制訂年度學(xué)習計劃通用
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢?下面是小編精心整理的制訂年度學(xué)習計劃通用,希望對大家有所幫助。
20xx年,我局黨支部將繼續認真貫徹落實(shí)黨中央全會(huì )精神和中央、省、市、縣委的決策部署,按照上級文件要求,緊密結合我縣財政工作實(shí)際,深入推進(jìn)學(xué)習型黨支部織建設,不斷加強和改進(jìn)中心組理論學(xué)習,為推進(jìn)我縣經(jīng)濟和財政事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的思想保證和精神動(dòng)力。擬定如下學(xué)習計劃。
一、主題學(xué)習活動(dòng)計劃
在繼續加強每半月進(jìn)行一次集中學(xué)習的基礎上,開(kāi)展以下主題學(xué)習活動(dòng):
。ㄒ唬├^續開(kāi)展“周讀一文、月覽一書(shū)、季通一法、年學(xué)一技”的四個(gè)一活動(dòng)。
。ǘ╅_(kāi)展“慶祝建黨九十周年”學(xué)習活動(dòng),加強黨的理論學(xué)習,增強黨員干部黨性修養,切實(shí)提升黨員理論水平。
。ㄈ╅_(kāi)展“六五”普法學(xué)習活動(dòng),加強法律法規學(xué)習,保證依法監管、依法行政。
。ㄋ模╈柟碳訌妼W(xué)習小組活動(dòng)的開(kāi)展,保持“互動(dòng)式、互助式、互促式”的學(xué)習氛圍,保證了“全員參與、互動(dòng)學(xué)習、共同提高”。
。ㄎ澹┙M織開(kāi)展“一個(gè)班子、一個(gè)龍頭”主題學(xué)習活動(dòng),強化中心組學(xué)習,強化班子帶頭學(xué)習的作用。
。┌凑丈霞壱,開(kāi)展一系列的主題學(xué)習活動(dòng)。
二、建立健全學(xué)習制度
。ㄒ唬┮源賹W(xué)提升學(xué)習動(dòng)力,建立健全促學(xué)制度
一是建立領(lǐng)導帶頭學(xué)習制度,“以帶促學(xué)”;二是建立但孤雁干部職工理論學(xué)習的指導、引導和輔導,“以導促學(xué)”;三是加強對黨員干部職工理論學(xué)習的檢查督促,形成定期與不定期相結合的機制,“以檢促學(xué)”;四是對學(xué)習認真、學(xué)習成效顯著(zhù)的黨員干部予以積極的`獎勵和表彰,“以獎促學(xué)”;五是樹(shù)立優(yōu)秀典型示范,“以榜促學(xué)”。
。ǘ┮允鰧W(xué)增強學(xué)習氛圍,建立健全述學(xué)制度
將述學(xué)分小組進(jìn)行,每季度一次,年度述學(xué)結合年終總結進(jìn)行;領(lǐng)導班子成員述學(xué)在單位內部至少有一次就分管工作作專(zhuān)題講座;述學(xué)由局領(lǐng)導小組組織實(shí)施。述學(xué)內容包括學(xué)習的認識與態(tài)度、計劃與進(jìn)度、心得與體會(huì ),學(xué)習制度執行情況,自學(xué)情況,聯(lián)系實(shí)際指導工作取得的成效,存在問(wèn)題、努力方向。
。ㄈ┮栽u學(xué)剖析學(xué)習不足,建立健全評學(xué)制度
主要采取集中點(diǎn)評、專(zhuān)題講評、民主測評三種形式。每季度組織一次集中點(diǎn)評,每半年組織一次專(zhuān)題講評,每年組織一次民主測評。集中點(diǎn)評在學(xué)習小組內部進(jìn)行互評,再由局各學(xué)習小組組長(cháng)對全體成員進(jìn)行點(diǎn)評。專(zhuān)題講評由主要負責人對各學(xué)習小組的學(xué)習情況進(jìn)行全面評價(jià)。民主測評由全體機關(guān)工作人員對參學(xué)人員的學(xué)習情況進(jìn)行綜合評價(jià)。評學(xué)設立“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“較差”四個(gè)檔次。
。ㄋ模┮钥紝W(xué)驗證學(xué)習成果,建立健全考學(xué)制度
考學(xué)分為理論測試和年終考核。
1、理論測試。理論測試采用百分制,60分為及格,61~84分為良好,85分以上為優(yōu)秀。理論測試不合格,個(gè)人當年考學(xué)等次視為不合格。
2、年終考核。設立優(yōu)秀、良好、合格、較差四個(gè)等次。副科職以上干部結合述職述廉、民主測評一并進(jìn)行,由上級考核。其余人員結合年終總結、民主評議一并進(jìn)行,由局領(lǐng)導小組組織考核。單位考核由上級統一組織實(shí)施?紝W(xué)結果作為機關(guān)工作人員年終考核的重要依據。個(gè)人年度考學(xué)為“較差”者當年不得參與評優(yōu)和晉升晉級。
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