激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

期末的學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-02-17 11:24:28 學(xué)習計劃 我要投稿

期末的學(xué)習計劃15篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的期末的學(xué)習計劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

期末的學(xué)習計劃15篇

  期末的學(xué)習計劃1

  一、制定合理的復習計劃每位同學(xué)應該根據這次復習的課程,制定切實(shí)可行的計劃。

  俗話(huà)說(shuō):“凡事預則立,不預則廢!逼谀┛荚嚳颇慷,內容龐雜,很多同學(xué)復習起來(lái)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒,無(wú)從下手。這就要求我們根據學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復習計劃,對后幾天的學(xué)習作出詳細、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數。當然,光有計劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來(lái)呢?有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái),才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習一遍老師在課上講的重點(diǎn),保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!

  二、完整的看一遍教材,理清知識要點(diǎn),構建知識網(wǎng)絡(luò )。

  我們平時(shí)學(xué)習的時(shí)候,大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來(lái),許多同學(xué)會(huì )感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應該將平時(shí)所學(xué)習的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò ),從而形成一個(gè)完整的知識體系,便于知識的提取。

  三、明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側重疑點(diǎn)。

  在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。而復習更重要的是查漏補缺,對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò),任何問(wèn)題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時(shí)的練習中所出現的錯誤都記錄下來(lái),再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。

  四、講究方法。

  適當做題復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法,同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。有時(shí)我們常會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的.方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復習的效率。當然復習時(shí)適當地做題是必不可少的,可心選做不同類(lèi)型的題目,在練習中使知識點(diǎn)得到了鞏固,運用能力得到了提高。

  五、調整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信。

  要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn),還有沒(méi)完全掌握的技能方法,這樣才能在復習時(shí)深入鉆研,仔細琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應調整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段,我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來(lái)調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。

  期末的學(xué)習計劃2

  一、學(xué)生情況分析

  從本學(xué)期平時(shí)掌握知識的情況及期中測試成績(jì)來(lái)看,部分學(xué)生知識掌握得較扎實(shí),成績(jì)穩定,但也有一部分學(xué)生基礎差,學(xué)習能力比較低。普遍存在的問(wèn)題表現在字詞的靈活運用,閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些,關(guān)鍵是沒(méi)有養成良好的做題習慣,不能認真審題,按要求完整地表達,做完后沒(méi)有養成認真檢查的習慣,造成馬虎失分。

  對于學(xué)困生差的原因還是基礎知識字、詞、句,掌握得很不扎實(shí),個(gè)別學(xué)困生甚至拼音都不認識,更談不上靈活運用所學(xué)知識,學(xué)習起來(lái)較困難。

  二、復習目標

  1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認、會(huì )寫(xiě)的生字,并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。

  2、熟讀、了解本冊課文內容,能背誦指定課文,能復述課文,了解課文主要講述的內容,能夠按課文內容填空。

  3、結合《語(yǔ)文園地》中出現的訓練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。能夠根據《語(yǔ)文園地》口語(yǔ)交際的場(chǎng)景說(shuō)話(huà),不僅會(huì )說(shuō)而且要會(huì )寫(xiě)。

  4、結合每期報紙看圖寫(xiě)話(huà)的內容,培養學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)的能力。

  三、復習內容

  要以課本為基本出發(fā)點(diǎn),重視課本內容和基礎知識,在此基礎上給學(xué)生擴寬知識面,要加強各種句式的訓練,使學(xué)生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)的積累,提高學(xué)生的人文素養,并且要經(jīng)常設計一些語(yǔ)言遷移的訓練,提高學(xué)生靈活運用課文語(yǔ)言的能力。加強閱讀寫(xiě)話(huà)的練習,進(jìn)一步培養學(xué)生獨立閱讀的能力,擴大閱讀量和閱讀面,努力在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文新課程標準。

  還應加強學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習能力的培養。如:注意培養學(xué)生先仔細讀題目,弄清題目的意思后再做題的習慣。學(xué)生卷面的整潔性。

  總之,在語(yǔ)文復習中教師要把基礎、閱讀、寫(xiě)話(huà)同時(shí)作為復習重點(diǎn),讓學(xué)生多做多練,并且還要教給學(xué)生做題的方法,不斷培養學(xué)生的分析、閱讀、寫(xiě)作能力,還要發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

  四、復習方法

  以單元復習為主,歸類(lèi)復習為輔,滲透學(xué)生的思維訓練。通過(guò)反復識記和歸類(lèi)做題方法的配合,提高復習效果。

  1、單元知識梳理本冊共八個(gè)單元,圍繞了八個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習。

  2、分類(lèi)知識概括和提煉(1)用音序查字法。

 。2)字:看拼音寫(xiě)字詞,形近字辨析組詞,多音字(組詞,在句子中選擇字音),總結易錯的字,寫(xiě)出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字,再組詞。)詞語(yǔ):反義詞、近義詞、填合適的詞(數量詞、詞語(yǔ)搭配)

 。3)句子:加標點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句,句子的轉換,陳述句、感嘆句和反問(wèn)句之間的轉換。

 。4)古詩(shī)背誦:要求背誦的'課文,能填空或會(huì )默寫(xiě)。

 。5)閱讀:數句子和自然段。按要求畫(huà)有關(guān)的句子。(注意畫(huà)準、畫(huà)全。)根據短文內容填空。(要找到有關(guān)句子注意標畫(huà),寫(xiě)正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字,選擇恰當的詞。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。(連線(xiàn)、填空)加標點(diǎn)符號。拓展(如:你想對文中的##說(shuō)點(diǎn)什么?)注意抓住主要人物說(shuō),句子要通順。

 。6)看圖寫(xiě)話(huà):重點(diǎn)指導學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫(xiě)話(huà):抓住圖上都有什么,是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么,怎么干的?干得怎么樣?當時(shí)會(huì )說(shuō)什么,神態(tài)怎樣。(由圖展開(kāi)想象。)

  五、學(xué)困生輔導方法:

  1、因材施教:根據班內同學(xué)對知識掌握的水平不同,成績(jì)比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應復習的知識以后,可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著(zhù)重夯實(shí)基礎知識,在此之上,可以有所提高。

  2、課下,為每名學(xué)困生指定小老師,擴大幫助隊伍。

  3、放學(xué)后,幫助學(xué)困生夯實(shí)當天的知識,不讓問(wèn)題過(guò)夜。

  期末的學(xué)習計劃3

  為了搞好期末復習,針對學(xué)生實(shí)際特制定如下復習計劃:

  一、總體思想:全面復習,查漏補缺; 先章后總,循序漸進(jìn); 先概念,后題目; 一步一個(gè)腳; 重基礎,抓重點(diǎn); 知識歸類(lèi),形成體系; 緊抓課本,適當拓展; 加強個(gè)別學(xué)生的輔導。

  二、學(xué)情分析:

  本屆學(xué)生的數學(xué)思維較僵化。從期中考試的情況來(lái)看,若試題注重基礎知識考察的話(huà),絕大部分學(xué)生還能適應,成績(jì)不錯。但涉及到與現實(shí)生活相聯(lián)系的靈活題目時(shí),只有一小部分學(xué)生能解決。

  三、復習的主要目標

  1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

  2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

  3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  四、復習的具體設想

  1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲?梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容,覺(jué)得哪些內容在生活中最有用,感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

  2、設計專(zhuān)題活動(dòng),滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的設計可以使復習的內容綜合化,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的'機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科,學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理,繪制成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力,得到良好的情感體驗。

  期末的學(xué)習計劃4

  一、復習的主要內容

  1、熟練地數出數量在20以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數,會(huì )區分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數的順序和大小,掌握10以?xún)雀鲾档慕M成,會(huì )讀、寫(xiě)0――20各數。

  2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱(chēng),初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數的加法和10以?xún)鹊臏p法。

  3、初步學(xué)會(huì )根據加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  4、認識符號“=”“<”“>”,會(huì )使用這些符號表示數的大小。

  5、直觀(guān)認識長(cháng)方體、正方體、圓柱、球、長(cháng)方形、正方形、三角形和圓。

  6、初步了解分類(lèi)的方法,會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的'分類(lèi)。

  7、初步了解鐘表,會(huì )認識整時(shí)和半時(shí)。

  8、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

  9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  二、復習的重、難點(diǎn)重點(diǎn):

  主要放在數與數的運算這一塊內容中。

  難點(diǎn):加減混合的看圖列式應用題、鐘面的認識。

  三、復習的主要目標

  1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

  2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識,對于缺漏的知識進(jìn)行加強。

  3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。

  4、有針對性的輔導,幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  5、培養學(xué)生的良好審題、書(shū)寫(xiě)、檢查作業(yè)的學(xué)習習慣。

  四、復習措施根據本班學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施:

  1、將學(xué)生的零散知識集中起來(lái),使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò )。

  2、采用變換練習的方式,開(kāi)展游戲活動(dòng)等多種方式調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  3、加強對10以?xún)瓤谒慵訙p法的練習和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的練習。

  4、加強對中下等生進(jìn)行個(gè)別輔導五、復習時(shí)間安排1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習情況(1課時(shí))2、0—20各數的認識及相應的加減運算(2課時(shí))3、分類(lèi)(1課時(shí))4、認識物體和圖形(1課時(shí))5、認識鐘表(2課時(shí))6、 期末練習試卷3份(3課時(shí))

  期末的學(xué)習計劃5

  一:學(xué)情分析

  通過(guò)學(xué)校的日常教學(xué)管理,家長(cháng)的密切配合以及同學(xué)們的刻苦努力,同學(xué)們對于我們本冊英語(yǔ)內容的掌握情況應該還是比較好的。本班英語(yǔ)基礎較好,個(gè)別較弱,但通過(guò)半學(xué)期的培養,班上同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習興趣較好,學(xué)習也較自覺(jué),但有部分學(xué)困生,其它同學(xué)的英語(yǔ)掌握情況均比較理想。因此,在復習階段除了要做好有條理、有重點(diǎn)、有系統地復習外,還要特別注重對于學(xué)困生進(jìn)行一些可行性強的復習輔導工作。

  二:復習目標

  1:讓同學(xué)們回顧以前所學(xué)知識的同時(shí)能夠對知識具有更系統、更深刻的認識和掌握,加強對同學(xué)們對知識的系統運用能力的培養。

  2:進(jìn)一步培養同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

  3:通過(guò)復習,讓孩子們能夠重點(diǎn)掌握以下知識目標:

  A:字母:能熟練掌握 26個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。能夠很好地區分元音字母與輔音字母。

  2.詞匯:能準確記住本學(xué)期課本要求的四會(huì )詞及詞組;對課本中的三會(huì )詞匯能聽(tīng)、說(shuō)、讀理解,鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。

  3.句型結構:熟練理解每個(gè)單元的主要句型結構,并能在情境中準確運用。

  4:能流利地背誦我們每個(gè)單元的課文內容,同時(shí)對課文中的重點(diǎn)夠能達到四會(huì ),特別是每單元的B部分課文要能完全掌握。

  5.能在語(yǔ)言情境中準確理解本學(xué)期有關(guān)語(yǔ)法項目的內容,能做出正確的判斷和選擇。

  三:復習策略

  1:精心設計教學(xué)環(huán)節,做到不炒現飯,不做一些讓同學(xué)們無(wú)謂浪費時(shí)間的工作。

  2:圍繞各單元重點(diǎn)句型展開(kāi)復習,檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的背誦情況,并且注重口語(yǔ)交際訓練。

  3:詞匯單項復習并檢測,并輔以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。短語(yǔ)及句型進(jìn)行英漢互譯練習,答問(wèn)訓練并與連詞成句、尋找答句等能力性題型結合練習,以提高學(xué)生的實(shí)際運用能力。語(yǔ)音:26個(gè)字母的語(yǔ)音歸類(lèi)及簡(jiǎn)單的單詞辨音。

  4:在學(xué)生進(jìn)行自主歸類(lèi)復習的基礎上,設計一些綜合練習,集聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、短語(yǔ)、句型及對話(huà)于一體進(jìn)行由淺入深的測試鞏固型訓練,發(fā)現普遍性問(wèn)題,集體解決,結合個(gè)別輔導,力爭使每位學(xué)生都得到提高。

  5:用教研室或學(xué)校提供的試卷進(jìn)行期末模擬測試,以便查漏補缺,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

  6:注重孩子們的反饋與對復習教學(xué)的反思,及時(shí)根據同學(xué)們的具體情況對復習進(jìn)行調整,使復習更具實(shí)效性。

  7:加強與家長(cháng)的溝通與配合,力爭得到家長(cháng)更多的支持。

  四:復習注意事項

  1:做到有系統,有重點(diǎn)地對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行復習鞏固。

  2:做到點(diǎn)面結合,既要做到知識的點(diǎn)與面的結合;同時(shí)要做到孩子們的點(diǎn)與面的結合。既要注重知識的`整體性,也要注重知識的專(zhuān)項性;既要照顧到的全體孩子,也要照顧到一些特別的孩子。

  3:做到有趣,有效。在復習中,我們的課堂要將知識性與趣味性結合,要讓我們的課堂體現效率。

  4:做到知識的鞏固與運用相結合,知識與技能的培養并重。

  五:課堂教學(xué)的基本內容

  1:利用課前口語(yǔ)練習,對本冊書(shū)的重點(diǎn)句型進(jìn)行重點(diǎn)、系統地進(jìn)行回顧。

  2:對每單元的重點(diǎn)單詞及句型進(jìn)行聽(tīng)背,讓同學(xué)們鞏固基礎知識。

  3:對每單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,通過(guò)精練提高同學(xué)們的運用能力。

  4:做專(zhuān)項性練習,通過(guò)總結本冊書(shū)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識,讓同學(xué)們進(jìn)行鞏固練習。

  5:進(jìn)行聽(tīng)力訓練,除了口語(yǔ)中的聽(tīng)力訓練,還將拿出一定的時(shí)間對同學(xué)們進(jìn)行聽(tīng)力訓練,聽(tīng)力訓練的主要內容是讓同學(xué)們在完全沒(méi)有材料的情況下聽(tīng)懂對話(huà)及短文。

  6:進(jìn)行補漏訓練,結合同學(xué)們平時(shí)易錯,或者是同學(xué)們平時(shí)掌握得不是很好的知識進(jìn)行再練習。

  六:復習具體安排

  x月16日——x月20日

  6——10模塊

  x月23日——x月27日

  1——5模塊,綜合復習與檢測

  期末的學(xué)習計劃6

  期末復習是對自己一學(xué)期學(xué)習知識的梳理,只有制定合理的期末復習計劃,才能更好的進(jìn)行進(jìn)行期末復習工作,為大家整理一些關(guān)于期末復習計劃范文的相關(guān)材料,希望對各位朋友的工作和生活有幫助。

  在20xx年7月XX號我們要進(jìn)行期末考,所以在這還沒(méi)有一個(gè)月里我們要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。

  細節規劃

  學(xué)習是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過(guò)程。

  第一,一個(gè)相對完善的時(shí)間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時(shí)的細節規劃。

  第二,復習計劃要留有余地,不要“滿(mǎn)打滿(mǎn)算”。比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復習數學(xué),8點(diǎn)開(kāi)始復習英語(yǔ),這樣安排就太緊,當中應該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數學(xué)時(shí)間,8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ)。這樣,數學(xué)復習完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉”。

  而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復習數學(xué)為例,萬(wàn)一時(shí)間到,卻還差一道題沒(méi)做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問(wèn)題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。

  第三,教孩子在執行計劃時(shí)學(xué)會(huì )放棄。有的學(xué)生死心眼兒,比如復習數學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有思路,卻非要做出來(lái)不可,一晚上的時(shí)間都搭上去。結果,這兩道題沒(méi)有眉目,其他的科目也耽誤。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長(cháng)就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時(shí)間,再回過(guò)頭來(lái)處理先前的“遺留問(wèn)題”,如果沒(méi)有時(shí)間就放在明天或后天再做。

  第四,復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習,不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復習,弱項的.復習受到影響,導致強項越來(lái)越強,弱項始終沒(méi)得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí),每個(gè)考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優(yōu)勢要強化,劣勢也要彌補。

  學(xué)習方法

  1、成績(jì)要在較短期內獲得較大提高。

  長(cháng)時(shí)間的慢慢提高對大多數科目沒(méi)有必要,且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內刻苦投入,在成績(jì)開(kāi)始提升時(shí)加把勁兒,爭取在較短時(shí)間內大幅提高成績(jì)。

  2、成績(jì)提高用四大件——精華教育學(xué)習階段論實(shí)踐

  (三)周循環(huán)學(xué)習法如何實(shí)踐?

  1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習計劃。

  根據自己總的學(xué)習進(jìn)度,制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學(xué)習量,制定可行的、但又必須完成的學(xué)習計劃。

  2、第二步:周一至周六按計劃學(xué)習。

  根據計劃學(xué)習量做好每日時(shí)間管理,每日結束前確認一下計劃完成度,記錄學(xué)習日志;

  3、第三步:周日徹底完成學(xué)習計劃。

  把本周的學(xué)習完成情況總結一下。沒(méi)有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成,就好好放松一下,然后做下周計劃。

  (四)注意事項:

  1、不要做過(guò)度的計劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學(xué)習興趣;

  2、要空著(zhù)周日。因特殊情況而沒(méi)有完成的計劃周日彌補,并休息。

  3、當日未完成的計劃不要拖到第二日,要果敢地跳過(guò)去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì )產(chǎn)生連鎖反應而更疲憊。

  期末的學(xué)習計劃7

  2.錯題與難題:

  整理老師發(fā)下的復習試卷,記錄其中錯題,難題,并重新做一遍,考前再看一遍。這些復習卷很重要,你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里容易出錯的和難度較大的綜合題目,越熟練越好。

  2.書(shū)本和筆記:

  把書(shū)本通透一遍,并整理課堂筆記?梢韵葒L試回憶課堂筆記內容,再來(lái)看筆記。

  3.公式爛在心:

  再次理解一遍公式,熟爛在腦海,在平常的學(xué)習中,我是不建議記公式的,但考試不一樣,要利用公式最快速算的做出題目,所以,公式錯不得一個(gè)符號。

  4.綜合試卷,臨陣磨槍?zhuān)?/strong>

  臨陣磨槍?zhuān)袃杉拢孩馘e題必須過(guò)一遍;②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷,好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應考試,合理分配答題方式,找到時(shí)間控制的感覺(jué),還能將各個(gè)模塊知識點(diǎn)和題型熟練一遍,必不可少。

  語(yǔ)文重閱讀

  低年級的語(yǔ)文學(xué)習以字詞為主,在復習階段要做到:會(huì )注音,會(huì )組詞,會(huì )區別同音字,會(huì )分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應手。另外,課文的熟練背誦,重點(diǎn)句子的正確默寫(xiě)也很重要!

  中年級的復習階段,我們除了掌握基本的字詞、課文以外,要針對性地進(jìn)行一些句子的練習:如造句、寫(xiě)比喻、擬人句、修改病句等。對于同學(xué)們比較頭疼的短文閱讀,可以每天練習一小篇。作文建議大家以語(yǔ)文書(shū)上練習過(guò)的狀物類(lèi)習作為主!

  高年級的語(yǔ)文平時(shí)的積累是關(guān)鍵,在復習階段,建議大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )式的梳理與整合。以語(yǔ)文書(shū)的目錄為復習的經(jīng)線(xiàn),注意單元板塊的特點(diǎn);以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語(yǔ)句、內容拓展為緯線(xiàn),編織出整冊語(yǔ)文書(shū)的復習網(wǎng)絡(luò ),這樣的復習方式同樣適用于中學(xué)階段!

  英語(yǔ)重歸納

  低年級英語(yǔ)考試中聽(tīng)力占的比例較多,所以在復習階段要堅持每天讀10-20分鐘的英語(yǔ)。

  中高年級英語(yǔ)復習建議分以下幾個(gè)階段:首先,單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起,句型按單元課文內容歸類(lèi)復習。接著(zhù),進(jìn)行橫向復習,做到點(diǎn)面結合,根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納,如特殊疑問(wèn)句與一般疑問(wèn)句的不同回答等。

  最后,對平時(shí)經(jīng)常出錯的題目進(jìn)行記錄,在考試之前,拿出錯題本,瀏覽一遍,強化記憶,避免同一個(gè)錯誤犯兩次訂正錯誤。

  三科通用的重要方法

  即:模擬試卷。

  還有一個(gè)重要的方法,三科都適用,就是做模擬卷,要常常做,規定時(shí)間和評分標準,可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷,考試時(shí)就能以平常心做考試卷。

  子曰:溫故而知新。意思就是說(shuō)溫習學(xué)過(guò)的`知識,才能得到新的體會(huì )與理解。

  每天放學(xué)回到家,首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著(zhù)寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請教父母或老師。寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費,自己看看課本,把掌握不好的知識加深印象;其次我們應該上課要認真聽(tīng)講,要多復習學(xué)過(guò)的知識.堅持做到多做練習題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。

  其次,不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。除了十分重要的內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

  最后,在復習的過(guò)程中,我們還應該注意調整我們的身體和注意休息。我們應該合理地安排時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。

  期末的學(xué)習計劃8

  這個(gè)學(xué)期真的太快了,這么多次月考下來(lái),我也認識到自己的數學(xué)成績(jì)真的需要好好去對待一次。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的第一次月考,我的數學(xué)成績(jì)就處于劣勢,原本整體成績(jì)還算不錯,但是數學(xué)這一門(mén)科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過(guò)自己,老師也批評過(guò)我,所以對于這一次期末考試而言,我把數學(xué)列為了重中之重,在此,我也做了一些復習工作和計劃,希望可以提升我的數學(xué)成績(jì)。

  一、合理安排時(shí)間,查漏補缺

  時(shí)間的合理安排,是整件事情的核心部分,越到了后面的.部分,我們的時(shí)間也就越發(fā)的緊張起來(lái)了。期末臨近,很多門(mén)科目都是需要去復習的,都是需要去安排時(shí)間的,所以在此之中,我想在三大門(mén)課程里,我把數學(xué)放在首要,其余的課程相同時(shí)間分配,在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做哪一個(gè)科目,我都會(huì )安排妥當。希望我在主攻數學(xué)的時(shí)候,其余的科目也能同步前進(jìn),這樣是最好的一個(gè)狀態(tài),也能夠將各個(gè)科目的知識都查漏補缺。爭取在期末考試當中少丟分,保持最好的狀態(tài),取得一個(gè)更好的成績(jì)。

  二、勤于練習,強于自檢

  練習,是我們學(xué)習數學(xué)當中必做的一件事情,只有多練習,我們對那些原本不會(huì )的題目才會(huì )更加的熟悉起來(lái)。多做一些習題,把那些不會(huì )的題目挑出來(lái),隔段時(shí)間溫習一遍,這樣會(huì )鞏固自己對它的印象,也會(huì )把自己那些原本缺失的部分彌補起來(lái)。最重要的一點(diǎn)是,在做題目的時(shí)候,要懂得自我檢查,時(shí)刻發(fā)現錯誤,及時(shí)處理錯誤,這樣我才會(huì )進(jìn)步,我也會(huì )這樣堅持做下去。

  三、訓練做題思維

  其實(shí)學(xué)了這么些年的數學(xué),雖然自己的數學(xué)成績(jì)一直不太理想,但是我也是有一些心得的。比如說(shuō)學(xué)習數學(xué)中以及在數學(xué)考試中,思維是一個(gè)很重要的部分。學(xué)習數學(xué)無(wú)疑就是鍛煉自己的思維能力,長(cháng)時(shí)間的訓練,會(huì )讓我們的思維能力有所加強,也會(huì )讓提高我對數學(xué)的掌握和理解。因此,我在做題的時(shí)候,也會(huì )注重去培養自己的思維能力,培養一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學(xué)習上的問(wèn)題還是生活中的問(wèn)題,我想這一種邏輯能力都會(huì )給我帶來(lái)一些便利的,所以我會(huì )加強對自己的訓練,把握這些鍛煉自己的機會(huì ),好好的學(xué)好數學(xué),學(xué)好任何一門(mén)科目。

  期末的學(xué)習計劃9

  一、指導思想:

  根據本學(xué)期工作計劃的安排和集體備課小組的統一教學(xué)方案,結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況,本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心,以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力,在不增加學(xué)習負擔的前提下,進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、學(xué)情分析:

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生能在老師的引導下,主動(dòng)參與學(xué)習,掌握了基本的學(xué)習方法,初步學(xué)會(huì )獨立識字。能運用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話(huà),會(huì )給部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)找出近義詞和反義詞。能聽(tīng)懂別人講的一件事,邊聽(tīng)邊記住主要內容 ,并能復述。能正確朗讀課文,會(huì )默讀課文,能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么,理解課文,具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來(lái)認真細讀,對文中的詞句能有意識地深入的體會(huì )和理解,知道抓住關(guān)鍵詞句感受其內涵。

  但因為學(xué)生接受能力差異較大,受智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習情況參差不齊。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣還欠培養,書(shū)寫(xiě)馬虎,學(xué)習懶惰,怕吃苦,依賴(lài)思想嚴重,學(xué)習方法不夠科學(xué)。特別是習作能力有待提高。從整體來(lái)說(shuō),動(dòng)筆前的構思還不夠,作文缺少創(chuàng )意。行文中,出現不具體、不生動(dòng),沒(méi)有個(gè)性的張揚,公式化較嚴重。

  二、復習時(shí)間 :6月21日—7月2日,在校復習2周。

  三、復習形式: 分單元復習——歸類(lèi)復習——綜合復習

  四、復習內容:

  1、掌握本冊要求寫(xiě)的165個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ),學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

  2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子,能運用規范的修改符號修改病句。

  3、學(xué)習常見(jiàn)的構段方式,進(jìn)行分析自然段、邏輯段、學(xué)習歸納課文的主要內容等方面的練習。

  4、掌握要求背誦的課文,并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

  5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平,在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。

  6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求,對自己的習作進(jìn)行修改,并根據不足進(jìn)行指導。

  五、復習措施

 。1)教會(huì )學(xué)生復習方法,先全面復習每一課,再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的`重點(diǎn)段落。

 。2)采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習興趣,

 。3)優(yōu)幫差,加強合作與督促。

 。4)輔差工作不放松。

 。5)課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強解決問(wèn)題能力的培養,并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。

 。6)加強檢查的落實(shí),必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助,力求重要地方人人過(guò)關(guān)。

  六、具體安排 :

  分單元復習安排

  一、復習時(shí)間6月21日—7月2日,

  二、在校時(shí)間:在校復習2周

  三、復習時(shí)間及內容安排:

  6月21日: 第七單元 6月22日: 第六單元

  6月23日 :第五單元 6月24日: 第四單元

  6月25日:第三單元 6月28日:第二單元

  6月29日:第二單元 6月30日:第一單元

  四、每個(gè)單元復習的項目:

  1、 容易寫(xiě)錯的字。

  2、 容易讀錯的字。

  3、 理解詞語(yǔ)。

  4、 成語(yǔ)歸類(lèi)。

  5、 造句。

  6、 默課文。

  7、 課后題(單元練習題)

  期末的學(xué)習計劃10

  一、復習內容:

  長(cháng)度單位,100以?xún)鹊募臃ê蜏p法,角的初步認識,表內乘法,觀(guān)察物體,統計和數學(xué)廣角。

  二、學(xué)情分析:

  學(xué)生對本期所學(xué)基礎知識掌握的一般,有關(guān)概念部分學(xué)生掌握的較差,主要表現在平時(shí)訓練時(shí)學(xué)生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學(xué)生已經(jīng)過(guò)關(guān),個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習習慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面,目前在兩位數加減中學(xué)生基本能夠正確計算,在乘法有關(guān)計算中個(gè)別學(xué)生存在問(wèn)題,特別是解決問(wèn)題和自己提問(wèn)題不夠完整。通過(guò)期末總復習,使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

  三、復習目標:

  1、進(jìn)一步掌握100以?xún)裙P算加、減的計算方法和估算方法,能夠正確,迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會(huì )估算方法的多樣性。

  2、進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個(gè)一位數相乘。

  3、通過(guò)復習進(jìn)一步理解米和厘米的長(cháng)度概念,熟記1米=100厘米,會(huì )用刻度尺量物體的長(cháng)度(限整厘米)并形成估計長(cháng)度的意識。

  4、進(jìn)一步認識線(xiàn)段,會(huì )量整厘米線(xiàn)段的長(cháng)度,熟悉角的各部分名稱(chēng),能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。

  5、繼續辯認從不同位置觀(guān)察簡(jiǎn)單物體的形狀和進(jìn)一步認識軸對稱(chēng)現象。

  6、進(jìn)一步了解統計的意義,繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,并會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個(gè)單位)和統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答和問(wèn)題。

  7、進(jìn)一步通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數和組合數,培養學(xué)生的觀(guān)察、分析能力,形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識。

  四、復習重、難點(diǎn):

  1、100以?xún)燃訙p法中進(jìn)位加法和退位減法。

  2、表內乘法在實(shí)際生活中的應用。

  3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

  五、復習的具體措施:

  1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習過(guò)程和收獲。能夠讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內容,哪些內容最有趣,覺(jué)得哪些內容在生活中最有用,感覺(jué)學(xué)習比較困難的是什么內容,問(wèn)題中還有什么問(wèn)題沒(méi)解決,等等。也能夠引導學(xué)生設想自己的復習方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

  2、總復習不是單純的復習練習,而是要將知識進(jìn)行整理,形成知識網(wǎng)絡(luò ),要分幾條線(xiàn)把新舊知識系統起來(lái),把知識縱橫聯(lián)系起來(lái)。本冊教學(xué)內容能夠分計算和應用題兩條線(xiàn),把知識串起來(lái),確立復習的重點(diǎn),有的放矢的搞好復習工作。

  3、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習表內乘法,讓學(xué)生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲,加深記憶,熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算。在復習乘法口訣時(shí),既要注意全面,同時(shí),要注意有所側重。例如7——9的乘法口訣,數目比較大,學(xué)生容易出現錯誤,應該多讓學(xué)生做些練習。又如加減法計算的復習,不能出現單純的題海練習,這樣學(xué)生會(huì )厭倦的。能夠設計多種多樣的游戲活動(dòng),也可創(chuàng )和情境,學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計算,是學(xué)生在理解的基礎上掌握計算方法。

  4、與生活密切聯(lián)系。復習時(shí)同樣要把數學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。能夠設計一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數學(xué)的眼光去觀(guān)察,提出數學(xué)問(wèn)題,解決數學(xué)問(wèn)題。能夠讓學(xué)生到生活中尋找數學(xué)問(wèn)題,然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數學(xué),數學(xué)即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  5、設計專(zhuān)題活動(dòng),滲透各項數學(xué)知識。專(zhuān)題活動(dòng)的.設計能夠使復習的內容綜合化,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會(huì )。如設計學(xué)生調查班級同學(xué)最喜歡的季節或最喜歡的學(xué)科,學(xué)生在調查中經(jīng)歷數據的收集和整理,繪制成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問(wèn)題,自己解決問(wèn)題。在這個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)中學(xué)生復習了統計、兩位數加、減兩位數的計算,用加減法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題等知識,同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力,得到良好的情感體驗。

  6、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復習。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)形式。如拼一拼、折一折,畫(huà)一畫(huà),擺一擺,量一量等操作活動(dòng)加深角的認識。在復習長(cháng)度單位時(shí),教師要引導學(xué)生通過(guò)活動(dòng)加深“米”和“厘米”的認識,如引導學(xué)生進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長(cháng)度。也可引導學(xué)生觀(guān)察周?chē)氖挛,借助某一具體實(shí)物形成長(cháng)度單位的表象。這樣,既能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣,又能夠把數學(xué)知識的學(xué)習與現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí),使學(xué)生在腦中形成米和厘米的實(shí)際含義。

  期末的學(xué)習計劃11

  期末將近,全市各中小學(xué)校得學(xué)生也陸續進(jìn)入復習階段,如何應對期末復習成為學(xué)生和家長(cháng)們共同關(guān)注得焦點(diǎn)。

  第一,要制定好復習計劃,對薄弱環(huán)節要加以鞏固。在復習得過(guò)程中,一定要有條理性,不要盲目。復習期末考試重點(diǎn)考察得是本學(xué)期所學(xué)得內容,學(xué)生可以將各科得學(xué)習內容進(jìn)行分類(lèi),制定出詳細得復習計劃表,按照計劃內容嚴格執行。平時(shí)老師所講得知識點(diǎn)中得重點(diǎn)、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來(lái),找出自己得薄弱點(diǎn),重點(diǎn)復習。這樣,既是對不熟悉知識得一種鞏固,又是對已經(jīng)掌握得知識得一種提高。

  第二,一定要調整心態(tài),輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會(huì )莫名得緊張,平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯,但是一到考試就因為緊張而影響了發(fā)揮。所以,學(xué)生應當擺正心態(tài),給自己進(jìn)行心理暗示,告訴自己只是普通得考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰,不要過(guò)分注重分數。另外,家長(cháng)不要給孩子制定太高得目標,給學(xué)生太多得壓力,適時(shí)地鼓勵反而會(huì )讓孩子有個(gè)好得狀態(tài)迎接考試。

  第三,合理安排復習時(shí)間,不要過(guò)度疲勞。越是到學(xué)期末,就越應當勞逸結合,不要因為考試就拼命打夜戰,大腦得過(guò)度勞累反而會(huì )影響復習得質(zhì)量,也不利于第二天得學(xué)習。因此要學(xué)會(huì )合理安排復習時(shí)間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區第四中學(xué)得王義梅老師建議,孩子復習累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續作戰。在復習期間,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子得思維。

  第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復習得過(guò)程中會(huì )碰到各種各樣解決不了得問(wèn)題,有問(wèn)題不要拖,也不要因為自己不會(huì )就放棄,要及時(shí)地和老師溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),把不明白得問(wèn)題弄清楚,才不會(huì )在考試中留下遺憾。

  第五,家長(cháng)做好后勤。孩子在復習期間,家長(cháng)除了督促孩子學(xué)習之外,飲食上不需要過(guò)多特殊營(yíng)養,遵從平時(shí)得用餐習慣即可,可以多提供些果蔬魚(yú)類(lèi)等,忌生冷食物,以保障孩子有一個(gè)良好得健康狀況。

  期末的學(xué)習計劃12

  快到期末考試了,復習是件頭疼的事情,再加上老師作業(yè)布置得很多,剩余的時(shí)間幾乎就只有一點(diǎn)點(diǎn)了,針對個(gè)人的情況復習的時(shí)間就不多了,其實(shí)復習很簡(jiǎn)單,首先可以翻一下過(guò)去做的卷子、習題等等,找出自己有缺陷的`地方,然后再相應的做些輔助練習,可以讓老師批改一下。

  要制定一個(gè)臨考前一個(gè)星期的復習計劃:

  第一天:把這學(xué)期所有的內容看一遍歸納出大致的內容提綱;

  第二天:把這學(xué)期做過(guò)的所有習題試卷看一遍;

  第三天:先就錯的最多的類(lèi)型做練習,到你完全掌握為止;

  第四天:簡(jiǎn)單做一下其他錯題的練習;

  第五天:重復習前半學(xué)期的內容,可以考慮做習題、背概念;

  第六天:做一張期末考試的模擬卷;

  第七天:放松一天,睡個(gè)好覺(jué),準備為期末考試考個(gè)好成績(jì)!

  總之,七天的復習都是很關(guān)鍵的,要記住記,要保證復習質(zhì)量的前提下,還要保證有充足的睡眠,不然可就沒(méi)有精神考試了,相信自己的努力一定不會(huì )白費的。

  期末的學(xué)習計劃13

  新一屆高三復習已經(jīng)開(kāi)始,制訂一份科學(xué)、合理的學(xué)習計劃對提高學(xué)習效率是很有幫助的。

  一、一年任務(wù)早知道科學(xué)安排時(shí)間

  如果我們對各門(mén)功課的復習制訂切實(shí)可行的計劃,那么成績(jì)的提高是指日可待。復習時(shí)間的安排有長(cháng)期、中期和短期。長(cháng)期要與老師的安排大體一致,即整體進(jìn)度跟著(zhù)老師走。

  中期安排就數學(xué)而言,主要是抓好幾大分支:函數、三角、數列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(含不等式)、數列、解析幾何是重中之重。第一輪復習時(shí)要注意各分支之間的有機結合,綜合程度要根據自己的實(shí)際情況而定,普通中學(xué)的學(xué)生對綜合程度高的難題,可以暫時(shí)回避,先把基礎內容掌握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對容易。

  近期安排就是以章為單位或一周為單位,做個(gè)可行的計劃,有時(shí)計劃可以安排每天做些什么,任務(wù)要具體明確,操作性強。計劃要結合老師的近期安排,跟著(zhù)老師的節奏并在完成老師布置的作業(yè)后,針對自己的薄弱環(huán)節重點(diǎn)突破(如忘掉的公式要記住,生疏的方法要熟練)。第一輪復習務(wù)必要把基本概念、解決一類(lèi)問(wèn)題的基本方法等扎實(shí)掌握。

  在課堂教學(xué)結構上,更新教育觀(guān)念,始終堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導的教學(xué)原則。師傅的任務(wù)在于度,徒弟的任務(wù)在于悟。數學(xué)課堂教學(xué)必須廢除“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”的教法。復習課也不能由教師包講,更不能成為教師展示自己解題“高難動(dòng)作”的“絕活表演”,而要讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,讓他們在主動(dòng)積極地探索活動(dòng)中實(shí)現創(chuàng )新、突破,展示自己的才華智慧,提高數學(xué)素養和悟性。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,教師的任務(wù)是點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導、調控,而這些都應以學(xué)生為中心。復習課上有一個(gè)突出的矛盾,就是時(shí)間太緊,既要處理足量的.題目,又要充分展示學(xué)生的思維過(guò)程,二者似乎是很難兼顧。我們可采用“焦點(diǎn)訪(fǎng)談”法較好地解決這個(gè)問(wèn)題,因大多數題目是“入口寬,上手易”,但在連續探究的過(guò)程中,常在某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)上擱淺受阻,這些點(diǎn)被稱(chēng)為“焦點(diǎn)”,其余的則被稱(chēng)為“外圍”。我們大可不必在外圍處花精力去進(jìn)行淺表性的啟發(fā)誘導,好鋼要用在刀刃上,而只要在焦點(diǎn)處發(fā)動(dòng)學(xué)生探尋突破口,通過(guò)訪(fǎng)談,隱蔽處暴露,意志在細微處磨礪。通過(guò)訪(fǎng)談實(shí)現學(xué)生間、師生間智慧和能力的互補,促進(jìn)相互的心靈和感情的溝通。

  二、計劃關(guān)鍵在落實(shí)提高學(xué)習效率

  一年之際在于春的意義誰(shuí)都明白,對新高三的同學(xué),9月份是關(guān)鍵時(shí)期,要適應高三的快節奏、大運動(dòng)量的學(xué)習生活。

  雙基落實(shí)到位。即要掌握各章節的基本概念和常見(jiàn)問(wèn)題的解題方法,以及相應的技能技巧。有些同學(xué)之所以一聽(tīng)就懂,一看就會(huì ),一做就錯的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考,還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽(tīng)懂是遠遠不夠的,它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。

  限時(shí)做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規定時(shí)間,像考試一樣進(jìn)入狀態(tài),同樣遵循先易后難的原則,遇到難題要認真思考,但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì )放棄。老師在批改時(shí)發(fā)現不會(huì )做或錯誤較多的地方會(huì )集體講評。提倡做后滿(mǎn)分,就是對做錯的題目要認真訂正,不妨準備一本錯題集,記下錯誤原因,過(guò)段時(shí)間再回顧一下,爭取不犯同樣錯誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無(wú)時(shí)間觀(guān)念,一邊看公式一邊做題,甚至互相對答案,這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平,一旦考試就眼高手低,不是速度慢就是計算差錯多。應引起部分同學(xué)(尤其是中等以下水平同學(xué))的重視。

  減少低級錯誤。低級錯誤導致會(huì )而不對或對而不全,這是有些同學(xué)分數上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤,考試時(shí)還會(huì )有緊張等心理因素引起。這些問(wèn)題容易被以粗心的表象所掩蓋,實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習慣,必須充分認識到它的危害性,并努力加以克服。

  期末的學(xué)習計劃14

  一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了,很快就會(huì )有緊張的復習工作。制定一個(gè)詳細的計劃可以讓老師們保持忙碌,并盡快處于復習狀態(tài)。在這學(xué)期里,我盡最大努力充分利用有效的復習方法,讓學(xué)生通過(guò)復習在期末考試中取得好成績(jì)。詳細計劃如下:

  一、回顧目標:

  1.復習漢語(yǔ)拼音基本上可以準確拼讀音節,正確寫(xiě)聲母、韻母和音節?梢越柚鷿h語(yǔ)拼音閱讀漢字。能夠根據拼音書(shū)寫(xiě)漢字。

  2.全面復習本書(shū)要求認識的487個(gè)新詞,掌握76個(gè)常用偏旁部首,要求288個(gè)能寫(xiě)的新詞,了解掌握一些常用的識字方法,用常用詞造字和說(shuō)話(huà)。

  3.了解筆畫(huà)順序規律,掌握漢字基本筆畫(huà)和常用偏旁部首,進(jìn)一步培養獨立識字能力和主動(dòng)識字愿望,初步養成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣,基本做到書(shū)寫(xiě)規范、正確、工整。

  4.復習、理解或掌握課文中的單詞,不斷豐富和積累詞匯,能夠在口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)中使用一些單詞。

  5.用普通話(huà)正確、流利、動(dòng)情地復習閱讀課文,理解課文內容,培養閱讀理解能力和興趣,感受閱讀的樂(lè )趣。

  6、會(huì )正確背誦指定的課文。

  7.總結延伸閱讀和讀圖造句的練習方法,培養學(xué)生的閱讀和造句能力。

  二、評審內容:

  1、扎實(shí)訓練語(yǔ)文基礎知識,加強讀拼音寫(xiě)單詞和生詞的訓練。

  2.以課文為基礎,整理歸納每篇課文的內容,了解閱讀的基本方法。

  3.訓練學(xué)生單詞和句子,并根據句子表達的內容填寫(xiě)相應的單詞。

  4.以分類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生積極閱讀課外書(shū)籍,培養良好的閱讀習慣。

  三、復習重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1.復習要點(diǎn):復習閱讀《詞匯》中的550個(gè)漢字,了解掌握一些常用的識字方法。

  2.難點(diǎn):區分新詞前后的鼻音、平舌、全音節、同音字。

  四、審查形式:

  單元復習為主,分類(lèi)復習為輔,滲透學(xué)生思維訓練。不允許學(xué)生生搬硬套,培養學(xué)生復習的.興趣。讓學(xué)生更輕松地度過(guò)復習階段。

  五、審核類(lèi)型:

  1.看拼音,寫(xiě)單詞或簡(jiǎn)單句。

  2.區分相似詞、相似詞、復音詞,用它們來(lái)組詞。

  3.把課后練習和積累的內容結合起來(lái),改變形式填空。

  4.背古詩(shī)填空。

  5.重點(diǎn)課文理解與課外閱讀練習。

  6.看圖寫(xiě)幾句話(huà)。

  六、審查措施:

  1、緊密聯(lián)系課后練習和單元練習,有針對性地開(kāi)展學(xué)生復習查漏補缺工作。

  2.比較易錯易忘的單詞,增強學(xué)生的記憶力。

  3.根據學(xué)生對知識的掌握程度,自主安排作業(yè),滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需求。復習內容要分階段,體現循序漸進(jìn)的認知規律。

  4.閱讀訓練內容多樣,有助于學(xué)生構建最基本的閱讀概念,培養學(xué)生的閱讀能力。

  5.以讀圖寫(xiě)詞為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě),旨在培養學(xué)生不同的思維方式。

  6.加強對卓越的推廣,彌補差異,以及家校聯(lián)系。

  期末的學(xué)習計劃15

  為迎接期末考試,特制訂如下復習計劃:

  第一遍復習以教材內容為主,包括教材標題、大小子目及具體的內容,做到事無(wú)大小、輕重,均一一過(guò)目,理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識點(diǎn)歸屬弄清楚。

  第二遍復習以理清歷史線(xiàn)索并進(jìn)行知識拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn),一是強調對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線(xiàn)索)的考查,二是注重考查學(xué)生的綜合及創(chuàng )新能力。因此復習時(shí)要注重對歷史發(fā)展基本線(xiàn)索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的`知識滲透。

  第一周復習課本內容第三單元

  第二周復習試卷內容為第四單元

  第三周復習期中考試以前的內容

  第四周綜合復習,利用試卷檢測學(xué)生的復習效果,并進(jìn)行查漏補缺。

【期末的學(xué)習計劃】相關(guān)文章:

期末的學(xué)習計劃02-16

期末復習學(xué)習計劃02-07

期末學(xué)習計劃11-11

期末學(xué)習計劃11-01

期末復習學(xué)習計劃12-10

期末制定學(xué)習計劃02-16

期末沖刺學(xué)習計劃02-16

學(xué)生期末學(xué)習計劃02-04

語(yǔ)文期末學(xué)習計劃06-18

個(gè)人期末學(xué)習計劃11-12

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频