少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃模板
時(shí)間流逝得如此之快,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃模板1
一、復習計劃
首先,將每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行全面的串講與申述,幫助學(xué)生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點(diǎn),難點(diǎn)及平時(shí)練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節再一步地細化,分解,力求做到復習全面,不留“死角”;之后是強化練習階段,具體計劃是在學(xué)生熟練掌握課本上實(shí)用的單詞與句型后,再穿插練習與測評,對學(xué)生在筆試練習與口語(yǔ)問(wèn)答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進(jìn)行及時(shí),集中的糾正輔導;最后幫助學(xué)生再次整合歸納知識結構框架,總結應試和做特定題型的技巧。
二、具體目標與復習重點(diǎn)
1、通過(guò)有效的復習,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,鞏固本學(xué)期所學(xué)知識,同時(shí)提高自主復習、歸納的能力。
2、掌握四會(huì )單詞、詞組。
3、掌握每個(gè)單元的基本句型。
4、掌握日常交際用語(yǔ)及應答。
5、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣,能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規范。
6、加強文化意識的滲透,進(jìn)一步培養學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養水平。
學(xué)習計劃技巧
第一階段的復習,主要針對于教材的復習與梳理,把每單元的AB兩部分快速地過(guò)一遍,通過(guò)教材的重現來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)注意基礎單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān),讓學(xué)生對所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行“查漏補缺”。
第二階段的復習是橫向復習。根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系,將課本中零散的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結,幫助學(xué)生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,我們復習Are these/ those。的一般疑問(wèn)句時(shí)就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來(lái)學(xué)習,讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)不同的物品體會(huì )單復數,再通過(guò)位置的不同區分它們的意思。
這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則,讓學(xué)生通過(guò)對比進(jìn)一步加強理性認識,然后通過(guò)針對性練習題做到靈活運用。
第三階段的復習是對各單元做總結,進(jìn)行書(shū)面表達方面的指導。在學(xué)生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導,鼓勵學(xué)生運用學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行“練筆”,然后全班交流,相互學(xué)習,共同提高。
第四階段的復習,有選擇性的做一些練習題和模擬題,側重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目,指導學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如做單項選擇可以用排除法來(lái)做等等,通過(guò)分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
當然,在復習的最后階段,對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯的語(yǔ)言點(diǎn),還應多加復習指導和練習,再拿出來(lái)跟學(xué)生細嚼,讓他們重點(diǎn)消化吸收。對于“學(xué)困生”還要倍加關(guān)注。
總之,在接下來(lái)的復習過(guò)程中,我會(huì )力求以學(xué)生為主體,一切從實(shí)際出發(fā),爭取讓每位學(xué)生都有不同程度的'進(jìn)步與提高,順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù),在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃模板2
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長(cháng)輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,F制定教學(xué)計劃如下。
一、管理班級工作計劃
1、繼續加強幼兒安全、衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
2、繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習禮貌待人,尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習,取長(cháng)補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習,加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面:堅持每天把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻觀(guān)察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。
二、教學(xué)工作計劃
1、老師之間互相學(xué)習,互相探討教學(xué),取長(cháng)補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)和培養幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪、撕、折,來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性。培養幼兒的觀(guān)察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動(dòng)會(huì )。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。
5、開(kāi)展培養幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數學(xué)教研活動(dòng)。
6、教學(xué)目標:
。1)健康:身體運動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應敏捷性;運用不同的動(dòng)作表現音樂(lè )旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性:學(xué)習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂(lè )趣;學(xué)習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
。2)社會(huì ):人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(cháng)的經(jīng)驗,增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
。3)自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過(guò)生日的樂(lè )趣;學(xué)習照顧植物,培養對植物的愛(ài),體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂(lè )趣。
。4)語(yǔ)言:語(yǔ)言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn);學(xué)習閱讀;按照情節發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。
。5)藝術(shù):音樂(lè )智能;培養使用樂(lè )器的能力,能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情;培養對律動(dòng)的感受力,學(xué)習創(chuàng )編新詞,演唱新歌曲;體會(huì )音節的節奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè )游戲中,培養對樂(lè )曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
。6)數理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數數能力,學(xué)習簡(jiǎn)易統計方法并對討論結果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),培養敏銳的觀(guān)察力。
三、安全工作
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛生,常規,安全的教育。
3、利用音樂(lè )組織幼兒,調動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
四、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長(cháng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
五、家長(cháng)工作
堅持每周家長(cháng)聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò )的形式與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習等情況,積極主動(dòng)地向家長(cháng)反應幼兒在園學(xué)習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(cháng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應給家長(cháng)知。并堅持每周做一次快樂(lè )家園聚會(huì ),以取得家長(cháng)教育與幼兒園教育的一致。
少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃模板3
想要學(xué)好英語(yǔ)貴在堅持,而是否能堅持下來(lái)就在于少每日英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中是否制定了合理的計劃:
一、上課認真聽(tīng)
上課認真聽(tīng)講,盡量弄懂英語(yǔ)中的每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間還可以看看課外英語(yǔ)方面的書(shū),擴展知識面,提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
二、單詞記憶。
結束了一天在學(xué)校的學(xué)習,晚上睡覺(jué)前可以進(jìn)行單詞的記憶,這樣不僅不會(huì )占用我們太多的時(shí)間,而且還是一件可以使我們放松的事情。在兒童睡覺(jué)前的一段時(shí)間里,家長(cháng)可以陪同孩子一起學(xué)習和記憶單詞,這時(shí)候不用強行記憶。
三、堅持英語(yǔ)朗讀。
每天的晨讀時(shí)間是同學(xué)們進(jìn)行英語(yǔ)朗讀的最佳時(shí)機,這個(gè)時(shí)間兒童可以將自己比較感興趣的英語(yǔ)文章大聲的朗讀出來(lái),這樣不僅可以培養自己的語(yǔ)感,同時(shí)還可以讓自己的精神振奮記住更多的知識點(diǎn),為接下來(lái)的上課做好準備。
四、聽(tīng)力訓練。
每天早上起床的時(shí)候,是兒童英語(yǔ)聽(tīng)力鍛煉的較佳時(shí)機,因為這個(gè)時(shí)間段的孩子,一般還處于困頓的狀態(tài),聽(tīng)英語(yǔ)不僅可以讓孩子快速的進(jìn)入狀態(tài),還可以創(chuàng )造一種良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。每周末休假的時(shí)候,早上可以進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練,這個(gè)時(shí)間段聽(tīng)的英語(yǔ)沒(méi)有限制,可以是簡(jiǎn)單的英文歌曲,也可以是有趣的英語(yǔ)對話(huà)等。
五、適當的語(yǔ)法知識
語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是測驗、檢測的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量和以后階段的學(xué)習。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。從中總結出語(yǔ)法點(diǎn),每天抽出一定的時(shí)間看看這些總結出來(lái)的語(yǔ)法,養成習慣。還可以讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結構。每天堅持大量的聽(tīng),大聲的讀,也是非常有效的方法?催^(guò)的文章,要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃模板4
英語(yǔ)學(xué)習的起始時(shí)間越來(lái)越早,很多小學(xué)在一年級就已經(jīng)開(kāi)設了英語(yǔ)課。但是很多小學(xué)生在學(xué)校開(kāi)設英語(yǔ)課時(shí)并沒(méi)有做好充足的思想準備,更沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,方法不當,學(xué)生會(huì )覺(jué)得越學(xué)越枯燥,導致了小學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。對小學(xué)生而言學(xué)習英語(yǔ)究竟有什么好的良策呢?以發(fā)揮小學(xué)生自身條件為基礎,結合英語(yǔ)學(xué)習的一些規律,就能找到適合他們的英語(yǔ)學(xué)習方法,達到事半功倍的效果。
一、以興趣為契機,多結合生活實(shí)際,學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言
初學(xué)英語(yǔ)階段,意識還處于感性階段,老師會(huì )千方百計地在課堂上激發(fā)培養小學(xué)生的學(xué)習興趣,如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫(huà)圖畫(huà)等小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)調動(dòng)學(xué)習熱情和積極性,讓小學(xué)生明白學(xué)習英語(yǔ)是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習習慣的養成
1、傾聽(tīng)的習慣。
2、養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
3、養成正確記憶單詞的習慣。
三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,如能引導得當,能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專(zhuān)門(mén)背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習我們的母語(yǔ),尚需要專(zhuān)門(mén)的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗過(guò)“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說(shuō)不清楚,一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的,沒(méi)什么特別的,但是體驗完到后來(lái)(你試個(gè)幾天),你就會(huì )發(fā)現很神奇了,它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)。并且從此大量的單詞不再是問(wèn)題。這對于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
四、持之以恒,把握未來(lái)。
學(xué)習英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān),如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉換關(guān)、情景說(shuō)話(huà)關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來(lái)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1.上課時(shí)間一定要充分把握
2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調
3.通過(guò)學(xué)習課文,在課余時(shí)間翻譯課文
4.對于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結,細致分析
5.需要背誦的課文一定要能默寫(xiě)
6.可選購一本符合自己能力的輔導書(shū),每天適當練習
少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃模板5
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái),同學(xué)們走出了快樂(lè )的暑假,又將繼續回到學(xué)校投入到緊張的學(xué)習中去。在開(kāi)學(xué)之初,一定要給自己設定一個(gè)目標,從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jì)。
第一,要端正自己的學(xué)習態(tài)度!皯B(tài)度決定一切”!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節,擁有好心態(tài)是取得好成績(jì)的前提!
第二,上課仔細聽(tīng)講,弄懂每一個(gè)問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時(shí)間要“少玩一會(huì )兒游戲,多看兩本兒好書(shū)”,擴展知識面,提高閱讀以及寫(xiě)作能力。
第三,“好記性不如爛筆頭!庇浐妹恳淮喂P記,認真對待每一次口頭作業(yè),只有基礎扎實(shí)了,才可以積累。
最后提醒,沒(méi)有合理的安排,再好的計劃也會(huì )付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間。這對于目標和計劃的實(shí)施非常重要。
英語(yǔ)學(xué)習中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂,一節一節的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習的方法。
背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì )“重復和積累”。
大多數人的記憶力都差不多,我們每天背單詞,都會(huì )有一定比例的遺忘。所以,我們每天要盡量多背一些單詞,增加積累并及時(shí)復習。
單詞要“隨時(shí)”背?梢园焉~做成手抄本,有空就拿出來(lái)看看,這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周期是7天,一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶,會(huì )掌握的牢固。也就是說(shuō),我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復習,同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞,同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時(shí)候,不僅僅要記住拼寫(xiě),同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復習的時(shí)候,可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò),但一定要“掃一眼”,重點(diǎn)放在不會(huì )的單詞上。
語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn),但語(yǔ)法卻影響我們讀書(shū)的質(zhì)量。
同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,要自己創(chuàng )造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西,聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系,重在提高“語(yǔ)感”,要養成習慣。此外,“開(kāi)卷有益”對學(xué)習英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文,有助于我們掌握句子的結構。雖然學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,但每天堅持大量的聽(tīng),大聲的讀,也是非常有效的方法?催^(guò)的文章,要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來(lái)。
作文不僅考察單詞量,同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能力。
較強的寫(xiě)作能力,要靠長(cháng)時(shí)間的積累。堅持每天寫(xiě)日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì )真正的體會(huì )到“溫故而知新”的真正含義。
【少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃】相關(guān)文章:
少兒英語(yǔ)學(xué)習計劃11-11
怎么學(xué)習少兒英語(yǔ)09-24
少兒英語(yǔ)趣味學(xué)習11-14
少兒英語(yǔ)學(xué)習訣竅09-20
少兒英語(yǔ)學(xué)習方法11-28