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數學(xué)學(xué)習計劃

時(shí)間:2023-04-08 18:13:12 學(xué)習計劃 我要投稿

【精華】數學(xué)學(xué)習計劃范文合集8篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編收集整理的數學(xué)學(xué)習計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】數學(xué)學(xué)習計劃范文合集8篇

數學(xué)學(xué)習計劃 篇1

  1. 獨立思考。

  初中階段感興趣的數學(xué)難題,回顧初中老師擴展的數學(xué)知識,在沒(méi)有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂(lè )趣,感受數學(xué)的魅力。

  2. 強化運算能力。

  高中數學(xué)在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中,也是高考重點(diǎn)考察的.一種能力,要通過(guò)強化訓練提升運算能力。

  3.常用知識。

  高中學(xué)習中的常用知識,如分解因式、二次函數、一元二次方程、平面幾何等,力求在數學(xué)知識、方法、思想方面恰當進(jìn)行初中和高中的銜接,同學(xué)們要自主學(xué)習和思考,做一做相關(guān)練習題,打好基礎,可以讓你贏(yíng)在高中的起點(diǎn)。

  4.關(guān)注數學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習,數學(xué)思想方法是數學(xué)的靈魂。比如:

  類(lèi)比法——引導我們探求新知;

  歸納猜想——我們創(chuàng )新的基石;

  分類(lèi)討論——化難為易的突破口;

  等價(jià)轉化——解決問(wèn)題的橋梁。

  如果在這方面做得好的話(huà),那么從一開(kāi)始你就走在了前面。成功更是成功之母,如果你比其他同學(xué)適應得快,那么無(wú)疑你的進(jìn)步會(huì )比別人快,從而形成一個(gè)增長(cháng)的良性循環(huán)。

  5.認真閱讀高一數學(xué)課本。

  從整體上把握教材內容,仔細揣摩教材字里行間所蘊含的玄機,完成課后練習,爭取帶著(zhù)疑問(wèn)入校,激發(fā)入校后的求知欲,盡快地讓數學(xué)成為你的知心朋友。

  初高中學(xué)習方式最大的區別在于自主學(xué)習的能力,提前適應自主學(xué)習能夠更快的適應高中的學(xué)習生活。

  6. 拓寬知識面,培養對數學(xué)的興趣。

  提醒對數學(xué)尤其對數學(xué)競賽感興趣的同學(xué),充分利用開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間,多研究一些有關(guān)競賽的相關(guān)書(shū)籍,多積累一些競賽基礎知識,為高中數學(xué)競賽學(xué)習打下良好的基礎。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇2

  一、教材方面

  本冊教學(xué)內容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規律、運算率、對稱(chēng)、平移和旋轉、倍數和因數、用計算器探索規律、解決問(wèn)題的策略和統計共計13個(gè)方面的內容。內容很多,而且互相獨立,聯(lián)系不大。而在這些內容中,有些內容是非常重要的,如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數和因數、解決問(wèn)題的策略這些內容是非常重要的,而用計算器探索規律,只要求學(xué)生了解即可。

  具體安排:

  乘法方面,一方面,通過(guò)計算比較,感受積的變化規律。P5第5題通過(guò)填表、比較,可以體會(huì )乘數變化引起積的變化規律,并幫助理解乘數末尾有0的乘法筆算簡(jiǎn)便算法。另一方面,用題組以舊帶新,讓學(xué)生學(xué)會(huì )新的口算。以上所說(shuō)的口算,也是通過(guò)計算、比較,體會(huì )新的口算的方法,促進(jìn)學(xué)生在知識上獲得進(jìn)一步發(fā)展。

  升和毫升,認識升和毫升,首先要了解容量,但對于學(xué)生來(lái)說(shuō),容量這個(gè)詞既可能有過(guò)接觸,又是難以建立的一個(gè)概念。P10例題安排了三個(gè)小題,讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情景,在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過(guò)比較兩個(gè)茶杯哪個(gè)盛水多一些,向學(xué)生說(shuō)明盛水多的容量比較大,體會(huì )杯子能盛水的多少就是它的容量大小,并掌握升和毫升的進(jìn)率。

  三角形,1、掌握三角形及其基本特征;2、認識三角形的底和高,并會(huì )做已知底上的高;3、了解三角形的穩定性;4、知道三角形內角和是180度,并會(huì )求角的度數。

  混合運算,本單元教學(xué)整數三步計算的混合運算,這是在四上學(xué)習了兩步計算混合運算基礎上安排的,也是整數混合運算的最后一個(gè)單元。本單元的內容分三段安排:第一段通過(guò)例1教學(xué)不含小括號的三步混合運算;第二段通過(guò)例2教學(xué)含有小括號的三步混合運算;第三段通過(guò)例3教學(xué)含有中括號的三步混合運算。教材結合混合運算,安排學(xué)生解決一些簡(jiǎn)單的三步計算實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)生應用數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

  運算率,熟練的掌握乘法分配率,并能運用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計算。

  倍數和因數,理解倍數和因數的意義;掌握2、3、5倍數的特征;理解奇數和偶數;素數和合數。

  解決問(wèn)題才策略,讓學(xué)生用畫(huà)圖的策略探索解決圖形實(shí)際問(wèn)題的方法。啟發(fā)學(xué)生畫(huà)圖表示問(wèn)題的'信息,引導學(xué)生探尋思路、解決問(wèn)題,體驗通過(guò)畫(huà)圖解決圖形問(wèn)題的策略。

  二、學(xué)生方面

  我班共有學(xué)生20人,期中成績(jì)優(yōu)異的有:周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等,學(xué)習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等,大多學(xué)生成績(jì)處于中等,對知識的掌握較好。復習中應以全體學(xué)生為主,面向全體學(xué)生,重基礎知識。

  三、措施

  期末復習是教師引導學(xué)生對所學(xué)習過(guò)的知識材料進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程,在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中,要引導學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統歸納和總結,彌補學(xué)習過(guò)程中的缺漏,使所學(xué)的數學(xué)知識條理化、系統化,從而更好地掌握各部分知識的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識的系統化,避免盲目做題,搞題海戰術(shù),確實(shí)抓好復習工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、抓住復習重點(diǎn),突出難點(diǎn)。小學(xué)所學(xué)數學(xué)知識中,計算和應用題是復習重點(diǎn),突破這兩個(gè)重點(diǎn),堅持每日進(jìn)行計算的練習,提高速度和準確率。

  2、對?家族e題需多講多練。?家族e題多是教學(xué)內容中的基礎知識、重點(diǎn)知識,而往往又是學(xué)生一不細心就錯的題,從實(shí)際考慮,這類(lèi)題的失誤、丟分,都會(huì )讓人感到太可惜、不應該。所以,在總復習時(shí),我們不能忽略此類(lèi)題的復習,只有通過(guò)復習,才能讓學(xué)生學(xué)會(huì )細心抓住關(guān)鍵之處正確解題。

  3、在復習過(guò)程中,要精心選擇和設計練習題,加強解題方法的指導,提高學(xué)生解題能力。復習重點(diǎn)要抓住二點(diǎn):一是要把握教材內容,善于提煉和歸納教材的知識要點(diǎn)和訓練重點(diǎn);二是要根據教材的知識要點(diǎn)和訓練重點(diǎn),精心選擇和設計練習題。練習題不在于多,一道好的題目,往往能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”,起到事半功倍的作用。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇3

  關(guān)鍵是提高聽(tīng)課的效率

  1、課前預習能提高聽(tīng)課的針對性

  預習中發(fā)現的難點(diǎn)是本次講座的重點(diǎn);為了減少聽(tīng)講座的困難,我們可以彌補在預習中沒(méi)有掌握好的舊知識。

  它有助于提高思維能力。預習之后,你可以比較和分析你所理解的與老師的解釋?zhuān)蕴岣吣愕乃季S水平。預習還可以培養自己的自學(xué)能力。第二是專(zhuān)心聽(tīng)講。

  2、特別注意講課的開(kāi)頭和結尾

  在講座開(kāi)始時(shí),一般是總結上節課的要點(diǎn),指出這節課要教的內容,這是一個(gè)連接新舊知識的紐帶。最后,它往往是對課堂所學(xué)知識的總結,具有高度的概括性,是在理解的基礎上掌握這一部分知識的方法的提綱。

  此外,老師經(jīng)常在課堂上對一些重點(diǎn)和難點(diǎn)做一些語(yǔ)言、語(yǔ)調,甚至一些動(dòng)作。

  抓好基礎

  數學(xué)練習只不過(guò)是數學(xué)概念和數學(xué)思想的結合應用。明確數學(xué)的基本概念、定理和方法,是判斷問(wèn)題類(lèi)型和知識范圍的前提,是正確掌握解題方法的基礎。

  只有概念清楚,方法全面,遇到問(wèn)題時(shí),能快速得到解決問(wèn)題的方法,或者面對新的.練習時(shí),能想到我們平時(shí)做的練習方法,才能快速解決。

  弄清基本定理是正確的,快速解決習題的前提條件,非凡是在復習什么章節的立體中,對基本定理熟悉而靈活掌握就能使習題解清楚,邏輯推理嚴密。反之,能使解題速度慢、邏輯混亂、敘述不清楚。

  制定好計劃

  復習數學(xué),想好的計劃,不僅有大計劃這一項,還一個(gè)小程序,以每月、每周、每日計劃匹配老師的復習計劃,而不是彼此沖突,如根據老師的復習計劃,今天復習的知識分,今天內應該掌握的知識,加深對知識的理解,測試不同方面和不同角度研究知識。

  在每天的復習計劃中,我們應該留出一些時(shí)間去看課本和筆記,復習過(guò)去的知識點(diǎn),思考老師那天說(shuō)了什么,總結當天所學(xué)的知識。

  可以說(shuō),日常鍛煉可以少做一些,但這些歸納、反思、復習是必不可少的。我希望你在制定計劃時(shí)謹慎些。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇4

  各位同學(xué),當你打開(kāi)這份學(xué)習計劃時(shí)就意味著(zhù)你已經(jīng)邁開(kāi)了考研的第一步,凡事預則立不預則廢,科學(xué)的學(xué)習計劃是我們考研最終取得成功的有效保障,數學(xué)復習尤其如此。

  考研數學(xué)滿(mǎn)分為150分,在研究生入學(xué)考試中具有舉足輕重的作用?佳袛祵W(xué)主要包括高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計三個(gè)科目,合理分配時(shí)間至關(guān)重要。

  其中,基礎階段主要是系統復習,夯實(shí)基礎。通過(guò)對高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論與數理統計本科教材的完整復習,以及配套練習基礎過(guò)關(guān)和能力優(yōu)化的題目訓練,把基本概念、基本理論、基本方法的內涵與外延弄清楚,加強對知識點(diǎn)的把握,提高解題速度及正確率。

  一、 復習進(jìn)度

  每天至少應該花2.5-3.5個(gè)小時(shí)左右來(lái)復習數學(xué),這樣才能保證在基礎階段把整個(gè)數學(xué)的基礎知識復習完。其中用1.5-2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間理解掌握概念、定義等,用1-1.5小時(shí)左右來(lái)做習題鞏固。對于數學(xué)基礎較薄弱的同學(xué)建議每天再加一個(gè)小時(shí)的復習時(shí)間用來(lái)做習題并總結。

  主要目標:吃透考研大綱的要求,做到準確定位,事無(wú)巨細地對大綱涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復習,夯實(shí)基礎,訓練數學(xué)思維,掌握一些基本題型的解題思路和技巧,為下一個(gè)階段的題型突破做好準備。

  從歷年試卷的內容分布上可以看出,凡是考試大綱中提及的內容,都有可能考到,甚至某些不太重要的內容也可以以大題的形式在試題中出現。由此可見(jiàn),任何的投機取巧到頭來(lái)只會(huì )坑害自己,明智的做法應當是參照考試大綱,全面復習,不留遺漏。因此我們復習的主要思路就是以考綱為綱,先把數學(xué)課本從頭到尾認真地學(xué)習一遍,主要先不針對重點(diǎn)和難點(diǎn),而是一視同仁地對照課本和輔導資料對知識點(diǎn)進(jìn)行事無(wú)巨細的復習。對一些重要的概念,公式要進(jìn)行理解基礎上的記憶,順便做一些比較簡(jiǎn)單的習題,這些課后習題和輔導資料習題對于總結一些相關(guān)的解題技巧很有幫助,同時(shí)也有助于知識點(diǎn)的回憶和鞏固。

  二、考研數學(xué)基礎階段復習重點(diǎn)

  第一,結合教材和前一年的大綱,先吃透基本概念、基本方法和基本定理。數學(xué)是一門(mén)邏輯性極強的演繹科學(xué),只有對基本概念深入理解,對基本定理和公式牢牢記住,才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。對近幾年數學(xué)答卷的分析表明,考生失分的一個(gè)重要原因就是對基本概念、定理記不全、記不牢,理解不準確,基本解題方法掌握不好。

  第二,要大量練習,充分利用歷年試題,重視總結歸納解題思路、套路和經(jīng)驗。數學(xué)考試不需背誦,也不要自由發(fā)揮,全部任務(wù)就是解題,而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才會(huì )真正理解與鞏固。做題時(shí)特別要強調分析研究題目和解題思路。數學(xué)試題千變萬(wàn)化,其知識結構卻基本相同,題型也相對固定,往往存在明顯的解題套路,熟練掌握后既能提高正確率,又能提高解題速度。

  第三,要初步進(jìn)行綜合性試題和應用題訓練。數學(xué)考試會(huì )出現些應用到多個(gè)知識點(diǎn)的綜合性試題和應用型試題。這類(lèi)試題一般比較靈活,難度也要大一些。在數學(xué)首輪復習期間,可以不將它們作為強化重點(diǎn),但也應逐步進(jìn)行一些訓練,積累解題思路,同時(shí)這也有利于對所學(xué)知識的消化吸收,徹底弄清楚有關(guān)知識的縱向與橫向聯(lián)系,轉化為自己真正掌握的東西。

  三、學(xué)習方法解讀

  (1) 學(xué)習而不是復習

  對于大部分同學(xué)而言,由于高等數學(xué)學(xué)習的時(shí)間比較早,而且原來(lái)學(xué)習所針對的難度并不是很大,又加上遺忘,現在數學(xué)知識恐怕已經(jīng)所剩無(wú)幾了,所以,這一遍學(xué)習,要拿出重新學(xué)習的勁頭親自動(dòng)手去做,去思考。

  (2) 復習順序的選擇問(wèn)題

  我們建議先高等數學(xué)再線(xiàn)性代數再概率論與數理統計。高等數學(xué)是線(xiàn)性代數和概率論與數理統計的基礎,一定要先學(xué)習。我們并不主張三門(mén)課齊頭并進(jìn),畢竟三門(mén)課有所區別,要學(xué)一門(mén)就先學(xué)精了再繼續推進(jìn),做成“夾生飯”會(huì )讓你有種騎虎難下的感覺(jué),到時(shí)你反而會(huì )耗費更多的時(shí)間去收拾爛攤子。同學(xué)們也可根據自己的特殊情況調整復習順序。

  (3)注意基本概念、基本方法和基本定理的'復習掌握

  結合考研輔導書(shū)和大綱,先吃透基本概念、基本方法和基本定理,只有對基本概念深入理解,對基本定理和公式牢牢記住,才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。分析表明,考生失分的一個(gè)重要原因就是對基本概念、基本定理理解不準確,基本解題方法沒(méi)有掌握。因此,首輪復習必須在掌握和理解數學(xué)基本概念、基本定理、重要的數學(xué)原理、重要的數學(xué)結論等數學(xué)基本要素上下足工夫,如果這個(gè)基礎打不牢,其他一切都是空中樓閣。

  (4)加強練習,重視總結、歸納解題思路、方法和技巧

  數學(xué)考試的所有任務(wù)就是解題,而基本概念、公式、結論等也只有在反復練習中才能真正理解和鞏固。試題千變萬(wàn)化,但其知識結構卻基本相同,題型也相對固定,一般存在相應的解題規律。通過(guò)大量的訓練可以切實(shí)提高數學(xué)的解題能力,做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。

  (5)不要依賴(lài)答案

  學(xué)習的過(guò)程中一定要力求全部理解和掌握知識點(diǎn),做題的過(guò)程中先不要看答案,如果題目確實(shí)做不出來(lái),可以先看答案,看明白之后再拋棄答案自己把題目獨立地做一遍。不要以為看明白了就會(huì )了,只有自己真正做一遍,印象才能深刻。

  (6)強調積極主動(dòng)地親自參與,并整理出筆記

  注意一定要在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)出自己的感受,可以在書(shū)上以題注的形式或者就是做筆記,盡量深挖例題內涵,這一點(diǎn)很重要,并且要貫徹前三輪的復習,如果最后一輪復習我們有了自己整理的筆記,就會(huì )很輕松。有同學(xué)說(shuō)學(xué)習線(xiàn)性代數最好的辦法就是親自推導,這話(huà)很有道理,事實(shí)上如果我們學(xué)習什么知識都采取這種態(tài)度的話(huà),那肯定都會(huì )學(xué)得非常好。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇5

  今年我很榮幸成為了寧蒗縣小學(xué)數學(xué)名師工作室的一名學(xué)員,我希望通過(guò)一年的學(xué)習,能使自己的數學(xué)教學(xué)水平得到一定的提高,教研能力在實(shí)踐中得到培養和鍛煉,通過(guò)學(xué)習提高自己的理論水平,同時(shí)不斷更新和豐富自己的知識面,努力提高自己的綜合素質(zhì),以便在以后的工作中更好地服務(wù)學(xué)生,更好地服務(wù)教學(xué)。因此,特定以下學(xué)習計劃:

  一學(xué)習目標:

  1、加強數學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習,提高自己的理論知識。

  2、加強教學(xué)研究,提高自身的教學(xué)水平。

  3、開(kāi)展課堂展示,提高實(shí)踐能力。

  二 對個(gè)人的學(xué)習工作要求

  1、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書(shū)籍,理解新課標的理念,數學(xué)課程標準的基本理念、目標和各階段的要求,多讀有關(guān)教育教學(xué)的`雜志和報刊,如《云南教育 》、《中國教育報》等,經(jīng)常關(guān)注就教育教學(xué)動(dòng)態(tài),提高自身的數學(xué)教學(xué)素養。

  2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中,認真上好每堂課,鉆研教材,勤寫(xiě)教學(xué)反思,主動(dòng)承擔公開(kāi)課的教學(xué)任務(wù),每年最少承擔兩次學(xué)校組織的公開(kāi)課

  教學(xué)任務(wù),加強“設疑導學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索,學(xué)習名師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)特色,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、勤于鉆研。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的教育科研活動(dòng),把握基礎教育改革的動(dòng)態(tài),特別是小學(xué)數學(xué)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài),善于用教育理論來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐,在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,逐步提高自身和學(xué)校的教育科研能力。

  4、學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,有效提高課堂教學(xué)效率,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔,使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。

  三 計劃完成的主要工作內容

  1、深入研究自己所教的新課標人教版的小學(xué)數學(xué)教材體系,研究其編排的特點(diǎn)、內容及方法等,能博采眾長(cháng),正確把握教材的編排意圖,提高自己的教學(xué)水平。

  2、了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn),明確數學(xué)改革的方向,自覺(jué)更新知識結構,改變課堂教學(xué)模式,靈活運用教學(xué)方法,建立新型師生關(guān)系,有效提高課堂教學(xué)效率。

  3、積極參與工作室組織的各項研究,學(xué)習活動(dòng),根據工作室的要求積極收集,上傳與工作室研究課題有關(guān)的教學(xué)資源。

  四本年度的工作安排:

  1、積極參加工作室的常規活動(dòng)。

  2、建立業(yè)務(wù)學(xué)習,工作交流例會(huì )筆記。

  3、進(jìn)行教育理論的學(xué)習和教育教學(xué)前沿信息的收集和處理工作,關(guān)注教育改革和發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向,提高自己實(shí)施新課程的能力。

  4、積極參與小組學(xué)習的課例分析、課題交流、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。

  xxx

  20xx年9月25日星期三

數學(xué)學(xué)習計劃 篇6

  一、指導思想

  1、查漏補缺,本冊教材內容進(jìn)行系統的歸納整理,理清知識點(diǎn)的聯(lián)系,通過(guò)對基礎知識的復習和練習,加強學(xué)生的記憶,深化認識,使所學(xué)的知識內化為學(xué)生的知識素養。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個(gè)理性的認識上來(lái)。

  2、靈活解題,提高綜合運用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復習、練習過(guò)程中,對知識進(jìn)行分類(lèi)、整理,幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規律,重新整合,形成一個(gè)完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應用數學(xué)能力。

  3、在復習、練習過(guò)程當中,注重學(xué)生的學(xué)習方法、數感和數學(xué)思維的梳理和培養,發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

  4、養成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣,形成良好的'數學(xué)情操。

  二、復習內容

  數與代數(4課時(shí))

  小數的讀寫(xiě)及計量單位的換算

  小數的四則運算

  整數、小數四則混合運算

  小數四則運算及混合運算的應用

  列方程解決問(wèn)題

  空間與圖形

 。2課時(shí))

  圖形分類(lèi)、三角形分類(lèi)三角形的內角和三角形的三邊關(guān)系

  根據物體的平面圖判斷拍攝的角度

  可能性問(wèn)題(1課時(shí))

  設計對雙方都公平的游戲規則

  綜合考試及全面查漏補缺(3課時(shí))

  三、復習策略

  1、回憶、引導學(xué)生自我反思。

  2、梳理、引導學(xué)生主動(dòng)建構。

  3、應用、引導學(xué)生解決問(wèn)題。

  4、合作、引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)交流。

  四、復習建議

  1、使用新教材,老師和學(xué)生都有一個(gè)適應的過(guò)程,正視自己在教學(xué)中的問(wèn)題,在期末復習中盡最大努力彌補。

  2、重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養(尤其審題習慣),學(xué)習方法的指導。

  3、老師要準確了解學(xué)生知識技能的掌握情況,做到心中有數,才能使復習有針對性、實(shí)效性。

  4、課上注重知識的整理,基本概念理解到位,比較知識之間的區別與聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò )。

  5、注重對知識的整合,一題多用。

  6、關(guān)注后進(jìn)生,加強對他們的輔導。

  五、課時(shí)安排

  數與代數部分4課時(shí)

  空間與圖形2課時(shí)

  統計與概率1課時(shí)

  總練習3課時(shí)

數學(xué)學(xué)習計劃 篇7

  這個(gè)學(xué)期真的太快了,這么多次月考下來(lái),我也認識到自己的數學(xué)成績(jì)真的需要好好去對待一次。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的第一次月考,我的數學(xué)成績(jì)就處于劣勢,原本整體成績(jì)還算不錯,但是數學(xué)這一門(mén)科目卻拉了很大的后腿。我曾經(jīng)也很多次反思過(guò)自己,老師也批評過(guò)我,所以對于這一次期末考試而言,我把數學(xué)列為了重中之重,在此,我也做了一些復習工作和計劃,希望可以提升我的數學(xué)成績(jì)。

  一、合理安排時(shí)間,查漏補缺

  時(shí)間的合理安排,是整件事情的核心部分,越到了后面的部分,我們的時(shí)間也就越發(fā)的緊張起來(lái)了。期末臨近,很多門(mén)科目都是需要去復習的,都是需要去安排時(shí)間的,所以在此之中,我想在三大門(mén)課程里,我把數學(xué)放在首要,其余的課程相同時(shí)間分配,在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做哪一個(gè)科目,我都會(huì )安排妥當。希望我在主攻數學(xué)的時(shí)候,其余的科目也能同步前進(jìn),這樣是最好的一個(gè)狀態(tài),也能夠將各個(gè)科目的知識都查漏補缺。爭取在期末考試當中少丟分,保持最好的狀態(tài),取得一個(gè)更好的成績(jì)。

  二、勤于練習,強于自檢

  練習,是我們學(xué)習數學(xué)當中必做的一件事情,只有多練習,我們對那些原本不會(huì )的題目才會(huì )更加的熟悉起來(lái)。多做一些習題,把那些不會(huì )的題目挑出來(lái),隔段時(shí)間溫習一遍,這樣會(huì )鞏固自己對它的印象,也會(huì )把自己那些原本缺失的部分彌補起來(lái)。最重要的.一點(diǎn)是,在做題目的時(shí)候,要懂得自我檢查,時(shí)刻發(fā)現錯誤,及時(shí)處理錯誤,這樣我才會(huì )進(jìn)步,我也會(huì )這樣堅持做下去。

  三、訓練做題思維

  其實(shí)學(xué)了這么些年的數學(xué),雖然自己的數學(xué)成績(jì)一直不太理想,但是我也是有一些心得的。比如說(shuō)學(xué)習數學(xué)中以及在數學(xué)考試中,思維是一個(gè)很重要的部分。學(xué)習數學(xué)無(wú)疑就是鍛煉自己的思維能力,長(cháng)時(shí)間的訓練,會(huì )讓我們的思維能力有所加強,也會(huì )讓提高我對數學(xué)的掌握和理解。因此,我在做題的時(shí)候,也會(huì )注重去培養自己的思維能力,培養一種緊密的邏輯能力。今后不管是遇到學(xué)習上的問(wèn)題還是生活中的問(wèn)題,我想這一種邏輯能力都會(huì )給我帶來(lái)一些便利的,所以我會(huì )加強對自己的訓練,把握這些鍛煉自己的機會(huì ),好好的學(xué)好數學(xué),學(xué)好任何一門(mén)科目。

數學(xué)學(xué)習計劃 篇8

  學(xué)習安排

  第一周(5月26日——30日)學(xué)習內容:

  分數的意義,分數與除法的關(guān)系,分數大小的比較周一,三,五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)第二周(6月2日——6日)學(xué)習內容:

  真分數和假分數,假分數與帶分數或整數的互化,分數的基本性質(zhì)周二,四收看空中課堂五年級數學(xué)(共2節)第三周(6月9日——13日)學(xué)習內容:

  約分,通分,分數和小數的互化周一,三,五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)第四周(6月16日——20日)學(xué)習內容:

  分數與小數的互化,復習,第五單元同分母分數加減法周二,四收看空中課堂五年級數學(xué)(共2節)第五周(6月23日——27日)學(xué)習內容:

  異分母分數加減法,分數加減混合運算,復習周一,三,五收看空中課堂五年級數學(xué)(共3節)第六周(6月30日——7月4日)學(xué)習內容:

  總復習第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131第七周(7月7日——7月11日)學(xué)習內容:

  總復習第四,五單元,課本P127-P130具體要求:

  根據實(shí)際情況定時(shí)收看空中課堂,培養自己獨立學(xué)習的習慣,形成適合自己的學(xué)習方法。

  學(xué)習時(shí)不僅要關(guān)注結果,更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程,注意思路和方法的學(xué)習。

  遇到疑問(wèn)要用心鉆研,或打電話(huà)向老師和同學(xué)請教。

  中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數學(xué)課,同學(xué)們要安排時(shí)間及時(shí)收看。(具體安排以電視臺預報為準)

  學(xué)習建議

  第四單元分數的意義和性質(zhì)是系統學(xué)習分數的重要單元,是學(xué)習分數四則運算和應用題的基礎,務(wù)必認真學(xué)好。

  1,理解分數的意義;分子,分母和分數單位的含義;分數與除法的關(guān)系;會(huì )比較分數的大;認識真分數,假分數和帶分數;掌握整數,帶分數與假分數互化的方法。

  2,理解和掌握分數的基本性質(zhì);能比較熟練的`進(jìn)行約分和通分。

  3,理解分數和小數的關(guān)系,比較熟練的進(jìn)行分小互化。

  4,初步樹(shù)立實(shí)踐第一,矛盾轉化的觀(guān)點(diǎn),培養良好的學(xué)習習慣。

  第一周(5月26日——30日)分數的意義:5月26日——27日,教材P75-P79注意要點(diǎn):

  理解單位"1"的含義。

  要注意"平均分"的含義。

  分數既可以表示一個(gè)具體數量,也可以表示兩個(gè)數之間的倍數關(guān)系。例如:教材P81練一練,教材P77例一。

  理解分子,分母,分數單位的概念時(shí),尤其要注意分數單位這個(gè)概念。分數單位實(shí)際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分數有不同的分數單位,任何一個(gè)分數都是由若干個(gè)分數單位組成的。

  作業(yè)練習

  課本P77練一練,P77-79練習125月26日上午9:10-9:40收看空中課堂——分數的基本性質(zhì)分數與除法的關(guān)系:5月28日——29日,教材P79-P82注意要點(diǎn):

  要利用把一個(gè)數平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法。

  例3和例4是分數與除法關(guān)系的具體運用。例3要掌握聚法的方法,進(jìn)率使用要正確;例4要掌握求一個(gè)數是另一個(gè)數幾分之幾的問(wèn)題,分清誰(shuí)是被除數(比較數)誰(shuí)是除數(標準數)。

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