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數學(xué)學(xué)習計劃

時(shí)間:2022-05-26 14:17:17 學(xué)習計劃 我要投稿

數學(xué)學(xué)習計劃集錦十篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的數學(xué)學(xué)習計劃10篇,希望能夠幫助到大家。

數學(xué)學(xué)習計劃集錦十篇

數學(xué)學(xué)習計劃 篇1

  大家知道,凡成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué),他們既是過(guò)程的決策者,又是過(guò)程的管理者和執行者,他們的學(xué)習過(guò)程總是有條不紊,亦張亦弛。而學(xué)習困難的同學(xué),要么整天無(wú)所事事,要么手慌腳亂,碰碰這樣,拿拿那樣,心神不定,恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢?下面以數學(xué)學(xué)科為例,談?wù)動(dòng)媱澋念?lèi)型以及制定計劃的注意事項。

  一、宏觀(guān)計劃樹(shù)立目標

  樹(shù)立遠大理想并非空話(huà),俗話(huà)說(shuō):“求高得中,求中得低!币粋(gè)人有宏偉目標,一定會(huì )為實(shí)現這個(gè)目標而勤奮努力。因為努力,必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實(shí)的基矗

  一個(gè)人有了理想,學(xué)習就會(huì )干勁倍增;一個(gè)人有了理想,人生就樂(lè )觀(guān)向上;一個(gè)人有了理想,就信心十足;一個(gè)人有了理想,就毅力無(wú)窮。

  沒(méi)有人生計劃的人,就會(huì )顯得碌碌無(wú)為,精神上顯得未老先衰,做事情得過(guò)且過(guò),經(jīng)常抱怨,甚至時(shí)常搞點(diǎn)惡作劇,尋求一時(shí)精神刺激,因為沒(méi)有學(xué)習的源動(dòng)力,所以疲于應付,天長(cháng)日久就成為落伍者而心安理得。

  我們走訪(fǎng)了部分優(yōu)秀的學(xué)生,他們有的坦然理想,雄心勃勃;有的雖不善言表,但胸懷大志?傊麄兌加心繕嗽诩!希望還沒(méi)有人生目標或目標不明的同學(xué),趕快根據自己的興趣愛(ài)好和能力特點(diǎn)確定人生目標,讓人生旅途有盞明燈。

  二、中期計劃條塊分明

  中期計劃也就是階段性計劃。舉個(gè)例子吧,我國的經(jīng)濟發(fā)展,按照時(shí)間的順序,設計為一個(gè)個(gè)五年規劃。在每個(gè)五年計劃中,明確提出經(jīng)濟建設的任務(wù),需要達到的目標,所要采取的措施等等。這樣,我們就思路清晰,抓住重點(diǎn),統籌安排,穩步前進(jìn)。

  作為高中學(xué)生,為了制定好學(xué)習數學(xué)的階段計劃,可以把每學(xué)年作為一個(gè)階段進(jìn)行制定。

  高一年級我們要腳踏實(shí)地的完成課本知識的學(xué)習,發(fā)展相應的數學(xué)能力,達到一定的考核目的。完成與教材配套的教學(xué)參考書(shū)一套,并且鉆研一至兩本數學(xué)擴展書(shū)籍。每學(xué)期至少參加一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),并將獲得的數據進(jìn)行處理,建立數學(xué)模型,嘗試解決,完成實(shí)踐報告。還可以寫(xiě)出數學(xué)學(xué)習的階段性學(xué)習小結,也可以試著(zhù)撰寫(xiě)數學(xué)小論文等。這樣就能夯實(shí)基礎,發(fā)展能力,學(xué)會(huì )學(xué)習,促進(jìn)創(chuàng )新。

  高二年級應該基本完成高中數學(xué)知識的學(xué)習任務(wù),提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進(jìn)行梳理,形成網(wǎng)絡(luò )。找出學(xué)習的薄弱環(huán)節,并盡早查漏補缺。在高二學(xué)年中,要對某些重要數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習,展開(kāi)研究,力爭突破。注重學(xué)法總結,保證學(xué)習高質(zhì)高效;注意數學(xué)思想方法的鉆研,用辯證的思想指導我們的數學(xué)學(xué)習,為高三的綜合復習打下堅實(shí)的知識、方法和思想基矗

  高三年級是高考的綜合復習階段。時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力大。計劃顯得更為重要。必須做到:研究考綱,明確要求;重視課本,夯實(shí)雙基;梳理知識,形成網(wǎng)絡(luò );關(guān)注生活,學(xué)會(huì )應用;錯題建檔,查漏補缺;抽象概括,發(fā)展能力;挑戰新境,提升學(xué)法;引申變化,探究創(chuàng )新;重視考試,提高考技;心理調適,決勝高考。

  三、短期計劃切實(shí)可行

  短期計劃一般是指周計劃,學(xué)習者可以非常具體的制定自己的時(shí)間安排,他是操作性很強的計劃。就是一周內閱讀什么參考書(shū),完成什么作業(yè),重點(diǎn)研討哪個(gè)章節的內容,完成那個(gè)章節的錯題整理,歸納梳理那部分知識和方法等,一一例舉清楚,定好完成時(shí)間,一旦計劃定好后,嚴格執行,不找借口,保質(zhì)保量完成。

  短期計劃,要分不同的時(shí)段有所側重,不要千篇一律。例如在放假時(shí)要勞逸結合,注意查漏補缺,安排好實(shí)踐活動(dòng),做好調查研究工作;考試前的一周要安排知識梳理,歸納總結,查閱筆記,考前模擬等;考試后的一周要進(jìn)行經(jīng)驗總結,教訓反思,薄弱知識和方法的補救,學(xué)習方法的調整等;學(xué)期中途的一般時(shí)間段里,應有條不紊安排知識學(xué)習,方法訓練,做好自學(xué)、互學(xué),做好感興趣的專(zhuān)題研究,或每隔一段時(shí)間寫(xiě)一篇數學(xué)小品文章等。以上更要求我們在制定計劃時(shí),考慮到相應時(shí)間的重點(diǎn)任務(wù),安排時(shí)注意輕重緩急,同時(shí)也要考慮到一些突擊性的任務(wù)的安排。

  短期計劃要克服一些不妥的安排。如,憑興趣偏科安排,導致短項學(xué)科被忽視,形成惡性循環(huán)。還有為了快速提高成績(jì),急功近利,時(shí)間安排太緊,執行起來(lái)過(guò)度疲勞,效益降低,影響學(xué)習情緒和身體健康,應保證張弛有度,應對自如。

  四、及時(shí)計劃保證落實(shí)

  即時(shí)計劃一般指日計劃,他是將短期計劃進(jìn)行適當分解后,落實(shí)到具體每天的任務(wù),以及每天的即時(shí)任務(wù)構成的計劃,他是非常具體的,具有可操作性和可執行性,是最現實(shí)的。

  制定日計劃要服從老師的教學(xué)進(jìn)度與要求。把與教學(xué)進(jìn)度同步的任務(wù)優(yōu)先安排,并保證完成,如果新授的內容還不清楚的情況下去做其他的事情,會(huì )得不償失,事倍功半。如果新學(xué)的內容已經(jīng)得心應手,學(xué)有余力,也可以適當安排自主學(xué)習的內容。

  制定日計劃要學(xué)會(huì )平衡。有的同學(xué)學(xué)習被動(dòng),老師抓得緊就多投入,老師抓的松些就少投入,甚至不聞不問(wèn)。殊不知,數學(xué)一天不練習,就會(huì )影響思維速度,拿到題目就會(huì )反應慢,上手遲緩且容易錯,必須學(xué)會(huì )自我調節,做到拳不離手,曲不離口,“數學(xué)天天見(jiàn)”。

  完成日計劃要不折不扣。一旦計劃定好以后,必須堅決執行,保證完成。不能找種種借口拖延計劃的完成,必須今日事今日畢。任務(wù)不能積累,因為明天又有新的任務(wù)在等待著(zhù)你。每天10道題可以克服困難,完成任務(wù)。如果幾天積累到一起,就是幾十道題,似乎沒(méi)有辦法完成了,有時(shí)就會(huì )橫下一條心——干脆不做!喪失了信心和斗志。

  學(xué)好數學(xué),計劃先行,希望大家定好計劃,堅持不懈,養成良好的學(xué)習習慣,取得數學(xué)學(xué)習的成功!

數學(xué)學(xué)習計劃 篇2

  作為學(xué)生,長(cháng)達兩個(gè)月的暑假,必須找點(diǎn)事做。放假后的第一件事,應該是整理出可利用的時(shí)間,為整個(gè)暑假做一個(gè)大致的學(xué)習計劃;我們應該梳理自身學(xué)習情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復習和預習時(shí)間,下面針對初三數學(xué)的暑假學(xué)習規劃給如下建議:

  由于還有一年就中考,初三新生的暑假可能會(huì )出現兩個(gè)極端,要么玩死,要么學(xué)死。建議同學(xué)們要勞逸結合,調整好心情。初三上學(xué)期基本上結束教學(xué)進(jìn)度,課業(yè)量比較重。同學(xué)們要根據自己數學(xué)的情況選擇復習學(xué)過(guò)的內容或預習新知識。

  同學(xué)們如果初二的內容感覺(jué)學(xué)的不太好,最好復習好初二下的內容,首先進(jìn)一步熟悉課本,復習自己的課堂筆記,再次整理這學(xué)期的錯題,認真完成假期作業(yè),作業(yè)多數都是學(xué)過(guò)的內容,建議重點(diǎn)復習四邊形這章,這章知識很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。

  有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數學(xué)課本的預習。根據現有的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習水平來(lái)確定自己的學(xué)習目標。一方面可以培養自學(xué)能力,另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負擔。預習原則上從前往后進(jìn)行,根據自己的能力,了解下學(xué)期將要面對的學(xué)習內容。同時(shí),在了解的基礎上可以選擇一本練習方面的書(shū),邊自學(xué)、邊檢測,練習冊。給同學(xué)們推薦幾本練習冊,中等難度的推薦西城區的《學(xué)習探究診斷》,較高難度推薦黃東坡先生的《新思維》或《數學(xué)培優(yōu)競賽新方法》。在預習過(guò)程中,同學(xué)們應以通讀教材、理解基本的概念、法則為主,不要過(guò)分重視難題。做到對下學(xué)期的課程心中有數,分清重點(diǎn)、難點(diǎn),上課時(shí)可以有針對性地聽(tīng)課,提高課堂效率。預習的過(guò)程要多總結,多思考。下學(xué)期的預習重難點(diǎn)為圓,有能力的同學(xué)也可以進(jìn)一步預習二次函數、相似三角形及銳角三角函數。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇3

  為了搞好期末復習,針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復習計劃:

  一、總體思想:

  我教七年級兩個(gè)班進(jìn)行全面復習,查漏補缺;先章后總,循序漸進(jìn);先概念,后題目;一步一個(gè)腳印;重基礎,抓重點(diǎn);知識歸類(lèi),形成體系;緊抓課本,適當拓展;加強個(gè)別學(xué)生的輔導。

  二、學(xué)情分析:

  七年級學(xué)生年齡小,理解能力不強,自控能力弱。有部分還沒(méi)有真正完全適應初中學(xué)習生活,表現出懶散、不善思考、不善總結、不在乎的思想,這樣給成績(jì)的提高帶來(lái)很大的不利因素。

  三、教材分析:

  本期采用教材主要包括了《整式的運算》、《平行線(xiàn)與相交線(xiàn)》、《生活中的數據》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、六個(gè)章節內容。重點(diǎn)是:《整式的運算》、《平行線(xiàn)與相交線(xiàn)》、《三角形》三章內容。教材針對初中學(xué)生的認知水平和身心發(fā)展特點(diǎn),在教材內容的編排與小學(xué)知識銜接緊密;同時(shí),注重了知識的趣味性與科學(xué)性統一、理論與實(shí)踐的統一。但也有一定的弊病,知識不夠系統,不夠嚴謹,課本上講的和考題要求不接近。這樣教師就必須補充相關(guān)內容,否則是很難應考的。

  四、復習目標

  1、通過(guò)復習使學(xué)生在回顧基礎知識的同時(shí),掌握“雙基”,構建自己的知識體系,掌握解決數學(xué)問(wèn)題的方法和能力,從中體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

  2、在復習中,讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系,明確內在的聯(lián)系,培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,以及計算能力。

  3、通過(guò)專(zhuān)題強化訓練,讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè ),激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的'興趣。

  4、通過(guò)摸擬訓練,培養學(xué)生考試的技能技巧。

  本學(xué)期的知識內容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內容都是今后進(jìn)一步學(xué)習的基礎知識。通過(guò)總復習把本學(xué)期知識內容進(jìn)行系統的整理和復習,使學(xué)生對所學(xué)概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握,并把各單元內容聯(lián)系起來(lái),形成較系統的知識,使計算能力和解答應用題的能力得到進(jìn)一步的提高,圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  另外,通過(guò)總復習,查缺補漏,使學(xué)習比較吃力的同學(xué),能彌補當初沒(méi)學(xué)會(huì )的知識,為今后的進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。

  五、復習策略:

  “先分后總”的復習策略,先按章復習,后匯總復習;“邊學(xué)邊練”的策略,在復習知識的同時(shí),緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節;“環(huán)節檢測”的策略,每復習一個(gè)環(huán)節,就檢測一次,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;“仿真模擬”的復習策略,在總復習中,進(jìn)行幾次仿真測試,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。及時(shí)“總結歸納”的策略,對于一個(gè)知識環(huán)節或相聯(lián)系的知識點(diǎn),要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結,讓學(xué)生系統掌握知識,提高能力。

  六、復習措施:

  1、理清知識脈絡(luò ):全書(shū)按六個(gè)環(huán)節處理,運用表格形式,把六章的內容并列展示出來(lái),形成系統的知識表,理清各章知識之間的邏輯關(guān)系,形成一個(gè)清晰的知識脈絡(luò ),便于學(xué)生系統掌握基礎知識,把握全書(shū)的脈結構。

  2、按章節串講一遍:按全書(shū)的章節從前到后再認真解釋一遍,在第一輪學(xué)習中,沒(méi)有注視到的,和在學(xué)習練習中發(fā)現問(wèn)題的知識環(huán)節要仔細地講一篇,讓學(xué)生形成更細的更準確的知識點(diǎn)。串講時(shí),采用邊講邊提問(wèn)的方式進(jìn)行,這樣有助于學(xué)生深入思考,認真記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。

  3、抓住重點(diǎn)習題:在串講的每一個(gè)環(huán)節之后,一定要做些練習,在備課過(guò)程中,把書(shū)中或練習冊中的重點(diǎn)練習加以強化,發(fā)現學(xué)生不懂的地方要反復訓練,直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習,而對于一般的學(xué)生重點(diǎn)還是基礎性的習題,做到“分層對應”,有針對性地復習。

  4、章節小測:小測在復習中很有必要,能及時(shí)鞏固復習知識,同時(shí)也是發(fā)現問(wèn)題的重要手段,在每天個(gè)知識環(huán)節之后,都要進(jìn)行小測,小測要有針對性,讓學(xué)生掌握什么,掌握到什么程度,達到什么目標。對于一些難以掌握的知識點(diǎn)或一些掌握不好的學(xué)生要反復訓練,直至掌握為止。

  5、難點(diǎn)強化:難點(diǎn)是復習的重點(diǎn),把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行整合歸類(lèi),通過(guò)專(zhuān)項訓練和反復練習的方式,把難點(diǎn)的內容溫習好。采用個(gè)別輔導的形式,對一些有難點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行特殊的訓練,特殊的要求,并把難點(diǎn)歸類(lèi)分析,形成習題進(jìn)行強化性的復習。

  6、專(zhuān)項訓練:對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點(diǎn),采取專(zhuān)項講解和專(zhuān)項訓練的方式進(jìn)行復習,講解知識點(diǎn),解答方法,進(jìn)行專(zhuān)項的測試來(lái)完成專(zhuān)項復習的目的。

  7、系統強化:主要是通過(guò)考試的形式來(lái)強化和鞏固已學(xué)的知識點(diǎn),整合全章的內容,全面系統地整合知識點(diǎn),以上級考試文件為準繩,把握新課標,全面考查學(xué)生的知識水平,在測試中發(fā)現問(wèn)題要重點(diǎn)進(jìn)行講解與訓練。

  復習是為了更有效地提高學(xué)生的知識,拓寬學(xué)生的視野,而并非為了考試,所以,復習要全面周到,既能突出重點(diǎn),又能全面掌握數學(xué)基礎知識,提高應用數學(xué)的能力。使學(xué)生在最短的時(shí)間內有效提高學(xué)習成績(jì)。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇4

  數學(xué)的學(xué)習有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,妄想一步登天是不現實(shí)的。熟記書(shū)本內容后將書(shū)后習題認真寫(xiě)好,有些同學(xué)可能認為書(shū)后習題太簡(jiǎn)單不值得做,這種想法是極不可取的,書(shū)后習題的作用不僅幫助你將書(shū)本內容記牢,還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規范化,從而使自己的解題結構緊密而又嚴整,公式定理能夠運用的恰如其分,以減少考試中無(wú)謂的失分。

  1、按部就班:數學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科,哪一個(gè)環(huán)節脫節都會(huì )影響整個(gè)學(xué)習的進(jìn)程。所以,平時(shí)學(xué)習不應貪快,要一章一章過(guò)關(guān),不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。

  2、強調理解:概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理,嘗試先不看答案,做一次例題,看是否能正確運用新定理;若不行,則對照答案,加深對定理的理解。

  3、基本訓練:學(xué)習數學(xué)是不能缺少訓練的,平時(shí)多做一些難度適中的練習,當然莫要陷入死鉆難題的誤區,要熟悉考試中的題型,訓練要做到有的放矢。

  4、重視平時(shí)考試出現的錯誤:訂一個(gè)錯題本,專(zhuān)門(mén)搜集自己的錯題,這些往往就是自己的薄弱之處。復習時(shí),這個(gè)錯題本也就成了寶貴的復習資料。

  考試篇

  攻略一:概念記清,基礎夯實(shí)。數學(xué)≠做題,千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式,特別是"不定項選擇題"就要靠清晰的概念來(lái)明辨對錯,如果概念不清就會(huì )感覺(jué)模棱兩可,最終造成誤選。因此,要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的六本教科書(shū)中的概念整理出來(lái),通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象,特別是容易混淆的概念更要徹底搞清,不留隱患。

  攻略二:適當做題,巧做為王。有的同學(xué)埋頭題?嗫鄴暝,輔導書(shū)做掉一大堆卻鮮有提高,這就是陷入了做題的誤區。數學(xué)需要實(shí)踐,需要大量做題,但要"埋下頭去做題,抬起頭來(lái)想題",在做題中關(guān)注思路、方法、技巧,要"苦做"更要"巧做".考試中時(shí)間最寶貴,掌握了好的思路、方法、技巧,不僅解題速度快,而且也不容易犯錯。

  攻略三:前后聯(lián)系,縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現題與題之間的內在聯(lián)系,絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時(shí),要會(huì )通過(guò)比較,發(fā)現規律,穿透實(shí)質(zhì),以達到"觸類(lèi)旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線(xiàn)添法很有規律性,在做題中要特別記牢。

  攻略四:記錄錯題,避免再犯。俗話(huà)說(shuō),"一朝被蛇咬,十年怕井繩",可是同學(xué)們常會(huì )一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此,我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯題,還要想一想為什么會(huì )錯、以后要特別注意哪些地方,這樣就能避免不必要的失分。畢竟,中考當中是"分分必爭",一分也失不得。

  攻略五:集中兵力,攻下弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的"軟肋",如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節,一定會(huì )成為你的最痛。因此一定要通過(guò)短時(shí)間的專(zhuān)題學(xué)習,集中優(yōu)勢兵力,打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰,避免變成"瘸腿"。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇5

  這次的高一數學(xué)期末考試,是全市高中統考,試卷要拿到區里統改,并要進(jìn)行全區排名。為了做好復習迎考工作,使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行,與城里的高中縮小差距,特制定如下復習計劃:

  一、指導思想

  做好高一數學(xué)復習課教學(xué),對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)重要作用。高一數學(xué)期末復習應達到以下目的:

  使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體,更利于學(xué)生理解;

  少講多練,鞏固基本技能;

  抓好方法教學(xué),歸納、總結解題方法;

  做好綜合題訓練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力。

  二、明確復習范圍及重點(diǎn)

  范圍:必修1與必修4

  重點(diǎn):必修1:函數的基本性質(zhì),指數函數,對數函數;必修4:三角函數,平面向量。

  三、復習要求

  1、重點(diǎn)復習掌握核心概念、基礎知識、強調作圖、解題規范;

  2、圍繞綜合卷加強對差生的個(gè)別輔導、面批,爭取提高合格率。

  四、復習要點(diǎn):

  掌握各章知識結構和要點(diǎn)、知識點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問(wèn)題。

  習題歸類(lèi),解題思路、方法,從解題中對知識加深理解、掌握,提高分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力

  五、具體課時(shí)安排

  由于教學(xué)時(shí)間緊,按照計劃估計要到12月31號才能結束新課,復習時(shí)間大約8天左右,鞏固練習主要是讓學(xué)生在課下完成,上課講評。具體安排如下:

  20xx年元月1日前結束新課;

  2日——————6日復習必修1:集合(1天)、函數(2天);

  7日——————8日復習必修4:三角函數(1天)、平面向量(1天);9日——————10日必修1、4綜合訓練。

  六、復習方法

  1、根據學(xué)生的薄弱點(diǎn),有針對,有系統地設計4份復習案,其中集合與函數2份,三角函數與平面向量2份,綜合訓練試卷4份。

  2、利用星期二、五早讀課時(shí)間對優(yōu)生進(jìn)行補短,主要是補基礎知識,看學(xué)生基礎知識有沒(méi)有記住,記住了會(huì )不會(huì )應用,再找一些基本題讓學(xué)生練。

  3、時(shí)間很緊,要求我們穩扎穩打,讓每一節課都高效,每節課的導學(xué)案都當堂完成,晚自習讓學(xué)生處理更多的典型題。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇6

  一、指導思想

  1、查漏補缺,本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理,理清知識點(diǎn)的聯(lián)系,通過(guò)對基礎知識的復習和練習,加強學(xué)生的記憶,深化認識,使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。

  2、靈活解題,提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中,對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理,幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律,重新整合,形成一個(gè)完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應用數學(xué)能力。

  3、在復習、練習過(guò)程當中,注重學(xué)生的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養,發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

  4、養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣,形成良好的數學(xué)情操。

  二、復習內容

  數與代數(4課時(shí))

  小數的讀寫(xiě)及計量單位的換算

  小數的四則運算

  整數、小數四則混合運算

  小數四則運算及混合運算的應用

  列方程解決問(wèn)題

  空間與圖形

 。2課時(shí))

  圖形分類(lèi)、三角形分類(lèi)三角形的內角和三角形的三邊關(guān)系

  根據物體的平面圖判斷拍攝的角度

  可能性問(wèn)題(1課時(shí))

  設計對雙方都公平的游戲規則

  綜合考試及全面查漏補缺(3課時(shí))

  三、復習策略

  1、回憶、引導學(xué)生自我反思。

  2、梳理、引導學(xué)生主動(dòng)建構。

  3、應用、引導學(xué)生解決問(wèn)題。

  4、合作、引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)交流。

  四、復習建議

  1、使用新教材,老師和學(xué)生都有一個(gè)適應的過(guò)程,正視自己在教學(xué)中的問(wèn)題,在期末復習中盡最大努力彌補。

  2、重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養(尤其審題習慣),學(xué)習方法的指導。

  3、老師要準確了解學(xué)生知識技能的掌握情況,做到心中有數,才能使復習有針對性、實(shí)效性。

  4、課上注重知識的整理,基本概念理解到位,比較知識之間的區別與聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò )。

  5、注重對知識的整合,一題多用。

  6、關(guān)注后進(jìn)生,加強對他們的輔導。

  五、課時(shí)安排

  數與代數部分4課時(shí)

  空間與圖形2課時(shí)

  統計與概率1課時(shí)

  總練習3課時(shí)

數學(xué)學(xué)習計劃 篇7

  一.預習。不等于瀏覽。要深入了解知識內容,找出重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn),經(jīng)過(guò)思考,標出不懂的,有益于聽(tīng)課抓住重點(diǎn),還可以培養自學(xué)能力,有時(shí)間還可以超前學(xué)習。

  二.聽(tīng)講。核心在課堂。1.以聽(tīng)為主,兼顧記錄。2.注重過(guò)程,輕結論。 3.有重點(diǎn)。4.提高聽(tīng)課效率。

  三.復習。像演電影一樣把課堂復習,整理筆記,

  四.多做練習。1.晚上吃飯后,坐到書(shū)桌時(shí),看數學(xué)最適合,2.做一道數學(xué)題,每一步都要多問(wèn)個(gè)別為什么,不能只滿(mǎn)足于老師課堂上的灌輸式傳授和書(shū)本上的簡(jiǎn)單講述,要想提高必須要一步一步推,一步一步想,每個(gè)過(guò)程都必不可少,3.不要粗心大意,4.做完每一道題,要想想為什么會(huì )想到這樣做,大腦建立一種條件發(fā)射,關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西,錯在哪,5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己,那是樹(shù)立信心的關(guān)鍵時(shí)刻,

  五.總結。1.要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng),從大主干到分枝,清晰地深存在腦中,新題想到老題,從而一通百通。2.建立錯誤集,錯誤多半會(huì )錯上兩次,在有意識改正的情況下,還有可能錯下去,最有效的應該是會(huì )正確地做這道題,并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識。3.周末再將一周做的題回頭看一番,提出每道題的思路方法。4有問(wèn)題一定要問(wèn)。

  六.考前復習。1.前2周就要開(kāi)始復習,做到心中有數,否則會(huì )影響發(fā)揮,再做一遍以前的錯題是十分必要的,據說(shuō)有一個(gè)同學(xué)平時(shí)只有一百零幾,離高考只有一個(gè)月,把以前錯題從頭做一遍,最后他數學(xué)居然得了147分。2.要重視基礎,

  另外,聽(tīng)老師的話(huà),勤學(xué)苦練不可少,成功沒(méi)有捷徑,要樂(lè )觀(guān),有毅力,要有決心,還要有耐心,學(xué)數學(xué)是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程,你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比,甚至會(huì )有下坡路的趨勢,但只要堅持下去,那條成績(jì)線(xiàn)會(huì )抬起頭來(lái),一定能看到光明。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇8

  1. 建立初中數學(xué)知識體系。

  初中進(jìn)行了29章知識的學(xué)習,所有章節的知識在中考都會(huì )有涉及到。中考的考察方式不會(huì )利用一道題目單一考察某一個(gè)知識點(diǎn),考察多個(gè)知識點(diǎn)時(shí)也不會(huì )明確體現會(huì )利用哪些學(xué)過(guò)的知識來(lái)進(jìn)行解答。如何很好的解決這樣的問(wèn)題,那就是在初三的學(xué)習過(guò)程中去建立一個(gè)完整的知識體系出來(lái)。不僅僅是要構建出所學(xué)過(guò)的知識框架,更要建立起相應知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

  2. 歸納總結題型。

  初三的學(xué)習科目眾多,依靠作業(yè)進(jìn)行知識鞏固的效率過(guò)低。尤其是數學(xué),題目多種多樣。及時(shí)的進(jìn)行題型的歸納總結,發(fā)現題目之間的共性,發(fā)掘同一類(lèi)型題目的統一解答方法和思想,可以很好的提高學(xué)習效率。例如與等腰三角形有關(guān)的全等,可以歸結為四種題型。

  3. 提高知識綜合運用能力。

  初三的學(xué)生要面臨的不只是一年后的中考,上學(xué)期期末進(jìn)行的元月調考,下學(xué)期期中進(jìn)行的四月調考和五月調考,都是階段性的重要考試。提前進(jìn)行真題的練習,適應綜合性題目的解答思路,這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

  第一,重視課本知識:任何科目的學(xué)習都萬(wàn)變不離其宗,數學(xué)也不例外,數學(xué)里面的這個(gè)“宗”,就是課本,因為所有的學(xué)習知識都來(lái)源于課本,考試的內容有些高于課本,但是基礎知識點(diǎn)還是不會(huì )變化的,考試的試題就是課本知識的衍生物,要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西,找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。所以課本還是不能丟的,不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。尤其是在學(xué)習新知識的時(shí)候,須要合同將課本的知識點(diǎn)和例題弄明白,書(shū)后的每個(gè)練習都要認真地做一遍,這樣才能說(shuō)我們基本掌握了這一部分知識。

  在暑假相信很多同學(xué)都會(huì )對將要學(xué)習的知識進(jìn)行預習。有很多同學(xué)在對數學(xué)進(jìn)行預習的時(shí)候有一個(gè)誤區,就是認為我把書(shū)看了就是預習了,我覺(jué)得只有在看書(shū)的基礎之上能夠將課本上每節的配套練習解決才算真正的預習,因為數學(xué)知識的掌握情況終還是得體現在解題中。

  第二,要學(xué)會(huì )正確地糾錯:在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì )犯錯,出現錯誤是正常的,并不可怕,可怕的是很多同學(xué)一錯再錯,這里面就涉及正確糾錯的問(wèn)題。暑假的時(shí)間相對充裕,正是我們糾錯的好時(shí)機。但是數學(xué)的改錯不是簡(jiǎn)單地用紅筆把得數改正就可以的。正確的糾錯應該是首先搞清楚自己到底錯在哪里,是自己對題目的分析有問(wèn)題還是運算過(guò)程中出現了錯誤,其次大家要把自己的錯誤記在心里,時(shí)時(shí)強化自己的記憶,糾正頭腦中的錯誤觀(guān)念。如果條件允許,家長(cháng)能夠把孩子每天犯的錯誤單獨抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍,會(huì )收到更好的效果。

  第三,做好總結:學(xué)習之后的總結是學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節,進(jìn)行總結是對知識進(jìn)行升華的過(guò)程。很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結,但是需要總結什么很多人并不清楚,在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結以下幾點(diǎn):

  1.總結舊知的知識結構。數學(xué)每一章都有一個(gè)知識體系,大家應該把這個(gè)知識體系總結出來(lái)并利用這個(gè)知識體系,記憶和掌握數學(xué)的各種定理和知識點(diǎn)。

  2.總結自己一些容易出現錯誤的點(diǎn)。大家可以重新回憶自己出現過(guò)的錯誤,看看哪些地方是自己反復出現問(wèn)題的點(diǎn),往往反復出現問(wèn)題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習漏洞,如果運算有問(wèn)題就強化運算能力,如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍,并適當地配合著(zhù)知識做一些練習。

  總之,要想取得良好的學(xué)習成績(jì),持之以恒與良好的學(xué)習方法缺一不可,數學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結一些適合自己的學(xué)習方法。

  第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò )

  1、第一輪復習的形式,以中考說(shuō)明為主線(xiàn),注重基礎知識的梳理。

  第一輪復習要“過(guò)三關(guān)”:

  (1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。

  (2)過(guò)基本方法關(guān)。如,待定系數法求二次函數解析式。

  (3)過(guò)基本技能關(guān)。如,數形結合的題目,要求能畫(huà)圖能做出。

  2、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題

  (1)必須夯實(shí)基礎。一般中考試題按易:較易:中:難=4:3:2:1的比例,要求在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

  (2)中考有些基礎題是課本上、說(shuō)明上的原題或改造,必須深鉆教材與說(shuō)明,絕不能好高騖遠。

  (3)不搞題海戰術(shù),精講精練,舉一反三、觸類(lèi)旁通!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘,要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

  (4)多歸納、多總結。

  第二階段:專(zhuān)題復習

  1、第二輪復習的形式,不再以節、章、單元為單位,而是以專(zhuān)題為單位。

  在一輪復習的基礎上,進(jìn)行拔高、集中、歸類(lèi),重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復習,注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。

  2、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題

  (1)第二輪復習可對平時(shí)遇到的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設立專(zhuān)題。

  (2)專(zhuān)題的劃分要合理,要有代表性,切忌面面俱到;圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時(shí)間,舍得投入精力。

  (3)以題代知識,學(xué)生在某種程度上遠離了基礎知識,會(huì )造成程度不同的知識遺忘現象,解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識?蛇m當穿插過(guò)去的小知識點(diǎn),以引起記憶。

  4)專(zhuān)題復習可適當拔高。沒(méi)有一定的難度,你的能力是很難提高的,提高學(xué)習的能力,這是第二輪復習的任務(wù)。但不要過(guò)于多和難。

  第三階段:綜合訓練

  1、第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練,查漏補缺,俗稱(chēng)考前練兵。訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

  2、第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題

  (1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,要貼近中考模式。

  (2)歸集錯題,查漏補缺。

  (3)適當的“解放”自己,特別是在時(shí)間安排上。但要注意,解放不是放松,后期題量不宜太大,要輕松解題、居高臨下解題,能跳出復習的圈子看試題。

  (4)調節生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)間調整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

  (5)心態(tài)和信心調整。保持一顆平常心。

  第四階段:查漏補缺

  對自己仍然模糊的或已忘記的知識回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考。

  總之,在初三數學(xué)總復習中,發(fā)掘教材,夯實(shí)基礎是根本;共同參與,注重過(guò)程是前提;精選習題,提質(zhì)減負是核心;強化訓練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應萬(wàn)變,以一題帶一片,達到事半功倍的效果。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇9

  時(shí)光如水,歲月如梭。轉眼間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了,回顧一學(xué)期來(lái),我在數學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步,現將取得進(jìn)步的原因總結如下:

  一、培養對數學(xué)的興趣

  孔子曰:“知之者不入好之者,好知者不如樂(lè )之者!边@句話(huà)說(shuō)得是非常有道理的,它深刻地闡釋了興趣對學(xué)習的重要性。剛開(kāi)始,我先硬著(zhù)頭皮學(xué)數學(xué),并投以很大的熱情,爭取做的好一些,慢慢地,我的做法得到了老師和同學(xué)們的夸獎和鼓勵,自然我也就更愿意做了,就這樣,興趣培養起來(lái)了。也善于思考了,

  數學(xué)成績(jì)也提高了不少。

  二、有持之以恒的精神,保證計劃落實(shí)到位

  自數學(xué)計劃制定之日起,我就嚴格要求自己按照以上計劃執行,不給自己打折扣,每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計劃的完成,要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累,因為明天又有新的任務(wù)在等待著(zhù)你”。就這樣,憑著(zhù)持之以恒的精神和堅持不屑的努力,我每天都做到課前預習,課下復習的好習慣,這對我的數學(xué)提高有了很大的幫助。

  三、加大練習力度

  要想學(xué)好數學(xué),多做題時(shí)難免的。剛開(kāi)始我從最基礎的題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,然后,再找一些課外習題,幫助自己開(kāi)拓思路,提高自己分析、解決問(wèn)題的能力,掌握一些解題規律。對于易錯、常錯的題,我都把他們記錄到糾錯本上,加強記憶。再有,每次做題時(shí),我都讓自己高度集中,能夠進(jìn)入狀態(tài),做題時(shí)我要求自己將步驟寫(xiě)完整,認真、仔細,以免這些錯誤造成考試時(shí)的失分。

  以上是我在學(xué)習數學(xué)上的一些做法,盡管如此,我在數學(xué)中還存在許多不足,如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學(xué)習數學(xué)中需要改進(jìn)的地方,在今后的學(xué)習中,我一定克服以上不足,使自己的數學(xué)成績(jì)更上一層樓。

  王姣姣

  二〇XX年四月六日

數學(xué)學(xué)習計劃 篇10

  要學(xué)好數學(xué),要把握好以下幾要點(diǎn),對于數學(xué)的學(xué)習成績(jì)的提高,自學(xué)能力的養成肯定 有促進(jìn)的。計劃地去學(xué)習,有目標才動(dòng)力去學(xué)習。

  (一)制定合理學(xué)習計劃,及時(shí)檢查落實(shí)。

  1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習計劃。

  2、要有明確的學(xué)習目標。

  通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習,要達到什么水平,掌握那些知識等,這 些都是在制定學(xué)習計劃前應該非常明確。

  3、長(cháng)期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長(cháng)期計劃,據此確定短期學(xué)習安排,來(lái) 促使長(cháng)期學(xué)習計劃的實(shí)現。學(xué)期計劃,半期計劃,月計劃,周計劃。

  4、 要合理安排計劃。 計劃不能太古板, 可根據執行過(guò)程中出現的新情況及時(shí)做適當調整。

  5、措施落實(shí)要有力?筛綆е贫ㄓ媱澛鋵(shí)情況的自我檢查表,以便監督自己如期完成學(xué) 習目標。

  (二)做好課前預習,提高聽(tīng)課效率。

  通過(guò)預習,了解要學(xué)習的課程的主要內容和重、難點(diǎn),預習的任務(wù)是通過(guò)初步閱讀,先 理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等) ,為順利聽(tīng)懂新課掃除障礙。

  1、預習的最佳時(shí)間是晚上的 8:00 到 9:00 這一段時(shí)間,單科的預習的時(shí)間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

  2、課前預習:先看書(shū)做到:一、粗讀,先粗略瀏覽教材的有關(guān)內容,了解本節知識的 概貌也就是大體內容。二、細讀,對重要概念、公式、 法則、定理反復閱讀、體會(huì )、思考, 注意該知識的形成過(guò)程,了解課程的內容的重、難點(diǎn),新舊知識的聯(lián)系及新知識在學(xué)科體系 中的地位與意義,對難以理解的概念作出記號,以便帶著(zhù)疑問(wèn)去聽(tīng)課,而后再做練習,通過(guò) 練習來(lái)檢查自己的預習時(shí)掌握的情況,最后再帶著(zhù)自己不懂的問(wèn)題去聽(tīng)課。

  (三)聽(tīng)好每一節課,解決疑點(diǎn),吸納新知。

  耳到:就是專(zhuān)心聽(tīng)講,聽(tīng)老師如何講授,如何分析問(wèn)題,如何歸納總結,另外,還要認 真聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn),看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì )作出某些語(yǔ)言、強調 的語(yǔ)氣, 聽(tīng)老師對每節課的學(xué)習要求; 聽(tīng)知識引人及知識形成過(guò)程; 聽(tīng)懂重點(diǎn)、 難點(diǎn)剖析 (尤 其是預習中的疑點(diǎn)) ;聽(tīng)例題解法的思路和數學(xué)思想方法的體現;聽(tīng)好每節課的小結。

  眼到:就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū),看老師講課的表情,手勢和演示實(shí)驗的動(dòng)作, 接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達的思想。

  心到:集中注意力,避免走神,學(xué)習目標要明確,增強自己學(xué)習自覺(jué)性。課堂上用心思 考,跟上老師的教學(xué)思路,領(lǐng)會(huì )、分析老師是如何抓住重點(diǎn),解決疑難。老師在講例題時(shí), 在腦海中跟著(zhù)老師,每一步都得自己想通。多思、勤思,隨聽(tīng)隨思;深思,即追根溯源地思 考,大膽的提出問(wèn)題;善思,由聽(tīng)和觀(guān)察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹(shù)立批判意識,學(xué)會(huì )反思。

  口到:就是在老師的指導下,主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論,也可避免走神。同時(shí)有利于知 識的記憶。

  手到:記筆記服從聽(tīng)講,要掌握記錄時(shí)機,就是在聽(tīng)、看、想、的基礎上劃出課文的重 點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng )新思維的見(jiàn)解、課前 疑點(diǎn)的答、記小結、記課后思考題的分析。 筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書(shū)上或筆記本上劃線(xiàn)(直線(xiàn)、曲線(xiàn)) 、圈點(diǎn)、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書(shū)寫(xiě)的字體不同,這些都 是記筆記的好方法。

  (四)聽(tīng)好每一節課,解決疑點(diǎn),吸納新知。

  耳到:就是專(zhuān)心聽(tīng)講,聽(tīng)老師如何講授,如何分析問(wèn)題,如何歸納總結,另外,還要認 真聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn),看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì )作出某些語(yǔ)言、強調 的語(yǔ)氣, 聽(tīng)老師對每節課的學(xué)習要求; 聽(tīng)知識引人及知識形成過(guò)程; 聽(tīng)懂重點(diǎn)、 難點(diǎn)剖析 (尤 其是預習中的疑點(diǎn)) ;聽(tīng)例題解法的思路和數學(xué)思想方法的體現;聽(tīng)好每節課的小結。

  眼到:就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū),看老師講課的表情,手勢和演示實(shí)驗的動(dòng)作, 接受老師某種動(dòng)作的提示、以及所要表達的思想。

  心到:集中注意力,避免走神,學(xué)習目標要明確,增強自己學(xué)習自覺(jué)性。課堂上用心思 考,跟上老師的教學(xué)思路,領(lǐng)會(huì )、分析老師是如何抓住重點(diǎn),解決疑難。老師在講例題時(shí), 在腦海中跟著(zhù)老師,每一步都得自己想通。多思、勤思,隨聽(tīng)隨思;深思,即追根溯源地思 考,大膽的提出問(wèn)題;善思,由聽(tīng)和觀(guān)察去聯(lián)想、猜想、歸納;樹(shù)立批判意識,學(xué)會(huì )反思。

  口到:就是在老師的指導下,主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論,也可避免走神。同時(shí)有利于知 識的記憶。

  手到:記筆記服從聽(tīng)講,要掌握記錄時(shí)機,就是在聽(tīng)、看、想、的基礎上劃出課文的重 點(diǎn),記下講課的要點(diǎn)、疑問(wèn)、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng )新思維的見(jiàn)解、課前 疑點(diǎn)的答、記小結、記課后思考題的分析。 筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書(shū)上或筆記本上劃線(xiàn)(直線(xiàn)、曲線(xiàn)) 、圈點(diǎn)、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼) 、記錄的格式不同、書(shū)寫(xiě)的字體不同,這些都 是記筆記的好方法。

  (五)做好小結或總結,提升對知識的領(lǐng)悟。

  在進(jìn)行單元小結或學(xué)期總結時(shí),做到:

  一看:看書(shū)、看筆記、看習題。通過(guò)看,回憶、熟悉所學(xué)內容;

  二列:列出相關(guān)的知識點(diǎn)的框架,標出重點(diǎn)、難點(diǎn),列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系;

  三做:有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類(lèi)型的習題,通過(guò)解題再反饋,發(fā) 現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  最后歸納出體現所學(xué)知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) 。學(xué)會(huì )總結是數學(xué)學(xué) 習的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家,堅持復習當天所學(xué)的內容,加深印象。并做相應的練習題以 鞏固上課所學(xué)的知識。

  對所學(xué)知識系統地小結,具體如下:小結的頻率:最好就是每周一次,將本周所學(xué)的知識進(jìn) 行系統歸納。小結的內容:可以把識記知識(如概念、公式等)系統化,也可以對題型作歸 納,并附上自己的解題心得和注意事項等。當然可以參考章末小結。

  (六)做練習題強化、鞏固新的知識結構。

  復習中要適當看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復習的中心來(lái)選。在解題前,要先回憶 一下過(guò)去做過(guò)的有關(guān)習題的解題思路,在這基礎上再做題。

  (七)合理安排學(xué)習時(shí)間

  要注意勞逸結合, 這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面, 只有會(huì )休息的人才會(huì )工作。

  新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃

  計劃一:新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃

  要學(xué)習好,首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃,用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō):“凡事預則立,不預則廢!币驗橛杏媱澗筒粫(huì )打亂仗,就可以合理安排時(shí)間,恰當分配精力。

  具體計劃

  1、學(xué)習的目標明確,實(shí)現目標也有保證。

  學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下,使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標

  2、恰當安排各項學(xué)習任務(wù),使學(xué)習有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。

  到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習,看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚,缺點(diǎn)克服,使學(xué)習不斷進(jìn)步。

  3、對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。

  有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達到規定的學(xué)習目標。

  4、提高計劃觀(guān)念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習,生活、工作的人。

  這種計劃觀(guān)念和計劃能力,學(xué)生都應該學(xué)習和具備,這對一生都有好處。

  在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

  1、要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō),要根據地自我分析中提出的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

  2、要有機動(dòng)時(shí)間,計劃不要排太滿(mǎn)太緊,貪心的計劃是難以做到的。

  計劃二:新學(xué)期數學(xué)學(xué)習計劃

  新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒(méi)什么好成績(jì),數學(xué)93,語(yǔ)文94.5,但也評到一個(gè)三好學(xué)生,我沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn),只有老實(shí),誠實(shí)。

  然而缺點(diǎn)一大堆,如:不愛(ài)看書(shū),不認真聽(tīng)講,膽小怕事,愛(ài)睡覺(jué)……,就是因為這些,我才會(huì )成績(jì)下降。我非常害怕我會(huì )被父母責罵,被朋友無(wú)視我的存在。

  所以我一定要在六年級階段拼搏,我會(huì )努力地請父母支持我!我的計劃如下:

  1、老師上課認真聽(tīng)。

  2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

  3、家庭作業(yè)要認真,不忘記。

  4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。

  5、計算題要認真仔細。

  6、作業(yè)字跡要工整。

  7、數學(xué)書(shū)要先預習,上課聽(tīng)的更懂。

  8、數學(xué)爭取好成績(jì)。

  9、配合老師要機急。

  10、作業(yè)不會(huì )勤思考,實(shí)在不行問(wèn)老師。

  做到以上這十點(diǎn),成績(jì)優(yōu)先一定行!

  我一定努力學(xué)習,新學(xué)期加油!

  數學(xué)學(xué)習計劃

  新的學(xué)期即將到來(lái),為了使下學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科,在此做新學(xué)期的打算,

  一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節,所以預習應做到:

  1、粗讀教材,找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;

  2、列寫(xiě)出這節的內容提要;

  3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn);

  4、找出課堂上應解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

  二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課,一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課,聽(tīng)課應做到:1、要有明確的學(xué)習目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

  三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。

  四、做作業(yè)。

  1、做作業(yè)之前,必須對當天所學(xué)的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;

  2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;

  3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

  4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

  5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;

  6、遇到不會(huì )做的題,不要急于問(wèn)老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要通過(guò)層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);

  7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

  五、課后復習。

  1、及時(shí)復習;

  2、計劃復習;

  3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

  4、提高復習質(zhì)量。

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