高三學(xué)習計劃精選15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的高三學(xué)習計劃，希望對大家有所幫助。
高三學(xué)習計劃1
進(jìn)入高三，所有學(xué)校全面進(jìn)入到綜合復習階段，學(xué)習壓力不斷增大。
在往年的高考中，很多學(xué)生，不僅沒(méi)有把握住高三剛開(kāi)始的機會(huì )獲得領(lǐng)先權，反而在這激增的壓力面前慌了神，還丟掉了自己以往的學(xué)習節奏。
所以，了解一些高三可能會(huì )發(fā)生的情況，并學(xué)習一些應對辦法，在剛進(jìn)入到高三的這一時(shí)間，顯得尤為重要。
高三，基本上被分割為了一輪復習、二輪復習、最后沖刺和最后調整期幾個(gè)階段。由于學(xué)校之間的情況各不相同，設置的復習階段也略有不同。但大體進(jìn)度是差不多的。下面我們就從這些不同階段的角度，具體看看每一個(gè)階段都需要注意些什么。
一、把握一輪復習，攻克基礎能力關(guān)
大部分高中在高二暑假的時(shí)候就開(kāi)始了第一輪的復習。進(jìn)行一輪復習的時(shí)候，各科老師都會(huì )從最基本的知識開(kāi)始逐一地進(jìn)行推進(jìn)式復習。即使你在高一、高二時(shí)并沒(méi)有跟上老師的進(jìn)度，甚至你是班里的差生，但是只要你在這個(gè)環(huán)節認真聽(tīng)講、努力復習，不僅完全能夠趕上進(jìn)度，而且非常有可能會(huì )名列前茅。畢竟這個(gè)階段老師會(huì )對每個(gè)知識點(diǎn)都再作詳細的講解。
一般來(lái)說(shuō)，一輪復習的時(shí)間是最長(cháng)的，也是最細的。這是成績(jì)能上一個(gè)大臺階的最有利時(shí)機，錯過(guò)了這個(gè)時(shí)機，再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個(gè)階段，考生應該把“攻克每個(gè)知識點(diǎn)”作為自己的目標，然后想辦法去把這個(gè)目標實(shí)現。要知道，老師在講授的時(shí)候，往往是依照班中中等學(xué)生復習進(jìn)度來(lái)安排自己的教學(xué)進(jìn)度的。倘若在這個(gè)階段你覺(jué)得“吃不飽”，那么你就可以在把老師布置的各項任務(wù)完成好的基礎上，加大難度進(jìn)行訓練；倘若在這個(gè)階段你覺(jué)得“吃得過(guò)飽”，那么你就應該盡可能拿出更多的時(shí)間來(lái)跟上老師的進(jìn)度。在這個(gè)時(shí)候，只要能夠保證自己跟得上大部隊，那就達到了目標。
在第一輪復習中，因為一些知識點(diǎn)在高一、高二時(shí)就已經(jīng)學(xué)過(guò)，所以考生稍微接觸一下就會(huì )覺(jué)得很熟悉，這就容易出現一個(gè)問(wèn)題：考生一看書(shū)本就明白，教師一引導就會(huì )，獨立完成學(xué)習任務(wù)卻出現這樣或那樣的錯誤。這個(gè)問(wèn)題需要考生在最短的時(shí)間內克服，否則第一輪的效果將會(huì )越來(lái)越差。
當然，在高考第一輪復習的過(guò)程中，考生還可能出現以下幾種問(wèn)題。
①畏難
在高一或高二時(shí)因為各種原因導致學(xué)生沒(méi)能對某一知識點(diǎn)或某個(gè)學(xué)科掌握牢固，從而出現弱科的情況，考生進(jìn)而會(huì )對習題或學(xué)科產(chǎn)生恐懼和畏難心理。表現為情緒波動(dòng)異常，心理平衡失調，不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習。隨著(zhù)復習的不斷深入，這類(lèi)考生將會(huì )遇到越來(lái)越多的困難，進(jìn)而更加退縮。不管困難大小，一遇到困難第一想法就是放棄，慢慢地就對高考逐漸喪失信心。倘若考生發(fā)現自己已經(jīng)開(kāi)始有了上面的癥狀，就要抓緊時(shí)間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通，請他們幫助自己調整好心態(tài)，跟上整體的節奏。另外，考生也要積極地對自己進(jìn)行心理暗示，畢竟這是第一輪復習，只要努力，補上弱科絕不是一件難事。
②缺乏閱讀
這是在復習備考中必須解決的一個(gè)問(wèn)題。很多同學(xué)在復習的時(shí)候確實(shí)依照老師的要求對課本進(jìn)行了反復的閱讀，雖然數量上去了，可是質(zhì)量并沒(méi)有太大的提高。在考試時(shí)，才發(fā)現有太多的知識點(diǎn)自己依然沒(méi)有注意到，或者有一些知識點(diǎn)雖然看過(guò)，但是沒(méi)有仔細記憶導致似是而非，無(wú)法作出準確的判斷。究其原因則在于沒(méi)有做到科學(xué)的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現為考生知識面狹窄，閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現出一個(gè)趨勢，考題的文字量越來(lái)越大，而答案的字數卻越來(lái)越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求，想想看，無(wú)論自己的知識多么牢固，無(wú)論自己解題能力多么強大，如果沒(méi)有把題目的要求搞清楚，那么答的任何內容都沒(méi)有意義，這道題目也就不可能得到相應的分數。
所以，在第一輪復習時(shí)，一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記，通過(guò)眼、口、腦、手等器官的協(xié)調，在閱讀的同時(shí)提高思維、分析、歸納總結的能力。
③信息提取能力不足
課標改革以后，無(wú)論是哪個(gè)科目，綜合性大題都越來(lái)越多，而這些日趨重要的綜合性大題卻成了很多學(xué)生的夢(mèng)魘。
部分學(xué)生不能準確提煉、整合、運用有關(guān)信息，不能將命題情境中的文字、數字、圖示等信息通過(guò)大腦進(jìn)行轉化，并與書(shū)本知識點(diǎn)連接，區分不出有用與無(wú)用的信息。
解題的關(guān)鍵是信息的處理，這包括通過(guò)審題獲取有效信息，明確考查意圖；通過(guò)思考整合信息，即把題目中的相關(guān)信息與學(xué)科知識掛鉤；最后還要準確輸出信息，把答案落實(shí)在試卷上。因此，在平時(shí)的復習中，一定要加強自身的信息處理能力，提高解題的正確性。
高三學(xué)習計劃2
據說(shuō)，高中實(shí)際學(xué)習的只有前兩年，高三是緊張的復習時(shí)期。
初中過(guò)得比較輕松也比較懵懂，打打鬧鬧的，似乎什么也沒(méi)有做便到了初三。還好醒悟的不算太晚，憑借下半年的“努力學(xué)習”（相對于前兩年來(lái)說(shuō)）總算還考了個(gè)不算差的學(xué)校。
回顧三年的學(xué)習，真是太糊涂了。高中畢竟不同于初中，再靠我的幡然醒悟，是來(lái)不及的。兩年的時(shí)間，太短了。我想在這個(gè)學(xué)校留下一點(diǎn)足跡。
說(shuō)是規劃，但除了干巴巴的好好學(xué)習，天天向上。我也不知道要說(shuō)些什么�！吧险n認真聽(tīng)講，下課不懂就問(wèn)，考試時(shí)認真仔細�！背诉@些沒(méi)有營(yíng)養的，從小念到大的廢話(huà)。我似乎也沒(méi)什么可說(shuō)了。
那我就先選下文理吧。我以后要選文科。（物理，數學(xué)，我想我就算讀到腦溢血也搞不清楚）所以我必須提高我的政治，歷史，地理，以及三大課的成績(jì)。意味著(zhù)它們是我學(xué)習的重點(diǎn)。不過(guò)卻也不能過(guò)早的就放棄剩下的科目。9課，實(shí)在是太多了點(diǎn)。但我想如果按照初三總復習的那股勁頭，以及吃喝拉散睡都在班級的“珍惜時(shí)間”的方法，應該是不至于落下太多。最關(guān)鍵的是，我得把手機扔到我看不見(jiàn)的地方去，我太禁不起誘惑了。更重要的是，我上課一定得打起精神，具體抵抗睡意的方法有待研究。但可以百分百肯定的是，如果繼續像初中那樣，一上課就睡，下課再花好幾倍的時(shí)間去吸收消化知識。我一定會(huì )死得很慘。也許必要時(shí)我得自虐
在這三年里，我要讓自己的膽量大起來(lái)，讓自己不斷認識朋友，多交各種不同的朋友。
三年后的今天，我相信自己能坐在自己喜歡的大學(xué)課堂里。
高三學(xué)習計劃3
高三上半學(xué)期
1.展開(kāi)第一輪全面復習
2.注意對自己的評估和反饋，力爭每隔一段時(shí)間成績(jì)上升一個(gè)檔次
選擇自己最有可能選擇的幾類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對培養目標、課程設置等情況進(jìn)行了解;對學(xué)校的學(xué)費、地理位置、主要學(xué)科特色等進(jìn)行了解， 確定自己最感興趣的學(xué)科領(lǐng)域
對各專(zhuān)業(yè)的能力要求進(jìn)行調查，并和自己能力上的優(yōu)劣勢結合起來(lái)
1.了解最有可能選擇的幾類(lèi)專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)時(shí)的最佳出路和發(fā)展前景
2.高三是關(guān)鍵階段，應該根據計劃心無(wú)旁騖地進(jìn)行學(xué)習
3.堅持鍛煉身體，保證營(yíng)養和飲食起居的正常
高三下半學(xué)期
一、二三月份，繼續綜合復習提高成績(jì)，對于尚有弱勢的學(xué)科尤其要注意重點(diǎn)突破，初步確定自己的專(zhuān)業(yè)方向、自己的學(xué)校檔次，對同檔次的學(xué)校展開(kāi)調查。
1.不能面面俱到，而要有所側重
2.對專(zhuān)業(yè)和學(xué)校檔次的確定要根據自己的實(shí)際情況并預留調整的空間
二、四五月份
1.抓住幾次地區性模擬考試的機會(huì )，了解自己在本校和本地區的排名情況，確定自己的位置區間，根據新的招生政策和其他信息對專(zhuān)業(yè)選擇進(jìn)行調整
A.了解和自己排名相近的同學(xué)所去的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)
B.根據招生政策和招生計劃的變動(dòng)調整學(xué)校檔次
C.尋求自己興趣和專(zhuān)業(yè)方向的更佳的結合點(diǎn)
D.尋找有無(wú)二次選擇機會(huì )
E.借模擬考試的機會(huì )調整自己的心態(tài)，提高應試技能
F.從性格、潛能等更深的層次確定自己是否適合于學(xué)習某個(gè)專(zhuān)業(yè)
2、將自己和專(zhuān)業(yè)出路情況結合起來(lái)進(jìn)行考慮(推薦進(jìn)行SWOT分析)
A.每年四五月份是信息集中的時(shí)期，應該抓住這些信息對自己的目標進(jìn)行調整
B.通過(guò)模擬考試，明確自己成績(jì)的競爭力
三、六七月份
1.參加高考并對自己的成績(jì)進(jìn)行預估
2.等待成績(jì)并填報志愿
A.結合試題的難度和自己對成績(jì)的預估調整專(zhuān)業(yè)選擇，;注意各個(gè)志愿之間的合理分布
B.尋找降低風(fēng)險的途徑
根據預估成績(jì)對目標學(xué)校進(jìn)行調整，縮小范圍，對幾所學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)評估，根據多方面的信息進(jìn)行通盤(pán)考慮，確定最終的報考學(xué)校。堅持將自己的興趣和專(zhuān)業(yè)選擇聯(lián)系起來(lái)，一旦選定，不輕易動(dòng)搖. 不要盲目趕熱門(mén)，應冷靜分析能夠使自己的能力得到最大發(fā)展的專(zhuān)業(yè)選擇，從適合自己的出路出發(fā)選擇合適的專(zhuān)業(yè)，并考慮到長(cháng)遠的職業(yè)發(fā)展。
高三學(xué)習計劃4
抓“概念”重“消化”
復習時(shí)，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問(wèn)題時(shí)才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對比其差異。
抓“原理”重“理解”
從基礎知識抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說(shuō)服力。
抓“歸納”求“規律”
從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。
抓“綜合”重“聯(lián)系”
綜合性即地理環(huán)境各要素之間的內在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題上，要作如下努力：
�。�1）有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學(xué)習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問(wèn)題的方法。
�。�2）地理環(huán)境是一個(gè)整體，各要素之間有密切的內在聯(lián)系。往往一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，就會(huì )引起連鎖反應。破壞生態(tài)環(huán)境。
抓“一般”推“特殊”
摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規律后，就可推知個(gè)別的、特殊性地理事物的特征。
抓“共性”重“個(gè)性”
地理事物既有共性，更具個(gè)性。每一區、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區域內部也不會(huì )一模一樣。
抓“運算”促“智能”
為了提高地理運算能力，要作以下分類(lèi)練習：
�。�1）比例尺與圖距、實(shí)距換算。
�。�2）地方時(shí)與區時(shí)的計算。
�。�3）絕對高度、相對高度與等高線(xiàn)的計算。
�。�4）垂直氣溫的計算。
�。�5）太陽(yáng)高度角的計算。
�。�6）恒星日與太陽(yáng)日的換算。
�。�7）晝夜短的計算。
�。�8）人口密度與人口自然增長(cháng)率的計算。
�。�9）各種百分比的計算。
抓“對比”找“異同”
比較的范圍可大可小，比較的內容可多可少。既可綜合比較，也可單項比較；既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟條件方面比較；既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較；既可對同類(lèi)事象比較，又可對相關(guān)而不同的事象比較。通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)。
抓“讀圖”明“空間”
要求：
�。�1）書(shū)上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì )分析、應用。
�。�2）充分利用填圖冊，按要求和規格填寫(xiě)地理事物。
�。�3）無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀(guān)圖，要會(huì )勾畫(huà)輪廓。
抓“新知”拓“視野”
每年高考都要涉及一些教材以外的新知識，對報刊上的“新聞”不可不留神。如：
�。�1）國內外發(fā)生的重大事件。
�。�2）國內外重大經(jīng)濟建設項目的開(kāi)工和竣工。
�。�3）國內外嚴重的自然災害。
�。�4）國內外新開(kāi)辟的自然保護區和旅游勝地。
�。�5）地學(xué)新理論、新探索。
�。�6）人類(lèi)面臨的問(wèn)題。
高三學(xué)習計劃5
1. 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語(yǔ)學(xué)習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見(jiàn)疑就查，見(jiàn)疑就問(wèn)，并對課本知識的復習做到合理計劃。
2. 看一本高質(zhì)量的高中語(yǔ)法書(shū)。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的骨架，是英語(yǔ)學(xué)習的體系，所以不能過(guò)于淡化�，F在課本上的語(yǔ)法總結較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書(shū)，如Spark英語(yǔ)所出版的“高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解”一書(shū)就比較好。
3. 選擇一份較好的英語(yǔ)報紙，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)學(xué)習效果�！�21世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會(huì )使英語(yǔ)水平有長(cháng)足進(jìn)展。
4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻�？�，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來(lái)的。
5. 做高考題，積累詞匯、短語(yǔ)及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學(xué)習貴在積累，特別是詞匯、短語(yǔ)和句型，如能通過(guò)做高考試題和平時(shí)的學(xué)習結合起來(lái)，效果會(huì )更好。
6.每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語(yǔ)感，培養英語(yǔ)學(xué)習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。
7.每天堅持聽(tīng)力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話(huà)均可。要反復聽(tīng)上五至十幾遍，做到能默寫(xiě)。
8. 學(xué)會(huì )做筆記。在做筆記中感悟學(xué)習的快樂(lè )，體驗到獲取知識的方法。會(huì )做筆記的人就是一個(gè)會(huì )思考的人。
9. 持之以恒。
作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習狀態(tài)，轉到高三的臨戰狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習規劃、心理調節，也包括飲食起居的細節。建議新高三生從現在起就要做好相關(guān)準備，制定高三學(xué)習和生活計劃，盡快適應高三的學(xué)習生活。
高三的學(xué)習一定要抓基礎，并把知識網(wǎng)絡(luò )化、系統化，在此基礎上學(xué)以致用，應用到實(shí)際生活中。因為現在的高考正由知識型向能力型轉化。
高三學(xué)習計劃6
第一階段：是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段能夠稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也就應和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個(gè)階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既能夠檢驗自己一學(xué)期來(lái)的復習效果，又能夠查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還能夠向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據。我那里，個(gè)性提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段：從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最就應到達高效率的復習。也能夠將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，能夠使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。就應為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。
第三階段：從一模結束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復習時(shí)間，也能夠稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中構成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，就應做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。
在復習中，我們中做題應先易后難，選取題拿不準也不要放下，選一個(gè)最可能的空填上等等。在高三一年的'復習中，我們就應注意合理安排每一天的復習時(shí)間。
在緊張的復習過(guò)程中，每一天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每一天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到，這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎樣能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢因此，我推薦大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取到達較高的學(xué)習效率。我在高三每一天晚上復習時(shí)，周必須為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。
以下是一些注意事項：1。晚上必須要保證睡眠。2。上課聽(tīng)好課(不要只顧著(zhù)記筆記，聽(tīng)明白其實(shí)更重要)3。哪不懂，這些就是這天自己要消化的東西。4。晚上不用苦命的熬夜!5。每個(gè)周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過(guò)一遍。好的學(xué)習成績(jì)，在于好的學(xué)習習慣。
高三學(xué)習計劃7
高三的學(xué)習只有一年，時(shí)間緊，任務(wù)重，如想在有限的時(shí)間內獲得更大的成績(jì)，我建議要從以下四條途徑作出努力，高三的學(xué)習計劃。
1、時(shí)間的安排
為什么要安排好時(shí)間？無(wú)論是學(xué)習還是生活，高三都是極其緊張的一年，只有科學(xué)的安排，才會(huì )有較高的效率。人通常都有惰性，時(shí)間安排表則可以成為推動(dòng)你正常學(xué)習與生活的外部動(dòng)力；時(shí)間安排表也可以阻止你避開(kāi)不喜歡做的事，確保你有計劃地、有序地學(xué)習與生活；當然，它也有助于你合理地安排好各科的復習。
怎樣安排科學(xué)地學(xué)習時(shí)間？一般而言，周一至周六白天的時(shí)間學(xué)校已作了安排，學(xué)生需要安排的主要是早晨與晚上以及周日。安排的原則與具體方法是
首先是確定就寢與起床的時(shí)間，要保證每天睡眠在8小時(shí)左右，一般宜早睡早起，使人體生物鐘與學(xué)習要求的時(shí)間同步。
其次是要安排好就餐與娛樂(lè )的時(shí)間，要保證能從容地就餐。此外，飯前半小時(shí)、飯后一小時(shí)學(xué)習效率極低，宜安排娛樂(lè )或積極的休息，如散步談天、聽(tīng)新聞音樂(lè )、做家務(wù)勞動(dòng)、整理學(xué)習資料與用品等，工作計劃《高三的學(xué)習計劃》。
第三是要安排時(shí)段。一個(gè)時(shí)段一般以一小時(shí)為宜，50分鐘學(xué)習，10分鐘休息。要確立一小時(shí)學(xué)習不如50分鐘學(xué)習、10分鐘休息的意識，求量（時(shí)間量）不如求質(zhì)（學(xué)習效率）。早晨可安排一個(gè)時(shí)段，晚上則以安排三個(gè)時(shí)段為宜（但要集中精力）。特別需要提醒的是，一是作為高三文科生，背誦的時(shí)間要確保：首先是早晨，再緊張也要安排，至少是20分鐘。其次是晚上，最后半個(gè)時(shí)段宜用于背誦。二是在休息的時(shí)候要為學(xué)習作好必要的準備，如喝茶、整理學(xué)習用品，一旦開(kāi)始學(xué)習，就不能做任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，這就尤如在學(xué)校里上課。
第四是要安排好晚上的學(xué)習內容，安排時(shí)要注意各學(xué)科的交*特別是文理科的交*；要尊重“約斯特法則”，每一科目的學(xué)習不要超過(guò)一小時(shí)，這樣可使你的學(xué)習效率提高30% ；要注意閱讀、練習與背誦相結合，使不同的器官交替投入學(xué)習；一般應先易后難，先文后理，先預復習后做練習，以保證學(xué)習任務(wù)的順利完成。
至于周日，建議上午用于休息與調整（可以睡個(gè)夠，也可以進(jìn)行體育活動(dòng)，當然也盡可以干一些自己樂(lè )意干的事），下午可以用于整理一周的課堂筆記，晚上則可用于重點(diǎn)科目或是薄弱科目的復習。
2、記憶能力的提高
進(jìn)入文科班，記憶的問(wèn)題就擺到了每一個(gè)文科生面前。通常，在進(jìn)入文科班以前，記憶力好是不少同學(xué)自以為擁有的一張王牌，然而在經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的學(xué)習后，面對大量需要識記的內容，這張王牌似乎就難以招架了，于是不少同學(xué)就對自己的記憶力喪失了信心。這當然是不利于這至關(guān)重要的一年的學(xué)習的。
毫無(wú)疑問(wèn)，在人生的學(xué)習與生活經(jīng)歷中，有大量的東西是需要記憶的，高三階段的學(xué)習尤其如此。這是因為記憶是最基本的認知能力層次，其它高層次的能力及其運用都是以此為基礎的，可以說(shuō)是“哪里沒(méi)有記憶，哪是就沒(méi)有學(xué)習”。也正因為如此，文科綜合能力的考試，把記憶能力放在重要的位置上（文綜的“能力要求”就是只分為記憶、理解、應用三個(gè)層次），并在實(shí)際的考試中以再認與再現兩種方式進(jìn)行考查，試題量還不少。
對記憶力要有正確的認識。記憶力與能力是相輔相成的，記憶力強，大大有助于能力的發(fā)展。遺憾的是，在強調素質(zhì)教育、突出能力考查的背景下，一些老師與同學(xué)以“發(fā)展能力”為托辭，把記憶力放在次要地位，似乎記憶力的提高和能力的發(fā)展是對立的，這當然會(huì )制約記憶力的發(fā)展與發(fā)揮，從而影響了學(xué)習效率的提高。
高三學(xué)習計劃8
8月初60天第一輪：梳理學(xué)習思路，回顧以前學(xué)習過(guò)的知識，做到“明白自己學(xué)過(guò)什么”
9月初
10月20天第一輪：梳理知識點(diǎn)和知識體系(一)梳理高中階段所有知識點(diǎn)，按照前一階段確定的學(xué)習思路落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)
10月中
11月60天(自主招生)有意參加自主招生的同學(xué)，需要做好準備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前，知識結構至少到達高考考查要求;檢驗復習效果
12月
1月30天第一輪：梳理知識點(diǎn)和知識體系(二)構成自己完整的知識體系
2月30天第一輪：高考壓軸題提升難度的同時(shí)，鞏固之前階段的基本復習成果
3月60天，高考一模第二輪：強化訓練熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類(lèi)題，從解一類(lèi)題到看穿命題意圖
4月
5月**天，高考二模第三輪：調整訓練全真、模擬題訓練，找感覺(jué)的同時(shí)全面訂正錯題，做的萬(wàn)無(wú)一失
6月高考，準備充分，簡(jiǎn)單應對。
高三學(xué)習計劃9
再過(guò)一個(gè)多月，準高三生就要進(jìn)入緊張的學(xué)習階段。面對即將到來(lái)的高三生活，制訂合理的學(xué)習計劃非常必要，但落實(shí)計劃更重要。那么，在制訂計劃時(shí)，考生有哪些地方要注意？什么樣的學(xué)習計劃才能達到高效學(xué)習的目的呢？北京市朝陽(yáng)區第八十中學(xué)教師陳寶霞提出了寶貴建議。
制訂計劃因人而異
由于每個(gè)準高三生學(xué)習習慣不同，學(xué)習能力不同，成績(jì)高低不同，身體條件不同，所以制訂計劃要因人而異。在制訂計劃前，準高三生要先對自己有一個(gè)準確的認識和定位，明確自己適合怎樣的學(xué)習方法，理解和消化知識的快慢，對自己擅長(cháng)的科目和弱勢科目等都要有相應的了解。這種自我定位對制訂計劃有一定的影響。
提醒考生注意的是，不要為了制訂計劃而浪費太多時(shí)間。有些學(xué)生喜歡制訂計劃，并且能夠把計劃制訂得非常具體，從每月、每周、每天到每小時(shí)計劃，從數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)到史地政或物化生的計劃，面面俱到，甚至用不同顏色的筆寫(xiě)成漂亮的字體。他們把制訂計劃當成一科作業(yè)來(lái)完成，占用大量的學(xué)習時(shí)間；然而完成效率卻不高，不免得不償失。其實(shí)制訂計劃是給自己看的，用一些簡(jiǎn)單的符號或文字讓自己看懂即可，不必在計劃表面浪費時(shí)間。
結合教學(xué)制訂計劃
制訂計劃的成功與否，與計劃的可行性有很大關(guān)系，部分學(xué)生為了加快自己的學(xué)習進(jìn)度，制訂的學(xué)習計劃過(guò)于緊密，甚至除了吃飯和睡覺(jué)，沒(méi)有一點(diǎn)兒休息時(shí)間。其實(shí)這樣的計劃存在著(zhù)很大的弊端，過(guò)于緊密的計劃容易使學(xué)生疲憊和厭煩，沒(méi)有動(dòng)力反而完成效率極低。同時(shí)，有些學(xué)生計劃的學(xué)習內容沒(méi)有在規定時(shí)間內完成，耽誤了下一項內容的開(kāi)始，導致學(xué)習計劃失效。
因此，從實(shí)際出發(fā)，結合教學(xué)制訂計劃尤為重要。有些學(xué)生希望按自己的學(xué)習方法和進(jìn)度復習，完全忽視了學(xué)�；蚶蠋煹慕虒W(xué)計劃，其實(shí)這種另辟蹊徑的計劃是不可取的。制訂計劃復習是為了更好地配合老師的復習，老師相比于學(xué)生更有考試經(jīng)驗，知道什么時(shí)段復習什么更有效果。盲目地制訂自己的學(xué)習計劃不如聯(lián)系老師的教學(xué)計劃更有效果。
長(cháng)期、短期計劃要結合
制訂計劃不是簡(jiǎn)單完成每天的一定任務(wù)，而是需要先給自己設定一個(gè)長(cháng)期的目標，比如物理要在多長(cháng)時(shí)間內達到多少分，或者英語(yǔ)選擇題的錯誤率要控制到多少以?xún)鹊�，只有明確了一個(gè)長(cháng)期目標才能向著(zhù)這個(gè)目標著(zhù)手制訂短期計劃。長(cháng)期目標與短期計劃相結合，循序漸進(jìn)才能看到效果。
此外，制訂計劃要遵循重要原則。每個(gè)人每天要完成的學(xué)習任務(wù)很多，但不能隨機排列完成順序，比如第二天要進(jìn)行數學(xué)的檢測，那么復習數學(xué)相對于別的科目來(lái)說(shuō)就更重要，要最先完成。再如，自己的歷史成績(jì)要比政治成績(jì)差，那么對歷史的復習任務(wù)最好放到政治復習之前。另外，每天的復習要有側重，既不要用一天復習所有科目，也不要一天都在一科上下工夫，選擇重要的兩至三科交替復習更有效果。遵循重要原則，先做相對重要的事情，對于提高效率有一定作用。
制訂計劃還要具體。細化到某個(gè)科目的具體內容以及預期完成的時(shí)間。有些學(xué)生制訂的計劃習慣特別簡(jiǎn)練，比如上午語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，下午文綜或理綜。其實(shí)這樣的計劃與沒(méi)有制訂是一樣的，制訂計劃需要具體，并且要給自己限定完成的時(shí)間，這樣能夠起到督促作用，提高效率。比如晚7：00至8：00總結語(yǔ)文病句類(lèi)型，8：15至9：00落實(shí)英語(yǔ)非謂語(yǔ)動(dòng)詞部分等。計劃不要太籠統，只有細化到某學(xué)科的具體內容以及預期要完成的時(shí)間，才能真正達到制訂計劃的作用。特別提醒準高三生的是，細化到某個(gè)科目的具體內容不能隨機，而是要根據自己復習的整體進(jìn)度和規劃來(lái)制訂。
計劃及時(shí)檢查、靈活調整
制訂學(xué)習計劃要留出機動(dòng)時(shí)間，因為每名學(xué)生都無(wú)法預料意外的事情。比如學(xué)校的某項活動(dòng)或臨時(shí)的補課、考試占用計劃內復習的時(shí)間，或是某項要完成的內容因為難度較高而拖延了下一科目復習的時(shí)間，這時(shí)候機動(dòng)時(shí)間就可以起到彌補作用。此外，如果今天高效地完成了任務(wù)，機動(dòng)時(shí)間就可以安排適當休息或做自己喜歡的事情，整個(gè)學(xué)習計劃就不會(huì )顯得緊密和枯燥了。
對于制訂的計劃要有定期反饋和檢查，要把計劃制訂得靈活而不死板，對于不合理的計劃要根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調整。在周末要對本周的計劃進(jìn)行總結，完成了哪些內容，沒(méi)有完成哪些內容，學(xué)習效率是否達到了預期等，都會(huì )影響到學(xué)習計劃的完成。
高三學(xué)習計劃10
不知不覺(jué)，進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了，我已開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習中。老師讓我們回頭想想，我們在新學(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和比較，我欣喜地發(fā)現我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步：
1、以前，我對學(xué)習十分馬虎，除了上課，有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師，所以作業(yè)總不會(huì )做，只好抄同學(xué)的答案。而此刻，只要有不懂的學(xué)習問(wèn)題，我首先就會(huì )經(jīng)過(guò)一番思考，如果還不會(huì )的話(huà)，便虛心請教老師或同學(xué)。
2、上課認真聽(tīng)講、認真記筆記，個(gè)性是老師分析題目的時(shí)候，我會(huì )更仔細聽(tīng)，不會(huì )像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。
3、做作業(yè)認真了，不再馬虎，不會(huì )偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候，我常常不完成書(shū)法作業(yè)，因為書(shū)法老師追得不嚴，所以我就常常趁機不做書(shū)法作業(yè)，因為我明白，這書(shū)法老師催兩次后再不交就不會(huì )再催了，所以到此刻，家里還有一大疊空白的寫(xiě)書(shū)法用的宣紙，那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而此刻，我認真對待作業(yè)了，不管老師嚴不嚴，我都一樣的認真，一次做不好重做，學(xué)校做不完回家再做，再也不欠作業(yè)了。
4、不會(huì )像以前那樣，頂撞老師，欺負同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴的老師，覺(jué)得他們對我不好，因而會(huì )在心里抵觸他們，不愿聽(tīng)他們的話(huà)。而此刻我能體會(huì )到老師的用心，他們對我們嚴格，是對我們負責，是真正對我們好。所以此刻班主任歐老師批評我吃飯慢，我努力去改；英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費時(shí)間，我也努力去改……而不會(huì )像以前那樣老師批評過(guò)后，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。
5、不會(huì )因為某種不順心的事情亂發(fā)脾氣，當別人向我指出我的不足時(shí)，我會(huì )虛心聽(tīng)教，努力把缺點(diǎn)改正，而不會(huì )像以前那樣，人家一說(shuō)我的不是，我就鼓起一肚子的氣，把不愉快寫(xiě)在臉上。雖然被別人指出不足，心里難免會(huì )有點(diǎn)不舒服，但我盡力控制自己，我讓自己想，別人肯指出我的不足，是真正為我好，是我真正的良師益友。然后帶著(zhù)笑容說(shuō)，下次我必須會(huì )改，謝謝你。
6、原先吃飯慢吞吞，愛(ài)吃的吃，不愛(ài)吃的就倒掉，這個(gè)毛病對我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥，六年的小學(xué)生活天天如此，為此，幾乎全校的老師都認識了我。此刻，我正努力改掉它，并且小有成效，上星期每次吃飯都能在規定時(shí)間內吃完，好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。
最重要的是，我愛(ài)上了學(xué)習，以前我把學(xué)習看成負擔，看成任務(wù)，此刻我把學(xué)習看成是樂(lè )趣，看成是挑戰，因而不再怕學(xué)習、逃避學(xué)習。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步，當然，還有很多方面我做得還不夠好，也有很多地方我能夠做得更好，在以后的日子里，我會(huì )更努力去做好，更加全身心地投入到學(xué)習中去。
四、《學(xué)習計劃》
一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)完美的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
我已踏進(jìn)了初中的殿堂，在初中的生活中要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在這時(shí)期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學(xué)習中。以前有一位老師對我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應對學(xué)習。挑戰自己，相信自己，我個(gè)人認為，人一生的時(shí)間是有限的，時(shí)間不等人，因為這是我初中生涯的剛開(kāi)始一段時(shí)間，我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。我要為我的初中學(xué)習生活定個(gè)目標。
我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。讓我們共同探索未知世界，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！
弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有十分之膽識，始可做十分之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水你也能夠投稿，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此，對于即將成熟的我們，更就應好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力！
我的理想就是要考上名牌高中�？忌厦拼髮W(xué)。
以下是我定的學(xué)習目標：
1.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
2.每一天堅持朗讀外語(yǔ)作品，養成良好的語(yǔ)感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
3.循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，明白反應條件，反應結果。
4.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據考綱認真復習各點(diǎn)知識，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。
5.根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
6.根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。
高三學(xué)習計劃11
一. 總體方案：
勢，穩文綜，提雙語(yǔ).
二.時(shí)間分段：
1.入學(xué)到“一診”考試，全面掌握基礎知識.
2.“一診”考試到“二診”考試，提升能力，全面應考.
3.“二診”考試到高考，做到心態(tài).思想.身體三者相協(xié)調.
三.各科方案：
1.語(yǔ)文：每天都堅持一定量的語(yǔ)文練習，保證語(yǔ)文思維的運轉;客觀(guān)題盡量只錯一道(24分)，主觀(guān)題得分控制在90分左右.
2.數學(xué)， 平時(shí)多看自己的錯題集和每周定時(shí)練題;選擇填空得分65分，大題得分65分左右.
3.外語(yǔ)，平時(shí)著(zhù)重訓練閱讀.完型和作文三方面;客觀(guān)題得分盡量在80分左右，主觀(guān)題得分盡量在45分左右.
4.文綜，加強選擇題的訓練和主觀(guān)題的答題模式以及技巧訓練;客觀(guān)題得分盡量在140分左右，主觀(guān)題得分盡量在100分左右.
四.分數目標：
語(yǔ)文 110，數學(xué) 130，外語(yǔ) 125，文綜 240，總分 605.
五.附加建議
1.找到適合自己的具體的各科的學(xué)習和復習方法.
2.每天必須按時(shí)保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè).
3.認真對所做過(guò)的題進(jìn)行分析.總結.歸納，做到“做有所獲”.
4.認真積極的參與同學(xué)間的相互學(xué)習和交流，多問(wèn)老師問(wèn)題，解決學(xué)習中的問(wèn)題.
5.認真對待每一次考試，考后忘掉成績(jì)，認真加以分析總結，發(fā)現并解決問(wèn)題，為下一次考試做準備.
6.每天除上課時(shí)間外，務(wù)必涉及六科，保證思維運轉.
7.保證身體與身心健康.
高三學(xué)習計劃12
一、學(xué)習目標
這是高中階段的最后一個(gè)暑假，暑假假期是最能拉大學(xué)生之間差距的時(shí)期，是玩的好時(shí)機，更是提升自己、查漏補缺的最佳時(shí)機，高三是否要一個(gè)突飛猛進(jìn)的我，全看50多天的假期生活。要贏(yíng)高三必須首先贏(yíng)暑假。 充分利用高三假期提高學(xué)習能力和水平，重點(diǎn)突破英語(yǔ)增加對單詞的記憶，增加語(yǔ)文閱讀，提高數學(xué)解題能力。
二、作息時(shí)間：
上午：7：00起床 8：00~8:30早讀英語(yǔ)
8：40～10：00做作業(yè)，看書(shū) 10：15～12：00做作業(yè)，看書(shū)
中午12：00～1：30休息、午睡1節課時(shí)間 下午1：30～3：00做作業(yè)，看書(shū) 3：15～4：30做作業(yè)，看書(shū)
4：30～6：45看電視（每天看電視控制在兩小時(shí)之內） 晚上6：45～9：00騎車(chē)、看書(shū)、游泳、
9：00～10：00看書(shū)、做作業(yè)，中間跑步半小時(shí) 晚上11點(diǎn)入睡
三、具體安排和執行情況（7月）
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三、8月具體安排和執行情況
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篇四：20xx高考備戰：高三學(xué)生暑假學(xué)習計劃
期末考試結束了，當我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，暑假假就來(lái)臨了。如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽，可以說(shuō)賽事已經(jīng)開(kāi)始。想想在你長(cháng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn)，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情？所以你現在的緊張、彷徨、憂(yōu)慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬(wàn)別覺(jué)得天塌下來(lái)了。 暑假假了，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細的復習計劃吧。
A 給高三學(xué)生的八點(diǎn)復習建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標，還有關(guān)心我們的老師和家長(cháng)的陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說(shuō)了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外，給大家提幾點(diǎn)復習建議。
1.每天學(xué)習時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)（上課時(shí)間包括在內）； 2.學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。
3.制定自己的學(xué)習計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習時(shí)間為主。例如：你數學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過(guò)后任務(wù)還沒(méi)有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。千萬(wàn)不要出現計劃總是趕不上變化的局面。
4.晚上學(xué)習的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設置為機動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補一下。
5.每天至少進(jìn)行三科的復習，文理分開(kāi)，擅長(cháng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
6.不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據作業(yè)查缺補漏，或翻書(shū)再復習一下薄弱環(huán)節才是根本。
7.有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，打電話(huà)請教一下老師或同學(xué)吧！
8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復習狀態(tài)調整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習計劃！
B 三類(lèi)高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假復習計劃之前，要科學(xué)、準確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)測試、期中考試成績(jì)、期末考試成績(jì)，其中以期末考試成績(jì)?yōu)橹�，因為期末考試的可信度比較高。
自我分析的目標包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說(shuō)期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上？心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。 定位不必過(guò)細，一般分為上、中、下三個(gè)等級�！吧稀敝傅氖浅煽�(jì)優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績(jì)一般的考生；“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說(shuō)你的優(yōu)勢學(xué)科是什么？你的弱勢學(xué)科是什么？薄弱環(huán)節在哪兒？?jì)?yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么？
三類(lèi)考生具體復習建議
★優(yōu)秀考生
認真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn)，如果是中低檔題失分過(guò)多，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌！
對于難題也要認真分析，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預備的，你們不但要會(huì )做，而且還要做對。對于不會(huì )做、做錯了的難題要認真分析。
優(yōu)秀考生的各科成績(jì)要均衡，原則上不能出現薄弱學(xué)科，考生思想上不應該出現“以強補弱”的思想傾向，要科科抓緊，均衡發(fā)展，突出強項學(xué)科。
優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì )反思，做對了的題要反思，進(jìn)一步掌握解題方法、解題規律，不會(huì )做、做錯了的題更要反思，從思維方法上、方式上尋找原因。
適度的難題訓練是十分必要的，“少做、做精”，邊做邊思考過(guò)程、方法、規律，在一定量的基礎上，以質(zhì)求勝。
★一般考生
“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預備的！真正拉開(kāi)考生差距的是中低檔試題！”這是規律，這是經(jīng)驗，一般考生一定要明白這個(gè)道理。
道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題。高考命題以中低檔試題為主，一般
占全卷的80％，也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題，對于一般考生來(lái)講，抓住中低檔試題就意味著(zhù)抓住了成功的鑰匙。
一般考生要認真抓好薄弱學(xué)科，這個(gè)空間升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”。
★基礎薄弱考生
上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生�；A薄弱考生要記�。簺](méi)有舍棄就沒(méi)收獲！ 基礎薄弱考生要記�。喝蹙腿踉诨A上！要抓基礎知識、基本技能、基本方法。要抓非智力因素：信心、目標、意志、毅力、方法、心態(tài)。要多練，特別是中低檔試題，要看、要想更要練。
對三類(lèi)考生綜合建議
“知識與技能，過(guò)程與方法，情感與價(jià)值觀(guān)”——新課程目標。
收集、整理、分析、改正錯誤——錯誤也是資源。
學(xué)會(huì )反思，通過(guò)反思達到升華、升值。
看清楚不如想清楚，想清楚不如練清楚，一定要動(dòng)筆，動(dòng)筆才是思維的開(kāi)始。
調整心態(tài)，考生心理是高考的基礎。
C 各類(lèi)學(xué)科復習攻略
英語(yǔ)得高分10建議
1.練習解題時(shí)，揣摩出題者意圖，詳細閱讀在考試結束后另做。比如查重點(diǎn)單詞、詞組的確切含義等工作。
2.文法、語(yǔ)法只做有必要的。
3.做泛讀時(shí)不要出聲念。
4.不要執著(zhù)于中文解釋?zhuān)匾氖悄芾斫獯笠狻?/p>
5.不要一葉遮目。重要的是閱讀整段文章后把握要表達的東西。
6.堅持擴大詞匯量是提高綜合能力的關(guān)鍵，但要在語(yǔ)境中記詞，才能印象深刻。
7.每日摘錄、背誦范文中的好句型，為積累寫(xiě)作基本功打下必要的基礎。
8.做個(gè)整理本，整理自己做錯的題、常翻看，掃除漏洞；整理閱讀、完形、乃至聽(tīng)力中的固定搭配，多了解語(yǔ)言中的固定搭配現象。
9.每日堅持聽(tīng)力練習，聽(tīng)的題材要廣泛，要多練習各種口音的聽(tīng)力材料，增強高考聽(tīng)力時(shí)的適應能力。
10.要對自己有信心，就能比別人掌握更多知識。
理科學(xué)習戰略
重視與時(shí)事密切結合的題型和生活結合的題型：節能、環(huán)保、奧運、航天……
1、基本概念要重視
理科不是多做題就能分數上去的科目，基本概念掌握牢固最重要。
2、解題先質(zhì)后量
大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問(wèn)題的全部概念理解清楚，徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。
3、把聽(tīng)課和自習適當結合
為提高概念學(xué)習和解題的效率聽(tīng)一些名師講課是必要的。要選擇適合自己水平和進(jìn)度的課程。聽(tīng)課以后要配合適當的時(shí)間把聽(tīng)課內容消化總結。
4、完成寒假學(xué)習目標的綜合對策。
D 各種能力的培養方法
1.計算能力：考計算能力是通過(guò)基本概念和公式的單純題，所以只要細心就能得分。這類(lèi)題失分是因為公式不熟悉或計算失誤造成的。所以平時(shí)多練習速度和正確率，從這部分考查中爭取時(shí)間。嚴肅對待平時(shí)考試中的失誤，爭取不犯計算錯誤。
2.理解能力：平時(shí)學(xué)習時(shí)多思考概念和公式是如何推導出來(lái)的，特別是教科書(shū)中的公式、概念推導過(guò)程都要自己獨立做一遍。多做一些類(lèi)似題，并在解題時(shí)思考所包含的概念是什么？
出題者想考察知識點(diǎn)是什么？對錯題分析時(shí)要標記錯在概念的哪個(gè)部分。
3.推理能力：正確分析已知條件，及其所包含的衍生條件，明確所要求證的問(wèn)題與已知之間的相互聯(lián)系，既可由因尋果，亦可執果求因，注意做完題目后的總結。
高三學(xué)習計劃13
參加高考上名牌大學(xué)才是人生贏(yíng)家嗎?國內高考不是接受高等教育的唯一出路，為何不放開(kāi)眼光選擇新西蘭留學(xué)呢?
隨著(zhù)高考的臨近，有關(guān)人員做了一些調查，根據調查顯示，86%的受訪(fǎng)家長(cháng)表示有送孩子出國留學(xué)的想法。其中，46%的家長(cháng)表示計劃在大學(xué)畢業(yè)后送孩子出國深造，選擇高中畢業(yè)后送孩子留學(xué)的家長(cháng)占到41%，特別在孩子還未上大學(xué)的家長(cháng)中，選擇高中畢業(yè)后送孩子出國留學(xué)均為其首選，這意味著(zhù)今后將有更多中國學(xué)生選擇在國外就讀本科。
在留學(xué)準備上，中國家長(cháng)們普遍缺乏行動(dòng)力和明確計劃，而且針對孩子的留學(xué)家里人可能都達不到一致的意見(jiàn)：提前辦理，又對孩子的高考成績(jì)抱有希望，萬(wàn)一考上國內的知名學(xué)校，就有可能在國內就讀，如果不辦理的話(huà)，等到孩子高考成績(jì)落定后才發(fā)現送孩子出國留學(xué)讀書(shū)，至而少要花幾個(gè)月的時(shí)間辦理，孩子大半年的時(shí)間就在國內虛度了，矛盾的心理是現在高考學(xué)生家長(cháng)共有的一個(gè)特點(diǎn)。
新西蘭大學(xué)有幾個(gè)很顯著(zhù)的特點(diǎn)：世界排名高、國內知名度高、教育質(zhì)量高、學(xué)費相對低廉。如此新西蘭留學(xué)成為了現今教育的趨勢，同時(shí)高考留學(xué)雙保險也成為了家長(cháng)最佳的選擇方案!
針對高考學(xué)生“量身定做”的留學(xué)方案
途徑一：預科課程
預科是進(jìn)入新西蘭的8大院校的一條重要途徑。新西蘭大學(xué)的預科課程的學(xué)制比較靈活，預科課程的長(cháng)度、開(kāi)學(xué)日期和結束日期都不是全國統一的，而是由各個(gè)預科學(xué)院自行決定的。預科課程的長(cháng)度，常見(jiàn)的有8個(gè)月和12個(gè)月兩種類(lèi)型，開(kāi)學(xué)日期主要集中在三個(gè)時(shí)期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西蘭大學(xué)的本科課程的學(xué)制基本上是全國統一的，一年有兩次開(kāi)學(xué)，即2月份和7月份。留學(xué)生如果英文有差距，可以選擇18個(gè)月左右的預科課程，學(xué)習大學(xué)階段的預備課程及英文課程。
優(yōu) 勢：幫助學(xué)生盡快適應新西蘭教育體系，為將來(lái)進(jìn)入大學(xué)做好準備。學(xué)生成功完成此課程并通過(guò)校內教師或講師評核與測試，即可不參加統考，直接進(jìn)入自己所報讀并承認這項課程的大學(xué)了。
挑 戰：需要同時(shí)應對語(yǔ)言學(xué)習和學(xué)術(shù)課程雙倍挑戰。
申請條件：學(xué)生在國內完成高二課程后即可申請入讀預科課程，學(xué)生需提交5.5分(個(gè)別學(xué)校4.5分)以上雅思成績(jì)和高中學(xué)術(shù)成績(jì)�；蛘呙庋潘�，參加學(xué)校內部語(yǔ)言測試后，參加相應長(cháng)度的語(yǔ)言課程。
途徑二：新西蘭理工學(xué)院課程
新西蘭理工學(xué)院開(kāi)設的課程和社會(huì )移民需求聯(lián)系緊密，課程設置符合企業(yè)需求，學(xué)生完成2~3年的課程后可以獲得1年的無(wú)條件工作簽證，亦可選擇前往大學(xué)繼續進(jìn)行深造。
優(yōu) 勢：理工學(xué)院課程學(xué)費相對較低，獲得文憑時(shí)間亦相對較短。學(xué)生在中國完成高中課程后憑雅思成績(jì)和高中平時(shí)成績(jì)申請。
挑 戰：入讀理工學(xué)院的學(xué)生是直接入讀主課程，所以對學(xué)生的語(yǔ)言能力要求比較高。
申請條件：雅思6分或以上。
新西蘭院校都是先到先得，如果你有留學(xué)新西蘭的打算，請提前準備申請。
以上就是為您推薦的高考與新西蘭留學(xué)之間如何選擇的介紹，希望能夠對您提供一定的幫助。
高三學(xué)習計劃14
時(shí)光飛逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)間，高二已經(jīng)結束了，即將面臨的是高三了。此文我要對高二學(xué)期進(jìn)行一下學(xué)習總結。當可以查詢(xún)期末成績(jì)的時(shí)候，我滿(mǎn)懷興奮，但是看到成績(jì)卻不是很理想。所以我要學(xué)會(huì )總結，找出為什么我考得不理想，原因在哪?
在我剛進(jìn)高二下學(xué)期的時(shí)候，成績(jì)比現在差，總的來(lái)說(shuō)這次期末考試比上學(xué)期成績(jì)高了些，但是其他同學(xué)都在進(jìn)步，而我卻感覺(jué)還在原地。雖然在剛結束的這個(gè)學(xué)期，在老師和同學(xué)關(guān)心和幫助下，加上自身的不斷努力，各方面均得一定的進(jìn)步。但人不能自傲，我需要謙虛的學(xué)習。在同學(xué)之間的相互學(xué)習中，我體會(huì )到了知識就是力量的源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握和了解所學(xué)的知識才能便于日后面對社會(huì )的種種考驗。所以，我要不斷地充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠適應這個(gè)社會(huì )。
高中，是屬于我們的知識儲備期，老師也時(shí)常對我們說(shuō)，人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候要好好抓住了，如果你沒(méi)有足夠的能力駕馭這個(gè)機遇，你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)候后悔莫及，不如現在就好好努力儲備好自己的知識，時(shí)刻準備著(zhù)，等待機會(huì )的到來(lái)!
我對高三的學(xué)習計劃有以下幾點(diǎn)：
第一、學(xué)習態(tài)度要端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳的，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律，對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂課完成，對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請教。
第二、改進(jìn)學(xué)習方法，做好課前預習，也就是要擠出時(shí)間來(lái)把老師還沒(méi)有講到的內容看一遍。
第三、上課積極發(fā)言，對于聽(tīng)不懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
第四、按時(shí)完成每天的課后作業(yè)，做完后要拿同學(xué)當老師來(lái)幫忙檢查作業(yè)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
第五、要讀一些課外書(shū)，還要準備一本抄錄筆記，把好的句子收集起來(lái)。
以上這些就是我對高二的學(xué)習總結和高三給自己制定的學(xué)習計劃，我會(huì )改善不好的習慣，把找出的問(wèn)題加以改正，并按照自己制定的計劃好好努力學(xué)習。
高三學(xué)習計劃15
1、多看積累知識
高考前的中詞復習計劃及方法很簡(jiǎn)單，那就是看一些平常積累的知識點(diǎn)。在平日里，老師在講解了一些知識后，還有自己平日里積累的知識點(diǎn)都是可以作為高考時(shí)候沖刺復習的方法，所以進(jìn)入高中之后就要對所有科目的知識點(diǎn)進(jìn)行累積，不能放過(guò)任何一個(gè)死角，要相信，平時(shí)的一個(gè)小小知識點(diǎn)都可能是在高考中被作為一盒考點(diǎn)，成為一個(gè)分數提高的方面。這對與高考的人來(lái)說(shuō)很有幫助。
2、制定自己的復習計劃
都說(shuō)人生不打無(wú)勝的仗，對于在高考沖刺復習計劃及方法的制定，那么既要制定詳細而且非常周全的復習計劃。每日計劃或者每周計劃，再或者是每月計劃等都需要很好詳細的做好計劃，而不是走到哪里算哪里，在很多人看來(lái)，根據計劃有計劃的進(jìn)行，對于高考來(lái)說(shuō)才能順利的進(jìn)行。假如自己的每天的生活過(guò)得很混亂，那么也不要想著(zhù)能夠在高考中考出很好的成績(jì)，因此計劃很重要。所以高三網(wǎng)小編建議有一個(gè)周全的高考沖刺復習，是一件不可缺的事情，希望大家認真對待高考這件事。
3、攻弱點(diǎn)強化難點(diǎn)
高考沖刺復習計劃及方法中，還有一件事情千萬(wàn)不能忘記，那就是把自己你的弱點(diǎn)給攻下來(lái)，什么為高考弱點(diǎn)？那就是在自己的弱勢題型上做好功課準備，讓自己的弱勢題型進(jìn)一步的得到很好的發(fā)揮。而對于難點(diǎn)則更需要加強強化，而不是把難點(diǎn)放在一邊不管，這樣的做法很明顯是不正確的。在高考中需要全方面的了解自己現有的狀態(tài)，而不是只看到小小的一面而已。
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