個(gè)人學(xué)習計劃(通用15篇)
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編整理的個(gè)人學(xué)習計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人學(xué)習計劃1
時(shí)光飛逝,歲月如流,一轉眼的時(shí)間,高二已經(jīng)結束了,即將面臨的是高三了。此文我要對高二學(xué)期進(jìn)行一下學(xué)習總結。當可以查詢(xún)期末成績(jì)的時(shí)候,我滿(mǎn)懷興奮,但是看到成績(jì)卻不是很理想。所以我要學(xué)會(huì )總結,找出為什么我考得不理想,原因在哪?
在我剛進(jìn)高二下學(xué)期的時(shí)候,成績(jì)比現在差,總的來(lái)說(shuō)這次期末考試比上學(xué)期成績(jì)高了些,但是其他同學(xué)都在進(jìn)步,而我卻感覺(jué)還在原地。雖然在剛結束的這個(gè)學(xué)期,在老師和同學(xué)關(guān)心和幫助下,加上自身的不斷努力,各方面均得一定的進(jìn)步。但人不能自傲,我需要謙虛的學(xué)習。在同學(xué)之間的相互學(xué)習中,我體會(huì )到了知識就是力量的源泉,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)技巧,什么成功都不會(huì )與你相約,只有真正的掌握和了解所學(xué)的知識才能便于日后面對社會(huì )的種種考驗。所以,我要不斷地充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠適應這個(gè)社會(huì )。
高中,是屬于我們的知識儲備期,老師也時(shí)常對我們說(shuō),人的機遇難求,當機遇來(lái)的時(shí)候要好好抓住了,如果你沒(méi)有足夠的能力駕馭這個(gè)機遇,你還是只能眼睜睜的看它從你身邊溜走,而無(wú)可奈何,與其到時(shí)候后悔莫及,不如現在就好好努力儲備好自己的知識,時(shí)刻準備著(zhù),等待機會(huì )的到來(lái)!
我對高三的學(xué)習計劃有以下幾點(diǎn):
第一、學(xué)習態(tài)度要端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳的,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀律,對老師布置的課堂作業(yè),能夠當堂課完成,對不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請教。
第二、改進(jìn)學(xué)習方法,做好課前預習,也就是要擠出時(shí)間來(lái)把老師還沒(méi)有講到的內容看一遍。
第三、上課積極發(fā)言,對于聽(tīng)不懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。
第四、按時(shí)完成每天的課后作業(yè),做完后要拿同學(xué)當老師來(lái)幫忙檢查作業(yè),聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
第五、要讀一些課外書(shū),還要準備一本抄錄筆記,把好的句子收集起來(lái)。
以上這些就是我對高二的學(xué)習總結和高三給自己制定的學(xué)習計劃,我會(huì )改善不好的習慣,把找出的問(wèn)題加以改正,并按照自己制定的計劃好好努力學(xué)習。
個(gè)人學(xué)習計劃2
學(xué)習計劃是指為實(shí)現一定的學(xué)習目標預先擬定的學(xué)習方案。構建高樓大廈要有藍圖,學(xué)習計劃便是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖。中國也有句古話(huà)叫做“凡事預則立,不預則廢”。即指,無(wú)論做什么事情,事先如果有個(gè)打算,就會(huì )取得預期的目的,如果事先沒(méi)有計劃,我們的行為就會(huì )出現盲目、混亂的現象,就可能導致失敗。
學(xué)習計劃是學(xué)習目標的具體體現,而學(xué)習目標是依照學(xué)習計劃通過(guò)學(xué)習所期望達到的結果。不同的學(xué)習目標決定不同的學(xué)習計劃,因此學(xué)習計劃必須要根據特定的目標來(lái)確定。由此,可以把學(xué)習計劃分為以下不同的類(lèi)型。
整體與單項相結合。整體學(xué)習計劃是個(gè)人綜合學(xué)習和發(fā)展的體現,是德智體美勞素質(zhì)的全面發(fā)展的具體要求。單項學(xué)習計劃相對而言則是某個(gè)方面某門(mén)功課的學(xué)習計劃。
不同學(xué)科、不同方面的學(xué)習計劃。因為不同的學(xué)科、不同的學(xué)習活動(dòng)在知識結構上或在學(xué)習方法都存在差異,所以在制定不同學(xué)科、不同方面的計劃時(shí)要有針對性。如外語(yǔ)學(xué)習計劃和數學(xué)學(xué)習計劃就不能相提并論;預習計劃和復習計劃更是風(fēng)馬牛不相及。
不同時(shí)期限定的學(xué)習計劃。按學(xué)習期限時(shí)間的不同,學(xué)習計劃可以分為長(cháng)期、中期、短期三種學(xué)習計劃。長(cháng)期學(xué)習計劃可以指學(xué)年、學(xué)期學(xué)習計劃;中期學(xué)習計劃可以是月、單元、章節學(xué)習計劃;短期學(xué)習計劃可以是周、日學(xué)習計劃。
對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習是我們的主要任務(wù)。通過(guò)制定切實(shí)可行的學(xué)習計劃,能夠起到多方面鍛煉自己的目的,體現在學(xué)習中主要有三方面的作用:
一是能夠科學(xué)地安排學(xué)習。制定一個(gè)良好的學(xué)習計劃,能使人對整個(gè)學(xué)習過(guò)程、目標、方法和時(shí)間安排做到心中有數,從而使自己的每一步行動(dòng)都在計劃指導下進(jìn)行,避免了在學(xué)習過(guò)程中可能出現地盲目,被動(dòng),使整個(gè)學(xué)習過(guò)程有條不紊,從而提高學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量。
二是使學(xué)習由被動(dòng)式變?yōu)橹鲃?dòng)式,激發(fā)學(xué)習熱情。計劃是實(shí)現目標的藍圖,遠大的目標時(shí)刻激勵著(zhù)自己去努力追求,使學(xué)習成為一種自我約束、自我激勵的行為。而每一個(gè)目標的實(shí)現,又讓人體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣,從而激發(fā)學(xué)習熱情。
三是有利于養成良好的學(xué)習習慣。按照科學(xué)的學(xué)習計劃進(jìn)行學(xué)習,使自己學(xué)習節奏分明,該學(xué)習時(shí)就學(xué)習,該休息時(shí)就休息,勞逸結合。日久天長(cháng),一旦養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習自然而然地成為生活的必要組成部分,成為生活的樂(lè )趣。
具體的學(xué)習計劃包括:
第一,掌握課堂教學(xué)內容的計劃。當天的任務(wù)當天完成,每天都要把當天在課堂上應該掌握的內容在理解的基礎上,熟練記憶;然后,把當天的該做的作業(yè)全部及時(shí)獨立地完成;在此基礎上,可以根據自己的學(xué)習能力適當地選做一些課外練習。在這個(gè)過(guò)程中,對教科書(shū)上的內容理解、消化、記憶應該是第一位的;獨立完成作業(yè)是第二位的;課外習題是第三位。如果還沒(méi)有熟練掌握知識就做作業(yè),為了做作業(yè)而做作業(yè),為了做練習而做練習,勢必不能完成學(xué)習計劃,達不到預期的學(xué)習目標
第二,復習整理的計劃。記憶的反面是遺忘。我們記憶掌握的知識,隨著(zhù)時(shí)間的推移很容易淡化,乃至消失。要想在階段性的考試中取得好成績(jì),平時(shí)周而復始地不斷復習是非常必要的。每天完成課堂教學(xué)內容計劃的復習是不夠的,我們還要利用好星期天、節假日,及時(shí)把知識的鏈條連接好。不論是哪門(mén)學(xué)科,在有關(guān)章節告一段落后,都要邊復習邊歸納整理,使知識形成體系,形成網(wǎng)絡(luò )
在制定學(xué)習計劃時(shí),首先要目的明確,態(tài)度堅決。學(xué)習目標是我們某一階段學(xué)習的奮斗目標,是學(xué)習計劃的核心和方向,也是我們?yōu)槭裁粗贫▽W(xué)習計劃的直接因素。明確適當的目標具有激勵性和鼓舞性。沒(méi)有目標、堅決的態(tài)度,就無(wú)所謂追求不追求,無(wú)所謂計劃不計劃。沒(méi)有明確的目的、堅決的態(tài)度,學(xué)習任務(wù)就模糊,學(xué)習就可能偏離軌道。
其次要從實(shí)際出發(fā),切實(shí)可行。制定學(xué)習計劃一定要從實(shí)際出發(fā),使計劃切實(shí)可行,即要制定經(jīng)過(guò)自己的一定努力能夠完成的計劃。制定計劃切不可過(guò)于理想化,把目標定得太高,把計劃定得過(guò)實(shí)。這樣做的后果是虎頭蛇尾,制定計劃時(shí)激情萬(wàn)丈,實(shí)施時(shí)卻寸步難行,最終只能不了了之。
另外,還要全面兼顧,突出重點(diǎn)。德智體美勞各個(gè)方面是相互影響,相互制約的。在制定學(xué)習計劃時(shí)一定要全面兼顧。學(xué)習計劃不僅僅是學(xué)習掌握課本知識的計劃,它還應該包括全部生活內容,睡眠休息、文體娛樂(lè )、社交活動(dòng)以及生活必需時(shí)間等等,都要妥善安排。同時(shí),又要突出重點(diǎn),保證重點(diǎn),不能平均使用力量。這里的重點(diǎn)不僅包括知識的重點(diǎn)還包括在學(xué)習中出現的弱科和薄弱環(huán)節,兩者都需要集中時(shí)間和精力去攻克,這也要求更為明確具體的安排。
最后,制定學(xué)習計劃還需要機動(dòng)靈活,留有余地。計劃要有一定的靈活性,因為計劃終究不是現實(shí),只是一種可能性,在計劃變成現實(shí)的過(guò)程中,主客觀(guān)情況隨時(shí)可能發(fā)生變化。靈活機動(dòng)的計劃就能根據實(shí)際情況做必要的提前、移后、增加、刪減,來(lái)增強計劃的可能性,確保計劃的順利實(shí)現。
腦體結合,文理交替。學(xué)習是一項艱苦的腦力勞動(dòng)過(guò)程,而人的大腦活動(dòng)是有一定限度的,使用時(shí)間久了就會(huì )產(chǎn)生厭倦、疲勞,注意力不集中,對學(xué)習內容不滿(mǎn)的情緒。要想使大腦神經(jīng)細胞正常工作,日常學(xué)習生活中就要注意勞逸結合。在安排計劃時(shí)要充分考慮到大腦的活動(dòng)規律,注意知識學(xué)習和體育活動(dòng),文科和理科交替安排
執行學(xué)習計劃
制定計劃只是計劃學(xué)習過(guò)程的開(kāi)始,執行計劃才是計劃學(xué)習的關(guān)鍵。即使我們制定的計劃多么科學(xué)可行,如果沒(méi)有執行落實(shí),再好的計劃也是沒(méi)有意義的。執行好一個(gè)學(xué)習計劃,需要抓住以下幾點(diǎn):①自我約束,嚴格要求;
、陴B成習慣,自覺(jué)執行;
、圩詸z自評,注重效果;
、軋猿值降,不輕言放棄。
自我約束,嚴格要求。有了執行計劃的愿望,還必須要有控制能力是執行學(xué)習計劃的保證,這主要體現在嚴格執行學(xué)習計劃上。要使目標能得以實(shí)現,我們必須確保自己的行動(dòng)雷打不動(dòng),天天如此。如著(zhù)名畫(huà)家齊白石,他給自己規定每天要作一幅畫(huà)。在他過(guò)90歲生日的時(shí)候,因為人忙事多,沒(méi)有時(shí)間作畫(huà),第二天就多畫(huà)一幅補上。正是雷打不動(dòng)的行動(dòng)準則才造就了他那爐火純青的畫(huà)藝。
養成習慣,自覺(jué)執行。在明確了自己學(xué)習的動(dòng)機,認識到計劃學(xué)習的重要性以后,我們就能不斷激發(fā)學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,從而達到自覺(jué)執行學(xué)習計劃的境界。執行計劃的自覺(jué)性源于學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,學(xué)習的主動(dòng)性、積極性越高,執行計劃的自覺(jué)性就越強。但由于主客觀(guān)因素的干擾,人的行為自覺(jué)性有可能或高或低發(fā)生變化,這就要求我們要逐步養成認真執行學(xué)習計劃的習慣,提高自身的自覺(jué)性。
自檢自評,注重效果。在執行學(xué)習計劃的過(guò)程中,定期不定期地對執行情況進(jìn)行自我評價(jià)和檢查,可以讓自己對計劃執行的得失有所了解,明確自己制定的學(xué)習計劃是否科學(xué)、合理、可行。如果發(fā)現不足之處,能及時(shí)調整學(xué)習計劃,從而提高學(xué)習效果。同時(shí),如果計劃有效,讓人從中體驗到計劃學(xué)習的甜頭,則更能激勵我們自覺(jué)嚴格地完成學(xué)習計劃所規定的要求和任務(wù)。
堅持到底,不輕言放棄。在學(xué)習過(guò)程中,要把一個(gè)理想的文字計劃轉變成實(shí)際的學(xué)習程序,這中間必定有這樣、那樣的矛盾。因為學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的,各種主觀(guān)的、客觀(guān)的因素隨時(shí)沖擊著(zhù)我們的學(xué)習計劃,影響計劃的執行。要實(shí)現自己的學(xué)習計劃,就要排除干擾、克服困難,絕不輕言放棄,堅持到底就是勝利。
從實(shí)踐看,往往是奮斗目標越鮮明、越具體,越有益于成功。一個(gè)登山運動(dòng)員之所以能征服高山,是因為頂峰這個(gè)目標時(shí)刻在他們心中。正是這個(gè)目標,激勵著(zhù)他們戰勝常人難以想像的困難,不惜自己的生命,勇敢地向上攀登。一個(gè)成功者之所以能取得成就,也是因為他們心中固守著(zhù)一個(gè)目標。同樣地,一個(gè)學(xué)習者要攀登學(xué)業(yè)的高峰,也需要有明確目標的引導和鼓舞。
個(gè)人學(xué)習計劃3
1、學(xué)習的目標明確,實(shí)現目標也有保證。
2、恰當安排各項學(xué)習任務(wù),使學(xué)習有秩序地進(jìn)行
3、對培養良好的學(xué)習習慣大有幫助。
4、提高計劃觀(guān)念和計劃能力,
一、怎樣制定學(xué)習計劃呢?
一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內容。
A、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習,可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
B、確定學(xué)習目標
C、科學(xué)安排時(shí)間
二、養成良好的學(xué)習習慣
1、記憶習慣。學(xué)生的智力,注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái),通過(guò)注意力來(lái)培養記憶習慣。
2、演講習慣。讓學(xué)生會(huì )整理、表達自己的思想,演講是現代人應該具有的能力。
3、讀的習慣。常讀中外名著(zhù)或偉人傳記,與高層次的思想對話(huà),有好處。
4、寫(xiě)的習慣。寫(xiě)日記,有話(huà)則長(cháng),無(wú)話(huà)則短,通過(guò)日記更能看出學(xué)生的水平。
5、定計劃的習慣。凡事預則利、不預則廢,所以,我們就要培養同學(xué)們定計劃的習慣。
6、預習習慣。讓學(xué)生去預習,感受學(xué)習的快樂(lè )、探索的快樂(lè )、增長(cháng)能力的快樂(lè )。
7、適應老師的習慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師,長(cháng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平,適應學(xué)生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應老師,從現在適應老師,長(cháng)大了適應社會(huì )。不會(huì )稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內、提高自我的方式去適應,與老師共同進(jìn)步。
8、大事做不來(lái),小事趕快做的習慣。這也是非常要緊的一個(gè)習慣。我抓學(xué)生習慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標夠不到,趕快定小的目標。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái),小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來(lái),富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
9、自己留作業(yè)的習慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應所有的學(xué)生,如果都要求去做,就是反教育。老師要和學(xué)生商量,讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得,市教委規定對學(xué)生實(shí)行量化作業(yè),它的落實(shí),一靠檢查,二靠老師良心,老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),只有常規量的學(xué)生可以接受,學(xué)生才能適應教育。浙江書(shū)生中學(xué)就特別強調這點(diǎn)。
10、整理錯題集的習慣。每次考試之后,90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生,如何整理錯題?扔掉的分數就不要了,這次30分,下次40分,這就是偉大的成績(jì)。找到可以接受的類(lèi)型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。
11、出考試題的習慣。學(xué)生應該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應該會(huì )出高考試題,初中學(xué)生會(huì )出中考試題。
12、篩選資料、總結的習慣。學(xué)生要會(huì )根據自己實(shí)際,選擇學(xué)習資料。
十二個(gè)習慣,不要求齊頭并進(jìn),各學(xué)校要有自己的特點(diǎn),讓老師以教書(shū)為樂(lè ),讓學(xué)生以學(xué)習為快樂(lè )。這快樂(lè )要建立在養成這些良好習慣的基礎上。只有師生都成了學(xué)習、教育的主人的時(shí)候,教書(shū)這份工作才能真正成為樂(lè )園,才能使“學(xué)習、工作、盡責、助人是享受”成為現實(shí),使我們短暫的人生充滿(mǎn)快樂(lè )。祝大家在盡到生存責任的同時(shí),更多地享受到育人的快樂(lè )。
個(gè)人學(xué)習計劃4
1、預習下學(xué)期所學(xué)新課。制定嚴格的預習計劃,然后堅決實(shí)行之。計劃的落實(shí)以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會(huì )的要做出標記,等以后解決,或詢(xún)問(wèn)他人馬上解決。預習新課要盡量多預習,爭取預習下學(xué)期新課的三分之一以上。
2、復習舊課。對以前學(xué)過(guò)的舊知識必須時(shí)常復習,要用10天左右的時(shí)間來(lái)復習舊知識,復習時(shí)盡量采用目錄回顧法,對不會(huì )的知識盡量摘錄下來(lái),留待以后在復習時(shí)作重點(diǎn)復習用。
3、自覺(jué)寫(xiě)2篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文,養成自覺(jué)修改文章的好習慣。
4、看一部中國古典名著(zhù),并做好筆記摘抄。
5、堅持練字。每天學(xué)習累了的時(shí)候,要仿照一本好的字帖去練字。
提高自己的綜合素質(zhì)
1、學(xué)習累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì )勞動(dòng)、為家長(cháng)洗腳、社會(huì )調查等。
2、提高思想認知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己。
3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學(xué)習機制;養成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習習慣。
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一、語(yǔ)文:全面梳理,建立框架
語(yǔ)文一輪復習基本上是全方位備考,老師帶領(lǐng)大家已經(jīng)復習了所有的知識點(diǎn)。在學(xué)生開(kāi)始寒假二輪復習前,非常有必要用兩天的時(shí)間回顧、消化一輪的知識。要按照復習順序參照筆記回顧知識,也可以按照高考試題考查的順序查找問(wèn)題,看看是否存在知識盲點(diǎn),哪些知識是已經(jīng)熟練掌握的,哪些是模棱兩可的,一定要清楚。
對于復習時(shí)間,學(xué)習語(yǔ)文適合利用零碎時(shí)間,每天90分鐘左右,也可以分兩次進(jìn)行。知識點(diǎn)的復習、答題技巧的掌握適合借助練習的形式,不要死記硬背。一旦發(fā)現知識盲點(diǎn),或自學(xué),或求教老師,盡快解決,不要拖,因為寒假開(kāi)學(xué)后的二輪復習重在構建知識的框架。
語(yǔ)言基礎方面,可以在寒假展開(kāi)病句、成語(yǔ)等整理工作,對近義詞辨析則需要舉一反三,以方法為緯度貫穿各類(lèi)題型。
文言文方面,常見(jiàn)的實(shí)詞和18個(gè)虛詞必須要熟練掌握,尤其是課內例句要做到看到后產(chǎn)生條件反射。
至于作文,在利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行論據和素材積累的同時(shí),對寫(xiě)作文頭疼的同學(xué)可以抽出時(shí)間,找一篇自己喜歡的范文進(jìn)行改寫(xiě),學(xué)習優(yōu)秀文章的遣詞造句乃至思維邏輯。
二、數學(xué):學(xué)會(huì )圍繞核心內容把握主線(xiàn)
對于數學(xué)的復習,考生要做到圍繞核心內容,洞悉其數學(xué)本質(zhì)。雖然學(xué)生對高中數學(xué)知識已經(jīng)經(jīng)歷了全面的認知階段,但對基礎知識的理解和核心內容的復習仍是重中之重,它是學(xué)生能力發(fā)展的`著(zhù)眼點(diǎn)和增長(cháng)點(diǎn)。
建議考生在寒假期間認真地梳理和整合高中不同模塊的教學(xué)內容,從整體上把握高中數學(xué)的主線(xiàn),加強知識間的縱橫聯(lián)系。
比如,函數作為高中數學(xué)課程的一條主線(xiàn),其思想貫穿整個(gè)高中數學(xué)內容。所以,學(xué)生對函數的知識也要整體考慮,分布實(shí)施。明確自己對函數理解應達到的程度,在與函數有關(guān)內容的學(xué)習中,通過(guò)不斷地運用函數,不斷體會(huì )函數的思想,切實(shí)提高獨立解答綜合性數學(xué)題的能力。
三、外語(yǔ):每天復習一點(diǎn)點(diǎn),注重累積
語(yǔ)言和其他學(xué)科不同,是需要一個(gè)累積的過(guò)程。每個(gè)星期一次性突擊學(xué)習3—4個(gè)小時(shí)遠不如每天學(xué)習半小時(shí)的效果好。因此,大家要把英語(yǔ)的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的話(huà),你可以把它分成若干個(gè)小單元。比如15分鐘算一個(gè)單元,然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)交替進(jìn)行。英語(yǔ)要想學(xué)好必須掌握兩個(gè)功夫,那就是背誦和練習,而這往往需要投入大量的時(shí)間,并且不斷反復的進(jìn)行。
每天都要保證做1—2篇閱讀,培養外語(yǔ)的語(yǔ)感。單對于語(yǔ)法題,可以采取復習數學(xué)的方法,專(zhuān)攻自己不擅長(cháng)、或者說(shuō)還是模棱兩可的部分。背單詞的同時(shí)不要忽略對詞組的記憶,一些介詞的使用不僅在閱讀和完形中會(huì )考到,對于寫(xiě)作文也有較大的幫助。聽(tīng)力方面可以選擇一些短文,在提高聽(tīng)力的同時(shí)還能輔助記單詞。
四、文綜:不要漏掉任何細小知識點(diǎn)
文綜的復習要做要360度零死角,因為遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn),在考試中都會(huì )是一個(gè)重大的損失。方法是記要點(diǎn)。高考是按點(diǎn)得分的,一道大題的標準答案通常只有幾個(gè)要點(diǎn),答出要點(diǎn)就有分,答不出,就算寫(xiě)再多也沒(méi)分。而要點(diǎn)通常都是很簡(jiǎn)潔、干凈,課本上的一大段內容可能只需要一個(gè)詞或一句話(huà)就能概括,一個(gè)詞一句話(huà)就是要點(diǎn)。
很多同學(xué)不放心,大段地背課文,而且還要求自己背的與課本內容一字不差。這么做,既難以記住又占用大腦空間。掌握要點(diǎn)之后,還要學(xué)會(huì )詮釋?zhuān)米约赫莆盏膶W(xué)科的語(yǔ)言去展開(kāi)。有的同學(xué)是不知道怎么組織語(yǔ)言,怎么展開(kāi)來(lái)寫(xiě),就把死記硬背的課本內容套進(jìn)去,其實(shí)可能是他對課本內容還不夠熟悉。這時(shí)候不妨多看看書(shū)。
從學(xué)習的內容上來(lái)說(shuō),可以安排一些宏觀(guān)性的、系統性的復習和一定量的綜合訓練習題。就歷史科目的學(xué)習安排而言,可以對高考內容的五本教材依據其課本目錄進(jìn)行知識點(diǎn)的系統整合性復習,將平時(shí)復習的章節知識點(diǎn)按照目錄逐一回顧,在頭腦中形成一種比較系統的知識框架結構,這樣不僅有利于對章節知識點(diǎn)進(jìn)行有效強化,而且還能有利于形成歷史主干知識和宏觀(guān)知識,有效備戰。當然,同時(shí)配以一定量的綜合訓練習題,既能鞏固知識點(diǎn)的復習,又能檢驗復習的成果,收效會(huì )更好。
五、理綜:重視基礎知識
理綜包括物理、化學(xué)、生物三門(mén)。理綜科目的寒假復習重視基礎知識。如對物理、化學(xué)的一些公式、定理的理解記憶。正確把握生物課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
考生應多做一些鞏固知識的練習,也包括心理素質(zhì)的聯(lián)系。單純的題海戰術(shù)是不可取的,應該有選擇地做一些有代表性的題;A好的同學(xué)還應該做一些綜合題和應用題。在做題中要善于總結歸納題型及解題思路。如化學(xué)知識之間是有內在規律的,掌握了規律就能駕馭知識,記憶知識。
化學(xué)和生物要記要背的東西很多,不要盲目記憶,跟生活中的經(jīng)驗聯(lián)系起來(lái)理解。而且化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗性很強的學(xué)科。因此在學(xué)習過(guò)程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結合。
以上是對各科寒假復習的規劃建議,考生們可以根據自身的情況來(lái)制定適合自己的復習計劃。
六、時(shí)間安排:保證學(xué)習時(shí)間,注意勞逸結合
由于寒假是高三學(xué)生自主復習的時(shí)間,保證每天的學(xué)習時(shí)間無(wú)疑是必要的。有些同學(xué)對于是否應該參加補課班拿不定主意,在這里建議,一些自控能力不是很強的學(xué)生可以考慮參加補習,一方面班上往往有比較緊張的學(xué)習氛圍,另一方面有問(wèn)題也可以及時(shí)向班上的老師提出。不過(guò)對于自控力較強、或者能夠明確自己弱項所在的同學(xué),一個(gè)可以自主安排時(shí)間的寒假可能比補課班更有效果。
在學(xué)習時(shí)間的安排上,應當將每天自我感覺(jué)頭腦最清醒的時(shí)段分給較弱的科目。對于大多數人來(lái)說(shuō),一門(mén)科目不宜復習太長(cháng)時(shí)間,比考試時(shí)間稍長(cháng)為佳,交替復習往往能取得更好的效果。當然,每個(gè)人的情況不同,適合自己的才是最好的。
寒假復習也并不是要完全隔絕娛樂(lè )休息,事實(shí)上大多數取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生往往都能很好地做到勞逸結合。例如:可以在吃飯的時(shí)候看一些電視新聞節目,對一些熱門(mén)的事件進(jìn)行了解,也會(huì )對作文素材的積累有所幫助。對于參加自主招生的同學(xué),除了對時(shí)事的了解外,也可以在休息時(shí)閱讀一些自己心儀專(zhuān)業(yè)的入門(mén)讀物,對之后的面試也會(huì )有較大的幫助。另外,閑暇時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看一些喜歡的書(shū)、與父母聊聊天也是不錯的減壓方法。
個(gè)人學(xué)習計劃6
以前讀初中的時(shí)候,會(huì )覺(jué)得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì )遇到很深的問(wèn)題。但要知道,上了高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì )從不同的角度認識和解決問(wèn)題。
起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習,高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學(xué)習方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現理想而攀登的規劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習計劃書(shū)。
(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標
為實(shí)現以下規劃必須做到:樹(shù)立信心,滿(mǎn)懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:積極適應各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應、穩定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應后的尋求及養成期期。
這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀(guān)的認識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標是:重點(diǎn)培養良好學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,做到循序漸進(jìn)地、有規律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養成、規律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。
此時(shí),高中生活早已適應,學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:進(jìn)入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩步發(fā)展期。
有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀(guān)地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標是:穩定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復習期。
經(jīng)過(guò)高二的認知后,自己的學(xué)習地位也穩定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩扎穩打地復習。此時(shí)也要注意調整心態(tài),擺正主觀(guān)態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀(guān)環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期。
可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調整,自我鼓勵和認定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
1、預習
預習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴(lài),增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動(dòng)局面。
要在測覽教材的總體內容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內容已經(jīng)了解,哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白分別標出并記下來(lái)。
同時(shí)適當地一些課前的習題練習,逐步了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽(tīng)課
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):
。ˋ)做好課前準備,即預習。
精神上的準備十分重要,保持課內精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
。˙)集中注意力。
思想開(kāi)小差會(huì )分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。
。–)認真觀(guān)察、積極思考。
不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習的參與者,要充分調動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由自己的觀(guān)察分析和推理而得,會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
個(gè)人學(xué)習計劃7
開(kāi)學(xué)了一個(gè)月,也改為我這學(xué)期制定一個(gè)適合自己的學(xué)習計劃,好讓自己這學(xué)期能有所收獲,有所長(cháng)進(jìn),因為我知道學(xué)到的東西一定能為我日后工作墊下堅實(shí)的基礎。加油吧!
大學(xué)學(xué)習生活說(shuō)輕松也不輕松,說(shuō)緊張也不緊張,怎么說(shuō)呢?只是每星期都會(huì )報置作業(yè)下來(lái)做。大學(xué)不像高中,沒(méi)有老師管束自己,這次就真得要靠自己啦!所以我要為此制定一個(gè)周詳的學(xué)習計劃。這學(xué)期,我的學(xué)習目標是:
1、必須認真上好每堂課,不論是必修還是選修的,要準時(shí)到課室,不曠課不遲到不早退。
2、努力完成老師報置的課后作業(yè),不會(huì )做的應請教老師或者同學(xué),記住一點(diǎn),老師每報置一樣作業(yè)都是為了我們的好才為我們報置的。
3、對于老師提出的問(wèn)題,查找疑難,要用腦思考,用筆計一計算,做好每堂課的筆記。
4、雖然這里是大學(xué),但我得要有溫習預習的好習慣,找一天時(shí)間來(lái)溫習。所謂溫故而知新。
5、上完課后到圖書(shū)館坐下來(lái)看一點(diǎn)對自己有作用的書(shū),借些回宿舍看。
6、積極參加對自己有作用的社團,充實(shí)自己,F在我加入了職業(yè)生涯大學(xué)生協(xié)會(huì ),對于來(lái)著(zhù)的大型招聘會(huì )我一定會(huì )認真負責工作。為我日后打下基礎。實(shí)踐最重要。
7、完成英語(yǔ)A級證書(shū)。
8、認真對待1月份的期末考試,雖然這是第一次在大學(xué)里頭的考試,但是必定要用百般認真的態(tài)度對待。
這學(xué)期我們需要學(xué)習的科目是企業(yè)資源管理、高級職業(yè)英語(yǔ)、電子商務(wù)實(shí)務(wù)、會(huì )計基礎、計算機應用基礎和思想道德修養與法律基礎、體育這幾大內容,其中有4個(gè)科目是必修,有3個(gè)科目是選修的。內容雖然沒(méi)有高中時(shí)候那么多,那么枯燥,但是理論課上看還是挺深奧的,有點(diǎn)還要計算呢。我這人就是最害怕數學(xué)了,高考數學(xué)差得很,就好像企業(yè)資源管理這門(mén)課程竟然出現數學(xué)計算,我那時(shí)看見(jiàn)就覺(jué)得心煩,但后來(lái)慢慢聽(tīng)老師的解釋?zhuān)芸煳揖兔靼琢。?huì )計基礎也是,我覺(jué)得非?菰,里面的帳很多很麻煩,但我也要慢慢滲透慢慢搞懂它阿。在大學(xué)我的大學(xué)學(xué)習不想再那么死板,那么的不用腦子了。學(xué)習一定要講求方法!方法,一套完整的學(xué)習方法真的會(huì )對我學(xué)習有很大作用。那么怎樣才能有一個(gè)要好的學(xué)習方法呢?首先,千萬(wàn)不要害怕麻煩,不要害怕自己學(xué)不來(lái)。然后,就是要慢慢摸索一條適合自己的方法,有時(shí)候不是看書(shū)就有用,一定要實(shí)踐,實(shí)踐最重要,不要不懂裝懂,經(jīng)過(guò)自己高中就知道了,這樣只會(huì )害慘自己的學(xué)習路。要找一條實(shí)踐路,對于我們大專(zhuān)生,我認為最重要實(shí)踐,所以我會(huì )爭取機會(huì )充實(shí)自己。最后,找到自己方法后要大膽假設問(wèn)題,提出問(wèn)題,解答問(wèn)題。這些學(xué)習方法我已經(jīng)逐一實(shí)現了,希望是對我有作用的。
個(gè)人學(xué)習計劃8
新的一年即將開(kāi)始,我要把所有的精神用到學(xué)習和工作中去,曾經(jīng)有一位老師對我說(shuō),態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習。挑戰自己,相信自己,我個(gè)人認為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因為這是我一生中做學(xué)生的最后一次機會(huì ),我不會(huì )放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。在此,也祝福我身邊的每一位同學(xué)都能夠好好學(xué)習,在新的一年里找到一份合適自己的工作。
一、學(xué)習計劃如下:
第四階段認真學(xué)好3DMAX,為將來(lái)的工作而去努力奮斗。老師曾經(jīng)對我們說(shuō):“學(xué)會(huì )平面,只能是養家扶口,學(xué)會(huì )3D才是奔小康。
1.在學(xué)習3D的時(shí)候,不懂的地方要做到多問(wèn),多想,多思考,要從不同的角度來(lái)看問(wèn)題。謙虛謹慎的去對帶身邊的每一件事。
2.雖然3D是英文版的,但是我深信:只要自己以良好的態(tài)度去面對,事在人為,我想一定會(huì )成功的。
第五階段就要進(jìn)入了電子商務(wù)了,當我要進(jìn)入這個(gè)階段的時(shí)候,我才發(fā)現我的知識遠遠不足,因為我覺(jué)得,我以前學(xué)習的平面、3D、都忘記了好多,時(shí)間長(cháng)了,不用那些軟件基本上就已經(jīng)忘記了一半了,我只有利用星期天的時(shí)間來(lái)去復習以前學(xué)過(guò)的軟件。只有沖著(zhù)臉皮厚的態(tài)度去到別的班上去聽(tīng)課。
二、畢業(yè)前的計劃如下:
做好與每一位班上的同學(xué)通訊聯(lián)絡(luò )問(wèn)題,例如:電話(huà)、QQ、E-mail、以及工作地址等等。同時(shí)也給班上同學(xué)留下自己的聯(lián)絡(luò )電話(huà)。
個(gè)人學(xué)習計劃9
一、培養目標
1、使青年教師不斷轉變教育教學(xué)觀(guān)念,主動(dòng)掌握現代教育理論。
2、增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗。
3、讓青年教師多次指教公開(kāi)課和研討課,寫(xiě)出自己的教學(xué)反思,提高他們的綜合素質(zhì)。
二、做到“三給”
1、給機會(huì )。要多給青年教師展露才華的機會(huì ),讓他們利用機會(huì )來(lái)挖掘自身的潛力。
2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的,要借助于不斷的鼓勵來(lái)激發(fā)青年教師的工作熱情。
3、給時(shí)間。對青年教師的成才不能急于求成,要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。
三、近期個(gè)人發(fā)展目標
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,不斷提升自己的師德修養,努力學(xué)習新理論、新理念,提升自己的知識素養。
2、堅持每天讀書(shū)兩小時(shí),做到讀書(shū)有體會(huì ),上網(wǎng)有博客,提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。
4、利用現代化設備,借鑒網(wǎng)絡(luò )資源,加強對教材體系的梳理,
多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(cháng),補已之短。
四、未來(lái)三年發(fā)展規劃
1、養成了良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念,在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的業(yè)務(wù)素養,成為了一個(gè)有內涵的教師。
3、鍛煉好自己,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。
五、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
在理論學(xué)習上,引導教師勤于學(xué)習,有學(xué)習的強烈意識和良好習慣;善于學(xué)習,有學(xué)習的有效方法和學(xué)習質(zhì)量;學(xué)以致用,有學(xué)習的深度思考和實(shí)踐行為。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺,認認真真地上好每一節課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗,堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話(huà)一畫(huà)”的教師基本功要不斷練習,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道!
5、制定教師個(gè)人成長(cháng)計劃。
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。作為青年教師,更應注重自我發(fā)展,確定個(gè)人成長(cháng)規劃,提高自身素質(zhì)。
人的潛能是無(wú)限的,青年教師一定堅持理論與實(shí)際相統一的原則,挑戰自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現自我,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
個(gè)人學(xué)習計劃10
隨著(zhù)課程改革的深入,素質(zhì)教育的全面推進(jìn),以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。要立足崗位,必須以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體,腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要,全面提高自身素質(zhì)。為此特制訂個(gè)人學(xué)習計劃。
一、學(xué)習目標:
為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養,適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現結合自身實(shí)際情況,我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃:
1、加強學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。了解教育工作的基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
2、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標,掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
4、加強學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應形勢的發(fā)展。樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。
二、學(xué)習內容:
根據自身情況,我主要將學(xué)習內容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養三大板塊。本學(xué)期,在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”
開(kāi)展自學(xué)和研究課,而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養方面,也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施:
1、了解教師個(gè)人學(xué)習的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
2、大膽嘗試,創(chuàng )新,使教育教學(xué)有新的突破。強化學(xué)習,堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。
3、加強自身素質(zhì)的提高,讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率,在自學(xué)過(guò)程中,針對工作實(shí)際,要堅持以自修為主,轉變觀(guān)念;以過(guò)程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開(kāi)展創(chuàng )新;找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐,增強自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。
四、 具體方案:
1 、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì )。
2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),不斷交流自己的體會(huì ),改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
3、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn),認真學(xué)習教育家的書(shū)如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,每學(xué)期至少讀 2本書(shū),做到邊讀書(shū),邊反思。
4、讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,每讀完一本教育專(zhuān)著(zhù),寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀后感,形成自己的成果。
個(gè)人學(xué)習計劃11
1、注重知識積累,以自學(xué)為主,利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,如:《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習慣》、《愛(ài)的教育》、《現代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍,定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等,認真做好各類(lèi)讀書(shū)筆記,善于捕捉靈感,及時(shí)動(dòng)筆,寫(xiě)出體會(huì )和感悟。每天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得。
2、在學(xué)習交流過(guò)程中,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習,彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導,學(xué)習同行們的經(jīng)驗。
3、加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高。
個(gè)人學(xué)習計劃12
1、本課程計劃表在編制時(shí)由行政人事部作了一些取舍、增加和綜合,本計劃分必修和選修,必修為必學(xué)內容并且需要進(jìn)行效果評估,服從行政人事部的計劃安排,選修為自學(xué)、自愿課程,不作培訓任務(wù),也不作測評和要求,根據員工學(xué)習意愿,自己安排、本學(xué)習計劃周期一年,于20xx年12月31日前完成、
2、部分員工所選課程如未納入本計劃的,員工可以根據各自學(xué)習能力和時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習,公司鼓勵這種學(xué)習精神,但不作培訓任務(wù)和目標要求、
3、技能、工具課程的培訓大部分也以選修、自學(xué)為主,學(xué)習資料可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等各種渠道獲取,如需想檢驗學(xué)習成果的,可以告知行政人事部設計一套諸如通過(guò)情景模擬、結構化、文件筐等方式進(jìn)行評估、
4、相同崗位的課程盡可能安排一致,以利于主管掌控和彼此交流、
5、內訓部分培訓時(shí)間請關(guān)注公司公告。
個(gè)人學(xué)習計劃13
一、引言
我已經(jīng)27歲了,我的青春也要慢慢變成回憶了。希望進(jìn)入30歲的門(mén)檻,不需要頻繁回頭,自信堅定,手中滿(mǎn)是收獲的果實(shí)。所以,我想在這里做一個(gè)三年規劃,努力讓青春的遺憾越來(lái)越少。
二、自我期待
有毅力和毅力。
意識到自己,善待他人。
能夠用所學(xué)回報社會(huì )。
每天自我反省。
擁有健康的身體和溫柔堅定的心。
兼顧事業(yè)和家庭。
三.計劃簡(jiǎn)介
該計劃將持續三年,從20xx年4月到20xx年3月。主要分為兩部分:
一是學(xué)習政策法規,二是學(xué)習技能。第一部分將貫穿整個(gè)三年學(xué)習,第二部分大致可分為兩個(gè)階段:
孔段A-4月20xx日至11月20xx日,主要用于學(xué)習會(huì )計知識和取得會(huì )計證書(shū)。
孔端b-11月20xx至3月20xx,主要用于學(xué)習中級職稱(chēng)考試,取得專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)。
四、主要學(xué)習內容
政策法規研究。我現在從事勞動(dòng)保障工作。結合工作實(shí)際,學(xué)習勞動(dòng)法知識將成為我學(xué)習的重點(diǎn):
以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本,主要側重于掌握勞動(dòng)法知識。全書(shū)1905頁(yè),計劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè),953個(gè)工作日完成。
我國勞動(dòng)保障事業(yè)還處于完善階段,新的政策法規不斷涌現,要及時(shí)學(xué)習掌握。
為研究國際形勢下勞動(dòng)保障工作的走向,以省勞動(dòng)廳20xx年7月出版的《中國加入WTO與勞動(dòng)保障》一書(shū)為研究書(shū)。全書(shū)共分八章,每周讀一章,三個(gè)月全部學(xué)習。
隨著(zhù)我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大,對這些就業(yè)群體的保護也將成為我國社會(huì )保障工作的重點(diǎn)!吨袊綘I(yíng)企業(yè)發(fā)展報告》1999年版被用作學(xué)習用書(shū)。書(shū)里有五本書(shū),每個(gè)月一本,五個(gè)月寫(xiě)完。
每季度寫(xiě)一篇學(xué)習勞動(dòng)保障知識的體會(huì ),每年寫(xiě)一篇研究報告研究熱點(diǎn)問(wèn)題。
蒂姆可以學(xué)習。這部分的學(xué)習重點(diǎn)是掌握幾項以工作需要為主要方面的技能:
A.4月20xx報名會(huì )計培訓班,11月20xx參加考試。
B.20xx年1月,報名參加中級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課考試,開(kāi)始自學(xué)中級職稱(chēng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課。
C.20xx年11月,我報名參加了職稱(chēng)英語(yǔ)考試。
D.20xx年3月自學(xué)英語(yǔ),參加英語(yǔ)等級考試。(具體英語(yǔ)課程根據當時(shí)考試的要求確定。)
E.以上自學(xué)課程可根據當時(shí)的考試要求隨時(shí)更改。
第五,正常學(xué)習
閱讀:每天看報,每月看一本文學(xué)雜志,每年至少看一本名著(zhù)。
英語(yǔ):練習字母和作文形式的寫(xiě)作,加強閱讀。
鋼琴:加強基本功練習,豐富曲目,復習以前學(xué)過(guò)的曲目。
運動(dòng):每天分階段做瑜伽不少于40分鐘,每周去健身中心不少于兩次,不定期參加登山運動(dòng)。
隨時(shí)加入其他學(xué)習。
不及物動(dòng)詞每個(gè)階段的目標
3月前,20xx,撰寫(xiě)勞動(dòng)保障知識文章12篇,社會(huì )保障熱點(diǎn)問(wèn)題研究報告3篇。
20xx年4月取得會(huì )計證。
20xx年12月,獲得中級職稱(chēng)證書(shū)。
20xx年4月,獲得職稱(chēng)英語(yǔ)考試證書(shū)。
20xx年3月,獲得英語(yǔ)等級考試證書(shū)。
六.評論
在學(xué)習的過(guò)程中,要持之以恒,避免消極怠工,隨時(shí)修正不切實(shí)際的點(diǎn),完善計劃。
七.結束語(yǔ)
三年后,當我再次開(kāi)啟這個(gè)計劃時(shí),我希望我能自豪地說(shuō):“我的自學(xué)之路永無(wú)止境。雖然之前的目標已經(jīng)完成,但我會(huì )再次起航,規劃未來(lái)的道路!
個(gè)人學(xué)習計劃14
開(kāi)學(xué)了,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的教師,我暗暗下定決心,要發(fā)奮學(xué)習,考上理想的中學(xué)。
俗話(huà)說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退!边@句話(huà)說(shuō)得不錯。今后,我必須要做到以下幾點(diǎn):
一、做好“三定”。必須學(xué)習目標,語(yǔ)文97分,數學(xué)100分,英語(yǔ)98分以上;二定競賽對手,樹(shù)立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,做好教師的助手,輔導好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。
二、課前做好預習,找出疑難,不能解決的問(wèn)題在堂上多留意教師的講解,并能做到“不恥下問(wèn)!
三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好筆記,用心發(fā)言,力爭堂上知識堂上過(guò)關(guān)。
四、課后認真完成作業(yè),溫故知新,睡覺(jué)前將教師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學(xué)習別人的長(cháng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時(shí)光與娛樂(lè )時(shí)光,每一天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),翻翻課外書(shū),看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。
今后,我必須要以“寶劍鋒來(lái)磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘,超越自我,力爭考取好成績(jì),為班爭光,為校爭光
這個(gè)學(xué)期我又踏入了一個(gè)新的教室,我的年齡又長(cháng)了一歲,我步入小學(xué)最后的一個(gè)階段——六年級。
這個(gè)學(xué)期我對自我又有了新的要求。我對自我的要求如下:
一、在新學(xué)期繼續努力學(xué)習,將自我的成績(jì)進(jìn)一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新教師的教導中將自我的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的活動(dòng)中用心參加。
四、在勞動(dòng)中用心參與,與同學(xué)一齊將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處,用心幫忙新同學(xué)。
六、令自我全面發(fā)展,當一個(gè)全面發(fā)展的人。
個(gè)人學(xué)習計劃15
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué),成為兵團黃桂玲名師工作室成員已兩年,在這兩年中倍感集體的溫暖,在名師工作室學(xué)習期間,得到名師引領(lǐng)、同伴互助,無(wú)論是專(zhuān)業(yè)上,還是思想上得以提升,真得是幸運,在今后借助名師工作室這個(gè)平臺,提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養,進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標,我制定了以下計劃:
一、研修目標和內容
1.通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),愛(ài)崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。
2.更新教育觀(guān)念,不斷掌握現代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量;更新專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。
3.進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》,深入理解、掌握新課程的基本理念和核心概念。
4.積極努力探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,努力培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣,提升學(xué)生數學(xué)學(xué)科素養。
二、具體措施
。ㄒ唬┣谟趯W(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),反思自我,從而獲得新的生成。工作室主持人黃桂玲老師也提出學(xué)習要做到“廣、精、深、專(zhuān)”,所以,我努力做到“三學(xué)”。
1.堅持不懈地學(xué):活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
2.多渠道地學(xué):做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,增強自己的理論積淀;向同行學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。
3.廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
。ǘ┥朴谒伎,在實(shí)踐中探求、感悟。
要學(xué)會(huì )思考,善于思考,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長(cháng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
。ㄈ┙柚鷪F隊力量不斷進(jìn)取。
作為研修團隊的一員,我將虛心向其他成員學(xué)習,并要求自己每次學(xué)習后寫(xiě)出心得,聽(tīng)課一得,將團隊成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然,作為自己前進(jìn)的航標燈。
。ㄋ模┭芯空n堂教學(xué)。
感謝名師工作室,專(zhuān)家引領(lǐng)讓我思想得以升華,同伴互助讓我成長(cháng),“一個(gè)人走得快,一群人走得遠”,20xx年,和最好的你們一起走進(jìn)數學(xué)教改天地,牢記使命,不忘教育初心,做一個(gè)有情懷的數學(xué)教師。
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