關(guān)于高中學(xué)習計劃(通用12篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將有新的學(xué)習內容,迎來(lái)新的挑戰,是時(shí)候認真思考學(xué)習計劃該如何寫(xiě)了哦。但是學(xué)習計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢?以下是小編收集整理的高中學(xué)習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中學(xué)習計劃 篇1
高中學(xué)習是一個(gè)系統的過(guò)程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jì)提上去,對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來(lái)說(shuō),預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節,不但這樣,還有一些習慣性的做法需要培養,高中生應當盡早養成良好的學(xué)習習慣,按部就班地跟著(zhù)課程進(jìn)度學(xué)習。
1、認真預習的習慣
很多同學(xué)只重視課堂上認真聽(tīng)講,課后完成作業(yè),而忽視課前預習,有的同學(xué)根本沒(méi)有預習,其中最主要的原因不是因為沒(méi)有時(shí)間,而是因為沒(méi)有認識到期預習的重要性。
那么預習有什么樣好處呢?課前預習也是學(xué)習的重要環(huán)節,預習可以?huà)叱n堂學(xué)習的知識障礙,提高聽(tīng)課效果;還能夠復習、鞏固已學(xué)的知識,最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。在預習時(shí),要做到:了解教材的大概內容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系,找出所需的舊知識,并補習此時(shí)的知識;找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽(tīng)課的重點(diǎn));對重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題,用筆劃或記入預習筆記。
2、專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣
如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當堂掌握”的決心,會(huì )直接影響到聽(tīng)講的效果,如果在每節課前,學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì )大大提高。 實(shí)際上,有相當多的學(xué)生認為,上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系,反正有書(shū),課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生,聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽(tīng)課障礙,就不想聽(tīng)了,結果浪費了上課的寶貴時(shí)間,增加了課下的學(xué)習負擔,這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習負擔的重要原因。
集中注意力聽(tīng)課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中,它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意的指向性,可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性?xún)蓚(gè)重要的特征,所以,注意具有選擇、保持以及對活動(dòng)的調節和監督的功能。思路就是思考問(wèn)題的線(xiàn)索。上課聽(tīng)講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習如何科學(xué)地思考問(wèn)題,以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎上,使知識的領(lǐng)會(huì )進(jìn)入更高級的境界。分心是注意的反面,分心不是沒(méi)有注意,只是沒(méi)有把注意指向和集中在當前的學(xué)習任務(wù)上,心不在焉,必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”。
3、及時(shí)復習的習慣
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解,防止通常在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘。根據遺忘曲線(xiàn),識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。因此,對剛學(xué)過(guò)的知識,應及時(shí)復習。隨著(zhù)記憶鞏固程度的提高,復習次數可以逐漸減少,間隔的時(shí)間可以逐漸加長(cháng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”,學(xué)過(guò)即習,方為及時(shí)。忌在學(xué)習之后很久才去復習。這樣,所學(xué)知識會(huì )遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達到了系統化的水平,達到了融會(huì )貫通的新水平。首先,知識的系統化,是指對知識的掌握達到了一個(gè)更高的境界,也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次,知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精,從而完成書(shū)本知識由“厚”到“薄”的轉化過(guò)程。系統化的知識,容量大,既好記又好用。最后,系統化的知識有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著(zhù)的事物就不容易忘記。 想搞好知識的系統化,一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會(huì )科學(xué)地思維。
4、獨立完成作業(yè)的習慣
明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習的效果,經(jīng)過(guò)預習、上課、課后復習,知識究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì ),有沒(méi)有記住,記到什么程度,知識能否應用,應用的能力有多強,這些學(xué)習效果問(wèn)題,單憑自我感受是不準確的。真正懂沒(méi)懂,記住沒(méi)記住,會(huì )不會(huì )應用,要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對知識的應用才能得到及時(shí)的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實(shí)際上,不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè),把容易混淆的概念區別開(kāi)來(lái),對事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活?梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過(guò)程,使知識的掌握進(jìn)入到應用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現的問(wèn)題,就會(huì )引起積極的思考,在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中,不僅使新學(xué)的知識得到了應用,面且得到了“思維的鍛煉”,使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中,迅速得到提高。做作業(yè)可以為復習積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的,有很強的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習題也不應一扔了事,而應當定期進(jìn)行分類(lèi)整理,作為復習時(shí)的參考資料。
5、練后反思的習慣
在讀書(shū)和學(xué)習過(guò)程中,尤其是復習備考過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強度較大的練習,但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái),習題做完之后,要從五個(gè)層次反思:1、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無(wú)其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養求異思維;5、能否變通一下而變成另一習題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當然,如果發(fā)生錯解,更應進(jìn)行反思:錯解根源是什么?解答同類(lèi)試題應注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長(cháng)一智”,不斷完善自己。 應當培養的優(yōu)良習慣還有許多,諸如有疑必問(wèn)的習慣,有錯必改的習慣,動(dòng)手實(shí)驗習慣,查找工具書(shū)的習慣,健康上網(wǎng)、積極探究的習慣等等。從課堂學(xué)習的過(guò)程看,還有認真預習、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復習、獨立完成作業(yè)、積極應考等好習慣。
6、積極應考的習慣
從學(xué)生的角度講,考試的結果直接關(guān)系到對自己的評價(jià),也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講,老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調整,為了推動(dòng)學(xué)生的系統復習,提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來(lái)抓。學(xué)校在考試復習前進(jìn)行動(dòng)員,考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設置考場(chǎng),安排監考老師等等,形成了一定的緊張氣氛。 為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應有的水平呢? 這涉及到臨考準備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問(wèn)題,其中決定性的因素一般有三個(gè):一個(gè)是學(xué)習因素,即知識能力的水平;一個(gè)是心理因素,即情緒、意志等狀況;一個(gè)是方法因素,即會(huì )不會(huì )應考的問(wèn)題。應該如何應考呢?首先,對參加考試要有一種積極的態(tài)度,不要給自己再施加壓力。臨考前,不要去想考試成敗將會(huì )給自己帶來(lái)什么后果,尤其不夸大考試成敗的影響,要想好萬(wàn)一考不好的“對策”,對自己的期望要實(shí)事求是;正確對待外來(lái)的壓力。其次,考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習負擔,要保證充分的睡眠,要適當進(jìn)行文體活動(dòng),要保證身體鍵康。再次,在考試過(guò)程中,注意答卷順序,按先易后難的答卷法,審題要認真,想不起來(lái),先放一放,做好后要仔細檢查,更正錯誤。
7、閱讀自學(xué)習慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習過(guò)程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習的真正主體,學(xué)習中的大量問(wèn)題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過(guò)閱讀教科書(shū),可以獨立領(lǐng)會(huì )知識,把握概念本質(zhì)內涵,分析知識前后聯(lián)系,反復推敲,理解教材,深化知識,形成能力。學(xué)習層次越高,自學(xué)的意義越重要,目前我國的高考為選拔有學(xué)習潛能的學(xué)生,對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
8、觀(guān)察的習慣
對客觀(guān)事物的觀(guān)察,是獲取知識最基本的途徑,也是認識客觀(guān)事物的基本環(huán)節,因此,觀(guān)察被稱(chēng)為學(xué)習的“門(mén)戶(hù)”和打開(kāi)智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應當學(xué)會(huì )觀(guān)察,逐步養成觀(guān)察意識,學(xué)會(huì )恰當的觀(guān)察方法,養成良好的觀(guān)察習慣,培養敏銳的觀(guān)察能力!坝^(guān)察”這兩個(gè)字有兩層意思,“觀(guān)”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀(guān)察,對認識客觀(guān)事物毫無(wú)意義。要做到觀(guān)察和思考有機結合,通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工,總結出事物的一般規律和特征。
9、切磋琢磨的習慣
《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞!蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習交流和思想交流是十分重要的,遇到問(wèn)題要互幫互學(xué),展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過(guò)反復加工,釀造知識蜂蜜。
高中學(xué)習計劃 篇2
時(shí)光飛逝,三年的初中生活已成為了過(guò)往,接下來(lái)我們將要面對新的學(xué)習生活以及人生中最重要的考試高考。初中時(shí),學(xué)的知識比較淺薄,但上了高中,面臨的困難會(huì )更加巨大,高中是我們思維上的飛躍,對于問(wèn)題要有更深刻的研究。在逐漸開(kāi)闊的視野中,我們的學(xué)習態(tài)度、生活重心、學(xué)習習慣都會(huì )改變,然而各種各樣的問(wèn)題也會(huì )伴隨著(zhù)這種改變而出現。為了及時(shí)解決這些問(wèn)題,為了在高中各個(gè)階段都能夠有清晰的方向,我們需要在高中生活即將拉開(kāi)序幕時(shí)進(jìn)行一個(gè)全面的規劃。我會(huì )按照下面幾個(gè)內容來(lái)適應高中學(xué)習生活的新節奏:
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己的'自學(xué)能力,理清哪些內容已經(jīng)了解,哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標出并記下來(lái)。同時(shí)適當地一些課前的習題練習,逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課鋪平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)過(guò)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):做好課前準備,即預習。精神上的準備十分重要,保持課內精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。做好課堂筆記。筆記記憶法,是強化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力,復習掌握知識,提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨立完成,去形成自己的一個(gè)獨立的思維習慣。
4、復習
及時(shí)復習的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習內容的理解。根據遺忘曲線(xiàn),識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習,方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)溫故而知新,就是說(shuō),復習過(guò)去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)新主要指的是知識達到了系統化的水平,達到了融會(huì )貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點(diǎn):課后回憶,即在聽(tīng)課基礎上把所學(xué)內容回憶一遍。精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助?磪⒖紩(shū)。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。
高中三年是人生中非常重要的三年,是人生成長(cháng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰的三年間,我將在學(xué)習和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認識,我產(chǎn)生了一份責任感,這份責任不是對父母負責,而是對自己的負責。我相信這責任感將有助于我今后的學(xué)習,我個(gè)人認為高中的學(xué)習正是需要自主,正是需要這份對自己的責任感,才能在拼搏中成長(cháng)。
高中學(xué)習計劃 篇3
1、端正心態(tài),正確的面對高中物理學(xué)習。
由于先入為主的障礙,許多學(xué)生還未入高中就對學(xué)習物理失去信心。學(xué)生應該明確,高中物理內容與初中大體一樣,還是力、熱、電、光,只是比初中加深了一點(diǎn)。至于原子物理,一方面內容淺,另一方面在課本中所占比例小,不必害怕和緊張。學(xué)生的心理不失去平衡,就會(huì )樹(shù)立能學(xué)好物理的信心。
2、做好初高中物理知識的過(guò)渡。
高中物理學(xué)習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加,研究的物理現象比較復雜。分析物理問(wèn)題時(shí)不僅要從實(shí)驗出發(fā),有時(shí)還要從建立物理模型出發(fā),要從多方面、多層次來(lái)探究問(wèn)題。在物理學(xué)習過(guò)程中抽象思維多于形象思維,動(dòng)態(tài)思維多于靜態(tài)思維,需要學(xué)生掌握歸納,類(lèi)比推理和演繹推理方法,特別要具有科學(xué)想象能力。
例如:初中物理中描述物體運動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時(shí)間;高中物理描述物體運動(dòng)狀態(tài)的物理量有速度、位移、時(shí)間、加速度等,其中速度位移和加速度除了有大小還有方向,是矢量。教師應及時(shí)指導學(xué)生順應新知識,辨析速度和速率、位移和路程的區別,指導學(xué)生掌握建立坐標系選取正方向,然后再列運動(dòng)學(xué)方程的研究方法。用新的知識和新的方法來(lái)調整、替代原有的認知結構。避免人為的"走彎路"加高學(xué)習物理的臺階。
3、做好學(xué)習方法的過(guò)渡。
(1)做好課前預習。高中物理的難度相對較大,提前預習可以對課堂學(xué)習有很大的幫助,也有助于心理穩定。故一定要做好課前預習準備工作。
(2)課上要認真聽(tīng)講,主動(dòng)性思維。高中物理課由于內容較多,邏輯性較強,因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來(lái),做到主動(dòng)思維,提高課堂學(xué)習效率。
(3)學(xué)會(huì )知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運動(dòng)和拋體運動(dòng)都可歸結為勻變速運動(dòng),服從同樣的基本規律;再如T=2πl/g(單擺),T=2πm /k(彈簧振子),T=2πR/g(地面附近的人造衛星)也都具有共同的特點(diǎn)。歸納和小結,可以使知識條理化、系統化,可以找出各部分知識間的內在聯(lián)系。
(4)上課記好筆記,每章進(jìn)行歸納小結。根據老師的要求,養成記錄及整理筆記的習慣,做好知識的落實(shí)工作。
復習完后,并不是大功告成,你現在只是知道了物理定律,但它在具體情況下如何運用,運用時(shí)有何技巧,還有任何一個(gè)物理定律都有它的適用范圍。超過(guò)這個(gè)范圍,該定律可能就不成立了,就要用更精確的理論來(lái)代替它。這些你可能并不知道或不熟悉,這就得通過(guò)做題來(lái)鞏固所學(xué)知識,運用物理定律解決實(shí)際問(wèn)題,在做題中積累經(jīng)驗,熟才能生巧。我并不主張搞題海戰術(shù),而是應當少而精,多做幾種不同類(lèi)型的題。每次做題前要先認真審題,分清題型,從而找到適合于某類(lèi)題型的通法,做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。
總之,預習是做一個(gè)準備,聽(tīng)課是獲取知識點(diǎn),復習則是將知識點(diǎn)聯(lián)成線(xiàn),做題是進(jìn)一步把線(xiàn)復連成網(wǎng),從而使知識融匯貫通。只有把握好學(xué)習的四個(gè)環(huán)節,才能在學(xué)習中得心應手,取得優(yōu)異的成績(jì)。
高中學(xué)習計劃 篇4
馬上就要進(jìn)入高中學(xué)習了,初中的學(xué)習生活就徹底結束了,既然初中的學(xué)習生活徹底結束了那么在初中的學(xué)習生活方式就也要隨之的徹底改變,包括學(xué)習、生活習慣、人情是非等等。
高中的終極目標也是絕對目標是:考上大學(xué),而且不能是“三本”起碼也應該是“二本”,盡量是考上成都的大學(xué),比如“川大”、“電子科技大”,實(shí)在考不起就考“重大”,記住―上面說(shuō)的“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。
在高中學(xué)習期間要放棄一切愛(ài)好;@球只在體育課上和班級聯(lián)賽上打;電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件,如果違反了上面的條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦,包括放假。
在學(xué)習方面除了自己要努力學(xué)習外,還要多問(wèn)老師和同學(xué),每天的學(xué)習任務(wù)不可拖到第二天,英語(yǔ)單詞要天天背,語(yǔ)文古文要教一課背一課。沒(méi)次考試的試卷要拿回家給家長(cháng)簽字,每次考試后要認真總結然后再定一個(gè)小目標下次考試一定要達到這個(gè)小目標。如果做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(cháng)懲罰!決不寬容!
在人情世故方面不能從蹈初中的覆轍,不等把自己龍到感情旋渦中,要做到一心只讀圣賢書(shū),更不能談戀愛(ài)!對學(xué)校所有的女的保持正常的同學(xué)關(guān)系,要和女的保持一定的距離。不能和“社會(huì )上的人”混在一起!也不能和他們聯(lián)系。
在高中期間要聽(tīng)父母的話(huà),不能和媽媽吵架,其實(shí)媽媽她也是我為了我好,要理解媽媽。放假盡量幫爸爸媽媽做家務(wù)事。生活不能懶散,要有條有序要注意個(gè)人衛生。
好了,這就是高中的絕對計劃和目標。廢話(huà)不說(shuō)多了,一切都要付出于行動(dòng),不然就是空話(huà),廢紙一張。最后說(shuō)一句話(huà):“高中三年努力啊,初中三年耍了兩年高中不能再耍了,不然對不起所有的人!”
高中學(xué)習計劃 篇5
1.經(jīng)常閱讀課外書(shū)籍
語(yǔ)文學(xué)習最重要的內容是閱讀。學(xué)好語(yǔ)文,光看幾本課本是不夠的。我們必須閱讀大量的課外書(shū)籍,并從中獲得豐富的精神滋養。要努力學(xué)習,我們必須珍惜時(shí)間,抓住每一分鐘。歐陽(yáng)修善于利用“三學(xué)”的時(shí)間,即“馬上、上枕、上廁所”,而鄭板橋則利用“在船上、馬上、床底”的零星時(shí)間來(lái)讀書(shū)、背誦。古代人勤奮的讀書(shū)精神值得學(xué)習。
2.經(jīng)常做讀書(shū)筆記
讀書(shū)一定要學(xué)會(huì )畫(huà)圈和素描,學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記,養成不讀書(shū)的習慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養勤于思考的習慣,提高思維的組織性和深刻性,加深對閱讀材料的理解和記憶。做讀書(shū)筆記有幾種方法:
1、摘錄,摘錄,
2、制作卡片,
3、提到這個(gè)謎,
4、寫(xiě)讀后的感受。
3.經(jīng)常檢查字典數據
閱讀時(shí),要養成經(jīng)常查字典等參考書(shū)的習慣。最常用的參考書(shū)是字典、詞典和詞典。如《新華字典》、《現代漢語(yǔ)詞典》、《普通漢語(yǔ)詞典》、《唐詩(shī)鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。參考書(shū)不僅遇到難題可以查閱,還可以作為普通書(shū)籍一頁(yè)一頁(yè)地閱讀,也是有利可圖的。
4.勤于朗讀和背誦
朗讀背誦是重要的傳統語(yǔ)文學(xué)習方法,是積累語(yǔ)言、培養語(yǔ)感的重要途徑。朗讀要吐字清晰,語(yǔ)調準確,節奏停頓合理,節奏韻律優(yōu)美,準確反映作者的情感。在閱讀人物對話(huà)時(shí),要盡量模擬人物的情緒和語(yǔ)氣,讓人物能活靈活現地站在聽(tīng)者面前。朗讀詩(shī)歌要鏗鏘悅耳,語(yǔ)言勢、節奏、音樂(lè )美拼湊。通過(guò)朗讀,也能體會(huì )到漢語(yǔ)發(fā)音的內容、情感、句子美和節奏。背誦需要努力。能層層背誦;你可以分段背誦;你可以先背誦要點(diǎn),然后連貫地背誦。背完之后,要經(jīng)常復習和使用,這樣才能終身難忘。
高中學(xué)習計劃 篇6
1、強化積累,回歸課本:
如果高中語(yǔ)文想要取得一個(gè)好成績(jì),最基本校學(xué)習方法的要學(xué)會(huì )積累,并且對課本知識進(jìn)行全方位解讀。各位高三同學(xué)還可以通過(guò)閱讀其他材料實(shí)現積累,,誦讀濕氣重最常見(jiàn)的一種方式,通過(guò)誦讀,不止可以積累語(yǔ)言材料,還可以培養語(yǔ)感。當然這個(gè)前提是將高中語(yǔ)文課本知識都記住了。
2、考點(diǎn)訓練,突破自我:
高中語(yǔ)文的考點(diǎn)是非常明顯的。只通過(guò)觀(guān)察的方式就可以知道高中語(yǔ)文的考點(diǎn)有什么。各位同學(xué)要做的就是對這些考點(diǎn)進(jìn)行強化訓練。比如:在記憶必備古詩(shī)文中重點(diǎn)記憶難寫(xiě)的漢字,重視對文言文中實(shí)詞和虛詞的記憶。對文言句式進(jìn)行重點(diǎn)記憶。
3、進(jìn)行專(zhuān)項訓練:
這一復習內容是針對閱讀題提出的。閱讀題在高中語(yǔ)文試卷中占有的分值比例是非常大的,各位同學(xué)要全方位的對他進(jìn)行復習,對于現代文閱讀最基本的要求就是:審清要求,依文做答。而且要注重積累,各種題材的文章都可以進(jìn)行閱讀,一次來(lái)拓寬知識面。增大知識容量。閱讀方式也應該進(jìn)行調整,如速讀、瀏覽、精讀等方式都可以進(jìn)行嘗試,但是一定要根據具體情況進(jìn)行具體選擇。
4、寫(xiě)作:
寫(xiě)作是高中語(yǔ)文最難得一部分知識,在訓練時(shí)要注意訓練自己的分析能力,保證立意的準確性,如果立意不準那么作文的分數一定不會(huì )太高,在訓練時(shí)還要做到以下幾點(diǎn):
。1)長(cháng)與短結合(即整篇、分段與組句訓練相結合);
。2)文與綱結合(成篇訓練與擬提綱相結合);
。3)讀與寫(xiě)結合(讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文,促寫(xiě)作);
。4)練與評結合(練規范,練技巧。學(xué)生互評,教師點(diǎn)評)。
高中學(xué)習計劃 篇7
一、 我的目標是:
。、我要體現出自己的尊重。
。、我要為我的榮譽(yù)而戰。
。、我早上的練功要加強
。、我還要好好的學(xué)習
。、我要加強我膽量。
第1點(diǎn)(體現出尊重):我要尊重他人,幫助他人,比如:別人忘記了做清潔,我就可以去幫他(她),別人摔了跤,就把他(她)扶起來(lái),并且幫她擦拭傷口,避免感染。
第2點(diǎn)(為榮譽(yù)而戰)我還有我的榮譽(yù),不要為了一點(diǎn)小事而鬧別扭,別人說(shuō)自己的壞話(huà),不要愁記在心,當作沒(méi)發(fā)生。
第3(練功要加強):我的運動(dòng)能力要加強,跑步?jīng)]以前 跑得快了,而且在練功時(shí)要做好每一個(gè)動(dòng)作。
第4點(diǎn)(好好的學(xué)習):我在這要好好的學(xué)習,對得起學(xué)費。在這學(xué)習之后,回去給媽媽爸爸排毒,這樣他們就會(huì )更健康。
第5點(diǎn)(我還要把我的膽量提高):昨天去走二米高的鋼管,就很害怕,不敢走,以前都做過(guò),而且很輕松的走過(guò),這次就不怎么趕了。
二、 我的具體計劃:
我要在這里好好學(xué)習,然后好好表現,在這里大放光彩。
1、在以后上課的時(shí)候,要認真聽(tīng)講,不要做飛機,開(kāi)小差。
2、我也要協(xié)助老師,讓他(她)上課時(shí)很順利。
3、我也要提高我的運動(dòng)的水平,讓我提高更多的運動(dòng)知識,讓我更健康,也讓其他人更健康。
4、我要讓爸爸媽媽對我有更大的信心,讓我來(lái)這里上學(xué)。
三、希望老師給于哪些幫助:
我想讓更多的老師來(lái)更多的指導我,讓我變得更聰明,回家以后,讓爸爸媽媽信賴(lài)、放心、相信我,讓我在這里讀書(shū),以后考上耶魯大學(xué)。我也要更加得努力,從老師那里拿走更多的巧克力,還要學(xué)會(huì )怎樣制作巧克力,還要學(xué)到更多的智慧。
高中學(xué)習計劃 篇8
一.時(shí)間計劃
1.制定合理的作息時(shí)間表
六點(diǎn)起床
學(xué)習:6:30 ;七點(diǎn)半
早餐:7:30 ;八點(diǎn)鐘
學(xué)習:8:20 ;十點(diǎn)鐘
化學(xué)(歷史或地理)
休息:10:10:00 ;兩點(diǎn)鐘
學(xué)習:2:00 ;紫茉莉
物理(政治)
休息:4:00;六點(diǎn)半
學(xué)習:7:30 ;九點(diǎn)鐘
復習和總結白天所學(xué)的東西,并記日記。
2.嚴格執行作息計劃,千萬(wàn)不要因為其他事情而不按計劃執行。如果有占用學(xué)習時(shí)間的特殊情況,必須加倍。
二、學(xué)習計劃
1.預習下學(xué)期所學(xué)的新課。制定嚴格的預習計劃,然后堅決執行。計劃的實(shí)施主要是以自學(xué)為主,要盡可能了解;如果沒(méi)有,做好標記以后再解決,或者叫別人馬上解決。盡可能多的預習新課,爭取下學(xué)期預習新課的三分之一以上。
2.復習舊課。以前學(xué)過(guò)的舊知識需要時(shí)不時(shí)的復習,復習舊知識需要10天左右。復習的時(shí)候盡量用目錄復習法,盡量把學(xué)不到的知識提煉出來(lái),留給以后復習。
3、自覺(jué)寫(xiě)2篇以上中文作文和英文作文,并養成自覺(jué)修改文章的好習慣。
4.讀一本中國名著(zhù),做筆記和摘錄。
5.堅持練習漢字。當你厭倦了每天的學(xué)習,你應該模仿一本好的字帖來(lái)練習書(shū)法。
三、提高自身綜合素質(zhì)
1.學(xué)習累了之后,要量力而行,比如打掃衛生、擦玻璃、拖地、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì )勞動(dòng)、給父母洗腳、社會(huì )調查等。
2、提高思想認知水平和道德素質(zhì),不斷完善自我。
3.提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養自己形成思維全面、反應迅速、操作正確、速度快的學(xué)習機制;養成勤奮、思考、求知、求實(shí)的學(xué)習習慣。
高中學(xué)習計劃 篇9
又是一個(gè)新的學(xué)期了,沒(méi)辦法,一想到學(xué)習計劃,我腦中浮現的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習,我想我對于高中的學(xué)習情況已經(jīng)有了很大的適應,在這一年的學(xué)習生活中我也改掉了很多不好的習慣,最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認真學(xué)習。
首先,我認為,學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn),像我——理解能力還可以,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯(用家長(cháng)們的話(huà)說(shuō)就是不認真),而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩,因此,在這點(diǎn)上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真,更有耐心。
其次,我覺(jué)得,在學(xué)習中,確定學(xué)習目標也是很重要的,學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向,正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之,沒(méi)有目標的學(xué)習,就是對時(shí)光一種極大的浪費。所以,我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前10名,而對于我較弱的數學(xué)我會(huì )努力,讓它也有所進(jìn)步。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計劃也會(huì )付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會(huì )的就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
計劃寫(xiě)完了,我想,按照慣例,似乎還應該加上幾句鼓勵的話(huà),但我覺(jué)得,有一句話(huà)會(huì )勝過(guò)許許多多鼓勵的語(yǔ)言,那么,我就以它作為我學(xué)習計劃的結尾吧,那就是——定了計劃,就一定要實(shí)行。
挑戰自己,相信自己,我個(gè)人認為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因為這是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。
高中學(xué)習計劃 篇10
因為度過(guò)了這一年,我將告別我的小學(xué)生活,開(kāi)始我中學(xué)階段的生活。所以咱們更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己。大家知道,沒(méi)有學(xué)習和生活的目標,就沒(méi)有追求,所以,我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿(mǎn)懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外,下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法!
先談?wù)剬W(xué)習方面吧!
在語(yǔ)文的學(xué)習上,不僅要學(xué)好課本知識,還要增加課外閱讀量,學(xué)習好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子,提高自己的寫(xiě)作水平。在數學(xué)方面,我要做到:課前認真預習,課堂上認真聽(tīng)講,課后認真復習。熟練掌握課本知識,另外還需要做一些課外練習,例如與課本知識有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等,奧數也應當堅持學(xué)習!英語(yǔ)是我的強項,主要是多讀、多聽(tīng),在課堂上要有做筆記的好習慣,以便課后復習。為提高自己的聽(tīng)力,還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。
要想自己能夠全面發(fā)展,那么所有科目都應該認真學(xué),鍛煉好體質(zhì),多出去走走,看看展覽,掌握好社會(huì )及自然知識,擴大知識面,提高自己的綜合素質(zhì)。
再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。
正因為學(xué)習比較緊張,所以更應該注意張弛結合。在學(xué)習之余,我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動(dòng)。我準備參加手拉手互助活動(dòng),以彼之長(cháng),補己之短。與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部,我會(huì )組織一些有意義的活動(dòng),學(xué)文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。讓咱們從小塑造一個(gè)良好的品德,讓班級體充滿(mǎn)活力,創(chuàng )造良好的班風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓咱們共同探索未知世界,向著(zhù)自己的目標,奮力前進(jìn)!
高中學(xué)習計劃 篇11
大家要明確的一點(diǎn)是,學(xué)習時(shí)間是有限的,但是學(xué)習內容是無(wú)限的,所以計劃中應該是主次分明,有重點(diǎn)和次重點(diǎn)的,重點(diǎn)就是自己學(xué)習中的弱科以及各學(xué)科的重點(diǎn)內容,要根據自身情況將重點(diǎn)與次重點(diǎn)合理分配,各個(gè)擊破。
在高中學(xué)習中,學(xué)習計劃的制定是非常重要的一環(huán),但是贏(yíng)璟網(wǎng)教育專(zhuān)家發(fā)現,很多同學(xué)不懂得如何制定合理的學(xué)習計劃,在這里,給大家支招如何制定周密合理的學(xué)習計劃。
1、計劃的制定要切合實(shí)際,切合實(shí)際的計劃首先就是要根據自己的實(shí)際情況來(lái)制定,明確自己的學(xué)習水平,確定計劃學(xué)習的起點(diǎn),然后明確自己可以支配的學(xué)習時(shí)間,確定各個(gè)階段的學(xué)習內容,另外還要考慮各個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況,使自己的學(xué)習計劃與老師的課堂進(jìn)度相結合。
2、計劃的周密性,制定計劃的時(shí)候許多同學(xué)會(huì )多考慮學(xué)習的具體安排,但是實(shí)際上,學(xué)習只是生活的一部分,別忘了分出一部分時(shí)間來(lái)來(lái)留給其他活動(dòng),將娛樂(lè )和鍛煉以及陪家人的時(shí)間一起進(jìn)行合理的統籌安排,這樣才是健康有規律的生活。
3、重點(diǎn)突出,大家要明確的一點(diǎn)是,學(xué)習時(shí)間是有限的,但是學(xué)習內容是無(wú)限的,所以計劃中應該是主次分明,有重點(diǎn)和次重點(diǎn)的,重點(diǎn)就是自己學(xué)習中的弱科以及各學(xué)科的重點(diǎn)內容,要根據自身情況將重點(diǎn)與次重點(diǎn)合理分配,各個(gè)擊破。
高中學(xué)習計劃 篇12
學(xué)習方式方面
1.你要找到學(xué)習的榜樣,尤其在自己懶惰的時(shí)候,看看班級里的人,尤其是愛(ài)學(xué)習的人怎么做的,不要管那些耍得好又成績(jì)好的人。
2.要善于發(fā)問(wèn),不要掩飾自己的無(wú)知,高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白,請大膽發(fā)問(wèn),這是解決問(wèn)題的最好方法。
3.準備幾個(gè)本子,尤其是改錯的本子,搜集你的錯點(diǎn),隨時(shí)品味你的錯點(diǎn)。這些關(guān)系著(zhù)你的成績(jì)。
4.每次考試后,無(wú)論是好壞,請學(xué)會(huì )總結。你會(huì )發(fā)現,其實(shí)你的錯誤就那幾個(gè)。比如粗心,比如愛(ài)鉆牛角尖,比如書(shū)寫(xiě)很不規范什么的。
5.早讀要放開(kāi)聲音讀,不管是英語(yǔ)還是語(yǔ)文,要爭取完成比別人更多的內容,這樣你會(huì )占據優(yōu)勢。
6.體育課請適當鍛煉,不要太注重學(xué)習,玩好了同樣有助學(xué)習的,除非你確實(shí)覺(jué)得自己掉隊太多。
7.可以和成績(jì)好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會(huì )嘲笑你的,只有那些自以為是的人才會(huì )嘲笑你。他們會(huì )嘗到惡果的。
對待科目方面
從高一開(kāi)始,理科,如數學(xué)物理化學(xué),扎扎實(shí)實(shí),學(xué)什么做什么題目,把每一課鉆深了,打好基礎。但是文科要注意:請你買(mǎi)兩本書(shū),一定要買(mǎi),這是我的高三經(jīng)驗啊,我高一要有人指導就好了,這兩本書(shū)一本是語(yǔ)文字詞訓練,另一本是英語(yǔ)高中詞匯表,最好是帶講解的。這兩本書(shū)都是在高三專(zhuān)區賣(mài)的,你一定要從高一開(kāi)始做,因為語(yǔ)文與英語(yǔ)是從高一考到高三的!詞匯表從高一就開(kāi)始背,每天早自習背一點(diǎn),到高三就會(huì )無(wú)限輕松!
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