧，為日后就業(yè)打下良好的基礎。
8、為了提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平，增加我系同學(xué)英語(yǔ)四、六級的通過(guò)率針對05、06級沒(méi)過(guò)四、六級的同學(xué)舉行一段時(shí)間的沖刺班，邀請老師從聽(tīng)力、快速閱讀，翻譯、寫(xiě)作等各板塊有針對性的進(jìn)行應考講解和解題技巧與方法，讓同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中得到有價(jià)值有用的備考信息。我們主要作好老師與同學(xué)之間的橋梁，盡量滿(mǎn)足廣大同學(xué)的需求，安排好各方面的工作。
9、在學(xué)期中后期讓同學(xué)們有個(gè)學(xué)習經(jīng)驗交流的機會(huì )，主要是高年級相應專(zhuān)業(yè)向低年級講授學(xué)習心得與個(gè)人好的學(xué)習方法，并鼓勵同學(xué)認真積極地備考，對一些難的科目讓同學(xué)們樹(shù)立信心。
在所有的活動(dòng)中，首先要作好宣傳，策劃工作，分工細致、合理。
學(xué)習計劃 篇5
根據縣教研室年度工作安排，將“教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力”的思想落實(shí)到具體的行動(dòng)中，本學(xué)期教研處的工作重點(diǎn)將繼續放在“353高效課堂”的探索和研究及“青藍工程”的建設上。以課堂教學(xué)有效化研究及青年教師的培養為重點(diǎn)，圍繞“有效導學(xué)案設計”這一主題，深入研究課堂教學(xué)，努力創(chuàng )新教研工作方式，營(yíng)造教師積極參加教研活動(dòng)的氛圍，使教研工作為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升服務(wù)。具體工作安排如下：
一、繼續加大教師培訓力度，提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
隨著(zhù)新課程改革的深入開(kāi)展，建立與新課程相適應的校本培訓制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的需要，也是促進(jìn)老師盡快將新課程理念轉化為自覺(jué)教學(xué)行為的有效途徑。
本學(xué)期教師培訓安排如下：
1、“走出去”：組織部分骨干教師參加市、縣教育部門(mén)組織的各種新課程培訓班。
2、“請進(jìn)來(lái)”：請縣局領(lǐng)導、名師成員來(lái)學(xué)校作新課程專(zhuān)題報告。
3、“網(wǎng)絡(luò )資源”：教師平時(shí)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，特別是“農村遠程教育資源網(wǎng)”加強自身的培訓。
�。�、“實(shí)戰、體驗”：把培訓陣地放在課堂，把培訓內容落實(shí)到課堂教學(xué)環(huán)節，把培訓師資擴展到一線(xiàn)教師。以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，以點(diǎn)評、反思、研討為途徑，以實(shí)戰式、體驗式培訓有效提升教師駕馭新課堂能力。
二、繼續深化課堂教學(xué)研究，轉變教學(xué)觀(guān)念。
新課程改革過(guò)程中，每位教師都要想方設法從單純的“教書(shū)匠”轉變?yōu)樽杂X(jué)的“研究者”、主動(dòng)的“實(shí)踐者”、和嚴肅的“反思者”。每位教師必須學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )反思和學(xué)會(huì )創(chuàng )新。教師的實(shí)踐經(jīng)驗和理論素養最終都要落實(shí)到課堂教學(xué)上，以課堂教學(xué)為核心，強化校本教研是我校新課程改革能否順利實(shí)施的關(guān)鍵。
1、認真進(jìn)行教學(xué)設計——編寫(xiě)導學(xué)案
新課程突出自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)三個(gè)核心要素，因此，課前必須有“五備”：
�。�1）態(tài)度與情感方面的心理準備。
�。�2）熟悉課程標準與課改信息上的學(xué)識準備。
�。�3）班級學(xué)生情況了解的準備。
�。�4）學(xué)生、教師、指導者、管理者互換角色的準備。
�。�5）必要的物質(zhì)準備（如資料、音像、器材、教具等）。
導學(xué)設計時(shí)按以下四步完成：
�。�1）各教師各自設計好導學(xué)案：鉆研教材、了解學(xué)生、設計好上課的全過(guò)程。
�。�2）備課組集體備課：由主備教師完成初稿，印發(fā)給各位教師，從目標定位、內容的每個(gè)側重點(diǎn)的在確定，難點(diǎn)的把握及整個(gè)教學(xué)程序的編排等逐一展開(kāi)討論。通過(guò)合作交流達成基本共識，專(zhuān)人整理，形成“二次備課”。
�。�3）各教師形成上課導學(xué)案：各教師拿到“二次備課”后，根據自己班的實(shí)際情況設計出適合本班的個(gè)性化教案。
�。�4）反思后形成新課改方案：各教師根據學(xué)生對知識的接受情況做好課后反思，作好反思登記，為下一次集體備課提供經(jīng)驗和教訓，不斷提高備課質(zhì)量。
2、改變課堂教學(xué)方式
新課程下的課堂應該是“自主、合作、探究”的課堂，教師角色以及學(xué)生的學(xué)習方式都有了根本的改變。
�。�1）教師的角色：摒棄教師長(cháng)期以來(lái)高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位以及對學(xué)生學(xué)習內容的權威與壟斷，確定教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者，是平等中的首席。給學(xué)生以心理上的支持，并注意培養學(xué)生自律能力以及守紀、交流合作的品質(zhì)。
�。�2）學(xué)生的學(xué)習方式：改變過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，以及交流合作的能力。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師盡可能地創(chuàng )設積極的氛圍、充分開(kāi)發(fā)課堂資源，設計恰當的學(xué)習活動(dòng)，積極利用有效的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生內在需求，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習，使自己的個(gè)性盡可能充分發(fā)展。
�。�、堅持走課、串課
分年級、分學(xué)科組織多類(lèi)型的同課異構活動(dòng)，以“家常課”為展示平臺，走課、串課、研課，經(jīng)過(guò)點(diǎn)評、反思、研討，研究出屬于城小的課堂教學(xué)特色。
三、加強“青藍工程”建設。
根據教局的文件精神及我校的工作實(shí)際和教育資源的優(yōu)勢，與教導處攜手加強加強“青藍工程”建設，以更好地促進(jìn)我教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
四、落實(shí)常規教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1．繼續落實(shí)備課組活動(dòng)（由年級組具體負責）
2．組織好走課、串課活動(dòng)（由教研組、備課組具體負責）
3．抓好“青藍工程”建設
學(xué)習計劃 篇6
一、項目概述1、開(kāi)展年級：特教學(xué)校六年級
2、學(xué)科：科學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)
3、簡(jiǎn)介：這是一個(gè)面向六年級學(xué)生的遠程協(xié)作學(xué)習項目，研究電影中的“視覺(jué)暫留”現象的成因、表現及運用領(lǐng)域。
二、學(xué)校團隊1、項目學(xué)校：邯鄲市特教學(xué)校
2、項目師生：
項目教師:
特教學(xué)校教師
項目學(xué)生:
邯鄲市特教學(xué)校 六年級全體學(xué)生
三、學(xué)習目標和任務(wù)1、研究目標
�。�1）通過(guò)實(shí)驗、小制作，使學(xué)生了解人眼“視覺(jué)暫留”現象。
�。�2）通過(guò)利用計算機模擬電影放映，使學(xué)生了解電影放映原理。
�。�3）學(xué)生能利用計算機中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動(dòng)畫(huà)。
�。�4）能利用網(wǎng)絡(luò )與項目同學(xué)進(jìn)行溝通，能將研究成果與項目參與學(xué)生進(jìn)行交流。
2、學(xué)習任務(wù)：
�。�1）觀(guān)察電影膠片。
觀(guān)察真實(shí)的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫(huà)面的區別。觀(guān)察一個(gè)電影動(dòng)作大約需要多少張照片完成。
�。�2）人眼視覺(jué)暫留現象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺(jué)中，嘗試制作類(lèi)似“鳥(niǎo)進(jìn)籠”的小制作，收集相關(guān)資料，了解人眼視覺(jué)暫留現象。
�。�3）電影放映原理的研究。
利用計算機進(jìn)行實(shí)驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實(shí)的電影畫(huà)面。
�。ㄋ模﹦�(dòng)畫(huà)“diy”。
根據電影放映原理，利用計算機中的“畫(huà)圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫(huà)片段，并進(jìn)行交流展示。
四、問(wèn)題的預置學(xué)生根據教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問(wèn)題：
�。ㄒ唬╇娪澳z片中的相鄰膠片畫(huà)面有什么聯(lián)系？
�。ǘ╇娪笆侨绾芜M(jìn)行放映的？
�。ㄈ┦裁词恰耙曈X(jué)暫留”？
五、學(xué)習過(guò)程項目研究過(guò)程（概念圖）：
任務(wù)一：觀(guān)察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同
1、教師收集真實(shí)的一段電影膠片（需要有人物的一個(gè)完整動(dòng)作），以供學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察。
2、學(xué)生觀(guān)察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點(diǎn)。并進(jìn)行記錄。
3、調查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
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