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出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)（精選12篇）
日子如同白駒過(guò)隙，相信大家對即將到來(lái)的學(xué)習生活滿(mǎn)心期待吧，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份學(xué)習計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型學(xué)習計劃呢？下面是小編為大家整理的出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 1
意大利留學(xué)，學(xué)習計劃書(shū)寫(xiě)作指南
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選取該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3、詳細的留學(xué)意大利時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來(lái)源；
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)意大利后回國的理由。
由于使館的工作人員每一天要處理超多的文件，因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(cháng)，一般不應超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段資料的中心思想一目了然。
學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)意大利后回國的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您留學(xué)意大利后，確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫忙，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的'國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)意大利，因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)必須要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭狀況給出很合理的解釋?zhuān)貏e需要注意的是，學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方，不能任意編造。
由于學(xué)習計劃書(shū)在表達上要求十分有條理，邏輯嚴密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數中國申請人所難以到達的，由于語(yǔ)法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì )導致理解的偏差。因此請專(zhuān)門(mén)的機構由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 2
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(cháng)，一般不應超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。
學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習計劃書(shū)的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過(guò)學(xué)習計劃書(shū)一定要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋?zhuān)貏e需要注意的`是，學(xué)習計劃書(shū)中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據的地方，不能任意編造。
最后需要強調的是，由于學(xué)習計劃書(shū)在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由于語(yǔ)法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì )導致理解的偏差。因此請專(zhuān)門(mén)的機構由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 3
我出國期間研究的題目是：英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異。本研究是語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得的交叉性研究。此次出國有三個(gè)目的：
第一，學(xué)習和收集國外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得的最新研究理論和研究方法；
第二，學(xué)習國外的語(yǔ)言教學(xué)方法，當前中國最需要的是"英語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)"的復合型人才，如何使學(xué)生的語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力齊頭并進(jìn)，杜絕英語(yǔ)學(xué)習者高分低能現象成為當前中國二語(yǔ)習得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，因此，學(xué)習國外的教學(xué)方法將對我國英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習有很大啟發(fā)；
第三，此次出國帶回的國外語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得最新理論和研究將會(huì )為我國語(yǔ)言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。
性別作為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分，國內其相關(guān)研究基本集中在社會(huì )語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會(huì )生活中男女兩性的話(huà)語(yǔ)行為方式差異。在二語(yǔ)習得過(guò)程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力的性別差異研究更是屈指可數。國內關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語(yǔ)語(yǔ)用能力實(shí)證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語(yǔ)言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語(yǔ)言學(xué)研究環(huán)境和基礎，擁有諸多世界頂級的語(yǔ)言學(xué)家，代表著(zhù)世界語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展方向。
我選擇的托來(lái)多大學(xué)是一所美國知名的.公立綜合大學(xué)，該校的英語(yǔ)學(xué)院開(kāi)設有語(yǔ)言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實(shí)的語(yǔ)言學(xué)教學(xué)和研究團隊。我選擇的導師是托萊多大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)團隊的Melinda？ Reichelt教授，她主要從事社會(huì )語(yǔ)言學(xué)、二語(yǔ)習得和語(yǔ)用學(xué)研究，主要教授語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程，她對英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力的性別差異這個(gè)題目有著(zhù)極大的興趣，我其他的在研項目也幾乎都和Melinda？ Reichelt教授的研究方向一致。此前，我通過(guò)電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流，并且在國內已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究，收集到一些一手數據。Melinda教授對我的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力性別差異作進(jìn)一步研究，具體研究安排如下：
20xx.2.1-20xx.4.1：查找和收集語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得相關(guān)資料，熟悉當前語(yǔ)言學(xué)最前沿的研究，尤其是和我研究題目相關(guān)的；觀(guān)察和學(xué)習托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。
20xx.4.2-20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語(yǔ)言能力和語(yǔ)用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進(jìn)行測試，收集數據。
20xx.5.2-20xx.6.10：在Melinda 教授指導下撰寫(xiě)研究報告。
20xx.6.11-20xx.6.20：整理美國語(yǔ)言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準備回國。
對于此次學(xué)術(shù)交流，我將爭取撰寫(xiě)語(yǔ)用學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)習得領(lǐng)域的論文和研究報告6篇，帶回語(yǔ)言學(xué)前沿資料無(wú)數�；貒�，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結題，所撰寫(xiě)的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上，為中國語(yǔ)言學(xué)界起到借鑒作用；其次，利用帶回的國外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)證研究；我我和我的研究團隊也會(huì )把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實(shí)踐，形成理論系統，讓中國的學(xué)生在提高語(yǔ)用能力和語(yǔ)言能力中齊頭并進(jìn)，改善中國學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的高分低能的現狀。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 4
去西班牙留學(xué)要準備相應的留學(xué)材料并當面面簽的，那么在面簽的過(guò)程中除了一些基本的經(jīng)常問(wèn)到的問(wèn)題，如你是哪里人，在哪里學(xué)習的西班牙語(yǔ)，你們家里有多少人，你叫什么名字呢，那么在面簽的過(guò)程中最重要的是申請人提供的一份學(xué)習計劃書(shū)，西班牙領(lǐng)事館在審核材料的過(guò)程中，十分重視此份學(xué)習計劃，同時(shí)面簽時(shí)會(huì )對此計劃書(shū)讓申請人做全面的闡述。
申請西班牙留學(xué)都要提供一份學(xué)習計劃。這份學(xué)習計劃包括赴西留學(xué)的動(dòng)機，學(xué)習的目標和方法等內容。那么如何寫(xiě)好學(xué)習計劃呢？這關(guān)系到留學(xué)面簽的回答，也關(guān)系面簽的成功率？今天我們來(lái)聊聊怎樣寫(xiě)好學(xué)習計劃書(shū)？
首先，理清赴西留學(xué)的目的，目標，方法以及時(shí)間安排。
留學(xué)目的也就是動(dòng)機，是指為什么要學(xué)習西班牙語(yǔ)，為什么選擇西班牙作為留學(xué)目的國，為什么申請某所大學(xué)。比如，是出于工作需要以提高自身的競爭力，還是出于自己的興趣愛(ài)好。在陳述留學(xué)動(dòng)機時(shí)應突出自己的特點(diǎn)，結合自己的實(shí)際情況，言辭懇切，富有說(shuō)服力，讓簽證官覺(jué)得真實(shí)合理，盡量避免使用千篇一律的說(shuō)辭。
學(xué)習目標，是指赴西留學(xué)的專(zhuān)業(yè)，攻讀的學(xué)位，學(xué)歷程度以及達到何種水平。學(xué)習方法，即根據自身的學(xué)習目標而決定如何去學(xué)習，如何合理安排時(shí)間。對赴西留學(xué)做一個(gè)大概的時(shí)間規劃，比如，前一年在語(yǔ)言中心學(xué)習語(yǔ)言，之后再花3-4年攻讀本科學(xué)位或者1-2年攻讀碩士學(xué)位。
其次，畢業(yè)后的打算應在學(xué)習計劃中有所體現。如自己想回國創(chuàng )業(yè)或者是回國尋求發(fā)展等。在此建議大家一定要提到自己畢業(yè)之后回國的意愿。領(lǐng)事館一般都會(huì )忌諱有移民傾向的申請人。因此，為保證順利的`獲得簽證，一定要注意此內容。學(xué)生一定要對自己的學(xué)習計劃非常的熟悉，以便在面簽時(shí)能夠流利回答此方面的問(wèn)題。
再次，建議大家在國內學(xué)習的過(guò)程中掌握好西語(yǔ)，這樣在面簽的過(guò)程中準備的充分些，也會(huì )少了很多緊張，同時(shí)學(xué)生一定要對自己的學(xué)習計劃非常的熟悉，以便在面簽時(shí)能夠流利回答此方面的問(wèn)題，讓大使館充分相信你去西班牙的目的是留學(xué)。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 5
我叫xxx，來(lái)自xxx國家，我很高興能有機會(huì )到中國學(xué)習。這是我在本學(xué)年學(xué)漢語(yǔ)的主要目的和任務(wù)：
一、主要學(xué)習目標
長(cháng)久以來(lái)，xxx和中國一直保持友好互助關(guān)系，xx國家與中國經(jīng)濟文化互助的交流與發(fā)展迅速。為了鍛煉自己，拓寬視野，我希望能到中國學(xué)習，我的父母對于中國也有很好的印象，他們都非常贊成我到中國學(xué)習。
二、具體安排
1、堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的'內容后，能夠主動(dòng)復習。溫故而知新。
2、每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦漢語(yǔ)課文。
3、每天堅持到自習室上晚自習兩個(gè)小時(shí)。
4、對于課程知識，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習清算，反思自己這個(gè)月是否達成了學(xué)習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6、訂閱漢語(yǔ)輔導報，自學(xué)報紙上出現的一些漢語(yǔ)單詞，并且完成報紙上的練習題。
7 、爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。
8 、培養良好的學(xué)習興趣。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 6
我擬留學(xué)專(zhuān)業(yè)為教育社會(huì )學(xué)，具體希望研究課題為中外對比視角下的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論與實(shí)踐研究。
19世紀后期，義務(wù)教育陸續普及之后，教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題日益凸顯出來(lái)，成了世界各國共同面臨的難題。于是，世界各國開(kāi)始關(guān)注義務(wù)教育均衡發(fā)展，眾多發(fā)達國家開(kāi)始引進(jìn)市場(chǎng)競爭機制，實(shí)行父母自由選擇學(xué)校的制度，在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展；部分發(fā)展中國家經(jīng)過(guò)不懈的努力也取得了一定的成績(jì)；捷克更是在個(gè)性化教育方面表現突出。
20世紀末，中國基本普及九年義務(wù)教育，從根本上保障了廣大兒童少年接受義務(wù)教育的權益。但由于中國仍處于社會(huì )主義初級階段，各地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡，城鄉二元結構矛盾突出，城鄉之間、地區之間、學(xué)校之間的差距依然存在，不同人群之間受教育的機會(huì )還存在顯著(zhù)差異，已經(jīng)成為教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問(wèn)題。20世紀80年代末，部分地區開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展探索；學(xué)術(shù)界的探究，可以從萇景州1994年發(fā)表的'論文《建立有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金保障體系》算起；20xx年1月，翟博等教育學(xué)者在《教育研究》雜志上發(fā)表教育均衡發(fā)展筆談，同年4月，顧明遠、談松華等教育學(xué)者在《人民教育》雜志上發(fā)表基礎教育均衡發(fā)展筆談，引發(fā)了中國教育均衡發(fā)展大討論；20xx年中國修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，使教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的高潮。
但是，目前國內外比較成熟的研究成果不多，多數研究成果仍然停留在經(jīng)驗總結與基本理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建構來(lái)看，國內外的研究尚不夠完善；從實(shí)踐上看，只是部分地區取得了一定的成績(jì)，整體狀況仍然差強人意，城鄉之間更是相距甚遠，亟待探索較為完善的城鄉教育均衡發(fā)展模式。所以，我希望通過(guò)留學(xué)項目，更多地了解世界各國的教育均衡研究成果，促進(jìn)中國教育均衡發(fā)展。
一、留學(xué)捷克查理大學(xué)原因
查理大學(xué)始建于1348年，是萊茵河以東中歐地區最古老的大學(xué)之一，也是東歐最好的大學(xué)之一，培養出了從人文科學(xué)到醫學(xué)、自然科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的數百名學(xué)者，而且始終如一地堅持教學(xué)與實(shí)踐相結合。這種優(yōu)良傳統可以給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式正是我的追求；同時(shí)，該校在大教育家夸美紐斯的影響下，有著(zhù)優(yōu)良的教育學(xué)積淀；另外，查理大學(xué)的教育學(xué)、社會(huì )科學(xué)等專(zhuān)業(yè)剛好是英語(yǔ)授課專(zhuān)業(yè)，且外國留學(xué)生眾多，有利于我適應環(huán)境，及早獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
地理位置上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都和最大的城市布拉格，該市是全國最大的經(jīng)濟中心、重要的文化中心和旅游中心，市內擁有為數眾多的各種風(fēng)格建筑，而且劇院、博物館和美術(shù)館眾多，可以提供優(yōu)良的人文氛圍，給自己全方位的熏陶；同時(shí)，該市地處歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系相當密切，便于我對多個(gè)國家的教育進(jìn)行對比研究。
二、預期目標、計劃與可行性
我擬出國學(xué)習的目的就是在學(xué)習參考國外研究經(jīng)驗的基礎上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進(jìn)行系統的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展對比研究，構建中國的義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)化的良性發(fā)展模式。國外研修時(shí)間預計需要8個(gè)月：2個(gè)月用于語(yǔ)言適應與提高，4個(gè)月進(jìn)行理論學(xué)習與研究，2個(gè)月進(jìn)行教育考察與實(shí)踐研究。
我目前正在從事西部農村教育均衡發(fā)展的課題研究，而且本科學(xué)歷為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，從專(zhuān)業(yè)基礎和語(yǔ)言上都具備完成研究任務(wù)的條件�；貒�，將繼續在延安大學(xué)工作，單位能夠提供繼續研究的科研條件，也支持我繼續從事該課題研究，肯定能夠有所突破。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 7
介紹自己的背景
就像在面試中一樣，我們需要向簽證官介紹自己：首先，你是誰(shuí)，你來(lái)自哪所學(xué)校，學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)，以及過(guò)去有什么樣的研究經(jīng)驗。其次，你現在申請簽證的目的是什么，去哪所學(xué)校讀書(shū)，讀什么專(zhuān)業(yè)，畢竟是讀書(shū)的醫生或碩士。
為什么要去美國
要從中國到美國學(xué)習，您必須有適當的理由。您的專(zhuān)業(yè)和大學(xué)也可以顯示出您去美國學(xué)習的動(dòng)機。美國人擔心任何非法者都會(huì )對其國土安全構成威脅。因此，如果您想說(shuō)服簽證官讓您辦理簽證，則必須說(shuō)明在美國學(xué)習的合理原因，并證明您只是想學(xué)習而不會(huì )分心。在本部分中，如果您有獨特的原因來(lái)美國學(xué)習，會(huì )更好。如果不是這樣，您可以談?wù)撁绹慕逃�，科學(xué)研究的哪些方面將在將來(lái)幫助您學(xué)習等等。
不要完全夸大你對美國的印象，會(huì )給人一種錯覺(jué)，也就是說(shuō)，你盲目崇拜美國，會(huì )有移民的可能性。
展示自己的資本狀況
即使手中有存款證明，仍需要在學(xué)習計劃中說(shuō)明您的存款證明。說(shuō)明你有多少資金去學(xué)習以及誰(shuí)給了你。通常，存款證明將是父母的名字，而學(xué)生會(huì )解釋說(shuō)父母支持我學(xué)習。在這種情況下，最好加上你父母的生活和年收入。這是雙重保證，證明除了您當前的儲蓄證明書(shū)之外，家庭還將繼續有新的收入，去美國求學(xué)不會(huì )影響家庭生活。
如果沒(méi)有足夠的錢(qián)，簽證官不會(huì )同意申請者去美國。
在美國學(xué)習期間的計劃
現在已經(jīng)下定決心要去美國了，必須為在美國的學(xué)習和生活制定一些計劃。在這一部分中，需要解釋您在美國的研究方向，打算如何學(xué)習，將學(xué)習哪些相關(guān)課程，或者將跟隨哪位教授進(jìn)行研究。如果想與教授進(jìn)行研究，請嘗試指出教授的研究方向。
需要注意的是，無(wú)論您要學(xué)習的.方向還是教授的研究方向，都不要過(guò)于敏感，例如軍事，醫學(xué)，藥物研究等，這無(wú)疑會(huì )增加檢查的可能性。
畢業(yè)后的計劃
說(shuō)是畢業(yè)后的計劃，簽證官CARES實(shí)際上的關(guān)鍵是你可以在畢業(yè)后回到祖國或繼續呆在美國，別人擔心你有移民的傾向。
所以這部分，最好表達自己想畢業(yè)后重返工作崗位。如果有一個(gè)特定的工作單位，那很好，可以表明你的目標非常具體。如果沒(méi)有特定的工作單位，則可以具體說(shuō)明返回的國家/地區，工作的城市。通過(guò)詳細的歸還計劃消除你的移民傾向。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 8
一、留學(xué)背景
我出國留學(xué)的專(zhuān)業(yè)是教育社會(huì )學(xué)，希望從中外對比的角度中來(lái)研究課題是義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論與實(shí)踐。
19世紀后期，義務(wù)教育普及后，教育發(fā)展不平衡問(wèn)題日益突出，成為世界各國面臨的共同問(wèn)題。因此，世界各國開(kāi)始重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展，許多發(fā)達國家開(kāi)始引入市場(chǎng)競爭機制，實(shí)行家長(cháng)自由擇校制度，這在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展；一些1翟博發(fā)展中國家經(jīng)過(guò)不懈努力取得了一些成就；捷克在個(gè)性化教育方面表現突出。
20世紀80年代末，一些地區開(kāi)始探索義務(wù)教育均衡發(fā)展。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出了“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一條，使中國教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的過(guò)程。
但是，目前國內外成熟的'研究成果并不多，大部分研究成果還停留在經(jīng)驗總結和基礎理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建設來(lái)看，國內外的研究還不夠完善；在實(shí)踐中，只有部分地區取得了一些成績(jì)，總體情況還不盡如人意，尤其是城鄉之間。迫切需要探索更加完善的城鄉教育均衡發(fā)展模式。所以我希望通過(guò)留學(xué)項目，可以更多的了解到世界各國教育均衡的研究成果，促進(jìn)1翟博教育的均衡發(fā)展。
二、留學(xué)原因捷克查理大學(xué)
查理大學(xué)成立于1348年，是萊茵河以東1捷克地區最古老的大學(xué)之一，也是1捷克查理大學(xué)大學(xué)之一。培養了從人文學(xué)科到醫學(xué)、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的數百名專(zhuān)家，一貫堅持教學(xué)與實(shí)踐相結合。這種優(yōu)良傳統能給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式是我的追求。同時(shí)，在大教育家夸美紐斯的影響下，學(xué)校有著(zhù)良好的教育積累；另外教育學(xué)、社會(huì )科學(xué)等查理大學(xué)專(zhuān)業(yè)正好是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，留學(xué)生也比較多，有利于我適應環(huán)境和早期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
地理上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都，布拉格的城市，是全國經(jīng)濟中心，重要的文化中心，旅游中心。這個(gè)城市有大量各種風(fēng)格的建筑，還有許多劇院、博物館和美術(shù)館，可以提供良好的人文氛圍，全方位陶冶自己。同時(shí)，城市位于歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系密切，方便我對多個(gè)國家的教育進(jìn)行對比研究。
三、預期目標、計劃和可行性
我出國留學(xué)的目的是在借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進(jìn)行系統的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展比較研究，構建1翟博義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)良性發(fā)展模式。留學(xué)預計8個(gè)月:2個(gè)月語(yǔ)言適應和提高，4個(gè)月理論學(xué)習和研究，2個(gè)月教育考察和實(shí)踐研究。
目前從事西部農村教育均衡發(fā)展研究，本科學(xué)歷是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)基礎和語(yǔ)言方面有條件完成研究任務(wù)�；貒�，我會(huì )繼續在延安大學(xué)工作。單位可以為進(jìn)一步研究提供科研條件，也支持我繼續從事這項研究，肯定會(huì )有所突破。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 9
本次海外學(xué)習計劃的可行性
隨著(zhù)全球一體化的快速發(fā)展，人才培養國際化的趨勢已成為必然,培養具有全球競爭力的創(chuàng )新人才業(yè)已成為我國高等學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、深化教育改革和發(fā)展的核心內容之一。在籍學(xué)生赴境外學(xué)習是高校國際化工作的一項重要內容，是提高學(xué)生國際競爭力和創(chuàng )新能力的一條重要途徑。但我國參與境外學(xué)習的學(xué)生比例仍然較低，其中本科生表現得尤為明顯，這充分說(shuō)明高校學(xué)生對赴境外學(xué)習仍存在很大的需求空間。
我自身也是一名大學(xué)二年級車(chē)輛工程系的學(xué)生。作為高校學(xué)生主體的本科生具有較強的主動(dòng)參與性，且擁有很強的學(xué)術(shù)可塑性，因此能可將海外學(xué)習的收益最大化。
出國留學(xué)計劃
通過(guò)平時(shí)的了解，我知道中德自建交以來(lái)，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長(cháng)。近幾年來(lái)德國與中國之間的經(jīng)濟、文化和技術(shù)交流空前壯大。自此我萌生赴德留學(xué)深造的想法。德國是歐洲比較友好的國家，社會(huì )安定、人民友善的發(fā)達國家，國際貿易往來(lái)頻繁。其次，德國是世界一流的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)大國與強國，德國大學(xué)一流的師資和教學(xué)也是我學(xué)習進(jìn)修的理想校園。并且德國語(yǔ)言，禮節，建筑，服飾， 飲食，娛樂(lè )等各方面文化是一直深深吸引著(zhù)我想去接觸了解的國度。我也會(huì )利用課余時(shí)間去對德國作更深入的`了解。
由于語(yǔ)言并不精通，我打算在國內首先學(xué)習語(yǔ)言，爭取在最短時(shí)間內熟練掌握運用，盡早融入德國社會(huì )，再繼續我所選車(chē)輛專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。因為對德國語(yǔ)言有一定的基礎和對其有一定了解，所以會(huì )很快完成這一轉換過(guò)程。此期間在德國學(xué)習以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩定的工作和收入。尤其對我赴德留學(xué)非常支持。 在學(xué)習期間我會(huì )努力充實(shí)自己，利用一切時(shí)間提高自己的知識高度，學(xué)習先進(jìn)的理念。并積極投身到汽車(chē)產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的生產(chǎn)中，掌握更多先進(jìn)制造技術(shù)與檢測標準。
海外學(xué)習的`意義
在結束海外學(xué)習課程后，我會(huì )回來(lái)中國，把我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揮出來(lái)并應用到實(shí)踐工作中。目前的中國，正走在把中國從汽車(chē)生產(chǎn)大國發(fā)展成汽車(chē)產(chǎn)業(yè)強國的道路上。相信未來(lái)的中國，汽車(chē)技術(shù)會(huì )不斷發(fā)達，產(chǎn)業(yè)鏈不斷擴大，會(huì )有更大的發(fā)展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平，擁有更扎實(shí)的理論基礎和更廣闊的技術(shù)視界，為中國走向汽車(chē)產(chǎn)業(yè)強國貢獻力量。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 10
雖然一直都沒(méi)有機會(huì )在國外的校園學(xué)習，然而我經(jīng)常聽(tīng)身邊出國留學(xué)的朋友說(shuō)起，在那里你將會(huì )看得更廣闊，產(chǎn)生各種各樣的思考，自然流暢地和來(lái)自世界各地的人交談分享。我想知道他們?yōu)槭裁催@么說(shuō)。此外，我的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟學(xué)。經(jīng)過(guò)大量的搜索，我在您學(xué)校的主頁(yè)上發(fā)現了許多和我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程。我們知道，一個(gè)國家的經(jīng)濟與其他國家的經(jīng)濟緊密相連。為了更好地理解經(jīng)濟全球化，包括它的運行機制，分析模型，未來(lái)的發(fā)展趨勢等等問(wèn)題，我非常想要得到這次NTHU提供的交換機會(huì )，和其他學(xué)生一起交流討論。出境交換學(xué)習將不僅僅是一種肯定，一種榮幸，它還是對自我管理的一種挑戰。這是我第一次獨立地為自己制定詳細的學(xué)習計劃。我將盡自己最大的努力充分利用身邊的學(xué)習資源，抓住各種鍛煉機會(huì )。以下就是我的具體計劃：
1. 課程學(xué)習
在已掌握的知識的基礎上，考慮到我的學(xué)習能力和興趣，我計劃選擇如下課程：
——經(jīng)濟學(xué)原理(II)
這門(mén)課程將會(huì )讓我理解基礎的經(jīng)濟學(xué)原理，讓我知道各種各樣的經(jīng)濟學(xué)分類(lèi)，幫助我用經(jīng)濟學(xué)的思考角度來(lái)解釋經(jīng)濟現象，讓我具備在就業(yè)時(shí)必不可少的商業(yè)和管理知識。
——商業(yè)銀行學(xué)
這門(mén)課程主要介紹如何將先進(jìn)的經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)理論應用在商業(yè)貨幣市場(chǎng)和銀行業(yè)。我將會(huì )掌握許多與貨幣和銀行相關(guān)的理論技巧和專(zhuān)業(yè)知識。
——文化經(jīng)濟學(xué)
文化經(jīng)濟學(xué)這門(mén)學(xué)科將著(zhù)重思考文化(藝術(shù))產(chǎn)品的生產(chǎn)，流通和消費等問(wèn)題。隨著(zhù)越來(lái)越多的文化產(chǎn)品的產(chǎn)生，這個(gè)領(lǐng)域非常值得我去學(xué)習。
——計量經(jīng)濟學(xué)
計量經(jīng)濟學(xué)將數學(xué)理論、統計學(xué)方法和應用越來(lái)越普遍的計算機科學(xué)應用到經(jīng)濟數據的分析中。作為經(jīng)濟學(xué)的一門(mén)分支，它幫助我們將經(jīng)驗型的分析轉變成經(jīng)濟學(xué)的理論知識。我已經(jīng)學(xué)習過(guò)許多的數學(xué)課程，包括高等代數、概率論，數學(xué)分析和微分方程等課程，我相信我可以將這門(mén)學(xué)科學(xué)好。
——經(jīng)濟全球化
經(jīng)濟全球化是指伴隨著(zhù)持續快速增長(cháng)的商品、服務(wù)、技術(shù)和資本的運動(dòng)，全世界各個(gè)國家的經(jīng)濟相互之間越來(lái)越依賴(lài)的發(fā)展狀況。作為一名交換生，我的計劃之一就是學(xué)習如何在全球的視角下看到經(jīng)濟現象。
——行為決策學(xué)
決策學(xué)研究?jì)r(jià)值定義、不確定性和在給定決策時(shí)與之相關(guān)的其他因素，它的合理性和最優(yōu)化的最終選擇。它與博弈論這一領(lǐng)域緊密相關(guān)，研究彼此相互影響且至少存在部分利益沖突的情況下，決策者行為的相關(guān)關(guān)系。我現在正在學(xué)習博弈論，因為我想在這門(mén)課程上學(xué)到更多知識。
除了必修課程外，我還會(huì )選擇一些體育、藝術(shù)和其他有意思的學(xué)科。
2. 積極的學(xué)術(shù)交流
由于缺少交換經(jīng)歷(我只去過(guò)一次日本)，我看待問(wèn)題還是不太全面的，無(wú)法從許多不同的視角上進(jìn)行分析。因此，我及其渴望和臺灣的學(xué)生、學(xué)者進(jìn)行關(guān)于學(xué)術(shù)的直接溝通和探討。一方面，我可以體會(huì )到我們教育上的差異，另一方面，我將會(huì )盡力學(xué)習他們的思考方式來(lái)看待各種經(jīng)濟現象。
以下這些方法將會(huì )幫助我將自己的想法表達給我的同伴們和老師們：
——在課上發(fā)言和進(jìn)行演講展示
——加入學(xué)術(shù)研討會(huì )
——參加團隊合作
3. 科研&其他學(xué)術(shù)項目
具備研究課題的能力對于一個(gè)大學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必備的。目前，我已大致了解如何去搜索文獻資料、如何去寫(xiě)一篇形式規范的論文、如何去分析大量的數據。因此，在臺灣交換時(shí)我將會(huì )繼續進(jìn)行我的研究項目。首先，我將會(huì )向我的同學(xué)們請教，加入他們的科研活動(dòng)。與此同時(shí)，我將會(huì )花費許多時(shí)間到圖書(shū)館閱讀大量的圖書(shū)。聽(tīng)取講座也將會(huì )是一個(gè)非常好的機會(huì )，讓我找到自己感興趣的'課題，還可以擴大我的眼界。之后，我計劃主要依靠自己的能力開(kāi)展一些研究。當我遇到難題的時(shí)候，我將會(huì )盡自己最大的努力處理它們。如果我的任課老師在做一些項目，如果有機會(huì )，我非常希望能夠提供一些幫助。
4. 多彩課外活動(dòng)
學(xué)術(shù)是一個(gè)非常重要的部分，然而，對于全面發(fā)展的教育來(lái)說(shuō)，在常規的學(xué)術(shù)課程外還有一個(gè)多姿多彩的部分，那就是課外活動(dòng)。課外活動(dòng)除了給我們樂(lè )趣，讓我們與同伴們交流合作，還可以提高我們的時(shí)間管理、壓力管理能力，提高總效率。在BNU讀書(shū)時(shí)，我就非常喜歡打排球。每逢周末，我都會(huì )和幾個(gè)好朋友相約一起去球場(chǎng)練習。此外，參加課外活動(dòng)還可以增強我們的學(xué)術(shù)和生活技巧，包括紀律、目標設定、團隊合作、責任和義務(wù)�？傊�，課堂外學(xué)習到的這些東西，比如在玩排球、下棋的過(guò)程中，可以幫助我應對未來(lái)工作中的挑戰。
5. 建立深厚友誼
由于一些歷史因素，臺灣與大陸之間的交流并不是很充分。我將會(huì )了解他們是如何看待我們的社會(huì )狀況，更為重要的是，我將會(huì )盡我最大的努力向他們展示一個(gè)客觀(guān)、真實(shí)的大陸社會(huì )畫(huà)面，讓他們更好地了解我們，增強我們之間的聯(lián)系。我保證，我將會(huì )嚴格要求自己，樹(shù)立良好的形象，遵守NTHU的校規校紀，鞏固兩校之間的合作關(guān)系，加強大陸和臺灣之間的聯(lián)系。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 11
法國高等教育歷史悠久，教育資源發(fā)達，教學(xué)質(zhì)量上乘。經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，法國已經(jīng)形成了獨具一格的高等教育體系，該體系中根據學(xué)生要求與職業(yè)發(fā)展的不同需求，包括了綜合性公立大學(xué)、高等商學(xué)院和精英類(lèi)工程師院校和短期教育學(xué)院等，可謂相當完善。其中精英工程師院校，專(zhuān)門(mén)培養各領(lǐng)域和行業(yè)的高級管理人才，畢業(yè)生就業(yè)前景光明，近年來(lái)，理工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更是受到企業(yè)的廣泛歡迎。
留學(xué)費用
與其他高額學(xué)費和生活費用的留學(xué)國家(例如英美等國)相比，法國雖沒(méi)有更多的各種形式的獎學(xué)金，但是卻以更加實(shí)惠的方式使留學(xué)生直接受益。首先，法國高等教育階段實(shí)行減免學(xué)費的優(yōu)惠政策，即不僅惠及本國國民，對外國留學(xué)生同樣試用，學(xué)生在就讀綜合性公立大學(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)時(shí)，無(wú)需交納學(xué)費，每年只需要提供100-300歐元(合計1000-4000元人民幣)的.注冊費；其次，在涉及留學(xué)生活的醫、食、住、行等方面，法國政府給予學(xué)生補助；最后，在就讀期間，學(xué)校會(huì )根據學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)，提供多個(gè)實(shí)習機會(huì )，并允許學(xué)生在課余合法打工，學(xué)生可以通過(guò)多種突途徑尋找到適合的工作，從而得到收入補給自己的生活費用。
學(xué)習計劃書(shū)
學(xué)習計劃是學(xué)生獲得簽證的一個(gè)至關(guān)重要影響因素�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容。
1. 簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷。
2. 說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機即為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)。
3. 該國在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有何優(yōu)勢。
4. 詳細的留學(xué)時(shí)間安排。
5. 介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源。
6. 學(xué)成后的計劃，即回國的工作計劃。學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構不需要太多個(gè)性化和感性的描述，強調結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
出國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū) 12
歐美國家，特別是移民國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)，通過(guò)留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來(lái)說(shuō)，留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)需要包括以下幾方面內容：
1.簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的`學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2.說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3.詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4.介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5.對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結構與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習計劃書(shū)等留學(xué)文件的寫(xiě)作
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(cháng)，一般不應超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目了然。您的闡述應該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。
留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠對您的職業(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。
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