暑假語(yǔ)文學(xué)習計劃四篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編整理的暑假語(yǔ)文學(xué)習計劃4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
暑假語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇1
我個(gè)人認為暑假應當讓自己的生活變得有收獲,下面便是我對暑假里語(yǔ)文的學(xué)習計劃:
一是要讀完名著(zhù),把九年級上、下兩冊附錄的書(shū)全部讀完,而且要讀原著(zhù)、精讀,不要浮光掠影。
包括《水滸傳》、《傅雷家書(shū)》、《培根隨筆》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》等書(shū)。在讀這些書(shū)的時(shí)候不是略讀,不是自己以為的梗概讀一讀,這是不行的,因為現在的中招考試考查得非常細。
強化古詩(shī)文
二是這個(gè)假期要強化古詩(shī)文。這里指的是課標所規定的50篇古詩(shī)文,它包括課本和課后的詩(shī)詞,課后10首詩(shī)只要在50篇里面,都不能放過(guò)。爭取在以后的考試中有很大的收獲。
暑假語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇2
上午的語(yǔ)文學(xué)習內容。
1、(在完成數學(xué)作業(yè)后)9:30開(kāi)始背默《必背古詩(shī)75首》,每天兩首。標準:1)背誦熟練;2)寫(xiě)美觀(guān);3)無(wú)錯別字。
2、9:45開(kāi)始復習背默字詞積累,每天適量安排復習量。標準:1)不光會(huì )背還要理解并會(huì )運用;2)書(shū)寫(xiě)漂亮;3)默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)無(wú)錯字。
3、10:25開(kāi)始讀課文,并聽(tīng)寫(xiě)生字組成的新詞和課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ),嘗試回答課后問(wèn)題,有疑問(wèn)借助全解,每天一課。標準:1)正確、流暢讀課文;2)聽(tīng)寫(xiě)盡量不錯,有錯及時(shí)糾正,第二天把錯字重寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě);3)書(shū)寫(xiě)認真;4)讀有所思,解答課后問(wèn)題。
下午的語(yǔ)文學(xué)習內容。
1、做完英語(yǔ)作業(yè)后,進(jìn)入閱讀時(shí)間。
內容:先讀必讀書(shū)目,之后自由閱讀。
標準:1)邊讀邊圈畫(huà)出好詞佳句,作批注(感悟、修辭等)。2)讀有所思,讀有所獲。
2、以日記形式記錄當天的語(yǔ)文學(xué)習內容。標準:1)書(shū)寫(xiě)美觀(guān);2)記錄也是對當天學(xué)習的回顧和總結;3)也可以簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)當天的'學(xué)習心得。
暑假語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇3
與初中相比,高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn):知識量大;學(xué)科內容深,學(xué)科知識的抽象概括性強,需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;綜合性、系統性強,要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運用各學(xué)科知識,F制定暑假學(xué)習計劃如下。
高中生每天要學(xué)的內容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì )手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃,每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現,磨煉意志力,養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率,減少時(shí)間浪費。
首先應該抓住記憶效果的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00-7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張,中午休息30-50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7到8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì )降低。
由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節律和感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率。在了解了自己的學(xué)習時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì )取得事半功倍的效果。
為了提高效率,在制定計劃時(shí),要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確,有壓力的學(xué)習,可以使注意力高度集中,提高復習效率。同時(shí),每學(xué)習完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
計劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應立即在次日加倍補上。如:反省自己,當天的計劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應該根據自己的學(xué)習情況,對計劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
少數高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后,向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用,也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果,當自己不能堅持時(shí),馬上就會(huì )想到:“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅持到底,“無(wú)論如何,一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
經(jīng)過(guò)初三緊張的學(xué)習,現在畢業(yè)了應該放松一下心情,好好和家人聚聚。但是也要做好迎接高中生活的準備。學(xué)習是永無(wú)止境的,短暫的放松后應該要回到學(xué)習中。
暑假語(yǔ)文學(xué)習計劃 篇4
度過(guò)了圓滿(mǎn)而充實(shí)的一學(xué)年,我也變得成熟起來(lái),緊接著(zhù),近期兩個(gè)月的激動(dòng)人心的暑假就要到了。俗話(huà)說(shuō),在學(xué)校的學(xué)習生活好比是一條直道,而假期的學(xué)習生活則是彎道,每個(gè)人都擅長(cháng)跑直道,卻有很少的一部分人能充分而合理的利用彎道的“旅途”。我要合理而有計劃地安排暑假的語(yǔ)文學(xué)習,在彎道與別人拉下不可估量的距離!
第一個(gè)大目標就屬讀書(shū)了吧,讀書(shū)有很多好處,它使人明智,它使人靈秀,對于我們現在來(lái)說(shuō),它的真正好處在于高考的高分?墒,光知道讀書(shū)還遠遠不夠,比如有些人瞎讀,一目十行,囫圇吞棗;有的人慢慢讀,磨磨蹭蹭、婆婆媽媽......這樣的話(huà),白白的美好時(shí)光從我們身邊溜去,到最后還是一無(wú)所獲,這該是多么無(wú)辜又冤枉的光陰!所以,讀書(shū)還要講究方法,經(jīng)查詢(xún)資料和多年的閱讀經(jīng)驗,我總結出自己的一套讀書(shū)方法:
1.先考慮為什么要看這本書(shū),帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū),效果會(huì )更好。
2.了解大致內容,選擇精讀和略讀部分。
3.看編者的話(huà)。
4.閱讀過(guò)程中對自己需要的內容作批注。
5.讀完書(shū)后要有感想。寫(xiě)讀書(shū)筆記
6.思維導圖理清文章內容(選)
每周還最好保持4個(gè)小時(shí)以上的閱讀時(shí)間,大量積累,沖刺高考!
暑假期間,不僅在閱讀上制定了計劃,我還報了一個(gè)語(yǔ)文班。在這不多不少的13天里,老師會(huì )每天帶我們做閱讀,講作文,學(xué)習八上古詩(shī)和詞句。在學(xué)校,我的閱讀水平可算不上拔尖,甚至有時(shí)還險些落入倒數的人群,這在高考怎么辦?要知道,人外有人,天外有天,高考精英實(shí)在是數不勝數,以我這個(gè)水平想考重點(diǎn)幾率真的是小之又小,為此,我要像在陳分學(xué)習一樣,認真地聽(tīng)老師講課,銘記老師所講的閱讀方法,并勤以加練,這樣,才可能提升我的閱讀水平,為高考做準備!
認真完成老師布置的暑假作業(yè)也是一項必不可少的內容。不過(guò),我卻對作業(yè)的完成時(shí)間有著(zhù)獨特的見(jiàn)解。我還是希望8月份才“武力全開(kāi)”,這是為什么呢?我覺(jué)得,晚一些做作業(yè),不至于在開(kāi)學(xué)時(shí)很快地把所學(xué)的內容忘掉,起碼有了銜接。不過(guò),我絕對不會(huì )出現遺漏作業(yè)的情況,這是我的承諾。
以上是我的學(xué)習計劃,祝我有一個(gè)愉快的暑假吧!
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